中学青年教师读书演讲比赛活动方案
青年教师师德演讲比赛方案
临汾八中关于青年教师“师德师风”演讲比赛活动方案一．指导思想为了更好地提高青年教师的综合素质，塑造良好的青年教师形象，激发青年教师的热情和潜力，进一步增强我校教师教书育人、为人师表的自觉性，弘扬为师为学的师德风范，我校决定举办以“讲师德、讲奉献、树形象”为主题的青年教师演讲比赛。
二．领导组：组长：王精惠副组长：樊亚琴陕明好张爱芳范晓争高彦军孔少华成员：刘双平张清涛郭康王华平李九兰王惠窦秋玲张红艳李丽史瑞玲韩亮范卫恒王海霞三．比赛时间：5月8日下午四．比赛地点：阶梯教室五. 参赛对象：初一、初二、初三的青年教师，每年级组不少于5人。
六．时间安排：1、准备阶段（4月23--5月7日）4月27日前各处室年级组名单交韩东阳处。
2、5月5日前各参赛教师将演讲稿（含电子稿)交政教处；3、5月7日下午3点，各参赛教师到政教处抽签，确定比赛顺序；4、5月8日下午，在阶梯教室召开全体教职工大会，进行青年教师师德比赛。
七．演讲评分规则（一）评分方法比赛采取十分制，最多保留到小数点后两位。
为体现公平性，评委现场打草稿分，待全部选手演讲完毕后才将总分誊正后交评分员。
评分员去掉评委一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后成绩。
（二）评分标准1.演讲内容（3分）要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性。
演讲时间5分钟内。
（必须脱稿）2.语言表达（2分）要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。
3.表情仪态（2分）要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。
4.演讲效果（3分）要求：听众反应好，具有感染力，产生良好的影响。
八．奖项设置：比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
主办：校工会协办：关工委政教处团委2018.4.23。
青年教师读书活动方案(通用16篇)
青年教师读书活动方案青年教师读书活动方案（通用16篇）为了确保活动取得实效，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的青年教师读书活动方案，欢迎大家分享。
青年教师读书活动方案篇1一、指导思想：为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动“，积极为老师搭建交流读书体会的平台。
通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。
进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校园读书氛围。
二、活动目标：1、阅读教育名著，促进专业成长，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。
2、让读书成为教师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。
3、让“学习、实践、反思“成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的“职业倦怠“，促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感。
三、活动口号：“在读书中体验快乐，在交流中提升自我“本月分享：校长夏立富活动主题：品名家著作，悟教育人生，做最好教师《给教师的100条建议》读书交流会四、活动时间和地点时间：10月30日下午地点：实验室多媒体教室五、活动形式讲座、交流六、活动内容：1、大家共读一本书，代表发言，大家自由研讨。
2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。
3、创新读书形式。
集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。
青年教师演讲比赛活动方案
《青年教师演讲比赛活动方案》一、背景和目标为了提高青年教师的教学水平和演讲能力，激发他们的教育热情和创新精神，决定举办一次青年教师演讲比赛活动。
