【知识学习】美术教案-撕纸帖画——快乐的小鱼
中班美术课教案《快乐的小鱼》含反思
中班美术课教案《快乐的小鱼》含反思课程背景本节课程是中班美术课，选取了《快乐的小鱼》为主题，旨在通过动手操作、色彩运用等方式激发幼儿对小鱼的情感和认知，同时锻炼幼儿的手眼协调能力和色彩感知能力。
教学目标1.学习色彩的基本概念和组合；2.记忆和了解小鱼的形态特征及颜色特征；3.提高幼儿的手眼协调能力和色彩感知能力；4.培养幼儿对小动物的爱护意识和美感。
教学准备1.颜料及调色板、刷子；2.A3 纸张；3.一套幼儿色彩笔。
教学流程第一步：引入（10分钟）1.活动名称：生动讲解小鱼的灵动之美；2.教学方式：带领幼儿围坐在地板上，模仿小鱼在水中的动作，引发幼儿的兴趣；3.教学目的：调动幼儿情感，激发幼儿对小鱼的情感和认知。
第二步：教学操作（30分钟）1.利用色彩的基本概念，介绍各种颜色的名称和特征；2.根据小鱼在季节中不同的颜色进行讲解；3.示范画出一条生动可爱的小鱼；4.让幼儿操作，画出各自的小鱼；5.老师在教室外围辅助，检查每个孩子的绘画进度，及时纠正。
第三步：展示成果（10分钟）1.让每个孩子拿着自己的作品展示；2.老师发现每个小组最好的一位孩子展示。
第四步：反思（10分钟）1.教师组织幼儿评价自己和小组的表现，一起分享成功体验；2.教师进行总结，提出改进点，如何更好地帮助幼儿学习；3.教师鼓励幼儿参与讨论，增强其参与感和自信心。
教学反思本节课中，幼儿通过观察、动手操作、色彩运用等方式，加深了对小鱼的认知和情感，同时锻炼了手眼协调能力和色彩感知能力。
教师在全程中充分发挥引导作用，注重幼儿的个性化差异，针对不同孩子的特点采取不同的教学方法，有利于唤起幼儿的兴趣和自信心。
作为老师，我应该进一步改进教学方法和策略，根据不同阶段幼儿的学习特点和技能水平，设计出更加有针对性和可行性的课程内容。
同时，应该建立更加健全的课程评估机制，及时总结教学过程和成效，不断优化和改进课程设置和教学效果，提高教学质量和幼儿实用能力。
小班撕纸贴画装饰鱼的教案
小班撕纸贴画装饰鱼的教案教案标题：小班撕纸贴画装饰鱼教案目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。
2. 促进幼儿创造力和想象力的发展。
3. 培养幼儿对颜色和形状的认知能力。
4. 培养幼儿的耐心和集中注意力的能力。
教学准备：1. 彩色纸张（不同颜色）。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 铅笔。
5. 鱼的模板（可在互联网上搜索并打印）。
6. 彩色笔或彩色铅笔。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示一些不同颜色和形状的鱼的图片，并与他们讨论鱼的特征和颜色。
2. 引导幼儿思考如何用纸张和剪刀来制作一条漂亮的鱼。
主要活动：1. 让幼儿选择他们喜欢的颜色的纸张，并使用铅笔在纸上画出鱼的形状。
老师可以提供鱼的模板，幼儿也可以自由绘制。
2. 帮助幼儿使用剪刀剪下鱼的形状。
3. 准备一些不同颜色和形状的纸张，让幼儿撕成小碎片。
4. 引导幼儿使用胶水将纸碎片粘贴在鱼的身上，装饰鱼的外观。
鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状的纸张，创造出自己喜欢的装饰效果。
5. 帮助幼儿使用彩色笔或彩色铅笔为鱼添加眼睛、嘴巴和鳍等细节。
结束活动：1. 让每个幼儿展示他们制作的装饰鱼，并与他们分享他们的创作过程和喜欢的颜色和形状。
2. 鼓励幼儿用自己的语言描述他们的鱼，例如颜色、形状和装饰。
