7、大班美术：奇妙的撕纸画
2024年幼儿园大班美术教案《撕贴画》
2024年幼儿园大班美术教案《撕贴画》目的在这个活动中，幼儿将学会使用不同颜色、形状和纹理的纸张，通过撕贴的方式创作出自己的作品，锻炼手部协调能力、审美能力和创造力。
教学目标1.引导幼儿发现和感知不同类型的纸张。
2.培养幼儿创造性思维和想象力。
3.提升幼儿的手部协调能力和注意力。
4.鼓励幼儿表达自己的想法和情感。
教学准备1.不同颜色、形状和纹理的纸张。
2.剪刀、胶水和画板。
3.准备好示范作品以及相关教学图片和素材。
教学活动第一步：介绍撕贴画的概念（10分钟）•引导幼儿讨论什么是撕贴画，展示示范作品，让幼儿理解撕贴画的概念和特点。
第二步：准备纸张和工具（10分钟）•分发不同类型的纸张，并让幼儿用手感知和观察纸张的颜色、形状和纹理。
•指导幼儿如何正确使用剪刀和胶水，确保安全。
第三步：创作撕贴画（40分钟）•让幼儿自由发挥想象力，选择纸张并开始撕贴作品。
•鼓励幼儿尝试不同的搭配和组合方式，创作出独特的作品。
第四步：展示和讨论作品（20分钟）•让每位幼儿展示自己的作品，并鼓励他们描述作品的特点和想法。
•老师和同学可以互相欣赏和交流作品，分享创作心得。
教学延伸•可以邀请家长参与观摩和欣赏幼儿的作品，促进家园合作。
•继续开展不同形式的撕贴画活动，拓展幼儿的艺术感知和表达能力。
教学评估•观察幼儿在活动中的参与度和表现，包括创作过程中的思维表达、手部协调等方面进行评估。
•收集幼儿作品，并结合幼儿表达的内容和方式进行评价。
结语通过这个撕贴画的教学活动，幼儿不仅可以锻炼自己的手部协调能力和创造力，还能培养他们对艺术的热爱和表达能力。
希望幼儿在这个活动中获得快乐和收获，展现出自己独特的艺术风采。
大班美术撕纸画教案
大班美术撕纸画教案一、教学内容本课为大班美术活动，以撕纸画为主题。
教材选自《幼儿园大班美术课程》，第四章第二节“撕纸画”。
内容主要包括了解撕纸画的基本概念，学习撕纸画的基本技巧，以及创作属于自己的撕纸画作品。
二、教学目标1. 让学生了解撕纸画的基本概念，知道撕纸画是一种独特的艺术表现形式。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生独立思考和团队协作的能力，激发学生的创意思维。
三、教学难点与重点重点：掌握撕纸画的基本技巧，创作出具有个人特色的撕纸画作品。
难点：如何将个人的创意思维融入撕纸画创作中，形成独特的艺术风格。
四、教具与学具准备教具：白纸、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每人一份，包括白纸、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生展示一些撕纸画作品，让学生初步了解撕纸画，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要讲解撕纸画的基本概念、技巧以及创作方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过示范一幅撕纸画作品，讲解创作过程，让学生了解如何将创意融入撕纸画中。
4. 学生创作（10分钟）学生根据自己的想法，开始创作撕纸画作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括撕纸画的基本概念、技巧和创作方法。
七、作业设计作业题目：创作一幅主题为“我的梦想”的撕纸画作品。
答案：学生根据自己的梦想，运用所学撕纸画技巧，创作出具有个人特色的撕纸画作品。
八、课后反思及拓展延伸教师课后反思本次教学活动的效果，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
拓展延伸：邀请家长参与学生的撕纸画作品展示，让家长了解学生在课堂上的表现，增进家校沟通。
同时，鼓励学生参加各类美术比赛，提升学生的艺术素养。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充本课的教学内容主要围绕撕纸画这一独特的艺术表现形式展开。
撕纸画，顾名思义，就是利用撕纸的方式来完成一幅画作。
幼儿园大班美术教案《撕贴画》
幼儿园大班美术教案《撕贴画》撕贴画是幼儿园大班的一节美术课，可以培养幼儿的创造力和动手能力。
通过撕纸贴纸的方式，让幼儿们亲身体验到艺术的乐趣。
在开始这节课之前，我首先给幼儿们介绍撕贴画的概念。
我告诉他们，撕贴画是一种用撕纸贴纸的方式进行创作的艺术形式。