通过这次活动，希望能够为青年教师提供一个展示自我、交流学习的平台，同时也能够提升他们的职业素养和教学技能。
二、活动主题和内容1. 活动主题：教育的力量2. 活动内容：a) 参赛青年教师需围绕主题，结合自己的教学实践和经验，进行演讲。
b) 演讲内容应包括教育的意义、教育的挑战、教育的创新等方面。
三、活动时间和地点1. 活动时间：待定2. 活动地点：学校会议室四、活动对象和报名方式1. 活动对象：全校青年教师2. 报名方式：有意参赛的青年教师请于XX月XX日前将报名表提交至教务处。
五、评选标准和奖项设置1. 评选标准：a) 内容充实，有深度（30%）b) 表达清晰，语言流畅（30%）c) 演讲技巧和形象表现（20%）d) 创意和独特性（20%）2. 奖项设置：a) 一等奖1名b) 二等奖2名c) 三等奖3名d) 优秀奖若干六、活动组织和筹备1. 活动组织：本次比赛由学校教务处和青年教师协会联合主办。
2. 筹备工作：a) 制定比赛方案和评选标准b) 确定比赛时间、地点和报名方式c) 准备演讲场地和音响设备d) 安排评委和工作人员e) 宣传和动员工作七、活动流程1. 开幕式：介绍比赛规则和评选标准，宣布比赛开始。
2. 演讲比赛：每位参赛青年教师进行演讲，时间限制为10分钟。
3. 评委评分：评委根据评选标准进行评分。
4. 颁奖仪式：宣布获奖名单，颁发奖品和证书。
5. 闭幕式：总结比赛成果，对参赛教师表示感谢和鼓励。
八、活动预算根据活动内容和规模，制定相应的活动预算，包括场地租赁、音响设备、奖品购置、宣传费用等。
九、总结本次青年教师演讲比赛活动旨在提升青年教师的教学水平和演讲能力，通过比赛的形式激发他们的教育热情和创新精神。
通过本次活动，希望能够为青年教师提供一个展示自我、交流学习的平台，同时也能够提升他们的职业素养和教学技能。
2024年中学教师读书活动方案
2024年中学教师读书活动方案活动名称：2024年中学教师读书活动方案一、活动背景随着社会的发展和知识的迅速更新，中学教师要不断提升自己的专业素养和教学能力。
而读书是提高个人修养和知识储备的一种有效途径，也是教师进一步学习和成长的必备手段。
为了推动中学教师的专业发展和教育教学水平的提高，特开展本次“2024年中学教师读书活动”。
二、活动目标1. 提升教师的学科知识储备和教学能力，提高教学质量。
2. 激发教师的学习热情和自主学习能力，培养教师的自我学习能力和学习习惯。
3. 增进师生间的交流与沟通，促进教师的共同成长。
4. 构建良好的学习氛围，培养学校教育的良好风尚。
三、活动内容和形式1. 选书阶段：（1）委员会会议选书：组建学校教师读书委员会，由委员会成员根据学科和教师需要，提出候选书单，经过讨论和投票确定参考书单。
书单包括教育教学理论、学科教材与教育管理等内容。
（2）教师投票选书：将候选书单发放给全体教师，进行网络投票，最终根据投票结果确定正式阅读书目。
2. 阅读阶段：（1）个人阅读：教师按照确定的书目进行自主阅读。
（2）小组讨论：每个小组由5-7名教师组成，每个小组负责阅读一本书，并在一定的时间内进行讨论。
小组讨论以推动思想碰撞、促进共同学习为目的，可以通过集中讨论或线上交流等方式进行。
3. 学习分享阶段：（1）经验交流：每个小组负责将自己的阅读心得和领悟进行总结和分享，可以在教研活动中以书评或研讨的形式交流，也可以组织座谈会或学术沙龙等形式进行交流。
（2）专题研究：根据教师的兴趣和特长，可以组织相关专题研究，发表研究成果，促进学科发展与专业成长。
（3）开放课堂：鼓励教师开放课堂，分享精彩的教学案例与经验，促进教学互动与教学创新。
四、活动支持与保障1. 财力保障：学校负责出资购买参考书目，并提供必要的学习资源和辅助材料，鼓励教师发展个人图书馆。
2. 时间保障：学校将在每周安排至少2小时的时间用于教师参与该活动，确保教师有足够的时间进行阅读和讨论。
初中教师读书的活动方案
初中教师读书的活动方案背景读书是教师专业成长和知识更新的重要途径。
为了提升初中教师的专业素养和教育水平，我们计划组织一系列读书活动，帮助教师拓宽视野，提升教学能力。
目标- 提升教师的专业知识水平- 拓宽教师的教育思维和教学方法- 增强教师的实践能力和教育研究能力活动内容1. 书籍推荐：组织教师提供优秀的教育相关书籍推荐，搜集并整理这些推荐书目，并进行宣传，让教师共享优质研究资源。