教学延伸：1. 鼓励幼儿用不同的材料和装饰品制作其他动物或物品，例如花朵、汽车等。
2. 组织一个小班展览，让幼儿展示他们的作品，并邀请其他班级或家长参观。
评估方式：观察幼儿在制作过程中的参与程度和创造力，以及他们最终完成的装饰鱼的外观。
与幼儿进行对话，了解他们对活动的理解和喜好。
教案指导：1. 在引入活动中，教师可以使用图片或实物来引起幼儿的兴趣，并鼓励他们分享自己对鱼的认知。
2. 在主要活动中，教师应提供适当的指导和帮助，确保幼儿能够完成任务。
同时，鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状，发挥他们的创造力。
3. 在结束活动中，教师应给予每个幼儿积极的反馈和鼓励，以增强他们的自信心和自尊心。
小班美术教案详案及教学反思《撕贴小鱼》
小班美术教案详案及教学反思《撕贴小鱼》1. 教案详案1.1 教学目标•能够通过撕、贴的方式制作出小鱼形象。
•能够识别和描述小鱼的基本特征。
•能够通过小鱼的制作体验美术创作的乐趣。
1.2 教学重点•让学生在美术创作中体验到乐趣。
•通过多次反复练习，让学生掌握通过撕、贴的方式制作图画。
1.3 教学难点•让学生通过观察、比较和构思，制作出小鱼的形象。
•让学生在美术创作中发挥自己的创造力和想象力。
1.4 教学过程安排1.4.1 导入环节•利用画面或故事引入小鱼的形象。
•让学生描述小鱼的基本特征。
1.4.2 展示教学示范•教师示范：通过撕、贴的方式制作出小鱼的形象。
•学生跟随教师的示范动手制作。
1.4.3 小组练习环节•学生按照教师的示范，分组制作小鱼图画，教师在旁边辅导和指导。
1.4.4 个人练习环节•学生根据自己的兴趣和想象，利用撕、贴的方式创作自己的小鱼图画。
1.4.5 总结评价环节•教师评价学生的作品，并给出鼓励和指导。
•学生分享自己的作品和制作体验。
2. 教学反思通过这次教学活动，我反思出以下几点问题：2.1 教学目标设置不合理在教学目标中，我过于强调了美术创作的乐趣，而对技能的掌握程度并未给出明确的要求。
所以，在教学过程中，有学生只注重制作过程中的乐趣，而忽略了作品的质量。
2.2 教学示范不够详细在教学示范环节中，我只是简单地讲解了撕、贴的技巧，而对小鱼的构建结构没有进行详细说明。
导致有学生在制作过程中无从下手，只能模仿别人的作品。
2.3 教学时间分配不合理在教学过程中，我给学生的练习时间过长，导致很多学生在制作过程中出现倦怠和不专注的情况。
同时，我没有给学生足够的时间反思自己的作品，缺乏指导和鼓励。
为了解决这些问题，下一次教学活动中，我将会更加注重教学目标的设置，更加详细地进行教学示范，并合理地分配教学时间，给学生更多的指导和鼓励。
美术活动小鱼撕纸教案中班
美术活动小鱼撕纸教案中班
一、教学目标。
1.培养幼儿对小鱼形象的认知和理解；
2.培养幼儿的手眼协调能力；
3.培养幼儿的动手能力和创造力；
4.培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学准备。
1.教师准备，小鱼的图片、各种颜色的纸、剪刀、胶水、彩笔等；
2.学生准备，学生自备纸张、颜料等。
三、教学过程。
1.导入。
教师向幼儿展示小鱼的图片，让幼儿观察小鱼的形状、颜色等特点，并引导幼儿谈谈对小鱼的认识和想象。
2.学习。
（1）教师向幼儿展示如何用彩纸剪出小鱼的形状，然后让幼儿自己动手剪出小鱼的形状；
（2）教师告诉幼儿可以用不同颜色的纸来剪出小鱼的身体、鳍和尾巴，然后用胶水将它们粘贴在一张白纸上；
（3）教师引导幼儿用彩笔给小鱼画上眼睛、嘴巴等细节。
3.激发。
教师可以提醒幼儿可以根据自己的想象来制作小鱼，可以用不同的颜色和形状来展现自己对小鱼的理解和想象。
