爸爸的花儿落了

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【语文知识点】爸爸的花儿落了课文及赏析

【语文知识点】爸爸的花儿落了课文及赏析

【语文知识点】爸爸的花儿落了课文及赏析《爸爸的花儿落了》作者以参加小学毕业典礼的过程为主线,穿插了对往事的回忆,从中表现了父爱的伟大,抒发了对父亲的深切感激和怀念之情。

新建的大礼堂里,坐满了人;我们毕业生坐在前八排,我又是坐在最前一排的中间位子上。

我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃,是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的,她说:“夹竹桃是你爸爸种的,戴着它,就像爸爸看见你上台时一样!”爸爸的花儿落了爸爸病倒了,他住在医院里不能来。

昨天我去看爸爸,他的喉咙肿胀着,声音是低哑的。

我告诉爸爸,行毕业典礼的时候,我代表全体同学领毕业证书,并且致谢词。

我问爸爸,能不能起来,参加我的毕业典礼。

六年前他参加我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时,曾经要我好好用功,六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。

今天,“六年后”到了,我真的被选做这件事。

爸爸哑着嗓子,拉起我的手笑笑说:“我怎么能够去?”但是我说:“爸爸,你不去,我很害怕。

你在台底下,我上台说话就不发慌了。

”“英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。

”“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗?”爸爸看着我,摇摇头,不说话了。

他把脸转向墙那边,举起他的手,看那上面的指甲。

然后,他又转过脸来叮嘱我:“明天要早起,收拾好就到学校去,这是你在小学的最后一天了,可不能迟到!”“我知道,爸爸。

”“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是?”“是。

”我虽然这么答应了,但是觉得爸爸讲的话很使我不舒服,自从六年前的那一次,我何曾再迟到过?当我在一年级的时候,就有早晨赖在床上不起床的毛病。

每天早晨醒来,看到阳光照到玻璃窗上了,我的心里就是一阵愁:已经这么晚了,等起来,洗脸,扎辫子,换制服,再到学校去,准又是一进教室被罚站在门边。

同学们的眼光,会一个个向你投过来,我虽然很懒惰,却也知道害羞呀!所以又愁又怕,每天都是怀着恐惧的心情,奔向学校去。

《爸爸的花儿落了》完整练习题阅读理解及答案

《爸爸的花儿落了》完整练习题阅读理解及答案

文章结构⑴第一部分:毕业典礼前(1—34段):由夹竹桃花——(想起)病床叮嘱;由迟到——(想起)赖床被打;由钟声响了——(想起)爸爸爱花⑵第二部分:毕业典礼时(35—53段):韩主任讲话、唱骊歌、哭别——(想起)闯练做事⑶第三部分:毕业典礼后(54—68段):爸爸的花儿落了,我不再是小孩子。

文章主旨本文通过写主人公的爸爸对她严中有爱的教育和爸爸在去世时她的人生体验,表现了主人公对爸爸的崇敬和怀念,她也从中感悟到爸爸去世后自己虽然小,但应该承担起许多原属于爸爸的责任。

中心思想作者以参加小学毕业典礼为副线(明线),以夹竹桃花为主线(暗线),双线穿插,表现了父爱的伟大,抒发了对父亲的深切感激和怀念明线是:毕业典礼暗线是:爸爸的花和死亡全文的基调是:哀而不伤TASK1.阅读全文,找出文中哪些写的是现在发生的事情?哪些写的是回忆?眼前事:1-12, 31-32,35-37,54-68回忆:13-30,33-34, 38-532.阅读全文,找出文中暗示爸爸已经病得很重,可能将不久于人世的内容。

文中多次使用伏笔,暗示爸爸已经病得很重,可能将不久于人世。

(1)比如文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时,爸爸曾说:“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是?”这是一处伏笔。

(2)又如当毕业典礼的钟声响起后,我突然又想到妈妈爸爸,疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”,是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解,知道他将去世很悲痛。

