《小老虎》3PPT课件
《小老虎历险记》ppt课件
是唯一不怕七匹狼的英雄。
A、咕咕先生 B、呼噜噜 C、力雅
1．老虎原本不是生活在动物园里，而是生活在山林里。（ ） 2．老虎是百兽之王。（ ） 3．闹绝食的是小老虎力力。（ ） 4．两只老虎的愿望就是要离开动物园到山林里去。( )
5．胖光头不喜欢用梳子梳头。（ ）
6．胖光头要把力雅卖掉。（ ） 7．咕咕先生被猎人打死了。（ ） 8．绿叶大厦的顶层住着猫头鹰咕咕先生，底层住着胖野猪呼噜 噜，中间住着金丝猴金眉老爹和金眉老太。（ ）
8. 小老虎和伙伴们打败了多少只狼? 你的回答：（
A.7只
B.70只
C.8只
D.九只
9. 母虎力雅是用（ ）来和胖光头园对抗的。
A、蹦跳 B、吼叫 C、绝食 10. 胖光头在小老虎力力的牛奶中放了（ ），才偷偷把力力和 妈妈分开的。 A、糖 A、小猫 B、安眠药 B、小老虎 C、巧克力 C、小狗
11. 送牛奶的老爷爷把力力当成了（ ）带回了家。
拿出自己的阅读成长记录袋，读读自己的读书心得
只要是好书，就开卷有益；只有博览群
书，才能使我们的知识渊博；只有与书作伴
，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶
冶，生活才能充满情趣。留一点时间给读书
、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习，
让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我
们的一种生活需要！
好书推荐： 九月份阅读书目 《皮皮鲁传》
1．先看序文或作者、编者的前言，知道全书 的概况。 2．把书估计一下，预定若干日读完，制定《 皮皮鲁传》阅读计划。
3．制作出《皮皮鲁传》的读书目录。
小老虎力力一出生就被关在动物园的 铁栅栏里，在妈妈的绝食抗议和好朋友的
帮助下，胖光头园长才勉强答应送它们到
湘美版(2012)美术二年级下册 第3课 小老虎 课件(共15张PPT)
民间传统五色 黑、赤、青、白、黄
课本演示小老虎制作步骤图
画 剪贴订合
构图形态各异
竖幅
横幅Βιβλιοθήκη 作业要求1.制作一只可爱的小老虎。
2. 注意安全及卫生。
展示评价
说一说 评一评
课后拓展
虎头帽
虎头鞋
虎头枕
欢迎批评指正
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年9月1日
湖南美术出版社二年级下册 第3课
小老虎
黎侯虎
小小老虎真威武， 大大眼睛圆又鼓。 不吃不喝不会跑， 原来是只布老虎。
比较：布老虎和真老虎
比较外形
头小身长 四肢粗壮 长尾巴
头部放大 身体变小 四肢、尾巴缩短
比较五官
眼小 鼻大 嘴窄 胡须如针
桃子眼 花瓣眉 树叶鼻子 兰花须 嘴形宽
比较色彩
黄、黑、白
中班老虎PPT课件
孟加拉虎
散布于印度、孟加拉国和缅甸 ，是数量最多的一种老虎。
华南虎
散布于中国南部，是中国特有 的老虎品种，现已极度濒危。
马来虎
散布于马来群岛，数量较少， 是体型最小的一种老虎。
老虎的散布
亚洲大陆
老虎主要散布在亚洲大陆，包括东南 亚、中亚和东亚地区。
印度次大陆
老虎在印度次大陆有广泛的散布，包 括印度、尼泊尔、不丹和孟加拉国等 。
的需求。
栖息地丧失
随着人类活动的不断扩大，老 虎的栖息地受到严重破坏，导 致其生存空间不断缩小。
气候变化
气候变化对老虎的生存环境产 生影响，如极端天气、干旱等 自然灾害可能导致食物短缺和 栖息地破坏。
种群隔离
由于地理隔离和人为因素，部 分老虎种群出现近亲繁育现象
，影响遗传多样性。
04
老虎与人类的关系
