【配套K12】九年级化学上册第1章大家都来学化学1.2化学实验室之旅教案新版粤教版
九年级化学上册第一章大家都来学化学1.2化学实验室之旅教案新版粤教版.doc
课题： 1.2 化学实验室之旅（一）学习目标：一：知识与技能1：通过参观化学实验室，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。
2：认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法。
3：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。
4：了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。
二：过程与方法重点学习常见的化学仪器的使用方法，注意事项，养成良好的实验习惯。
三：情感态度与价值观重点:了解常用的化学仪器及其用途。
了解常用仪器的使用方法。
：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。
难点:常用仪器的使用。
一、认识常见仪器及主要用途501502501、铁架台（带铁夹和铁圈）主要用于固定仪器装置。
2．试管（规格以管口外径mm×长度mm表示，如18×200、10×100）主要用作反应容器，或盛放少量化学试剂，也可作为成套反应装置中的一部分。
试管可直接在酒精灯火焰上加热。
3．烧杯（规格以容量mL表示）主要用于反应物量较多、反应过程中无挥发的反应的反应容器，也通常作为物质的溶解、溶液的配制的容器。
不可直接在酒精灯火焰上加热，加热时要垫石棉网。
4．试剂瓶：根据不同的需要，可分为广口瓶（放固体试剂），细口瓶、滴瓶（放液体试剂）5．集气瓶：用于收集气体。
外观与广口瓶类似，只是两者磨砂部位不同。
6．量筒：用于量取一定体积的液体。
无“0”刻度线，取用一定体积的液体用______，量液时，_________必须放平。
视线要跟_________________保持水平。
7、酒精灯：主要用于给物质加热。
注意：①酒精灯内的的酒精量不能超过其容积的2/3；②使用酒精灯前要检查灯芯是否平整③熄灭时不得用嘴吹，要用灯帽盖灭，要盖2次④要用火柴点燃或用小木条引燃，切不可用酒精灯对引。
8、天平：称量物体的质量。
9、玻璃棒：用于搅拌、引流、蘸取和移取药品10、胶头滴管管：吸取和滴加液体药品。
注意：每取用完一次药品都要用清水将其洗净，然后将胶头滴管脚皮管朝上置于烧杯中或试管架上。
九年级化学上册 第一章 大家都来学化学 1.2 化学实验室之旅导学案(新版)粤教版
化学实验室之旅第一课时常用仪器介绍【学习目标】1、认识常用的化学仪器，能说出它们的名称、用途及使用注意事项。
2、遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。
【教学重难点】药品的取用规则、常用仪器的名称、用途及使用注意事项。
【预习案】一、阅读教材P7，化学实验室规则。
二、参考课本P8图1—12中常用的化学仪器，填写下表。
1、集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞子）用途：①用于。
注意：不能。
2、烧杯：用于和的反应容器，在或时均可使用。
注意：加热时外壁要干燥，并放在上，使其，防止3、胶头滴管和滴瓶用途：胶头滴管用于。
滴瓶用于。
注意事项：胶头滴管用过后应立即，再，而滴瓶上的滴管，不能。
4、酒精灯：用于（以后还要详细介绍）5、量筒：只能量度。
注意：不能，不能。
也不能用作配制或稀释溶液的容器。
量筒无“0”刻度，下面刻度小，上面刻度大。
6、试管：用作的反应容器，在或时均可使用；注意事项：①加热时外壁必须。
②加热后不能 ,防止试管炸裂。
7、试管夹：用于。
注意防止。
8、锥形瓶和烧瓶：用作反应的容器和气体发生装置。
加热时需垫上。
9、漏斗：用于10、铁架台（铁夹、铁圈）：用途：用于各种仪器，一般常用于、等操作。
11、玻璃棒：用于、或，也可用于蘸取少量固体和液体。
注意：使用后及时12、药匙：用于取。
用后要。
13、石棉网：加热时作垫物用，使其，不能弄湿。
14、蒸发皿：用于，加热。
注意：热的蒸发皿要用取下，放在上。
加热后不能骤冷，防止。
12.镊子：用于夹取物品。
用后要。
【训练案】1.下列仪器是化学实验中常用的仪器，请填出名称。
A B C D E F GA：，B：，C：，D：，E：，F：，G：。
2、下列仪器，能够用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是（）A、试管B、量筒C、烧杯D、广口瓶3、实验室能用来直接加热的玻璃仪器是：（）A、烧杯B、烧瓶C、试管D、量筒4、在①坩埚②烧杯③烧瓶④蒸发皿⑤量筒⑥试管⑦集气瓶⑧滴管等仪器中，不能加热的是，（填序号，下同）能直接放在火焰上加热的是，要放在石棉网上加热的是。
科粤新课标九年级上册初中化学《第一章 大家都来学化学 1.2 化学实验室之旅》_5
《1.2化学实验室之旅》教案
教学目标：1．根据常用的化学仪器或图，能准确说出并写出常用仪器的名称。
2．识记常用仪器的主要用途及注意事项
3.掌握固体、液体的取用、给物质加热、玻璃仪器洗
涤方法。
4.了解实验室安全规则。
教学重点：常用仪器的主要用途及注意事项
教学过程：
一、激趣定标，引入新课
化学是一门以实验为基础的自然学科,那么,如何做实验,做好化学实验都需要实行哪些准备呢?下面我们就来学习相关实
验的知识.
