利用“网络双刃剑”,引领学生合理使用互联网
亲子教育引导孩子正确使用互联网的重要性
亲子教育引导孩子正确使用互联网的重要性随着互联网的普及和发展，孩子们对互联网的使用也变得越来越频繁。
然而，互联网作为一把双刃剑，既可以为孩子们带来许多机遇和便利，也存在着各种各样的风险和挑战。
因此，亲子教育引导孩子正确使用互联网显得尤为重要。
本文将探讨亲子教育在引导孩子正确使用互联网方面的重要性，并提供一些实用的建议。
首先，亲子教育在引导孩子正确使用互联网方面起着关键的作用。
父母对孩子的教育和引导是孩子成长过程中的重要影响因素之一。
当父母能够明确并向孩子传达互联网的正确使用方式，孩子们就能够从小树立正确的互联网使用观念，增强信息辨别能力，提高网络安全意识。
而如果缺乏家长的引导，孩子们可能对互联网存在误解，容易受到不良信息的侵害，甚至在互联网上沉迷或参与违法活动。
其次，亲子教育可以加强家庭成员之间的沟通和交流。
亲子之间的沟通不仅是教育的载体，也是增进亲子关系的重要途径。
通过互联网教育引导，父母和孩子们可以共同接触到互联网上的有益资源，如教育应用程序、在线教育平台、知识分享网站等。
父母可以与孩子一起使用这些资源，增加共同的话题，促进亲子关系的发展。
同时，经过互联网教育引导，孩子们也能够更自觉地与父母进行沟通，将自己在互联网上的学习和体验与家人分享。
接下来，我将提供一些实用的亲子教育引导孩子正确使用互联网的建议。
第一，建立合理的互联网使用规则。
家长应当与孩子一起制定合理的互联网使用规定，如规定使用互联网的时间、地点、内容等，以帮助孩子养成良好的使用习惯。
第二，掌握正确的搜索技巧。
父母可以向孩子传授正确的搜索技巧，如选择可信的搜索引擎、使用适当的关键词、筛选相关性高的结果等，以帮助他们获取准确、有用的信息。
第三，教育孩子分辨真假信息。
互联网上存在大量的虚假信息，容易误导孩子。
父母应当引导孩子学会辨别真实与虚假信息的能力，提醒他们谨慎对待互联网中的各种信息。
第四，加强对孩子上网内容的监控。
父母应当保持与孩子的沟通，了解他们在互联网上的行为和兴趣，并及时发现和解决互联网使用中出现的问题，确保孩子能够在安全的环境下使用互联网。
教育孩子正确对待网络引导孩子合理使用互联网
教育孩子正确对待网络引导孩子合理使用互联网教育孩子正确对待网络引导孩子合理使用互联网互联网已经成为现代社会中不可或缺的一部分。
随着互联网的普及，家庭教育也面临着新的挑战。
作为家长，我们有责任教育孩子正确对待网络，并引导他们合理使用互联网。
本文将探讨如何教育孩子正确对待网络以及如何引导他们合理使用互联网。
1. 了解互联网的优点和弊端互联网为人们的学习、生活和工作带来了许多便利。
然而，互联网也存在着很多安全隐患和负面影响。
我们应该教导孩子了解互联网的优点，如获取知识、拓宽视野、交流沟通等，并同时告诉他们互联网的弊端，如信息不实、网络欺凌、辐射等。
只有了解了互联网的优点和弊端，孩子才能更好地利用互联网。
2. 建立家庭网络规则为了引导孩子合理使用互联网，我们可以和孩子一起制定家庭网络规则。
这些规则可以包括上网时间的限制、上网内容的选择、不泄露个人信息等。
制定这些规定的过程可以让孩子参与其中，增强他们的责任感。
同时，我们自己也要遵守这些规则，做榜样。
3. 监测孩子的上网行为我们应该时刻关注孩子的上网行为。
可以安装安全监控软件，监测孩子访问的网站和使用的应用程序。
如果发现孩子触犯了网络规定，我们要及时与他们沟通，告诉他们正确的做法，并给予适当的惩罚。
监测孩子的上网行为可以让我们了解他们的兴趣和需求，从而更好地教育他们。
4. 培养孩子的网络素养网络素养是指人们对网络的正确认识和使用能力。