俄罗斯远东地区
东北虎主要散布在俄罗斯远东地区的 森林和山地。
中国的华南和西南地区
华南虎主要散布在中国的华南和西南 地区，包括江西、湖南、福建、广东 、广西、贵州、云南等地。
老虎的基本特征
外形
老虎体型强健，毛色橙 黄或黑褐色，有黑色条 纹，尾巴长，身体上有
黑色条纹。
食性
老虎是典型的肉食动物 ，以野猪、鹿、羊等动 物为食，有时也会攻击
老虎的捕食习性与其生存环境密切相关，它们通常选择在食物来源丰富、隐藏性好 的地区栖息，以下落捕食风险。
老虎的栖息地选择
老虎的栖息地类型多样，包括森 林、草原、沼泽地等。
老虎选择栖息地的首要条件是有 足够的食物和水源，同时要求隐
藏性好、不易被天敌发现。
在不同的栖息地中，老虎会采取 不同的生存策略和行为，以适应
《小老虎》教学设计
《小老虎》教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第27课《小老虎》。
本课主要讲述了小老虎在人类帮助下，由一只淘气顽皮的小狮子成长为一只勇敢善良的小老虎的故事。
课文语言生动有趣，情节跌宕起伏，富有教育意义。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。
2. 过程与方法：通过分角色朗读、讨论等方式，培养学生合作学习的能力，提高学生的口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生体会小老虎的成长过程，感悟友谊、关爱、勇敢、善良等品质，培养学生的良好品质。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。
难点：理解课文中的情感线索，体会友谊、关爱、勇敢、善良等品质。
四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、生字词卡片、小老虎图片等。
学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示小老虎的图片，引导学生关注小老虎的外貌特征，激发学生学习兴趣。
教师简要介绍课文内容，引导学生进入学习情境。
2. 自主学习（10分钟）a. 小老虎是谁？它有什么特点？b. 小老虎在成长过程中遇到了哪些困难？它是如何克服的？c. 小老虎的成长过程中，有哪些人和事对它产生了影响？3. 分角色朗读（5分钟）学生分组，选择自己喜欢的人物角色，进行分角色朗读。
教师引导学生关注人物的情感变化，体会友谊、关爱、勇敢、善良等品质。
4. 讨论交流（5分钟）a. 你觉得小老虎在成长过程中最让你感动的是什么？b. 你从课文中学会了哪些做人的道理？5. 课堂小结（3分钟）6. 作业设计（2分钟）a. 根据课文内容，绘制小老虎的成长过程图。
b. 写一篇关于小老虎的成长故事的小作文。
六、板书设计板书内容：小老虎成长过程：淘气顽皮→ 勇敢善良影响因素：人类帮助、友谊、关爱、勇敢、善良七、作业设计1. 根据课文内容，绘制小老虎的成长过程图。
小老虎的大屁股课件ppt
小老虎的屁股在繁殖过程中起到了重要的识别作用。
详细描述
通过观察和解读异性屁股的形状、颜色和气味等信息，小 老虎能够判断对方的健康状况和生育能力，从而选择合适 的配偶进行繁殖。
总结词
小老虎的屁股在繁殖过程中起到了重要的保护作用。
详细描述
在繁殖期间，小老虎会利用其强壮的屁股来保护雌性和幼 崽，防止其他动物的攻击和侵犯。同时，它们也会利用屁 股来建立和维护家庭领地，确保家庭成员的安全和生存。
保持小老虎居住环境的温暖，防 止屁股皮肤受到寒冷刺激。
保护屁股的成果
提高生存率