(3)而毕业典礼结束后,“催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的”,急急忙忙赶回家去,这恐怕是一种预感,在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。

(4)至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样”,更是以花喻人,把即将丧父的伤痛推到极致。

3.阅读第30段,找出描写师生情的句子。

夏天的早晨站在校门前,手里举着从花池里摘下的玉簪花,送给亲爱的韩老师,是她教我跳舞的。

爸爸的花儿落了阅读理解及答案

爸爸的花儿落了阅读理解及答案

爸爸的花儿落了阅读理解及答案爸爸的花儿落了是林海音所写的一篇自传体小说,通过对往事的回忆,表现了父爱的伟大。

下面是本店铺为大家带来的爸爸的花儿落了阅读理解及答案,一起来看看吧。

爸爸的花儿落了阅读原文及试题快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀进了家门来,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。

他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落地很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们:“是谁把爸爸的石榴摘下来的我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼,她们摇摇头说:“是它们自己掉下来的。

”我捡起小青石榴。

缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说:“大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经……他为什么不说下去了我忽然着急起来,大声喊着说:“你说什么老高。

”“大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。

是的,这里就数我大了,我是小小的大人。

我对老高说:“老高,我知道是什么事了,我就去医院。

”我从来没有过这样的.镇定,这样的安静。

我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。

走过院子,看到那垂落的夹竹桃,我默念着:爸爸的花儿落了。

我也不再是小孩子。

1.选文的开头为什么反复地写“快回家去!”的心理活动_______________________________2.毕业典礼结束后,“我”回到家里,为什么不直接写爸爸去世,而写弟弟妹妹们在散落的夹竹桃下玩闹_______________________________3.文中倒数第二段“爸爸的花落了”有什么含意它与文章要表达的中心有什么关系_______________________________4.末尾说“我也不再是小孩子”,从哪些地方可以看出_______________________________爸爸的花儿落了阅读理解答案:1.“我”急于回家见爸爸,把自己这一天的情况和收获告诉他。

爸爸的花儿落了

爸爸的花儿落了

说一说
在你的成长记忆中,你印象最
深的一件事是什么?它对你的 成长有什么样的影响呢?
把握文章的主旨。 2.体会文中爸爸对自己的深情和盼望自己长 大、懂事的情感,在读中认识到要勇敢面对 生活中的挫折,使自己真正的成熟起来。
读准下列字音
鸡毛掸子 dǎn 咻咻
玉簪花 骊歌
肿胀 zhǒng zhà ng
xiū xiū 叮嘱 dīng zhǔ
zān lí
恐惧 kǒng jù 花圃

速读:
爸爸的花儿落了
林海音
作者简介
林海音(1918— 2001),原名林含英, 小名为英子,原籍台湾, 童年在北京生活,1948 年回台湾。她的创作丰 富,有散文集《两地》、 短篇小说集《城南旧 事》、长篇小说《春风》 《晓云》、广播剧集 《薇薇的周记》。
学习目标:
1.理清文章的结构;分析文中父亲的形象;
品读:
你对文中哪件事最有感触?请 找出来读一读,并体会这件事对英 子的成长有什么影响?
父亲的影响与“我”的成长
爸爸
逼“我”上 学 让“我”单独去汇款 无论……就闯过去了
“我”
严于律己勤奋努力 勇闯难关勇敢自立
在医院,爸爸的叮嘱 你更要管好……你是 大人了。
毕业典礼后 : 镇定、懂事, 真正长大了
快速默读全文,请用简洁地语 言概括本文写了哪几件事?
温馨提示: 概括方法:人物+主要事件
眼前
衣襟上的 夹竹桃
礼堂钟声响 了,爸爸不 能来,不能 料理花儿
韩主任讲 话,我们 唱骊歌
毕业典礼 回来,看 见零落的 花儿
意 识 到
ห้องสมุดไป่ตู้
回忆
医院探望