我鼓励幼儿们多尝试，发挥自己的想象力，创造出独特的作品。
接下来，我向幼儿们展示了一些撕贴画的范例。
我让他们观察这些作品，并鼓励他们用自己的话描述作品中所呈现的元素。
这样可以锻炼幼儿的观察力和表达能力。
然后，我向每个幼儿分发一些彩色纸和剪刀。
我告诉他们可以根据自己的想法，将彩色纸撕成不同的形状和大小，再粘贴到白纸上。
我特意准备了一些图案，让幼儿们可以借鉴，但同时也鼓励他们自己创作。
我提醒他们，可以利用不同颜色的纸张来制造层次感和对比效果。
在幼儿们制作的过程中，我不断地给予他们鼓励和赞美。
我观察到，有些幼儿天马行空地进行创作，将彩色纸撕成各种形状，有的还尝试剪出一些特殊的图案。
而有些幼儿则比较谨慎，小心翼翼地选择颜色和形状进行贴纸。
我认为每个孩子都有自己的风格，所以在评价作品时，我注重的是他们的创意和努力的程度。
当幼儿们完成了自己的作品后，我让他们交流和展示自己的作品。
他们用自己的语言解释作品的内容和意义，彼此之间也互相欣赏和赞美。
我鼓励他们用积极的语言表达对作品的观点，提高他们的自信心和语言表达能力。
在整个课程中，我还特意提醒幼儿们注意安全和卫生。
我让他们保持良好的坐姿，不乱扔废纸。
我也帮助幼儿们清理工作场地，让他们养成良好的生活习惯和爱护环境的意识。
通过这节课，我发现幼儿们对撕贴画表现出了浓厚的兴趣。
他们充满了创造力，用各种形状和颜色创作出了属于自己的作品。
同时，这节课还促进了幼儿之间的交流和合作，让他们学会了欣赏和赞美他人的作品。
这不仅培养了幼儿的艺术才能，还培养了他们的合作精神和社交能力。
总之，撕贴画是一节既有趣又有意义的美术课。
通过与幼儿们的互动和指导，他们可以在玩乐中学到更多的知识和技能。
2024年幼儿园大班美术活动教案有趣的撕贴画
2024年幼儿园大班美术活动教案有趣的撕贴画一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意撕贴画》，详细内容为利用彩色纸张进行撕贴，创作出富有想象力和创意的美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握撕贴画的基本技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 激发幼儿的想象力和创新能力，提高审美意识。
3. 培养幼儿团结协作的精神，增强自信心。
三、教学难点与重点重点：掌握撕贴画的技巧，创作出富有创意的美术作品。
难点：如何引导幼儿发挥想象，将彩色纸张撕贴成有趣的形象。
四、教具与学具准备教具：彩色纸张、剪刀、胶棒、画纸、范例作品。
学具：彩色纸张、剪刀、胶棒、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅有趣的撕贴画范例，引导幼儿观察并讲述画中的形象和故事。
通过提问方式让幼儿猜测和讨论这幅画是如何创作的，激发幼儿的兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解撕贴画的基本技巧，如如何撕出各种形状、如何搭配颜色等。
并进行现场示范，让幼儿直观地了解撕贴画的创作过程。
3. 创作实践（10分钟）幼儿根据教师的要求，利用彩色纸张进行撕贴创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏。
教师对每幅作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供一些简单的图形模板，让幼儿进行撕贴练习，巩固所学技能。
六、板书设计1. 有趣的撕贴画2. 内容：（1）撕贴画基本技巧（2）创意撕贴画步骤（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的家人”为主题的撕贴画。
2. 答案：幼儿根据所学技能，发挥想象，创作出具有个性化的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的兴趣和需求，调整教学内容和方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中发现有趣的撕贴画素材，进行创作。
（2）组织一次撕贴画比赛，让幼儿展示自己的才华。
大班美术活动精品教案有趣的撕贴画通用