保护好屁股有助于小老虎的身体健康，增强抵抗 力，降低患病风险。
促进生长发育
健康的屁股有助于小老虎的正常生长发育，保证 健康成长。
提高繁殖能力
健康的屁股有助于提高小老虎的繁殖能力，增加 繁殖成功率。
THANKS
谢谢
03
总结词
小老虎的屁股在捕食过程中起到了重要的协 调作用。
05
02
详细描述
小老虎的屁股是它们身体中最强壮的部位之 一，能够帮助它们在追捕猎物时保持稳定和 平衡，提高狩猎成功率。
04
详细描述
在追捕猎物时，小老虎会利用其强壮 的屁股进行快速转向和跳跃，以迅速 接近并抓住猎物。
06
详细描述
小老虎在追捕猎物时会利用其灵活的尾巴和强 壮的屁股进行协调，保持平衡并调整身体姿态 ，以适应不同的环境和地形。
屁股的结构
肌肉
老虎的屁股包含强壮的肌 肉，这些肌肉能够使它们 在攻击和奔跑时产生足够 的爆发力。
骨骼
老虎的屁股包含骨骼结构 ，为它们提供稳定的支撑 和保护。
皮肤和毛发
老虎的屁股覆盖着厚实的 皮肤和浓密的毛发，能够 保护它们免受伤害，并保 持身体的温度。
湘美版 美术二年级下册开学第一课 课件(共27张PPT)
课堂规定
1.美术书是我们最好的小伙伴，所以我们 要爱惜它，不能在上面乱涂乱画。
2.每节课必须带全美术学具，将美术书放 课桌右上角，文具盒和美术工具放于桌面 左上角。未经教师允许，不得乱动学具。
3.认真听讲，不做小动作。 4.提问之前先举手。 5.其他同学发言时要保持安静。
作业奖励
• 每次课堂作业批改后，根据你的 上课表现以及作业效果，老师会 选择优秀的学生给予印章奖励， 盖在美术本的封面上。
• 最终本学期获得印章数量最多 且课堂纪律最好的同学成为下 个学期的美术课代表。
怎样上好美术课？
1.课后立即收好课本和作业，交到办公室。 提前2分钟做好课前准备，安静等候老师 上课；
2.上课前发放书本，拿出美术工具； 3.作业要保证绘画的完整度。 4.保持班级教室的环境卫生。 5.积极参加学校美术活动；
美术课代表职责
① 前一天放学前通知同学们第二天美术课 的内容和需要准备的工具材料；
② 发放美术书，并维持好纪律。 ③ 课后立即收好课本和作业，交到办公室。
02
熟悉教材内容
打开美术课本， 翻到目录一页
老师想知道， 你对哪节课最感兴趣呢？这节 课哪里最吸引你？
开学第一课
知道了课堂纪律要求，并且熟悉了我们 本学期的教材内容，相信你对于老师的 美术课会有更清晰的认识。
接下来，我们进行一个小小的练习，让 老师通过画笔来认识一下可爱的你们。
• 请你在作业本的第一页，画出几个蘑菇。 • 老师也画了一些蘑菇，它们和你们的画有什么区别？ (遮挡、大小、形状...) • 仔细观察后选择你喜欢的，临摹在作业本上吧
第3课《小老虎》 第10课《民间玩具》
翻看课本，回答问题
小学综合实践活动二年级下册第三单元《小老虎》《树藤相框》《美味的虾仁烧卖》教学设计
比一比，谁做的相框更有创意？看一看，谁做的相框更平整、结实？
看看其他同学的作品，给你喜欢的相框旁边画上五角星吧！
任务三
学生活动
教师活动
展示评价
发挥自己的想象力，自由创作一个其他形状或颜色的相框。
你还能做出其他形状的相框吗？比如心形、半圆形。试一试，换一下相框的颜色。你还能做出其他的物品来装饰相框吗？
活动目标
（一）价值体认
学生通过实践的操作掌握基本的黏土方法创作作品，提高学生的形体塑造能力。
（二）责任担当
通过黏土创作活动，培养学生的审美能力、思维能力、实际操作的动手能力，提高学生的综合艺术素养。
（三）问题解决
通过小组合作，培养学生合作意识，提高学生在实践活动中发现问题、解决问题的能力。
（四）创意物化
教材分析