第2课爸爸的花儿落了

第2课爸爸的花儿落了
只记得,从那以后,到今天,每天早晨我都是等待着校 工开大铁栅校门的学生之一。 自从六年前的那一次,我何曾再迟到过?
感受父爱,体会真情
爸没说什么,打开了手中的包袱,拿 出来的是我的花夹袄。他递给我,看着我 穿上,又拿出两个铜板来给我。
深深的爱中, 有严格的要求, 温暖的关怀!
动作描写
9.这十几年来我一直没有迟到过,可爸爸 为什么又提起这件事? 爸爸意识到自己快要不行了,爸爸 临别交代、提醒英子。 自由朗读课文3—14小节,揣摩关于父亲最能 感动你的细节。
自己 已经 长大
如果用一句话概括文章内容怎么说?
文章讲述了小英子参加毕业 典礼前后的全过程,在典礼 中回忆了爸爸的几件往事。
我们把一篇长长的课文,读成了短短的一句 话。请大家回顾一下,我们是怎么做到的?
先找到文中事件的主要人物,再说说 他干了什么事。 1.抓住主要人物;2.概括故事情节;
1.看到“爸爸”这两个字,你会用什么词形容它? 2.父爱如山,爸爸陪伴着我们成长。然而,《 爸爸的花儿落了》中的英子面对爸爸的离开, 她会有怎样的感受?
文章没有正面提及爸爸病危、 濒死,写得很含蓄,但文中处 处有伏笔。试找出并做分析。
开头:爸爸的话 典礼中:妈妈眼睛 结束后:心理、花落
比如开头“我”回忆去医院看望爸爸时,爸 爸曾说:“没有爸爸,你更要自己管自己, 并且管弟弟和妹妹,你已经长大了,是不 是?”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟 声响起后,我突然又想到妈妈爸爸,疑惑 “妈妈今早的眼睛为什么红肿着”,是在暗 示妈妈对爸爸的病情很了解,知道他将去世。 而毕业典礼结束后,“催着自己,我好像怕 赶不上什么事情似的”,急急忙忙赶回家去, 这恐怕是一种预感。至于写她进家门以后看 到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几 枝子,散散落落的,很不像样”,更是以花 喻人,把即将丧父的伤痛推到极致。

爸爸的花儿落了(完整版)

爸爸的花儿落了(完整版)

线
————
1、象征爸爸健康时,花开得挺旺。
2、象征爸爸病危时,花成了对子女的 关怀、鼓励。 3、爸爸辞世时,花儿落了。

脉络通畅、线索分明、结构紧凑
得很含蓄,但文中处处有伏笔。请找出来并 对此进行分析。 4、本文原题是“爸爸的花儿落了,我已经不 再是小孩了”,课文结尾重现了这句话。试结合 全文思考,从哪些地方可以看出“我”已经真正 感觉到自己长大了?
爸爸对我说的话:
3、没有爸爸,你更要自己管自己,并且 管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是? 爸爸希望女儿自强,自立,并且要自己 长大成人。 4、不要怕,英子,你要学做许多事, 将来好帮着你妈妈。你最大。 爸爸鼓励女儿,希望女儿不断锻炼自 己,早日承担起照料家庭的重任。
脉络通畅、线索分明、结构紧凑
2、文章中爸爸爱花,写花的地方有很多, 请找出来,并说明花在全文结构中起怎样的作 用。
爸爸的花儿落了
林海音
作者简介: 林海音
《城南旧事》简介
检 查 预 习
鸡毛掸子 dǎn 肿胀 zhǒng zhà ng
咻咻 玉簪花
骊歌
xiū xiū 叮嘱 dīng zhǔ
zān