4.展示。
教师可以让幼儿将自己制作的小鱼展示给其他同学，让他们互相欣赏和交流。
5.总结。
教师可以引导幼儿总结一下这次活动的收获和体会，让他们说说自己对小鱼的认识和想象。
四、教学反思。
1.教师在教学过程中要引导幼儿多观察、多想象，不要限制幼儿的创造力；
2.教师要及时表扬幼儿的努力和成果，让他们对美术活动保持兴趣和热情；
3.教师要根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和方法，让每个幼儿都能参与进来，做出自己的作品。
幼儿园小班美术撕纸教案
幼儿园小班美术撕纸教案——《快乐的小鱼》一、教学目标1.培养幼儿对手工撕纸的兴趣，提高动手操作能力。
2.培养幼儿的观察力和想象力，激发创意思维。
3.培养幼儿合作分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
二、教学重点1.学习撕纸的基本技巧，掌握撕鱼的形状。
2.学会搭配颜色，提高撕纸作品的审美价值。
三、教学难点1.撕出形状各异的小鱼，使作品更具创意。
2.搭配颜色，使撕纸作品更加生动有趣。
四、教学准备1.教具：彩色撕纸、固体胶、剪刀、画纸。
2.环境创设：将教室布置成海底世界，营造愉悦的氛围。
五、教学过程1.导入教师出示一条小鱼玩具，引导幼儿观察小鱼的特征。
邀请幼儿分享他们对小鱼的认知，如颜色、形状等。
2.教学基本技巧教师示范撕纸的基本技巧，如如何撕出圆形、三角形等。
邀请幼儿上台尝试，教师给予指导和鼓励。
3.创作过程教师发放彩色撕纸、固体胶、剪刀等材料，指导幼儿制作小鱼。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出形状各异的小鱼。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4.拼贴小鱼引导幼儿注意颜色搭配，使作品更加美观。
5.展示作品教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
组织幼儿互相欣赏作品，互相学习，共同进步。
教师反思本次活动的不足之处，为下次活动做好准备。
六、教学延伸1.组织幼儿进行撕纸比赛，提高幼儿的竞技水平。
2.邀请家长参与撕纸活动，增进亲子关系。
七、教学评价1.观察幼儿在撕纸活动中的表现，评价他们的动手操作能力。
2.检查幼儿作品，评价他们的创意和审美能力。
3.采访幼儿，了解他们在活动中的感受，评价他们的合作分享意识。
通过本次教学活动，让幼儿在愉快的氛围中学会撕纸技巧，培养他们的观察力、想象力和合作分享意识，为今后的美术创作奠定基础。
重难点补充：1.教学重点：教师展示撕纸技巧时，可以边示范边解说：“看，我把这张纸对折，然后轻轻一撕，就变成了两个半圆形，这就是小鱼的身体。
”邀请幼儿尝试时，可以说：“现在轮到你们了，试试看能不能撕出一个小鱼的身体。
小班美术活动《撕贴小鱼》教案
小班美术活动《撕贴小鱼》教案•相关推荐小班美术活动《撕贴小鱼》教案（通用10篇）作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小班美术活动《撕贴小鱼》教案（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班美术活动《撕贴小鱼》教案篇1设计背景我这次的活动设计也是幼儿所喜欢的事物，在观察各种鱼的基础上，引导幼儿注意观察鱼的外形特征和游动姿态。
本班幼儿对手工很感兴趣，所以我选择手工作为此次的活动目的，让幼儿观看大型海底世界背景图这一活动准备，不仅丰富了幼儿的生活经验，还激发起幼儿对本次活动中的重要角色——鱼产生了兴趣。