我们应该培养孩子的网络素养，让他们具备正确判断信息的能力和辨别网络威胁的能力。
可以通过教育孩子识别网络谣言、假信息，并教导他们如何保护个人隐私和避免上当受骗。
此外，还应该教育孩子关于网络文明的重要性，不要恶意攻击他人和传播负面信息。
5. 与孩子共同参与网络活动我们可以与孩子一起参加一些有益的网络活动，如线上教育课程、线上社交活动等。
通过亲自参与，我们可以与孩子共同学习网络安全知识和技能，并加深与他们的交流和联系。
6. 建立信任与沟通建立与孩子的信任和沟通非常重要。
引导学生正确使用互联网
引导学生正确使用互联网引言：互联网已经成为我们生活中不可或缺的一部分，尤其对于学生来说，它是一把双刃剑。
正确使用互联网可以帮助学生拓宽知识面，提高学习效率，但是错误使用互联网也可能对学生的学习和成长造成负面影响。
因此，引导学生正确使用互联网是非常重要的。
一、合理安排上网时间首先，学生应该合理安排上网时间，不能过度沉迷于互联网。
过多时间花费在互联网上，会导致学生忽视现实生活，影响健康。
学生应该意识到互联网只是一种工具，而不是生活的全部，要有时间去和家人朋友交流，参加社交活动，进行体育锻炼等。
二、辨别网上信息的真实性互联网是信息的海洋，信息的真实性参差不齐。
学生应该学会辨别网上信息的真实性，不能盲目相信和转发不经过核实的信息。
在查找资料时，可以多参考多方面的信息，从不同角度分析，提高辨别的能力。
三、利用互联网进行学习互联网是学生获取知识的宝库，学生可以利用互联网进行课外知识的学习和拓展。
通过搜索引擎、在线视频课程和学术文献等，学生可以迅速获取到许多有用的学习资源。
但是学生要学会过滤信息，选择适合自己的学习资源。
四、保护个人隐私学生在使用互联网时，要注意保护个人隐私。
不要轻易透露个人的真实姓名、家庭住址和联系方式等敏感信息。
同时，要避免与陌生人进行交流，以免遭受网络诈骗或其他安全问题。
五、遵守互联网的规则和法律学生在使用互联网时，应该遵守互联网的规则和法律。
不要发布、传播违法、不良信息，不要恶意攻击他人，不要侵犯他人的权益。
学生应该树立正确的网络伦理观念，文明上网，做一个遵守法律的好网民。
六、抵制网络暴力网络暴力在互联网上比比皆是，学生要树立正确的价值观，抵制网络暴力。
不要参与和传播网络暴力行为，要尊重他人的言论自由，积极传播正能量，共同营造一个和谐的网络环境。
七、互联网依赖症的预防与治疗互联网依赖症是一种与互联网过度使用相关的心理问题，容易影响学生的学习和生活。
为了预防和治疗互联网依赖症，学生可以采取一些措施，如与亲友多交流、进行户外活动、参加兴趣班等，从而减少对互联网的依赖。
合理使用网络
合理使用网络
老师、同学们：
上午好。
今天我国旗下讲话的题目是《合理使用网络》。
网络的出现改变了我们的思维方式和生活方式，它拓展了我们的知识面，给我们的生活和学习带来了极大的帮助。
然而，网络也是一把双刃剑，它虽然有有利的一面，但它的不利一面对于我们小学生来说显得尤为突出。
那么我们如何才能更加健康，更加安全地上网呢？
第一、遵守互联网法律法规。
虽然我们还是未成年人，但如果违反国家的法律规定，胡乱发布言论、进行网络犯罪，同样也会受到法律的追究。
第二、要增强自我保护意识，安全上网。
具体来说我们应该做到以下几个方面：（1）慎重结交网友，不随便与网友约会见面，即使约会也要有家长的陪同；当网友无偿赠给你钱物时，不要轻易接收；
（2）对于网友或网上的信息要认真加以分析，不要盲目相信，谨防上当受骗；
（3）不要在不信任的网站上留下你任何真实信息, 如姓名、年龄、性别、照片、家庭、经济情况、住址、所在学校等，也不要把这些信息透露给网友。