恐惧 kǒng jù
花圃 pǔ
题目含义—— 一语“双关”
实指—— 爸爸种的夹竹桃的败落 象征—— 天性爱花的爸爸的辞世
1、从全文看,爸爸是一个怎样的人?(可从 文中具体事件,人物的语言、动作、心理等描写 中去体味)
“严”在其外,“爱”在其内
1、对孩子要求严格,但表的事,只要 硬着头皮去做,就闯过去了; 3、很重感情,他听到弟弟被日本人害死的消息, 便急得吐血了;
含而不露、哀而不伤
情感美
结构美

七年级下册教案《爸爸的花儿落了》

七年级下册教案《爸爸的花儿落了》

七年级下册教案《爸爸的花儿落了》(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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初一语文爸爸的花儿落了

初一语文爸爸的花儿落了

爸爸的花儿落了
骊歌
长亭外,古道边,芳草碧连天晚风拂柳笛声残,夕阳山外山天之涯,地之角,知交半零落一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒
长亭外,古道边,芳草碧连天问君此去几时还,来时莫徘徊天之涯,海之角,知交半零落人生难得是欢聚,唯有别离多
爸爸的花儿落了林海音林海音(1918—2001),原名林含英,小名英子,原籍台湾她的创作丰富,代表作有散文集《两地》;短篇小说集《城南旧事》《烛心》;长篇小说《春风》等。

和作者牵牵手
《城南旧事》电影剧照
英子和爸爸
给下列加下划线的字注音。

栅栏()挪窝()
鸡毛掸()骊歌()
花圃()
徘()徊()zhànuÓdănlÍpŭpáihuái整体感知: 本文表达了作者怎样的感情?
爸爸是个怎样的人?
从文中找出相关的段落和语句。

爸爸对待困难的态度是“只要硬着头皮去做,就闯过去了” ,并鼓励我闯练闯练,你是怎样理解父辈的这种态度?
在生活中你是如何面对困难的?采取的对策是什么?
父爱如山,我领略了它的沉稳与厚重。

仿写:父爱如……(如大海,阳光、月
光、春风、春雨……)
课文中还有什么情节会引起你的阅读兴趣?谈谈体会。

有首歌说:“世上只有妈妈好”,今天的文章让大家重新认识了父亲那深沉的爱、那感人的爱,让我们说真话、诉真情,用自己的心声说说“世上还有爸爸好”。

学了本文你有怎样的收获?
回家采访爸爸在对待子女的问题上,有何感想?明天来交流。

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三句“叮嘱” 情

三件事
——去银行寄钱
“闯过去”

“可不能迟到” ——儿时赖床受罚 “你已经长大了”——父亲逝世后, “我” 表现得异常的镇定

瞪“我”、命令“我”(“起”)、 打“我” 送“花夹袄”„„
“我”的成长:
在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病 ——再也没有迟到
在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气
当饭店飘来一阵阵菜香时,我已饿 得饥肠辘辘,那时我也不免要做白日梦: 如果口袋里有钱该多好!去吃一碗热热 的面条,回到这里时,已经有人给摆上 一张沙发,坐上去舒舒服服地接着看。 我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿 支撑着,有时又靠在书柜旁,以求暂时 的休息。 每当书店的日光灯忽地亮起来,我 才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。 我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有 的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地 把书放回书架。 我低着头走出书店,脚站得有些麻 木,我却浑身轻松。这时,我总会想起 国文老师鼓励我们的话:“记住,你们 是吃饭长大的,也是读书长大的!”
阅读:第53—66段
还未长成的石榴子 少不更事的弟妹 •那时的弟妹在干什么?“我”的表现如何? 抢东西、玩沙
幼稚,反衬出“我”长大 了 我把小学毕业文凭, 动作描写(细节),具体 放到书桌的抽屉里, 表现出“我”的镇定。
再出来。
原题:《爸爸的花儿落了, 我已不再是小孩子》

爸爸的花儿落了 夹竹桃等——败落、凋零——爸爸离世
就这样,我写了一本《城南旧事》。
我默默地想,慢慢地写。看见冬阳下的骆 驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临 于我的心头。
曾任記者、編辑、后 从事文艺创作。她的 创作丰富,代表作有 散文集《两地》《芸 窗夜读》;短篇小说 集《城南旧事》《烛 心》;长篇小说《春 风》《晓云》;广播 剧集《薇薇的周记》 等。
孩子 ——成长起来了


问题:父亲是如何教育“我”的?

