惠安馆读书笔记定稿版
城南旧事惠安馆传奇读书笔记
城南旧事惠安馆传奇读书笔记是一本让我沉浸其中、难以忘怀的书，尤其是其中的“惠安馆传奇”这一章节，更是给我留下了深刻的印象。
故事开篇，作者林海音用她那细腻而又充满童真的笔触，把我带入了老北京城南的那个别样世界。
惠安馆，一个看似普通却又充满神秘的地方，在作者的笔下缓缓展开。
小英子，这个天真无邪、充满好奇心的小女孩，就像我们身边的邻家女孩一样，蹦蹦跳跳地闯入了我的视线。
她那清澈的眼神，仿佛能洞察一切，却又带着孩子特有的懵懂。
在惠安馆前，她的脚步停住了，那扇紧闭的大门背后，似乎隐藏着无数的秘密。
走进惠安馆，我看到了那个被称为“疯子”的秀贞。
一开始，我的心里也和旁人一样，对她充满了恐惧和好奇。
可随着小英子与秀贞的接触，我发现她并非大家口中的那般可怕。
秀贞有着一头乌黑的长发，眼神中流露出的不是疯狂，而是深深的哀愁和思念。
她总是坐在窗前，嘴里喃喃自语，念叨着她的小桂子。
小英子不怕秀贞，她常常去找秀贞玩。
秀贞会给小英子讲她和思康三叔的爱情故事，讲得那么投入，仿佛时光倒流，她又回到了那段美好的时光。
小英子听得入神，她不明白为什么大人们都不理解秀贞的痛苦。
有一次，小英子在秀贞的屋里看到了一个小包袱，里面装着一些小孩子的衣物。
秀贞轻轻地抚摸着那些衣物，眼泪止不住地流。
她告诉小英子，这是给小桂子准备的，她一直在等着小桂子回来。
小英子看着秀贞，心里充满了同情。
在与秀贞的相处中，小英子发现自己越来越能理解她的心情。
秀贞的每一个表情，每一个动作，都饱含着对女儿的思念。
她会在夜里突然惊醒，喊着小桂子的名字；她会对着镜子，整理自己的头发，想象着小桂子见到她时的样子。
而小英子呢，她凭借着自己的细心和聪明，发现了妞儿身上的胎记，从而认定妞儿就是秀贞失散多年的女儿小桂子。
那一刻，小英子的心里充满了喜悦和激动，她迫不及待地想要把这个好消息告诉秀贞。
当秀贞得知妞儿就是小桂子时，她整个人都焕发出了光彩。
她紧紧地抱住妞儿，泣不成声。
那场景，让我的心也跟着揪了起来。
城南旧事惠安馆读后感
城南旧事惠安馆读后感《城南旧事》中的惠安馆，就像一个藏着无数秘密和情感的宝盒，当我轻轻打开它，那些鲜活的人物和动人的故事便如潮水般涌来，让我沉浸其中，感受着那份独特的温暖与哀愁。
惠安馆里的秀贞，是个让人心疼的女子。
她痴痴地等待着爱人归来，守着那份无望的爱情，却被世人视为疯子。
在大人的眼中，她是个不可接近的异类，可在小英子的眼中，她只是一个失去了孩子和爱人的可怜人。
书中对秀贞的描写细致入微，让我仿佛能看到她那苍白的脸庞、空洞的眼神，还有那因为思念而日渐消瘦的身躯。
她总是穿着那件淡青色的褂子，头发有些凌乱，嘴里不停地念叨着她的小桂子。
她的房间里堆满了各种旧物，那些都是她过去生活的痕迹，也是她无法割舍的回忆。
小英子的纯真和善良，让她毫无偏见地走进了秀贞的世界。
她认真地听着秀贞的倾诉，用她那颗小小的心去感受着秀贞的痛苦。
记得有一次，小英子去找秀贞玩，秀贞拉着她的手，给她讲起了自己和思康三叔的爱情故事。
秀贞的脸上洋溢着幸福的笑容，可那笑容里却藏着无尽的悲伤。
她说：“那时候他来，一呆就是好几天，我们一起说话，一起看月亮。
”小英子静静地听着，眼睛里充满了好奇和同情。
还有那个下着雨的夜晚，秀贞着急地收拾着东西，准备带着小英子去找她的小桂子。
