Unit2 Colours Letters and sounds
三上Unit 2 colours A Letters and sounds
PEP小学英语三年级上册Unit2 ColoursA letters and sounds教学设计教材分析本部分主要学习Aa、Bb、Cc、Dd 4个字母及其在单词中的发音/æ/、/b/、/k/、/d/。
要求学生能听、说、读、写所学字母，并在学习字母音形的基础上，初步掌握3个辅音字母在单词首字母的发音。
学情分析在学习Aa、Bb、Cc、Dd 4个字母之前，学生对26个英文字母已经会说会唱，会按顺序背诵。
但是在字母的发音方面还是一片空白，没有基础。
另外，学生受一年级的拼音字母和音序影响，容易形成思维定势，在英文字母的发音和大小写的书写上会出现很多错误。
教师要注意英汉字母的对比，并借助和积极利用汉语拼音对英语语音教学的正迁移作用，排除汉语拼音对英语语音学习的干扰。
教学目标1. 能正确听、说、读、写字母Aa、Bb、Cc、Dd并知道其在单词中的发音。
2. 听到字母能说出它对应的发音。
3. 能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。
教学重难点教学重点：学习Aa、Bb、Cc、Dd 4个字母及其在单词中的发音，字母的书写。
教学难点：能读准字母，能按正确的笔顺和规格书写字母。
教学方法学好字母对以后单词的学习起着至关重要的作用。
因此，在学习字母阶段，要利用一切可利用的资源，创设情境，让学生和字母交朋友、做游戏。
对字母教学采取“听着有趣、说着上嘴、读者上口、写着有形”的教学方法。
这节课我利用多媒体课件，单词卡片，游戏等方式，让学生在玩中学，唱中学，培养学生听说读写字母的能力。
教具准备多媒体课件，影像资料,单词卡。
教学过程Step 1 Warm-up1.Greeting.教师清唱第一单元B部分Let’s sing的歌曲Hello！然后跟学生们问好。
T: Hello! Boys and girls.Ss: Hello! Miss Zhang.T: Good morning.S1: Good morning.T: Nice to meet you.S1: Nice to meet you, too.T: Hello! I am Miss Zhang.S2: Hello! I’m....T: Give me five.(做出击掌的动作）Thank you! Let’s play a game.【设计意图】教师通过唱歌曲Hello!后再与学生打招呼交流，拉近了与学生之间的距离。
新人教版pep三年级上册英语Unit 2 Colours Part A 第三课时 Letters and sounds课件
Listen,repeat and chant
A, A, A, /æ /, /æ /, /æ /, ant, apple, /æ /, /æ /, /æ /. B, B, B, /b/, /b/, /b/, book, bag, /b/, /b/, /b/. C, C, C, /k/, /k/, /k/, cat, crayon, /k/, /k/, /k/. D, D, D, /d/, /d/, /d/, dog, duck, /d/, /d/, /d/.
我们是手写体
我们是印刷体
Letters and sounds
/k/
Cc is crayon, /k/, /k/, /k/ Cc is cat, /k/, /k/, /k/
Letters and sounds
What do you have? 你有什么？ I have _________.
crayon
/æ /
Aa is ant, /æ /, /æ /,/æ / Aa is apple, /æ /, /æ /,/æ /
Letters and sounds
ant Hello! I’m _____.
apple
This is an ant. This is an apple.
Letters and sounds
20208/13/2020
● 6、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。。7时56分7时56分13-Aug-208.13.2020 ● 7、人生贵相知，何用金与钱。20.8.1320.8.1320.8.13。2020年8月13日星期四二〇二〇年八月十三日 ● 8、天生我材必有用。07:5607:56:148.13.2020Thursday, August 13, 2020
pep人教版三年级英语上册Unit 2 Colours Part A 第三课时 Letters and sounds课件
Aa is ant, /æ /, /æ /,/æ / Aa is apple, /æ /, /æ /,/æ /
Letters and sounds
ant Hello! I’m _____.
apple
This is an ant. This is an apple.
Letters and sounds
我们是手写体
我们是印刷体
Letters and sounds
/b/
Bb is bag, /b/, /b/,/b/ Bb is book, /b/, /b/,/b/
Letters and sounds
What do you see? 你看到了什么？ I see _____.