二、合作质疑，深入探究
1、自学：（10分钟）学法指导：请同学们根据学习目标略读课
本第7页-13页内容，精读8-9页，在预习过程中有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。
2、交流：初中化学实验常用仪器的主要用途和注意事项
3、仪器的准确使用
①固体药品的取用
操作要点：一平二放三慢立
②液体药品的取用
操作要点：瓶塞：标签：瓶口
量筒的使用
胶头滴管的使用
③给物质加热
操作要点：
酒精灯的使用
④玻璃仪器的洗涤
4、练习操作
三、巩固练习，拓展提升
四、板书设计
（一）仪器的主要用途和注意事项
（二）仪器的准确使用
1、固体药品的取用
2、液体药品的取用
3、给物质加热
4、玻璃仪器的洗涤
五、教学反思：。
九年级化学上册 第1章 大家都来学化学 1.2 化学实验室之旅教案 (新版)粤教版
强调：滴管不可伸入试管内，也不可将滴管横放或倒持
体会化学实验安全的重要性
学生观察、思考
学生体会、思考为什么这样操作的原因？如果不这样操作会造成说明后果？
小
结
板
书
设
计
1、2化学实验之旅
一、化学实验室规则
二、化学实验室的安全知识
三、常用的化学仪器
四、化学实验中仪器的操作、药品的取用
作
业
设
计
熟记几种化学仪器的名称和使用方法
教
学
反
思
课
时
教
学
目
标
1、知道化学实验的基本要求；
2、认识常用的化学仪器；
3、了解常用 仪器的使用方法。
4、通过练习操作，学会药品的取用、等化学实验常用的基本操作。
5、通过化学实验安全知识的学习，养成良好的实验习惯
重点
重点：常用仪器的使用方法，实验的基本操作
难点
难点：药品的取用、
教法学法
指导
阅读法、讲练法
教具
（四）、化学实验的基本操作
1、药品的取用
（1）、固体药品的取用
使用仪器：药匙、镊子。
（2）、液体药品的取用
1、引导学生学习教材第7页化学实验室规则，重点强调“细心观察实验现象，做好实 验记录，写好实验报告”。
2、重点强调“三 不准”，剩余药品的处理及浓酸、浓碱的使用安 全。
介绍：集气瓶（广口瓶）、烧杯、胶头滴管、量 筒、试管、铁架台、酒精灯、锥形瓶、玻璃棒 、试管夹等仪器的名称，使用范围及使用注意事项。
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————
科粤新课标九年级上册初中化学《第一章 大家都来学化学 1.2 化学实验室之旅》_12
引导学生准确主动参与化学实验操作的过程。
教学
过程
设计
导课设计
一、创设情境，导入新课
1、【复习旧知】游戏接龙：每组一人回答，看哪个个组回答的准确，快速。
2、【问题导入】前面我们学习了实验室的常用仪器及用途，如果要做实验，如何取用药品呢？酒精灯是实验室最主要的加热仪器，那我们如何利用酒精灯加热液体呢？下面我们学习一下化学实验基本操作。
师生活动设计（手写）
二、合作交流，共同探究
【探究点一】药品的取用
]1．固体药品的取用
[讲解]固体药品通常保存有广口瓶里，取用固体药品一般用药匙。有些块状的药品(如石灰石等)可用镊子夹取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。
(1)固体粉末状药品的取用
往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。
[讨论]
1．细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上?