雨水打在窗户上，发出噼里啪啦的声响，秀贞的心情也如同这天气一般焦急。
她一边收拾，一边念叨着：“小桂子，我的小桂子，妈妈来接你了。
”小英子在一旁帮忙，她的身上被雨水打湿了，可她却毫不在意，一心只想帮助秀贞找到她的孩子。
当秀贞终于认出小桂子就是妞儿的时候，那一幕真的让人热泪盈眶。
秀贞紧紧地抱着妞儿，哭着说：“小桂子，我的小桂子，你可回来了。
”妞儿也哭着喊着妈妈，那一刻，她们母女重逢的喜悦仿佛能冲散所有的阴霾。
然而，命运却总是如此残酷。
秀贞带着妞儿去找思康三叔的路上，最终遭遇了不幸。
这个结局让我感到无比的心痛和惋惜。
读完惠安馆的故事，我不禁想起了自己生活中的一些经历。
曾经，我也遇到过一个被大家误解的人。
城南旧事惠安馆读书笔记
《城南旧事》是一本充满老北京风味的作品，作者林海音将她的童年记忆与北京的生活点滴巧妙地融合在一起，读者仿佛能够穿越时空，亲身体验那个年代的北京。
而在《惠安馆》这个章节中，更是流露出了浓浓的人情味和生活的真实感。
惠安馆是一个充满故事的地方。
在这里，主人公英子结识了被人们认为是疯子的秀贞。
然而，在英子的眼里，秀贞并不是疯子，而是一个充满母爱，苦苦寻找自己失散孩子的可怜母亲。
秀贞的母爱是那样的浓烈，以至于她忘记了社会的眼光，忘记了自己的处境，只希望能找到自己的孩子。
英子和秀贞的友情深深地打动了我，她们之间没有任何的隔阂，只有纯真的关心和帮助。
同时，《惠安馆》中也体现出了社会现实的残酷。
秀贞的遭遇，无疑是对那个时代社会现实的一种批判。
她的遭遇让我们感到痛心，同时也让我们感到无奈。
这是一个时代的悲剧，也是一个个体的悲剧。
然而，尽管社会现实是残酷的，但是人性中的美好依然存在。
英子的存在，就是人性美好的一种体现。
她善良、纯真、乐于助人，她的存在让人们看到了希望，看到了未来。
总的来说，《惠安馆》是《城南旧事》中一个非常精彩的章节。
它让我们看到了人性的复杂，也让我们看到了人性的美好。
同时，它也让我们感到深深的思考，让我们更加珍惜现在的生活。
林海音以其独特的笔触，将人性的善恶、生活的真实与美好，都淋漓尽致地展现出来，这也是《城南旧事》深受读者喜爱的原因。
城南旧事惠安馆读书笔记
城南旧事惠安馆读书笔记摘要：一、前言- 对城南旧事惠安馆的简要介绍二、惠安馆的历史背景与文化价值- 惠安馆的建立与发展- 惠安馆在中国近代图书馆史上的地位三、惠安馆的特色与亮点- 丰富的藏书- 独特的建筑风格- 先进的图书馆理念四、城南旧事中关于惠安馆的描述- 故事中的人物与惠安馆的关联- 描述惠安馆对人物成长的影响五、从惠安馆看城南旧事的时代背景- 社会环境对城南旧事的影响- 城南旧事对当时社会的反映六、总结- 对惠安馆读书笔记的感悟- 对城南旧事时代背景的思考正文：一、前言《城南旧事》是一部描绘中国近现代社会的小说，通过生动的故事与鲜活的人物，展现了那个时代的历史背景与社会变迁。
在这部作品中，惠安馆是一个重要的场景，不仅对故事情节的发展起到关键作用，还承载了丰富的文化内涵。
本文将对城南旧事中的惠安馆进行读书笔记式的分析，以期对这部作品有更深入的理解。
二、惠安馆的历史背景与文化价值惠安馆，位于城南的一座具有悠久历史的图书馆，它的建立与发展见证了中国近现代图书馆事业的繁荣。