book
bag
Letters and sounds
像在桃这花醉一人样芬美芳丽的，季感节谢，你愿的你阅生读活。像春天一样阳光，心情 762、 莫02纸 愁07上 前/1得 路2/2来 无02终 知0觉 已浅 ，， 天绝 下知 谁此 人事 不要识躬君行。。9时250分.7.91时2250分.71.122-2Ju0l.-72.0172.。122.022002年0 7月12日星期日二〇二〇年七月十二 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 日 76、人 生生 命贵 太相 过知 短， 暂何 ，用 今金 天与 放钱 弃。 了明20天.7.不12一20定.7能.1得22到0.7。.192时。52分0290时年57分月1122-J日ul星-2期07日.12二.2〇02二0〇年七月十二日
亲亲爱爱的的读读者者：： 1、学 盛 生而 年 活不思 重 相则 来 信罔 ， 眼， 一 泪思 日 ，而 难 眼不 再 泪学 晨 并则 。 不殆及代。时表宜软20自弱.7.勉。12，270.岁.172.月1.22不072.待1020人.92:。025。00929:0:0.575:.001392J:7u0.l51-2:00.320J09u2:l0-250090:095:059:05:03Jul-2009:05 春亲去爱春的又读回者，： 2、一 千 世年 里 上之 没计 行 有在 ， 绝于 始 望春 于 的， 足 处一 下 境日 。 ，之 只20计 有20在对年于处7月晨境1。绝2日二望星〇的期二人日〇。年二七〇月二十〇二年日七月20十20二年日7月201220日年星7月期1日2日星期日 春去春又回，新新桃桃换换旧旧符符。。在在那那桃桃花花盛盛开开的的地地方方，， 3、莫 少 成等 年 功闲 易 都， 学 永白 老 远了 难 不少 成 会年 ， 言头 一 弃， 寸空 光 放悲 阴 弃切不者。可永轻远09。不:05。会7成.12功.2。02009:057.12.202009:0509:05:037.12.202009:057.12.2020 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 40、9:0桃57花.1潭2.水20深20千09尺:0，57不.1及2.汪20伦20送09我:0情50。9:70.51:20.3270.21027.2.102.020092:00597:.01520.290:025009:05:0309:05:03 在在这这醉醉人人芬芬芳芳的的季季节节，，愿愿你你生生活活像像春春天天一一样样阳阳光光，，心心情情 54、少 敏 不壮 而 要不 好 为努 学 它力 ， 的， 不 结老 耻 束大 下 而徒 问 哭伤 。 ，悲 。 应。 当7.1为S2u.它2n0d的2a0y开,7J.始1u2l而y.21笑022。,020709.21:025J.2u00l9y2:0205070S.19u2:n0.2d50a:02y30,00J9u9:l:0y0551:0293, :200520097:0/152:0/230290:05:03
三年级上册英语教案Unit2 Colours A Letters and sounds 人教
教材版本：PEP小学英语三年级上册第二单元二、呈现新课(Presentation) T: Boys and girls, you are very clever, you can sing the ABC song, but can you read and write ABC? Now, we are going to learn how to read and write ABC.(唱完ABC song，重新开始，在A字母的位置停留并出示A字母卡，how to read?)(1) 学习并练习认读字母Aa。
a. 多媒体出示Aa, 跟着录音升降调读，并带上手势(金字塔形)。
b. 出示字母卡，分组比赛认读字母Aa并带上手势。
好的小组给予奖励。
c. 教学生区分字母的大小写。
d. 让学生观察书上的书写笔顺。
e. 教师在黑板上范写，学生空书。
f. 学生在练习本上练习，教师巡视。
g. 学生展示。
h. 哪些单词离不开Aa。
如：AAA /æ/ /æ/ /æ/ apple apple appleAAA /æ/ /æ/ /æ/ ant ant ant(2) 用同样的方法学习Bb、Cc、Dd。
(3) 抽读字母卡片。
学生快速读出老师出示的字母卡。
(4) 大小写对号入座。
(大写小写分开的字母卡，让每位学生都拿一张，去找自己的好朋友。
)(5) Listen and circle. 教师用英语描述图片，再让学生听，最后核对答案，并让学生读出正确的字母。
(6) 多媒体出示Write and say的内容，学生用I see …句型说出看到的字母。
2024秋三年级英语上册Unit2Colours课时3Lettersandsounds教案人教PEP
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
《人教PEP三年级英语上册Unit 2 Colours》课时3的《Letters and sounds》教案设计，旨在通过本节课的学习，让学生掌握关于颜色的基本词汇，如red, yellow, blue等，并能够运用这些词汇进行简单的交流。同时，通过字母和声音的练习，让学生能够辨别并正确发音这些颜色的单词。
本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，通过图片和实物的展示，让学生能够直观地感受到各种颜色，从而更好地理解和记忆单词。在教学过程中，老师可以利用各种教学手段，如卡片、实物、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
此外，本节课的教学设计还注重培养学生的听说能力和团队协作能力。通过小组活动和小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习效果。总的来说，本节课的设计既符合学生的年龄特点，又注重了知识的深度和广度，具有较强的实用性和可操作性。
针对这些情况，老师在教学过程中需要注重学生的个体差异，因材施教。对于那些对英语学习感兴趣的学生，可以适当提高教学难度，引导他们进行更深入的学习；对于那些学习积极性较低的学生，老师可以通过游戏、竞赛等形式激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，老师还需要注重学生的听说能力的培养，通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用英语，提高他们的听说能力。
目标：让学生了解颜色的基本概念、名称和特点。