2. 读书讨论会：定期组织教师参加读书讨论会。
教师选取共同感兴趣的专业书籍，通过讨论分享各自的理解和感想，促进思想碰撞和互相研究。
3. 专家讲座：邀请教育领域的专家或知名学者给教师进行讲座。
专家分享最新的教育理论和实践经验，为教师提供专业指导和启发。
4. 线上研究平台：建立线上研究平台，为教师提供各种教育相关的研究资源，如电子书籍、课程视频、学术论文等，教师可以根据自身需求进行研究和研究。
5. 个人研究计划：鼓励教师制定个人研究计划，明确专业研究的目标和路径，并逐步实现。
学校提供必要的支持和指导，推动教师持续研究。
活动效果评估为了确保活动的有效性和持续性，我们将进行以下评估工作：- 定期听取教师的反馈意见和建议，根据反馈调整和改进活动内容。
- 跟踪教师的研究成果和教育效果，通过观察和评估，评估活动对教师成长和教学质量的影响。
预算我们将合理安排预算，确保活动的顺利开展。
具体预算将根据活动内容和参与人数确定，并在活动筹备阶段进行详细核算和审批。
以上是初中教师读书的活动方案，请大家积极参与和支持，共同提升教师专业素养，为学校发展贡献力量。
教师读书演讲活动方案
教师读书演讲活动方案一、活动背景读书是教师成长的重要途径之一，通过读书可以不断更新知识、拓宽视野、提升自身素养。
为了推动教师读书活动的开展，激发教师的学习热情，提高教师的教学水平，特举办本次教师读书演讲活动。
二、活动目标1.促进教师读书交流，增强教师的专业素养。
2.激发教师读书的热情，培养良好的读书习惯。
3.分享优秀读书心得，鼓励教师互相学习，共同进步。
三、活动内容1.报名：教师报名参加读书演讲活动，主题不限，每位教师需提交一份演讲稿。
截止报名时间为××月份×日。
2.初选：由活动组委会对报名的教师进行初步评选，选出最终参加演讲的人数。
初选结果将在××月份×日公布。
3.演讲：参与演讲的教师将按照事先分配的顺序进行演讲。
每位教师的演讲时间为××分钟，演讲内容应围绕所读书籍的主题，结合教育教学经验进行讲述。
4.评选：由评审团对每位教师的演讲进行评选，评选结果将在活动结束后公布。
5.分享：获奖教师将被邀请到校内或校外的教研活动中分享读书心得，通过教师间的互动交流，进一步加深对所读书籍的理解。
四、活动安排1.报名时间：××月份×日至××月份×日。
2.初选结果公布时间：××月份×日。
3.活动时间：××月份×日。
4.评选结果公布时间：××月份×日。
五、活动宣传1.利用校内公告栏、校园广播、官方网站等渠道进行宣传，让教师了解活动信息。
2.邀请校方领导、各年级组长、学科组长等开展宣传工作，鼓励教师积极参与。
3.鼓励教师利用微信、QQ群等社交媒体渠道相互宣传活动信息，提高活动知名度。
六、活动资源1.活动场地：可利用学校的会议室或多功能厅作为活动场地，保证活动的顺利进行。
2.演讲设备：提供投影仪、麦克风、音响等演讲设备，确保演讲顺利进行。
2024年一中教师读书活动实施方案
2024年一中教师读书活动实施方案
如下：
教育是立德树人的基础，而教师素养的提升是教育事业发展的重要保障。
为了进一步提升一中教师的专业水平和文化修养，更好地指导学生成长，定期开展教师读书活动已成为一中的重要组成部分。
为此，我们特制定了以下实施方案：
1. 设立阅读计划：根据学校教研计划和教师发展需求，每学期制定一份具体的阅读计划，明确阅读的书目和时间节点。
2. 组织阅读讨论：学校将定期组织教师们进行阅读心得交流和讨论，促进相互学习和交流。
3.培训阅读指导：学校将邀请资深教师或专家学者进行阅读指导培训，帮助教师提升阅读能力和方法。
4.评选优秀读者：根据学校设定的评选标准，对积极参与阅读活动、乐于分享、能够引领他人的教师进行表彰奖励。
5.搭建平台促进互动：学校将建立在线阅读平台，方便教师们分享阅读心得、资源推荐和交流讨论。
6. 建立读书文化氛围：学校将通过悬挂宣传海报、举办读书沙龙等方式，营造浓厚的读书氛围，推动全员参与。
通过以上措施的落实，一中教师读书活动将成为推进教育教学改革和发展的有力举措，为学校带来更多的教育价值和创新力量。
让我们共同努力，共同成长，为一中的明天创造更加灿烂的未来！
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“仰望星空——我的职业理想”青年教师演讲比赛