从清末民初开始，惠安馆就致力于搜集、保存、传播知识，为我国的文化事业做出了巨大贡献。
特别是在中国近现代图书馆史上，惠安馆成为了图书馆理念的试验田，推动了图书馆事业的现代化进程。
三、惠安馆的特色与亮点作为故事中的一个重要场景，惠安馆具有丰富的藏书、独特的建筑风格和先进的图书馆理念等特色。
首先，惠安馆的藏书丰富多样，涉及各个领域，为故事中的人物提供了源源不断的精神食粮。
其次，惠安馆的建筑风格独具一格，融合了中西方元素，既体现了中国传统建筑的美学，又彰显了现代建筑的简约大方。
最后，惠安馆秉承先进的图书馆理念，强调知识传播、共享与普及，为城南旧事的人物提供了一个良好的学习环境。
四、城南旧事中关于惠安馆的描述在《城南旧事》中，惠安馆与故事的人物紧密相连，对他们的成长产生了深远的影响。
例如，主人公小波因为偶然的机会结识了惠安馆，从而开启了他对知识的追求与人生的探索。
城南旧事惠安馆读书笔记
城南旧事惠安馆读书笔记摘要：一、前言1.对城南旧事的了解2.阅读惠安馆的背景二、惠安馆的概述1.惠安馆的历史背景2.惠安馆的建筑风格和特点3.惠安馆在中国建筑史上的地位三、惠安馆的读书笔记1.阅读惠安馆的感悟2.惠安馆给自己带来的启示3.惠安馆对自己的影响和意义四、城南旧事与惠安馆的联系1.城南旧事中惠安馆的角色2.城南旧事对惠安馆的描述和刻画3.城南旧事与惠安馆的共同点五、总结1.对城南旧事惠安馆读书笔记的总结2.对惠安馆的进一步思考和期待正文：一、前言《城南旧事》是一部描绘老北京风貌的经典小说，作者是林海音。
我阅读了这部作品后，对其中提到的惠安馆产生了浓厚的兴趣。
惠安馆是城南的一座古老建筑，具有独特的魅力。
这次，我将结合自己的阅读体验，分享关于城南旧事惠安馆的读书笔记。
二、惠安馆的概述惠安馆位于城南，历史悠久，可以追溯到明朝。
它的建筑风格独特，融合了中西方元素，是中国近代建筑的代表之一。
惠安馆的建筑材料主要是砖石和木材，结构严谨，工艺精湛。
此外，惠安馆的设计理念注重人性化，以满足居住者的需求为出发点。
正因为如此，惠安馆在中国建筑史上具有重要地位。
三、惠安馆的读书笔记阅读惠安馆的过程中，我深感作者对这座建筑的热爱。
通过她的描绘，我仿佛置身于惠安馆之中，感受到了它的历史底蕴和独特魅力。
惠安馆让我认识到，一座建筑不仅仅是钢筋水泥的堆砌，更是人类智慧和情感的结晶。
同时，惠安馆也让我对老北京的文化产生了更深的向往。
四、城南旧事与惠安馆的联系在《城南旧事》中，惠安馆扮演着重要角色。
它是故事中人物活动的场所，也是作者用来展现老北京风貌的载体。
通过阅读这部作品，我对惠安馆有了更加直观的认识。
同时，城南旧事与惠安馆的联系也让我更加珍惜这些历史文化遗产。
五、总结总之，城南旧事惠安馆的读书笔记让我对惠安馆有了更深的了解。
城南旧事惠安馆读书笔记
城南旧事惠安馆读书笔记摘要：一、引言1.对城南旧事的回忆2.惠安馆的读书生活二、惠安馆的历史背景与特点1.惠安馆的建立与发展2.惠安馆的建筑风格与特点三、在惠安馆的读书体验1.丰富的藏书资源2.安静的学习环境3.与书友的交流与分享四、城南旧事中的人物与故事1.人物性格特点及故事情节2.城南旧事对读书生活的影响五、惠安馆读书生活的收获与感悟1.知识的积累与成长2.对城南旧事的怀念之情六、结语1.对惠安馆读书生活的回忆与怀旧2.对未来城南旧事的展望正文：一、引言城南旧事，是一部承载着许多人心中的美好回忆的作品。