（4）在受到网友的骚扰、威胁、恐吓时，要及时与其断交，必要时可以告诉老师、家长或遵循法律途径加以解决。
第三、明确上网目的、善用网络资源。
现在小学生上网大部分是为了玩游戏和聊天。
只有一少部分的同学上网是为了查阅资料，而在查阅资料的同学当中还有一部分人是查找娱乐资料。
由此可知，大部分同学仅仅把上网视为一种消磨时间的娱乐方式，而并非是一种积极的，有意义的学习方式，这无疑是对网络资源的极大浪费。
因此我们必须保持清醒的头脑，明确上网目的，正确处理好网络与学习、生活的关系，做到真正的健康上网。
我的讲话到此结束，谢谢大家！。
如何教育孩子合理使用网络
如何教育孩子合理使用网络“网络的优缺点在于人的使用，教育孩子正确使用网络，才能发挥网络的优势。
”——史铁生随着互联网的发展，网络已经逐渐成为人们生活的重要组成部分。
但是，网络是双刃剑，既带来了便利，也给人们带来了许多负面问题，尤其是对于孩子，网络的危害更是不容忽视。
因此，教育孩子如何合理使用网络已经成为了家长、老师等所有关心孩子的人都应该去做的一件事情。
一、认识互联网的优与劣家长和孩子需要正确地认识互联网的优缺点，了解它的风险和威胁。
网络可以让孩子获得更多的知识，增长才干，但同时也可能让他们过度沉迷于游戏或者社交媒体，损害身心健康。
只有当孩子们对网络的优缺点有了正确的认识，才能更好地利用网络的深度和广度，让知识为己所用。
二、建立网络使用规则孩子年龄越小越需要建立网络使用规则。
家长、老师们需要指导孩子如何在网络上安全、适度地使用信息。
比如，规定每天网络使用的时间、拦截过多的广告和不适宜的内容，限制孩子随意下载软件等，能够帮助孩子养成健康的上网习惯。
三、教育孩子如何判断网络信息是非互联网信息海量、更新迅速，在这样的环境下，教育孩子如何判断网络信息的真假，可以让孩子不至于被虚假信息所迷惑。
家长、老师们应该引导孩子关注信息来源，尤其是是否来自权威机构或者官方部门，并进行反复比较和验证，避免在信息传播中误导或被误导。
四、教育孩子如何保护个人隐私网络有时候很危险，可能会导致孩子们的个人信息泄露。
了解并注意网络隐私保护措施，告诉孩子区分和保护自己的个人信息，尤其是不要随意公布自己的姓名、家庭地址、电话、学校等个人隐私，有效地提高了孩子保护自己的能力。
五、与孩子共同体验网络空间家长和老师应该扮演孩子们的良师益友，一起探讨网络发展前景、体验新型的互联网技术、分享有趣的网络内容等，通过分享和体验，能帮助孩子更好地了解网络的乐趣、把握网络的时代机遇。
总之，我们的目标是让孩子避免网络伤害，利用网络的资源获得更多的知识，做一个懂得网络知识、懂得保护自己和他人的人。
如何让中学生培养健康的网络使用习惯
如何让中学生培养健康的网络使用习惯
随着互联网的快速发展，网络已经成为中学生生活和学习的重要场所。
然而，对于许多中学生来说，他们的网络使用习惯还不够健康。
那么，我们
该如何帮助他们培养健康的网络使用习惯呢？
首先，我们要帮助中学生树立正确的网络使用观念。
网络是一把双刃剑，它既可以给我们带来便利，也可能给我们带来麻烦。
因此，我们必须认识到
网络的两面性，学会辨别网络信息的健康与否，避免受到网络负面信息的影响。
其次，我们要提高中学生的自控能力。
网络上的信息良莠不齐，有些信
息对我们无益，甚至会有损我们的身心健康。
因此，我们必须学会自我控制，不轻易受到网络上的不良信息的影响。
当然，如果中学生遇到不良信息，我
们应该及时向老师或家长求助，避免受到更大的伤害。
此外，我们还应该注重网络安全。
网络支付、网络聊天等功能的广泛应用，也给我们带来了越来越多的安全隐患。
因此，我们必须学会保护自己的
网络安全，避免自己的财产被盗用，个人信息泄露。