„„要我好好用功,六年后代表同学领毕业证 书和致谢词 。(现实与回忆的联结点)


三句“叮嘱”
“„„无论什么困难的事,只要硬着头皮去做, 就闯过去了。” “明天要早起,收拾好就到学校去,这是你在 小学的最后一天了,可不能迟到!” “没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟 和妹妹,你已经大了,是不是?”
林海音(1918— 2001),原名林含英, 小名英子,原籍台湾苗 栗县。父母曾东渡日本 经商。生于日本大阪, 不久即返台,因父亲不 甘在日寇铁蹄下生活, 举家迁居北京,林海音 即在北京长大,1948年 回到故乡台湾。
夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼 队又来了,但是童年却一去不还。冬阳底下学 骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。 可是,是多么想念童年住在北京场面的那 些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来 吧,让实际的童年过去,心灵的童年永存下来。
爸爸的花儿落了
林海音
行文思路:人物(英子)的思路
衣襟上 礼堂钟声响了, 韩主任讲 现实 的夹竹 爸爸不能来, 话,我们 桃 不能料理花儿 唱骊歌 毕业典礼回 来,看见零 落的花儿
意 识 到
回忆医院探望插 叙来自爸爸爱花 的情景探病时的话
六年前赖床受罚
爸爸要她闯 练,叫她到 银行汇款给 日本的陈叔 叔
毕业典礼中 毕业典礼后
五、(53-66)爸爸的花儿落了,“我”也长大了。
四、(34-52)毕业典礼上“我”认识到自己已经长大了, 想起过去爸爸让单独去汇钱的事。
阅读:第37—52节

插叙:到银行去汇钱
闯练——蒲公英 【思考】这两者之间有联系吗?


【联系】“能训”第29页《会飞的蒲公英》
朗读
——当上学生代表,能做许多事 在爸爸话语的激励下成长为一个小小的大人 ——以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗
爱的表达

父爱如山,我领略了它的沉稳与厚重。
仿写:
父爱如……
(如大海,阳光、月光、春风、春雨……)
新建的大礼堂里,坐满了人。我 们毕业生坐在前八排,我又是坐在最 前一排的中间位子上。我的衣襟上有 一朵粉红色的夹竹桃,是临来时妈妈 从院子里摘下来给我别上的。她说: “夹竹桃是你爸爸种的,戴着它,就 像爸爸看见你上台时一样!”
问题

这里的“夹竹桃”象征着什么?起到 了什么作用?
“夹竹桃”是爸爸的 象征,具有鼓励“我” 闯过难关的作用。
阅读:第32—33段
从哪些词句可以看出“爸爸是多么喜欢花”? “每天”、“第一件事”„„ 动词:推、抱、拿、唱、浇、摘、插 爸爸是个怎样的人? 1)爱花; 2)爱生活; 3)爱孩子( “花”的另一种象征意)。

•这几段文字中是如何写花的? 为什么这么写? 爸爸的夹竹桃垂落 天性爱花的爸爸辞世
自己 已经 长大
线索:
A “毕业典礼”
B “爸爸的花”
毕业典礼前
一、(1-12) 爸爸没有参加“我”的毕业典礼,“我”想
起昨天在医院看望爸爸的情景。(爸爸的叮 嘱) 二、(13-30)“我”想起爸爸逼“我”上学的事。(赖 床) 三、(31-33)“我”想起院里的花今年都没有上肥,而 爸爸平时最喜爱花。(爱“花”的爸爸)
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