在这里，我们要谈论的是城南旧事中的一个重要场景——惠安馆。
惠安馆，一个充满书香的地方，是多少读书人心中的圣地。
在这里，我们度过了许多美好的读书时光，留下了许多珍贵的回忆。
二、惠安馆的历史背景与特点惠安馆，位于城南的一处幽静之地，有着悠久的历史。
它的建立可以追溯到清朝，经过几百年的发展，惠安馆已经成为了城南地区最具影响力的文化场所之一。
惠安馆的建筑风格独特，融合了中式与西式建筑的特点，既有古典的韵味，又有现代的气息。
三、在惠安馆的读书体验在惠安馆，我们可以感受到一种宁静的读书氛围。
这里的藏书丰富多样，无论是经典名著，还是时下流行的小说，都可以在这里找到。
此外，惠安馆的环境也十分宜人，安静的角落，绿树成荫的小道，都为读书创造了良好的条件。
更为重要的是，在这里，我们可以结识到许多志同道合的书友，一起分享读书的快乐。
四、城南旧事中的人物与故事城南旧事中的人物和故事，是我们读书生活中不可或缺的一部分。
那些生动的人物形象，感人的故事情节，都在潜移默化中影响着我们。
如主人公小林的成长历程，他从一个懵懂的孩子，逐渐成长为一个有担当的成年人，这其中所经历的种种挫折与成长，都给我们带来了许多启示。
五、惠安馆读书生活的收获与感悟在惠安馆的读书生活中，我们不仅学到了丰富的知识，还收获了珍贵的友谊。
这里的每一个角落，每一本书籍，都承载着我们的回忆与感情。
城南旧事惠安馆读书笔记
城南旧事惠安馆读书笔记【原创实用版】目录1.城南旧事：关于北京的历史与文化2.惠安馆：一个充满故事的地方3.读书笔记：对《城南旧事》的思考与感悟正文《城南旧事》是著名作家林海音的一部小说，它通过描绘北京南城的历史与文化，为我们展现了一个充满故事的地方——惠安馆。
在这里，我将结合自己的阅读体验，分享一些关于这本书的读书笔记。
首先，《城南旧事》展现了北京南城的历史与文化。
作品通过讲述主人公英子的童年生活，让我们领略了民国时期北京的风土人情。
在这个过程中，惠安馆作为一个充满故事的地方，自然成为了书中的重要场景。
惠安馆里住着各色人物，有英子的朋友兰姨，有因失恋而精神失常的秀珍，还有曾是格格的宋妈。
这些人物以及他们的故事，都为惠安馆披上了一层神秘的面纱，使得这个地方充满了传奇色彩。
其次，通过阅读《城南旧事》，我们可以感受到作者林海音对故乡北京的深厚感情。
在书中，她以一种怀旧的笔调，描绘了民国时期北京的生活画面。
在这个过程中，她不仅让我们欣赏到了北京南城的美景，也让我们感受到了这座古老城市的历史底蕴。
正因如此，惠安馆才显得如此与众不同，成为了一个充满故事的地方。
最后，在阅读《城南旧事》的过程中，我深刻体会到了作者对故乡的思念之情。
通过讲述英子在惠安馆度过的童年时光，林海音向我们传递了一个信息：无论我们走到哪里，故乡的记忆始终伴随着我们。
而惠安馆正是这种记忆的象征，它让我们在阅读过程中，感受到了作者对故乡的无尽思念。
总之，《城南旧事》是一部描绘北京南城历史与文化的佳作，它为我们展现了一个充满故事的地方——惠安馆。
通过阅读这本书，我们不仅可以领略到民国时期北京的风土人情，还能感受到作者对故乡的深厚感情。
最新城南旧事惠安馆读书笔记