活动目标1、学习用浆糊粘贴“鱼”，发展其手眼协调能力。
2、培养幼儿对美术活动的兴趣。
3、培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、感受作品的美感。
重点难点1、发展动手操作，尝试用各种图形的方法粘贴鱼。
2、体验自己动手的乐趣以及体验与同伴合作的快乐。
活动准备1、剪好的各种小鱼若干，反面贴有双面胶。
2、小鱼图片，背景音乐。
3、大型海底世界背景图一幅。
活动过程一、谈话导入：今天我们请来了一群小客人，我们来看看它们是谁呀？出示第一幅小鱼图片，引导幼儿观看：“哦，原来是一群小鱼来，我们一起来和小鱼打个招呼吧。
”幼儿齐说：“小鱼，你好！”师：“小鱼来和我们做游戏了”。
大家拍拍手表式欢迎。
二、引导幼儿帮助小鱼，送小鱼回家。
过了一会，小鱼要回家了。
可是这条小鱼怎么了？出示小鱼图片，你觉得它怎么了？（放哭声）为什么看上去很伤心，很难过呢？它为什么要哭呢？它的家在哪里呢？（出示海底世界大型背景图）请幼儿相互交流，自由讲述。
原来小鱼迷路了，找不到回家的路了。
那我们应该怎样帮助它呢？三、教师示范撕贴小鱼。
教师在投影上示范撕贴小鱼，边讲解边示范，着重讲解小鱼边缘的撕贴，鼓励幼儿大胆操作。
幼儿园小班教案：撕贴小鱼
一、教学目标：1. 培养幼儿的手工操作能力，提高他们的动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，让他们能够欣赏美、创造美。
4. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中学会互相帮助、互相学习。
二、教学重点与难点：重点：学会使用撕贴纸制作小鱼的方法。
难点：能够独立完成小鱼的撕贴制作，并发挥自己的想象力进行装饰。
三、教学准备：1. 准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
2. 准备小鱼图片或者视频，供幼儿观察。
3. 准备一首关于小鱼的儿歌，增加活动的趣味性。
四、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：带领幼儿做手指运动，活动手部肌肉，为的手工制作做好准备。
2. 引入主题（3分钟）：向幼儿展示小鱼图片或视频，引导幼儿观察小鱼的特点，激发他们的制作兴趣。
3. 制作小鱼（6分钟）：a. 教幼儿如何使用剪刀沿着小鱼轮廓剪下彩纸。
b. 教幼儿如何使用胶水将剪下的小鱼粘贴在纸上。
c. 鼓励幼儿发挥自己的想象力，用彩笔为小鱼添加细节，如鱼鳞、鱼鳍等。
4. 作品展示（3分钟）：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享制作过程中的趣事。
5. 总结与反思（2分钟）：引导幼儿总结本次活动的收获，让他们认识到手工制作的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和想象力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如互相帮助、互相学习等。
3. 收集幼儿的作品，对他们的创作进行评价，给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：让家长参与到幼儿的制作过程中，增进亲子关系，让家长认识到手工制作的重要性。
2. 环境布置：将幼儿的作品挂在教室墙上，营造一个充满艺术氛围的环境。