大班美术活动精品教案有趣的撕贴画通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《撕贴艺术》，详细内容为“有趣的撕贴画”。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握撕贴画的创作方法，培养他们的动手操作能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握撕贴画的创作方法，能够独立完成一幅撕贴画作品。
2. 培养学生的观察力和创造力，使他们在创作过程中能够发挥想象，表现个性。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术的美感，激发他们积极参与美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同颜色、形状的纸张进行创作，使作品具有丰富的层次感和视觉冲击力。
教学重点：掌握撕贴画的创作方法，培养学生的观察力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：范例作品、剪刀、胶水、画纸等。
学具：各色纸张、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品展示，引导学生观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解撕贴画的创作方法，包括选材、构图、撕贴等步骤，并通过示范让学生更直观地了解创作过程。
3. 学生创作（15分钟）学生根据所学方法，选择合适的纸张进行创作。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生发挥想象，创作出富有个性化的作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成作品后，进行展示和评价，互相学习，提高创作水平。
六、板书设计1. 有趣的撕贴画2. 内容：（1）撕贴画的创作方法（2）作品展示与评价（3）课后作业与拓展七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅撕贴画。
2. 答案要求：作品要具有丰富的层次感，颜色搭配合理，主题突出。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了撕贴画的创作方法，作品具有个性和创意。
但在教学过程中，应注意引导学生更注重细节处理，提高作品质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用其他材料进行撕贴画创作，如布料、杂志等，拓展创作思路。
同时，组织学生参加美术比赛，提高他们的自信心和创作能力。
幼儿园大班美术教案《撕贴画》
幼儿园大班美术教案《撕贴画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的撕贴画》。
详细内容包括认识不同的纸张、撕贴技巧、创作撕贴画、欣赏撕贴画作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握撕贴画的制作技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏生活中的美。
三、教学难点与重点1. 教学难点：撕贴画的创作技巧，如何引导幼儿观察、想象和创作。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力，激发他们对美术活动的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张、剪刀、胶棒、画笔、颜料、展示板。
2. 学具：每人一份不同种类的纸张、剪刀、胶棒、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里的物品，引导他们发现生活中的美。
然后请幼儿用撕贴的方式，将这些物品的美丽瞬间记录下来。
2. 讲解撕贴画技巧（5分钟）向幼儿介绍撕贴画的制作方法，包括撕、剪、贴等基本技巧。
3. 示范与指导（5分钟）教师现场示范制作撕贴画，并指导幼儿进行操作。
4. 创作撕贴画（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始创作自己的撕贴画。
5. 作品展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏，教师进行点评。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师挑选一幅撕贴画作品，讲解其制作过程和技巧，然后让幼儿模仿练习。