摘抄：我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。
我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
读着《城南旧事》，我看着英子在城南度过的童年，它们就像是一股细流静静地，慢慢地渗入我的脑海中：缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……这记忆之间荡漾着的是一种淡泊与纯净，但也展示当年那笼罩着愁云惨雾的生活，以及当时社会中存在的许多不公平的待遇与无奈。
惠安会馆的疯女秀贞，饱受养父虐待的伙伴妞儿，为供弟弟上学而被迫偷窃的无名青年，从小在凄风苦雨中生长的兰姨娘，最后因肺病去世的慈父……涉世未深的小英子的思绪，久久萦绕在时光与命运的变迁之中。
心头漾起一丝暖意，却又略带一丝淡淡的伤感，一丝淡淡的无奈——我也曾在童年与青春的十字路口徘徊，转眼间，我就已经告别了我无忧无虑的童年了。
但我们不可能让时光倒流，不可能挽回失去的岁月。
然而回忆那些童年的琐事，无论是酸的，甜的，苦的，辣的，那一草一木，一砖一瓦，在我心中都是一个个辉煌而美丽的故事，童年时的每秒每刻都是一个人一生的一个重要的段落，是无法被现在的生活所代替，所湮没的——玫瑰色的童年是每个人的一生中最纯真、最洁净、最美丽的时光，它需要我们去铭记。
每个人的童年不都是这样的神圣吗?“童年啊!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
”将我们童年零落的所有美丽的故事轻轻拾起，小心翼翼地永远珍藏在我们内心的某一个小小的角落，伴随着我们，让《童年》这首歌在我们的心中轻轻地吟唱，永远，永远……城南旧事这本书写了主人公:小英子。
在北京城南的那些往事，其中我最喜欢我最喜欢的一篇就是惠安馆。
惠安馆这一章讲了我刚到北京城南的那些事，妈妈刚到北京说的北京话很有趣，还有爸爸。
有一天，我和宋妈一起出去买菜，路过一个胡同遇到一个疯子，可傻傻呼的我一点也不怕，但是宋妈紧紧拉住我的手不让我和疯子说话，惠安馆这个疯子我已经看过好多次，每次只要他站在门口宋妈就赶紧抓紧我的手，轻轻说疯子。
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惠安馆读书笔记精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】篇一：《惠安馆》第一章读后感《惠安馆》第一章读后感五年级二班陈舒灿“英子起床以后，随着宋妈去上街买菜，但是去的时候，会经过惠安馆。
惠安馆里有个疯子，别人都躲开她，可是英子就不怕她，甚至还想和她说话，要不是宋妈拉着英子的手，英子早就和她说话了。
”读到这里，我知道英子的非常任性，好奇心很大，不过我很喜欢英子的性格。
“英子等妞儿的时候，没等着，就失落的走回家。
突然，疯子吓了英子一跳，问英子：‘你几岁啦’英子回答：‘6岁’。
疯子以为是她的孩子，撩起英子的辫子一看，原来不是。
疯子的妈妈出来了，对英子说：‘别听秀贞说，回去吧，啊。
’英子知道疯子的名字了——秀贞，却鼓起勇气来，说：‘不。
’秀贞的妈妈再三叮嘱英子不要告诉别人，英子想：何必这么嘱咐我呢什么该说，什么不该说，我都知道。