最后，我们要积极参与网络的健康活动。
网络上的健康活动可以丰富我
们的课余生活，培养我们的兴趣爱好。
通过参加网络健康活动，我们可以提
高自己的网络使用技能，拓展自己的视野，为我们的网络使用健康奠定坚实
的基础。
总之，培养中学生的健康网络使用习惯，需要我们从多个方面共同努力。
我们要帮助他们树立正确的网络使用观念，提高他们的自控能力，注重网络
的安全，同时鼓励他们积极参与网络的健康活动。
只有这样，我们才能让中
学生培养健康的网络使用习惯，充分发挥网络的积极作用。
安全教育日引导青少年正确使用互联网
安全教育日引导青少年正确使用互联网互联网在现代社会中扮演着重要角色，为人们提供了广泛的信息和交流平台。
然而，由于缺乏正确的安全意识，许多青少年在使用互联网的过程中面临着各种威胁和风险。
为了引导青少年正确使用互联网，提升他们的网络安全意识，每年的11月8日被确定为全国安全教育日。
本文将探讨如何在安全教育日引导青少年正确使用互联网。
第一部分：互联网的重要性及风险（400字）互联网的快速发展为我们提供了无限的便利和机会。
它不仅为我们提供了获取信息的途径，也为我们提供了丰富多样的娱乐和社交平台。
然而，互联网的发展也伴随着一系列的风险和问题。
网络欺凌、不良信息、个人信息泄露等都可能对青少年的身心健康和人身安全造成威胁。
因此，引导青少年正确使用互联网变得尤为重要。
第二部分：加强网络安全教育（500字）为了加强青少年的网络安全意识，必须通过多种途径进行教育和引导。
学校是最重要的教育平台之一。
学校可以通过开设网络安全课程、组织专题讲座和演讲比赛等形式，向学生普及互联网的使用规范和注意事项，并教授他们如何应对网络威胁和风险。
此外，家庭也应承担起教育的责任。
家长应与孩子一起学习互联网使用的规范，监督并控制孩子的上网行为，加强沟通，建立信任和警觉。
第三部分：引导青少年正确使用互联网的方法（600字）引导青少年正确使用互联网的方法多种多样。
首先，青少年应该了解网络安全的基本知识，如密码保护、个人信息保密等。
他们应该明确告知家长或老师个人信息被泄露的情况，并及时采取措施进行风险防范。
其次，青少年应该学会辨别真伪信息。
他们需要了解如何判断一个网站或信息的可信度，以避免受到不良信息的误导。
此外，青少年应该学会维护自己的网络形象。
他们应该懂得规范使用社交媒体，避免发布不当言辞或不合适的照片和视频。
最后，青少年需要了解网络欺凌的危害，并学会保护自己和帮助他人。
第四部分：政府和社会对于青少年网络安全的保护（300字）政府和社会也承担着重要责任来保护青少年的网络安全。
国旗下讲话：正确利用网络这把双刃剑
国旗下讲话：正确利用网络这把双刃剑国旗下讲话：正确利用网络这把双刃剑国旗下讲话：正确利用网络这把双刃剑老师们，同学们：计算机互联网作为开放式信息传播和交流工具，已经走进了我们的生活。
随着信息科学技术的迅猛发展，互联网得到了广泛的普及和应用，电脑、网络已经成为人们日常工作、生活和学习中不可或缺的工具。
网络在加速信息交流、促进知识创新、推动经济发展、丰富人们生活、扩展人们视野方面着实功劳不小。
在一方小小的屏幕上，天下事尽览无余，足不出户便知天下见闻。
想必同学们在日常生活中也经常使用到网络，你一定也喜欢利用网络玩玩游戏，看看小说，逛逛贴吧，聊聊QQ，看看电影，因为网络能帮你既方便又快捷的完成你想做的事。
但是网络这把双刃剑在给我们带来巨大便利的同时，也带来了巨大的负面影响，尤其是对我们这些涉世未深、自控力差的未成年人影响极大。