六、板书设计1. 有趣的撕贴画2. 内容：（1）认识纸张（2）撕贴技巧（3）创作撕贴画（4）欣赏撕贴画作品七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅撕贴画。
2. 答案：幼儿根据自己家庭成员的特点和喜好，选择合适的纸张和颜色，创作出一幅富有创意的撕贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困难和问题，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将撕贴画技巧应用到日常生活中，如制作贺卡、装饰房间等，激发他们对美术活动的持续兴趣。
大班美术撕画教案
大班美术撕画教案教案标题：大班美术撕画教案教案目标：1.培养大班幼儿的动手能力和创造力。
2.通过撕画活动，提升幼儿的观察力和审美能力。
3.鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
教案步骤：引入活动：1.向幼儿介绍撕画活动的目的和意义，鼓励他们表达自己的想法和感受。
示范与指导：1.准备一些不同颜色和纹理的彩纸，将其撕成不同形状和大小的碎片。
2.在白纸上画出简单的图案，比如花朵、动物等。
3.向幼儿展示如何将撕好的彩纸碎片贴在图案上，创造出层次感和丰富的质感。
实践与探索：1.给每个幼儿提供一张白纸和一些彩纸碎片。
2.鼓励幼儿根据自己的想法和感受，进行自由创作。
3.在幼儿进行创作的过程中，提供必要的帮助和指导，引导他们注意色彩搭配和图案的构思。
展示与分享：1.鼓励幼儿展示自己的作品，并向其他同学分享创作的灵感和想法。
2.组织小组讨论，让幼儿互相欣赏和评价彼此的作品。
总结与延伸：1.与幼儿一起回顾整个活动的过程，引导他们总结自己的学习和收获。
2.鼓励幼儿在日常生活中多观察、多感受，用不同的材料和方式进行创作。
教案评估：1.观察幼儿在活动中的参与程度和创作表现。
2.评估幼儿对色彩和质感的理解程度。
3.通过幼儿的作品和表达，评估他们对撕画活动的理解和应用能力。
教案拓展：1.引导幼儿尝试使用其他材料进行撕画创作，比如彩色纸带、布料等。
2.组织幼儿参观美术展览，拓宽他们的艺术视野。
3.鼓励幼儿在撕画的基础上，进行拼贴创作，培养他们的空间想象力和手眼协调能力。
通过以上教案，大班幼儿在美术撕画活动中可以获得动手能力和创造力的培养，提升观察力和审美能力，并且鼓励他们表达自己的想法和感受。
同时，教案还提供了引导、示范、实践、展示、分享、总结和延伸的环节，以促进幼儿全面的艺术发展。
最新大班美术奇妙的撕纸画教案
教学活动
题目实际上是不难的，但要有针对性的复习，多练题目是肯定的！建议报考的同学提前做好复习准备，考试资料可以到“易壹考资料网”上面找找，资料确实不错，资料都是上次参加考试的学长们精心整理出来的，比较有针对性，大家可以去了解一下！
中国人寿笔试经验分享一：
今年没有考保险知识，亏我地铁上还特地看了人寿的公司情况跟保险的一些知识点哈哈哈当然不考更好...
试卷结构：
行测+英语，总共60道题。
满分100分。
时间90分钟。
1.语言理解：20道吧大概，每题一分。
2.数字推理：10道。
每道一分还是两分？
3.数学计算。
10道，每道1分！对！你没看错！只有一分！所以果断留在了涂完卡之后做。
4.图形推理。
貌似只有5道？每题2分吧，这个是楼主弱项...
5.英语阅读。
四大题，每大题5道小题，共计20道题，每道大概是两分吧...四级水平？不算简单，但绝不难。
大概就这些吧...
一点经验就是行测就是要敢于放弃，遇到没有思路的题，只有三个字：跳过去！不然到最后真是哭死。
因为我迟到了十几分钟，深知时间很紧张...所以当一拿到试卷看到最耽误时间的数学计算题每题只有一分的时候，楼主果断选择了放弃这个版块！。
幼儿园大班美术活动教案有趣的撕贴画
幼儿园大班美术活动教案有趣的撕贴画一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的撕贴画》，详细内容包括认识不同的撕贴画材料，学习撕贴画的制作方法，通过实践操作，培养孩子们的动手能力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握撕贴画的制作方法，提高他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们的创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用不同的材料进行创作，表现出富有创意的撕贴画。