妈妈打了一只金镯子，藏在她的小手饰盒里，我从来不会告诉爸爸。
”不会将妈妈藏金镯子的事告诉爸爸，表现出英子人小鬼大，头脑精明。
这一章节说明了英子并没有因为秀贞的疯而害怕她，而是和秀贞成了好朋友。
从宋妈和老婆子的对话中，英子知道了秀贞的遭遇，这也为后文故事情节的展开做了铺垫。
英子的好奇与热心的特征也在这一章节中凸显，而正是这种性格特征，牵引着后文的发展，也我深深的牵引着我，让我如饥似渴的读下去。
篇二：四年级《城南旧事》之《惠安馆传奇》教学设计及反思四年级《城南旧事》之《惠安馆传奇》教学设计及反思年级《城南旧事》之《惠安馆传奇》教学设计及反思学目标．激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣。
．指导阅读整本书的常用方法。
．初步感受名着《城南旧事》中的生动的人物形象。
．通过各种方式的朗读来体验精彩片段的艺术魅力。
学重难点握阅读整本书的方法；初步感受名着中的人物形象和精彩片段的艺术魅力。
教学过程：、谈话导入播放《送别》音乐）：同学们，从音乐中，你听出了怎样的情感：悲伤、凄凉：让我们带着这种心情，再次走进《惠安馆传奇》这一章节中。
（板书：惠安馆传奇）经过了四天的精心阅读，利用这节课的时间我们分享一下自己的阅读感受。
二、走进《惠安馆传奇》：谁来想把自己的读后感与大家分享一下：老师也写了自己的读书感受，也想与同学们交流自己的感受。
我为读后感起的题目是：爱。
我从三个方面来谈自己的感悟：友爱，母爱，妻爱（板书）1）秀贞：这就是——：疯子秀贞。
：请读读这段文字，这是怎样一个秀贞你从哪里体会到的作者抓住了呢几方面来写：呆呆的、傻傻的者抓住了秀贞的外貌，神情，动作进行描写。
：这一章节还有许多描写秀贞的句子，迅速翻看书本，找出来读一读。
浏览课本后，汇报找出的句子。
（找3名左右的学生读几处句子，根据句子的情况，并进行分析）：（小结）别人都躲着她，可英子缺充满了好奇，借助和宋妈买菜的机会和秀贞接近。
英子成了秀贞经历的忠实朋友。
2）妞儿：看，又一个可爱但十分羞涩，胆小的小女孩出现了，她就是妞儿：——（出示）那天她两只手端了两个碗，拿了一大枚，又买酱，又买醋，又买葱，伙计还逗着说：“妞儿，唱一段才许你走！”妞儿眼里含着泪，手摇晃着，醋都要洒了生读句子。
：用自己的话说一说，这是怎样的一个小女孩从哪里看出来的：胆小，从“眼里含着泪，手摇晃着，醋都要洒了”看出来。
：作者抓住了人物的哪几方面来描写的：动作、语言、神态：文章中，还怎样描写了妞呢请迅速浏览课本，找一找这样的地方。
交流汇报。
：（小结）妞儿是个很可怜的小女孩，英子却成了妞儿最好的伙伴。
英子用自己的善良与热情，帮助秀贞找到了自己的亲生女儿妞儿，也就是一直在秀贞心里用生命牵挂的“小桂子”。
英子的爱是多么的纯洁，她把自己最喜欢的表送给秀贞，送给小桂子，为了帮助秀贞与小桂子家人团聚，去找秀贞的丈夫，小桂子的亲生父亲思康三叔，英子竟然能“偷拿”妈妈心爱的金镯子给秀贞母女做盘缠。
这种爱，是无需回报的真挚友爱！4.走进“母爱”：打动我内心的还是那浓浓你的母爱。
因为失去了自己的亲生女儿，秀贞变成了众人眼里的疯子。
可她却时刻记得自己是母亲，她时而清醒时而迷糊的表现中，让我真切的感受到了母爱的伟大——出示）“饭不吃，衣服也不穿，就往外跑，老是急着找她爹去，我说了多少回都不听，我说等我给你多做几件衣服穿上再去呀！今年的衬褂是先做好了，背心就查缝钮子了。