3. 主题延伸：开展关于小鱼的其他活动，如小鱼游泳比赛、小鱼儿歌比赛等，让幼儿在多个方面感受小鱼的魅力。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能在活动中发挥自己的价值。
小班美术活动《撕贴小鱼》教案
小班美术活动《撕贴小鱼》教案一、活动目标：1. 引导幼儿体验撕纸的乐趣，发展幼儿的动手操作能力。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，增进幼儿之间的交流与合作。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶棒、画纸、水彩笔等绘画材料。
2. 鱼图片、鱼鳞贴纸等辅助材料。
3. 轻松愉悦的音乐背景。
三、活动过程：1. 导入：教师播放轻松愉悦的音乐，引导幼儿听音乐做鱼游动的动作，激发幼儿的兴趣。
2. 观察讨论：教师展示鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形、颜色和特征。
邀请幼儿分享他们对鱼的认知和感受。
3. 示范讲解：教师展示撕纸技巧，讲解如何将彩纸撕成小鱼形状。
引导幼儿注意撕纸时的安全事项。
4. 动手操作：幼儿在教师的指导下，用剪刀将彩纸撕成小鱼形状，用胶棒将小鱼粘贴在画纸上。
5. 创意表现：鼓励幼儿在画纸上添加鱼鳞、水草等元素，丰富画面。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作家庭版撕贴小鱼，增进亲子关系。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的动手操作能力。
2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 家园共育环节要充分发挥家长的作用，促进家长与幼儿园的密切合作，共同培养幼儿的美术素养。
六、教学资源：1. 准备不同颜色和质地的彩纸，以便幼儿选择和使用。
2. 提供一定数量的鱼图片，以供参考和创意启发。
3. 准备安全的小剪刀，适合幼儿操作。
5. 提供画纸，大小适中，便于幼儿粘贴和绘画。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，展示撕纸和粘贴的技巧，引导幼儿学习。
2. 互动式教学：教师与幼儿进行问答和讨论，激发幼儿的思维和创造力。
3. 小组合作：鼓励幼儿之间相互合作，共同完成撕贴小鱼的作品。
八、安全注意：1. 在活动开始前，教师要向幼儿讲解剪刀的使用方法，确保幼儿在使用过程中的安全。
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美术教案－撕纸帖画——快乐的小鱼撕纸帖画——快乐的小鱼一、
教学目的：1、
通过撕纸、粘贴、添画组成一幅游鱼图。
2、
联系各人在生活中的感受表达出鱼在水中游的情趣。
3、使学生眼、脑、手都得到锻炼，培养观察能力。
4、
通过观察，概括出鱼的基本形，提高描绘能力。
二、
教学重点和难点：重点在于认识鱼的形象，观察鱼的头，身、尾基本形和大小的关系，难点是撕成鱼的形象。
三、教学过程
：（一）、师生问好。
（二）、设计情景，导入
新课：师：同学们，老师家有一个美丽的玻璃鱼缸，缸底辅满了各种好看的雨花石，为了净化水质，老师还在缸里种上了几颗水草，嫩嫩地水草在水中飘摇，好看极了！今天老师也把大鱼缸搬到了教室里来，（贴上鱼缸），你瞧！淡蓝色的水清撤透明，嫩嫩地水草，还有美丽的石子，可是，这么漂亮的大鱼缸，没有小鱼来住，是不是太可惜了？生：是～师：所以老师前几天去捞了一只小鱼回来，养在鱼缸里（贴上小哭鱼）。