过程：
讲解颜色的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍颜色的名称和特点，使用图表或示意图帮助学生理解。
三年级上册英语-Unit2 Colours 第3课时 A Letters and sounds 教案
三年级英语(上)第2单元第3课时Unit 2 ColoursA Letters and sounds Start to read性，培养学生听、说、读、写的能力。
）Ⅳ.实践应用1.Start to read( Find and say部分)：师示范：I see C, a, D. 然后引导学生小组内成员轮流找出图片上出现的字母认读，要求生数出字母的个数，比一比那个小组说得多,师及时评价。
I see big C, small d... How many big As?（设计意图：通过找一找，说一说活动，加深学生对英文字母的认读，同时，培养学生善于观察、善于发现的良好习惯。
）2. Group work: Talk about the letters in our life.引导学生寻找生活中像ABCD的物品并描述。
T:What looks like the lettersA a,B b,C c,D d? （1）PPT出示部分生活中类似字母Aa, Bb, Cc, Dd形状的物品。
师示范：I see….（2）小组内交流生活中常见Aa, Bb, Cc, Dd形状的物品。
并用I see….说出。
（3）小组汇报交流结果。
教师针对各小组的汇报情况，教师及时给于奖励。
（设计意图：通过观察，给学生提供充分的自主和合作学习的时间，培养学生善于观察、善于发现的好习惯,更好的掌握字母的认读。
）Ⅴ.总结反馈1. Do exercises:做《基训》或《配练》相应练习题。
2.Summary: What have you learned today? 引导学生总结。
3.总结评价：Which group is the winner?教师引领学生针对本节课的学习表现情况进行及时的评价与自我评价。
Ⅵ.作业布置1.Listen to the tape and repeat.2.Write the letters Aa, Bb，Cc，Dd on your papers.Unit2 ColoursA Letters and sounds Start to readapple图片book图片cat 图片dog图片ant 图片bag图片crayon图片duck图片本节课在教学过程中，通过利用多媒体资源、字母卡片、游戏、表演等多种教学手段来突破重难点。
Unit2 Colours Part【A】 Letters and sounds教学设计
Unit2 Colours
Part(A)Letters and sounds
教
学
目
标
与
要
求
1.能够听说认读字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,并能掌握其正确书写。
2.能够认读以这些字母开头的单词。
3.进一步培养学生学习英语的兴趣。
重点
学习书写英文字母Aa, Bb, Cc, Dd的大小写，
T: Good morning/ Hello, boys and girls.
S: Good morning/ Hello, Miss Peng.
2.Listen to the song《ABC》
A B C D E F G
H I J K L M N
O P Q R S T
U V W X Y Z
X Y Z Now you see
游戏1：看谁拿得快
教师可将字母Aa, Bb, Cc，Dd的大小写字母打乱顺序分别贴在黑板上，然后请两组学生，每组5名出列。教师报一个字母，让每组的第一个学生快速地跑近黑板，将该字母的大写与小写分别取下。先拿到正确的大小写字母卡的小组为胜者，可获一分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。
游戏2：拼图说单词
1）教师出示蜡笔实物和小猫图片，教读单词。
2）教师让学生说出这两个单词的第一个字母是Cc。
3）教师出示字母卡，让学生辨别字母Cc的大小写。
4）教师在四线三格中书写字母大小写Cc,并让学生进行书空练习。
4．同样步骤学习字母Dd和单词dog，duck。
5．看课本听录音跟读单词和字母。
6．教师出示单词卡，让学生大声朗读。培养学生认读能力。
【设计意图】运用图片等方式呈现5个字母及相关单词，多种形式不断变换，可以吸引学生的注意力，提高学习效率。学习单词的同时，最大限度地复习已学过的单词，并通过游戏使单词得以巩固。
三年级上册英语-Unit2Colours第3课时ALettersandsounds教案
三年级英语（上）第2单元第3课时Unit 2 ColoursA Letters and sounds Start to read一、【教材分析】(3)学习字母Bb 在单词book 和bag 中的发音/b/. 教法步骤同字母Aa 在单词apple 和ant 中的发音教学。
(4)学习字母Bb 的书写。
T ： Let's see how to write the letter “ Bb ”. Show me your finger, please. Look!课件出示手写体Bb,告诉学生这是手写体。
引导学生观察Bb 在 字母表中的位置(第二个)。
“B”是大写字母，“b”是小写字母。
接着 师先呈现有笔顺的字母Bb,学生观察仿写，后师示范板书Bb,写在四 线格内，强调占格，学生书空。
教师出示字母“Bb”的印刷体和手写体 的区别，学生观察区分。
3 .同法学习字母Cc,Dd 及相应的单词cat, crayon, dog, duck.基本流 程：PPT 呈现单词图片，听音感知例词，分解读音，示范教读单词，注 意crayon,本单词在一单元学过，直接认读——板书单词贴图片 ---------------------------------------------------------- 找共同字母，教读和辨认大小写字母——学生看图认读或读单词感知字 母的发音，学习字母在单词中词首的发音一一学生观察课件上有笔顺的 字母书写一一师示范书写一一学生书空一一学生区别印刷体和手写体。
4 .听音正音：师播放本部分的字母单词录音。
T ： Listen, point and repeat. 5.Let ，s chant.师播放本部分的歌谣录音，生一起说唱。
1 . Listen and circle.师播放课件，学生完成 Listen and circle 活动。
T ： Listen and circle. Open your book at page 16. Listen and circle the answers. 找学生说答案，PPT 核对。