这件棉袄开了领子马上就好。
可急的是什么呀！真叫人纳闷，到底是怎么档子事儿”她说着不说了，低着头在想那纳闷儿的事，一直发愣。
读。
：秀贞在干嘛：絮絮叨叨。
：从她的絮叨中，你听出了什么：关心女儿、着急、焦虑：再次走进课本中，能体现秀贞母爱的句子，找出来品味品味吧。
浏览课本。
流找出的句子，抓关键词句品味作者的语言表达方法。
：（小结）就是这样一个“疯女人”，数着天数等待着未曾见过面的女儿，这种感觉不禁让我潸然泪下。
：在这里我称秀贞为思康的“妻子”似乎有些不太合适，因为她没能真正地嫁给思康。
可我觉得用这个词来称呼她有事再恰当不过的了，现实生活中能有多少“妻子”做到像秀贞一样深爱自己的丈夫。
思康的每句话，每个动作，每件事，“疯妻”秀贞都记得清清楚楚。
出示）就是这时节他来的，一卷铺盖，一口皮箱，搬进了这小屋里。
他身穿一件灰大褂大襟上别着一支笔。
送水，一句话也没跟他说过，我进了屋，他在书桌前坐着，就着灯看书呢，写字呢，我就绷着脸儿，打开那茶壶盖儿，刷——的，就听见开水灌进壶的声儿。
他胆子小着呢，连眼都不敢斜过来，就那么搭着眼皮坐着。
读。
：你的头脑中出现了怎样的一位思康呢：胆小，怕事，不够坚强，书生：这样的思康，和文章的悲剧有没有关系：有，如果他能像秀贞一样坚强，执着，毅然决然的回来找秀贞，就不会让秀贞母女这么痛苦了。
：文章中，体现秀贞执着地爱着思康的句子还有很多处，请浏览文章找一找。
生汇报交流相关的句子。
：（小结）从认识，到思康的离开，袖珍的记忆是如此的清晰，这就是爱，尽管自己因为思念太久，心太痛，神志不清，可是刻在心里的那份感情，永远历历在目。
三、情感升华。
：文章的字里行间，都包含着浓浓的爱意。
“有爱就有阳光！”英子的爱，让秀贞母女重逢；秀贞对女儿深深的挂念之爱，打动了年幼的英子；妞儿找寻亲爹亲娘的爱，让英子铭记在心文字中还有读不进、品不完的爱蕴含其中。
实总是那么的残酷，事情的结局是悲惨的，秀贞一家未能团聚，而是母女丧生在火车轮下。
人物悲惨的命运，让我不得不觉得自己现在的生活是多么的幸福快乐啊！播放《送别》,师生饱含深情的读下面一段文字。
示：我没有再答话，不由得在想——西厢房的小油鸡，井窝子边闪过来的小红袄，笑时的泪坑，廊檐下的缸盖，跨院里的小屋，炕桌上的金鱼缸，墙上的胖娃娃，雨水中的跑，切都算过去了吗我将来会忘记吗：是啊，她的记忆是是多么的深刻，接下来会发生什么故事呢让我们继续阅读后面的文章吧！后反思：阅读就是培养读书的习惯”这节课让我深深的认识到了这句话内在的含义。
教学时，我采用了交流读后感的方式进行教学。
课堂开始，找了两名学生读自己的读后感，从这两名学生的感受来看，注重的是将读过的内容用自己的语言进行讲述，能感悟到的内容是肤浅的，有的注重作者是什么人，有的关注了文中的主要人物秀贞，妞儿，相比其他学生来说，这两名学生是优秀学生。
他们写的读后感都这么的肤浅，足已说明孩子们的读后感水平急需提高。
后，我将自己的读后感与学生进行了分享，目的是让学生再次走进文本，通过浏览主要的句段，深刻的感受任务的性格特点，借助对作者学做方法的讲解，提高学生对写作方法的认识。
通过引导学生找相关的句子，我发现学生的阅读并没有走马观花，他们能够迅速按要求查找。