本单元安排了三部分内容，包括《小老虎》《树藤相框》《美味的虾仁烧卖》，遵循学生的认知规律，循序渐进，便于学生体验到劳动的成功感，丰富学生的劳动体验。本单元旨在使学生通过实践的操作掌握基本的黏土方法创作黏土作品，提高学生的形体塑造能力。通过黏土创作活动，培养学生的审美能力、思维能力、实际操作的动手能力，促进学生兴趣爱好和特长的发展，提高学生的综合艺术素养。
任务二
学生活动
教师活动
展示评价
自主参与，实践体验 ，认真观看讲解视频，学习制作方法。
（1）用黄色黏土搓出圆圆的头部和水滴形状的身体。
(2)分别搓出2个白色、黄色小泥球。
(3)将小泥球略Байду номын сангаас扁，组合成耳朵的样子，并粘在头部。
(4)搓成2个白色泥球，压扁，粘在嘴巴的位置。
(5)搓成4根黑色小条。
(6)将它们组成“王”字，粘在额头的位置。(7)分别搓出2个白色、黑色小泥球，将它们组合成眼睛的样子，并粘在头部。
《小老虎》教案
《小老虎》教案《小老虎》教案《小老虎》教案1 活动目的：1、知道并理解作品，能复述故事中局部一样构造的语句，丰富相应的词汇。
2、结合已有经历掌握粗与细、大与小、厚与薄、长与短这几组相对概念。
3、体会小老虎经创造性重组变修路的惊喜。
4、运用已有生活经历，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容。
活动准备：1、幼儿用书一本2、丰富幼儿有关城市方面的知识。
活动过程：一、引发幼儿自由阅读幼儿用书，初步感知连环画《山里来了小老虎》。
二、老师分段讲述故事并提问，引导幼儿完好地感知、理解故事。
老师讲述故事至"来到了修马路的建筑工地。
"引发幼儿的倾听兴趣。
老师讲述"小老虎王王在工地上看来看去。
"至"压路机说：'如今不行，等我下班吧！"提问：小老虎王王在工地上看来看去。
它看见了谁？它们说了什么？老师讲述"天亮了，"至"哇！这下小老虎王王变成了什么？引发幼儿新的倾听兴趣。
老师讲述"清洁工阿姨"至"小老虎答复司机说"不是"提问：都有谁看见了小老虎变成的奇怪东西。
他们注意到了什么？问了什么？小老虎又是怎样答复的？它终究变成了什么？三、老师再次讲述故事，重点引导幼儿复述故事的第二和第四局部。
注意引导幼儿发现粗与细、大与小、厚与薄、长与短几对相对概念，同时，在图片及老师动作的提示下，引导幼儿逐步独立复述一样构造的语句。
四、引导幼儿分析小老虎的性格特征。
五、师生共同小结，进一步体会创造组合的惊喜。
重点：知道并理解作品，能复述故事中局部一样构造的语句，丰富相应的词汇。
难点：结合已有经历掌握粗与细、大与小、厚与薄、长与短这几组相对概念。
活动反思：虽然说每一个人对每一个绘本的解读都有不同之处。
但是，我们在带着孩子走进绘本时，一定要清楚，要从哪一个点带儿童去走？以怎样的方式，让幼儿理解或体会怎样一种情感？这就需要执教者对文本有更为深入的理解。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
小老虎
猜谜游戏
• 1、圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱 吃萝卜和青菜 （兔子）
• 2、头上尖尖角，说话“哞哞”叫，只把草当饭。 （牛）
• 3、山中一大王，黄袍穿身上，虽然没兵将， 一叫谁都慌。 （老虎）
布老虎是一种中国汉族民间广 为流传的工艺品，它又是很好 的儿童玩具、室内摆设、馈赠 礼品及个人收藏品。
Thank You
在别人的演说中思考，在自己Fra bibliotek故事里成长Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日