2．倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口?应该快速倒还是缓慢地倒?
3．拿细口瓶倒液时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处?
4．倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处?
(1)取不定量液体：采用倾倒的方法或胶头滴管滴加
倾倒的方法：从细口瓶中倾倒液体时，应将瓶盖取下倒放在桌面上，将标签朝向手心拿起试剂瓶，使瓶口紧靠容器口缓缓倒入，倾倒完毕后，要把瓶口在容器口上贴靠一下(以防止瓶口残留液腐蚀标签)。最后盖好瓶盖，放回原处。
1、酒精灯的使用2、给物质加热
二次
修改
（手写）
教学
反思
教研组长（备课组长）审核签字：
审核日期：
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初级中学集体备课教案年级九年级学科课题 1.2化学实验室之旅课型新课课时 11：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。
教学目标2：了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。
重点学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作难点培养学生良好的实验习惯。
教学准备教学过程知识要点、教学方法集体研讨个人复备18.酒精灯火焰分为、、。
其中温度最高，温度最低，验证的方法是。
19.要用火柴或打火机点燃酒精灯，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，切不可用一只燃烧的酒精灯去引燃另一只酒精灯，目的是。
熄灭酒精灯时要用，切不能够用嘴吹。
酒精灯中的酒精不能超过酒精灯容积的，很多于酒精灯容积的，不要碰倒酒精灯，万一洒了的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，就立刻。
20.用夹持试管时，要将从试管往套，夹在试管的。
加热液体时，不能超地试管容积的，加热时，使试管倾斜一定角度（约角），加热过程中要不时地移动试管，为避免试管里的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可让试管口朝着自己和有人的方向；加热固体时，要将药品，且试管口应略向倾斜，目的是，然后先将试管，使试管，然后利用外焰对准试管内，如果已经固定，可来回移动。
21.加热时，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，也不要离得太远，距离过近或过远都会影响加热效果。
烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗，否则可能炸裂容器。
也不要直接放在实验台上，以免烫坏实验台。
22.如果被加热的玻璃仪器外壁有水，应在加热前，然后加热，目的是。
加热实验完毕后，清洗试管时，发现试管破裂了，分析原因。
①②③④⑤⑥习题设计（课外精选习题）补充练习1.2习题第2、4题教学反思。
配套K12内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册 第一章 大家都来学化学 1.2 化学实验室之旅学案(
1．2化学实验室之旅【学习目标】1、认识常用的化学仪器，了解常用化学仪器的使用方法。
2、初步认识学习药品的取用操作。
【课前预习】一、实验室的安全知识（阅读课本P7、P12，完成下列问题）（1）“三不”原则：不能___________、不要______________、不得_____________。
（2）用剩药品的处理：不要_______，不要___________，更不能_____________，应该______________ （3）使用浓酸、浓碱等强腐蚀性药品时，必须特别小心，如不慎沾到皮肤上应____________，再______________。
（4）使用酒精灯时，禁止______________添加酒精，禁止_______________引燃另一盏酒精灯，万一洒出的酒精在桌面燃烧起来，应立即_____________。
二、写出下列常用仪器的名称并认识其用途及注意事项（课本P8—9）1、I____ j____ k____ l____ m____ n____2、液体药品一般盛放在_______或滴瓶中，固体药品一般盛放在_______中，气体药品一般盛放在______中。
三、认识化学用语——元素符号（查阅课本58页，规范书写下列元素符号及名称）钠Na镁Mg铝Al硅Si磷P【自我检测】1．写出下列实验所需主要仪器．．．．的名称（只写一种）（1）量取一定体积的液体__________________________。