重点：掌握撕贴画的制作方法，培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：范例撕贴画、剪刀、胶水、画纸、各种彩纸、杂志、布料等。
学具：剪刀、胶水、画纸、各种彩纸、杂志、布料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例撕贴画引起幼儿的兴趣，引导他们观察、讨论，让幼儿了解撕贴画的制作方法。
2. 讲解与示范（5分钟）讲解撕贴画的制作步骤，示范如何运用不同的材料进行创作。
3. 幼儿实践操作（15分钟）（1）分发材料，让幼儿选择自己喜欢的材料进行创作。
（2）在实践过程中，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
（3）鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将作品贴在展示板上，进行展示。
（2）引导幼儿欣赏作品，鼓励他们发表自己的看法。
（3）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 有趣的撕贴画2. 制作步骤：（1）选择材料（2）撕贴材料（3）组合画面（4）调整完善七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的撕贴画2. 答案：（1）运用不同的材料进行创作，如彩纸、杂志、布料等。
（2）表现主题明确，富有创意。
（3）画面整洁，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试运用其他材料进行撕贴画创作，如废旧报纸、杂志、布料等。
（2）鼓励幼儿将自己的撕贴画作品分享给家人和朋友，增进交流。
大班美术-有趣的撕帖画
大班美术－有趣的撕帖画
XX课件大班美术：有趣的撕帖画活动目标：了解花的各种形态，学习用撕的方式拼贴成一幅完整的画。
大胆表现自己的愿望，激发对撕纸活动的兴趣，并培养认真细致的学习习惯。
活动准备：底纸人手一份，彩色纸若干，固体胶活动过程一导入：欣赏活动学生自由欣赏撕贴画作品。
（与学生共同观察画面内容如故事物体线条等。
）提问：（）这些美丽的画你觉得是怎么出来的？（老师及时肯定学生：你们刚才看得都很仔细，这些画都是用撕出来的纸出来的）（）那么我们可以用什么来贴出漂亮的画二示范与讨论：教师示范撕画。
小结：先用彩色纸撕出各种形状，再在底板上拼贴出完整的画，最后用固体胶把想好的画粘好。
（你可以把你喜欢的东西放在这张画里。
）三学生创作撕画，教师观察指导（）现在请你们来试试，用撕的方式，拼出你们喜欢的东西。
（）指导个别学生，丰富其撕画内容。
四交流与评价师：谁愿意来介绍一下自己的画，说说你（你们）撕出了什么画？作品展示XX课件。
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奇妙的撕纸画
活动目标：
1、幼儿喜欢撕纸活动，能大胆随意撕纸，体验撕纸的快乐。
2、能根据撕出的纸的形状，大胆想象，用线条添画进行创造活动。
活动准备：
彩色纸，白纸、记号笔、双面胶等。
活动过程：
一、导入活动
1、讲故事设疑
“有个小朋友叫豆豆,她最喜欢把纸撕成各种形状的,(教师边讲边撕),有一天她正在屋子里高兴地撕纸,忽然看见妈妈来了,她心里想:这下这可糟啦,妈妈可不喜欢不爱干净的孩子,让她看见了一定会不高兴。
怎么办呢?”
“小朋友你们能动动脑筋，帮她想个好办法吗?”
2、释疑
“豆豆灵机一动,将碎纸片捡起来,把它们拼成一幅幅美丽的画，（纸片贴在板上）并自己动手添画了几笔,画面就更漂亮了。
(出示范画) 妈妈看见了这些画,不但不批评她，还表扬了豆豆真聪明。
豆豆这样做，就叫做“撕纸添画。
” (课件出示课题)
二、创作引导
1、撕一撕
师：说说自己撕的像什么？把它转一转，还象什么呢？
2、教师示范
小结：原来，要把这些小纸片变成漂亮的图案，就要先看看它像什么,还可以转一转,然后把它贴在纸上,用添画的方法把它变出来。
3、想想试试
老师先选一张添画，你们想把它变成什么？
4、动动手
师：今天我们学会了一个本领，叫：撕纸添画。
等会儿，小朋友可以在撕好的图案上添画，变出一幅美丽的画；也可以
自己选择彩色纸先撕纸，然后根据自己的想象添画，比比看谁最大胆，最能干。
三、看看评评
小结:今天我们学会了撕纸添画的本领。
美真是到处都有，小小一张纸片，经过我们能干的手，就把它们变得那么漂亮。
生活中还有哪些东西也可制作成美丽的画呢？等下次我们
一起来商量商量吧！。