主持人：张杰
背景布置：钟云
照相：刘振宇
五、具体安排
（1）本次活动由学校团支部承办，张杰老师全面负责活动指挥、协调，要做好分工，做到职责明确，落实到位。
（2）本次活动场地背景布置请钟云老师负责，活动场地的音响、话筒请刘振宇老师负责调试，确保活动能达到预期效果。
（3）本次演讲比赛采取“评审材料——决赛演讲”的程序进行，决赛名额为7名（其中临聘教师不少于2人）。演讲材料递交时间：19周周二交张杰老师
2．演讲可根据主题自选角度，要求思想健康、主题鲜明、观点正确。
3．演讲时一律要求使用普通话，做到语言得体、自然流畅、感情真挚。演讲过程中可使用ppt演示或者音乐伴奏。
4．演讲时间控制在5分钟以内。
5.比赛时间：11月19日晚6:20，比赛地点：五楼大会议室
扬州教育学院附属中学
二〇一二年十一月七日
扬教组宣〔2012〕31号
本次演讲比赛的主题是：围绕新时代教师职业理想、职业责任、职业操守等主题，结合自身教育教学实践和学习生活，展现青年教师蓬勃朝气和积极向上的精神风貌。来自学校各教研组的共10位选手参加了本次演讲比赛。参赛选手们结合自己的从教经历，通过身边典型的人和事，真情倾诉了从教以来的酸甜苦辣，热情讴歌身边同事的奉献精神。王琴老师的演讲《纯化职业理想，做人民满意教师》：抒发了青年教师对教师职业的热爱；刘玉萍老师在工作中深深体会到：作为一名教师要“捧着一颗心来，不带半根草去”；王利军老师《做一名优秀的班主任》：摸索出一套做好班级工作的做法，用爱谱写了一曲美妙的乐章；张荧老师《一中，追逐理想》：学生得到了知识，自己也和学生一起快乐成长。通过本次比赛，进一步提高了我校广大青年教师的职业理想和职业道德，增强了全体教师教书育人的责任感和使命感。
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中学青年教师读书演讲比赛活动方案
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读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
通过读书，可以让博学和睿智丰富我们。
为弘扬中华传统文化，激发广大教师读书的兴趣，鼓励青年教师挑战自我，追求卓越，提升广大教师的专业素养和人文素养，营造积极向上、清新高雅、内涵丰富的校园文化氛围，加强书香校园建设，学校领导研究决定举办青年教师读书演讲比赛。
一、活动主题与宗旨
本次读书演讲比赛以“书籍点亮青春”为主题，旨在引导广大教师在工作之余静心读书、深入思考，从而增长知识、开阔视野、提升品位，引导教师畅谈心得、交流思想，在互动中陶冶心灵，分享感受，共同提高。
二、比赛时间
三、比赛地点办公楼601室
四、参赛条件
1．工作积极主动，爱岗敬业，教育教学成绩突出。
2．喜爱读书，有读书的好习惯，有积累的好习惯，
有一定数量的藏书。
3．年龄在35周岁以下。
五、比赛议程
1．预赛：以学区为单位组织预赛，根据比赛成绩各区推荐3人参加学校决赛。
（各学区预赛时间、地点提前报教导处，4月16日前将参赛名单报教导处）2．决赛：由学校统一组织，根据比赛成绩评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人，并根据学校量化积分方案分别给予加分。
（4月17日下午两点决赛，比赛现场打分当场公布结果）
六、评分细则
1．内容（3分）
（1）观点正确、鲜明，主题深刻、突出，角度新颖。
（1分）；
（2）材料充分，逻辑严谨，具有感染力。
（2分）2．技巧（3分）
（1）语言表达（2分）：普通话标准、流利、自然，吐字清晰，声音洪亮，语言生动形象。
（2）举止神情（1分）：举止文明，从容大方，表情自然，精神饱满，态度亲切。
体态语和表情运用恰当、自如，感情充沛。
3．效果（4分）
（1）能脱稿演讲（1分）；
（2）演讲富有感染力、吸引力、鼓舞力和召唤力，使听众产生强烈的情感共鸣，得到深刻的教育（2分）；
（3）演讲时间限每人不超过8分钟（1分）。
七、组织机构
领导小组
组长：
副组长：
成员：
工作小组
组长：
成员：
本次演讲比赛推荐书目：《史记》《给教师的建议》《陶行知教育名篇》
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