（2）用作收集或贮存少量气体时需用________________。
（3）溶解较多量固体时应用________________________。
（4）给物质加热时需用____________________________。
（5）少量试剂反应时需用__________________________。
（6）将试管置于酒精灯上加热需用__________________。
2.有如下仪器：a．量筒b．玻璃棒c．药匙d．托盘天平e．蒸发皿f．胶头滴管，请回答(填仪器序号即可)：(1)称量固体药品的是。
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拓展与延伸
1.化学实验室的安全知识：提供关于化学实验室安全知识的拓展阅读材料，包括实验室常见危险品的识别、实验室事故的处理方法等。鼓励学生了解并掌握实验室安全知识，提高实验安全意识。
2.化学实验操作技巧：提供关于化学实验操作技巧的拓展阅读材料，包括如何准确测量和调配试剂、如何正确使用实验仪器等。鼓励学生学习和掌握这些技巧，提高实验操作能力。
典型例题讲解
1.例题1：化学实验室的基本设备和布局
题目：请简述化学实验室的基本设备和布局，并说明其用途。
答案：化学实验室的基本设备和布局包括实验台、试剂柜、实验仪器柜、实验药品柜、通风橱、实验水池等。其中，实验台是进行实验的主要场所，试剂柜用于存放试剂，实验仪器柜用于存放实验仪器，实验药品柜用于存放实验药品，通风橱用于排除有害气体，实验水池用于清洗实验仪器。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习化学实验的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入化学实验室学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的化学实验室基本知识和实验操作，帮助学生建立知识之间的联系。
在素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和团队合作精神，但部分学生在实验过程中容易分心，行为习惯有待改进。学生的实验安全意识相对较弱，对实验过程中的安全注意事项不够重视。
针对学生的学情分析，本节课的教学重点应放在实验仪器的名称、用途和操作方法，以及实验安全知识和实验事故处理方法的讲解和演示上。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行有针对性的指导，提高学生的实验操作能力和实验安全意识。
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2化学实验室之旅
教学设计
课标
要求认识常见的化学仪器及使用方法
教
材
析本节是系统学习九年级化学知识的节课，化学学习中有很多的化学实验，学生虽然在物理和生物实验中接触过一些玻璃仪器，但化学实验的基本操作、药品的取用及化学实验的安全知识学生还不了解，所以化学实验的基本操作和安全知识显得更加重要。
目
标1、知道化学实验的基本要求；
认识常用的化学仪器；
了解常用仪器的使用方法。
通过练习操作，学会药品的取用、等化学实验常用的基本操作。
通过化学实验安全知识的学习，养成良好的实验习惯
重点重点：常用仪器的使用方法，实验的基本操作
难点难点：药品的取用、
教法学法
指导阅读法、讲练法
教具
准备
教学过程提要
环节学生要解决的问
题或完成的任务师生活动设计意图
引
入
新
课目标：导
化学是以实验为基础的自然科学，本节课我们将介绍一些常用化学仪器的名称、使用要求及化学实验的一些基本操作。
让学生感受化学实验的重要性
程新
化学实验室规则
实验室的安全知识
常用的化学仪器
化学实验的基本操作
药品的取用
固体药品的取用
使用仪器：药匙、镊子。
液体药品的取用
引导学生学习教材第7页化学实验室规则，重点强调“细心观察实验现象，做好实验记录，写好实验报告”。
重点强调“三不准”，剩余药品的处理及浓酸、浓碱的使用安全。
介绍：集气瓶、烧杯、胶头滴管、量筒、试管、铁架台、酒精灯、锥形瓶、玻璃棒、试管夹等仪器的名称，使用范围及使用注意事项。
边讲边演示
教师演示【实验1-2】，引导学生观察,强调操作要领
教师演示【实验1-3】，引导学生观察领会。
强调：读数时视线应与量筒凹液面的最低处保持水平。
思考：如果俯视、仰视会对读数有何影响？
教师按图1-14所示操作演示，引导学生观察领会。
强调：瓶塞倒放、标签向着手心、瓶口紧挨试管口。
滴管的使用
教师按教师按图1-16所示操作演示，引导学生观察领会。
强调：滴管不可伸入试管内，也不可将滴管横放或倒持体会化学实验安全的重要性学生观察、思考
学生体会、思考为什么这样操作的原因？如果不这样操
作会造成说明后果？
小
结
计
2化学实验之旅
一、化学实验室规则
二、化学实验室的安全知识
三、常用的化学仪器
四、化学实验中仪器的操作、药品的取用
作计
熟记几种化学仪器的名称和使用方法。