可是好几天了它什么也不肯吃，眼看就要饿死了，老师好着急，我想它一定是太孤单太寂寞了，咱们一起想想办法帮它找伙伴好吗？生：好！师：上节课，咱们学习了撕纸画的基本方法，练习了撕小老鼠，小猫咪，（贴现上
节课的作业
）许多同学撕得都很好，只是还有一些不细致的地方，如一些拐弯处，撕约的要领首先要握住“形”想撕成直线就是直的，想让它拐弯就能拐弯才行（老师边讲边带领学生撕出圆和三角形）请同学们拿住纸的一部分由另一只手拇指和食指一点一点往前移动着撕不要捏一点就撕出很长一片。
师：好！大家的圆形和三角形都撕得很好，咱们的手指真的是越来越灵巧了。
下面咱们就用撕纸的方法，为我这只可怜的小鱼找朋友，好吗？老师已经画出了小鱼各种不同的小伙伴，你瞧！有的有美丽的大尾巴，有的有尖尖的嘴巴，那一个和那一个都不一样，同学们，可以照老师的范画来撕，也可以自己想象着撕，看看谁撕的好，有创意！就可以让你的小鱼游到我的鱼缸里来和我的小鱼作伴！准备好了吗？LET’S
Go!（三）学生撕纸，教师辅导。
师：第一步干什么？生：用铅笔事出外形。
师：对！轻轻的画出外形，然后再撕，撕完后还可以用水彩笔添上鱼眼，鱼身上美丽的花纹，等等。
（四）小结：师：好了，大家再来看我的大鱼缸，哇有了这么多可爱的小鱼，瞧！它们吐着泡泡多么悠闲得意，再看看这只小鱼有什么变化？（老师换上小笑鱼）生：小鱼笑了！师：对，现在它们才是一群快乐的小鱼！（贴上课题：撕纸添画——快乐的小鱼）
一、
教学目的：1、
通过撕纸、粘贴、添画组成一幅游鱼图。
2、
联系各人在生活中的感受表达出鱼在水中游的情趣。
3、使学生眼、脑、手都得到锻炼，培养观察能力。
4、
通过观察，概括出鱼的基本形，提高描绘能力。
二、
教学重点和难点：重点在于认识鱼的形象，观察鱼的头，身、尾基本形和大小的关系，难点是撕成鱼的形象。
三、教学过程
：（一）、师生问好。
（二）、设计情景，导入
新课：师：同学们，老师家有一个美丽的玻璃鱼缸，缸底辅满了各种好看的雨花石，为了净化水质，老师还在缸里种上了几颗水草，嫩嫩地水草在水中飘摇，好看极了！今天老师也把大鱼缸搬到了教室里来，（贴上鱼缸），你瞧！淡蓝色的水清撤透明，嫩嫩地水草，还有美丽的石子，可是，这么漂亮的大鱼缸，没有小鱼来住，是不是太可惜了？生：是～师：所以老师前几天去捞了一只小鱼回来，养在鱼缸里（贴上小哭鱼）。
可是好几天了它什么也不肯吃，眼看就要饿死了，老师好着急，我想它一定是太孤单太寂寞了，咱们一起想想办法帮它找伙伴好吗？生：好！师：上节课，咱们学习了撕纸画的基本方法，练习了撕小老鼠，小猫咪，（贴现上节课的作业
）许多同学撕得都很好，只是还有一些不细致的地方，如一些拐弯处，撕约的要领首先要握住“形”想撕成直线就是直的，想让它拐弯就能拐弯才行（老师边讲边带领学生撕出圆和三角形）请同学们拿住纸的一部分由另一只手拇指和食指一点一点往前移动着撕不要捏一点就撕出很长一片。
师：好！大家的圆形和三角形都撕得很好，咱们的手指真的是越来越灵巧了。
下面咱们就用撕纸的方法，为我这只可怜的小鱼找朋友，好吗？老师已经画出了小鱼各种不同的小伙伴，你瞧！有的有美丽的大尾巴，有的有尖尖的嘴巴，那一个和那一个都不一样，同学们，可以照老师的范画来撕，也可以自己想象着撕，看看谁撕的好，有创意！就可以让你的小鱼游到我的鱼缸里来和我的小鱼作伴！准备好了吗？LET’S
Go!（三）学生撕纸，教师辅导。
师：第一步干什么？生：用铅笔事出外形。
师：对！轻轻的画出外形，然后再撕，撕完后还可以用水彩笔添上鱼眼，鱼身上美丽的花纹，等等。
（四）小结：师：好了，大家再来看我的大鱼缸，哇有了这么多可爱的小鱼，瞧！它们吐着泡泡多么悠闲得意，再看看这只小鱼有什么变化？（老师换上小笑鱼）生：小鱼笑了！师：对，现在它们才是一群快乐的小鱼！（贴上课题：撕纸添画——快乐的小鱼）。