看来不是学生没有读好，而是因为语言表达水平不高，不会表达。
“学语文是为了用语文！”今后的同读工作，要注意有效地指导，学生所写的作品，也要加强引导，努力让同读共写开展得扎实有效！篇三：城南旧事读书笔记摘抄：我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。
我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
赏析：抄：惠安馆的疯子我看见过好几次了，每一次只要她站在门口，宋妈或者妈就赶快捏紧我的手，轻轻说：“疯子！”我们就擦着墙边走过去，我如果回头再张望一下，她们就用力拉我的胳膊制止我。
其实那疯子还不就是一个梳着油松大辫子的大姑娘，像张家李家的大姑娘一样！她总是倚着门墙站着，看来来往往过路的人。
赏析：这一段让我体会到了作者的善良。
她的母亲和老保姆宋妈非常害怕、厌恶那个惠安馆的疯子，有点瞧不起疯子的意味。
而作者呢从“其实那疯子还不就是一个梳着油松大辫子的大姑娘”这一小句，我读出了作者并非把她当疯子看，就觉得疯子是个梳着大辫子的大姐姐，思想非常之纯真。
又从后半句“像张家李家的大姑娘一样”品出了作者童年的思想之美好，她不是对疯子可怜，而是就把疯子当正常人……不知作者现在还有没有这样的赤子之心呢抄:于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。
……问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”我哭了，我们毕业生都哭了。
我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多高，多么大，老师！你们要永远拿我们当个孩子呀！析：抄4：爸和妈正在院子里，妈妈抱着小妹妹，爸爸在剪花草，他说夹竹桃叶子太多了，花就开得少，该去掉一些叶子。
他又用细绳儿把枝子捆扎一下，那几棵夹竹桃，就不那么散散落落的了。
他又给墙边的喇叭花牵上一条条的细绳子，钉在围墙高处，早晨的太阳照在这堵墙上，喇叭花红紫黄蓝的全开开了，但现在不是早晨，几朵喇叭花已经萎了。
赏析：从这段话我体会出了“爸爸”的“爱花之心”，对花爱护得这么好，对园艺也懂这么多。
而且，“爸爸”这么爱花，脾气应该非常好，也非常有气质。
于是，一幅夕阳西下图展开了：“妈妈”抱着“妹妹”，注视着花朵，“爸爸”呢他拿着剪刀、小绳和钉子在院里修花。
时不时地传来“爸爸”修花时发出的“嚓嚓”的声音。
嗯！真是像一幅以生活为纸、情趣为笔所绘的家庭画。
同时，这也是一个过渡段，段的末尾写“喇叭花已经萎了”，我们读出了一种悲悲切切、凄凄凉凉，才引出了下面的文章……《城南旧事》读书笔记①东阳童年骆驼队大,长大。
确实是件不错的事。
长大就可以工作，可以报效祖国，可以……长大的好处真是数不胜数，大人们是这么说的。
可是我却不是这么认为。
长大了，确实有它的好，但也有它的坏。
比如说吧，我们遇到一个人，小时侯，我们用天真的眼睛望着他，端详着，我们不会顾及其他的东西。
而长大了呢第一反映是：他是个坏人吗他是个骗子吗这种防范意识固然好，但是，大家想过，我们这么想，又丢失了多少东西么我们看不到他的好，他的善良，他的一切。