我们也清楚的看到，网络上的不良文化现象也日渐显现，网络的副作用也日益显现出来，对青少年人生观、价值观、道德观的形成及青少年身心的发育和健康成长造成了极大危害，尤其是青少年学生，我们的生理、心理处在急剧变化的阶段，很不成熟，一旦迷恋网吧，迷恋游戏、上网，往往难以自拔，轻则荒废了学业，损害了身体，重则引发违法、犯罪事件。
浙江温州某中学生小强有一次偷了家里300元正出门上网吧时，被奶奶发现并极力劝阻，小强怒不可遏，丧失理智，顺手拿起菜刀凶残地向奶奶砍去，可怜的奶奶关心照顾小强十几年，竟死于自己的孙子的手里！广西柳州某中学生陈某，因通宵上网，兴奋过度，猝死在网吧的电脑桌上。
陕西汉中一位13岁少年迷恋电子游戏，整天泡在电子游戏厅里，易怒厌世，对人极为冷漠，甚至彻夜不归，最后被确诊患上精神病。
天津某中学生小赵因升级游戏屡次失败，心灰意冷，感觉人生从此一蹶不振，从电梯上到11楼，跳下，留下悲痛欲绝的父母。
这一幕幕惨痛的教训是否能引起我们的沉思我们应该如何利用网络这把双刃剑。
首先，我们要认清网络的利与弊，要成网络的主人而不是网络的傀儡。
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利用“网络双刃剑”，引领学生合理使用互联网
作者：熊文
来源：《课程教育研究·学法教法研究》2018年第21期
【摘要】随着互联网技术的快速发展，网络逐渐深入到人们的生活中。
互联网对于人们生活的影响也逐渐渗透到青少年的生活中，学生成为互联网使用中重要的一部分。
但是互联网在给人们带来便利的同时，也带来了一定的风险。
我们应该在使用的过程中充分重视“网络双刃剑”的作用。
尤其是小学阶段，学生缺乏必要的自制力，在使用网络时缺乏节制。
因此对于学生合理使用互联网的引导是十分必要的。
【关键词】互联网；小学生；合理使用
【中图分类号】G42 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）21-0079-01
随着互联网和信息技术的快速发展，网络逐渐走入人们的生活。
给生活的各个方面带来便利的同时，也存在一定的问题。
互联网社交平台的涌现，缩短了人们之间的距离。
使得人们远在他乡，却能够通过网络视频的方式与家人取得联系。
但是网络诈骗的出现，使得互联网社交产生风险。
在网络社交上，对于缺乏安全意识的网友，不仅造成一定的经济损失，更有甚者给自己的生命安全带来危害。
网络游戏的出现丰富了人们的娱乐生活，同时由于网络游戏的一些特殊兴趣，也使得人们对于网络出现一定程度的成瘾。
这些都让我们体会到了网络的双重作用，在网络迅速的今天，互联网通过各种形式的终端进入人们的生活，使得年龄较小的儿童和青少年也能够接触到网络。
由于青少年一个素质的水平辨别是非能力发展不完善，因此在互联网使用过程中就会存在许多问题。
互联网便捷的查询方式，海量的知识内容，也为青少年了解学习新知识提供了有效途径。
一、发挥家长的监督、引导作用
小学阶段学生的主要生活区域包括学校和家庭，因此从家长的角度出发，做好对于小学生使用互联网的监督和引导是十分必要的。
但部分家长没有能充分认识。
这一点在孩子出现网络滥用的问题时，一味地要求孩子，给孩子造成了巨大的心理负担。
这种现实生活的压力提高孩子进一步投入到网络中沉迷网络。
因此如何对小学生的网络使用进行引导和监督，就需要借用一定的理论指导和技术支持，主要包括以下三个方面。
1.善于引导，重监督。
大多数孩子使用互联网终端进行网络游戏，都是由家长促成的。
家长在忙于工作或忙于家务时，由于无法陪伴儿童玩耍，就给儿童提供一定的电子游戏设备，任由其沉迷网络游戏中。
部分儿童在接触游戏后会在小伙伴中进行交流，使得其他儿童对游戏产生兴趣，进而投入游戏。
但目前存在的网络游戏门类参杂，其中包括许多暴力的场景和手段，这对于儿童身心健康发展带来不利的影响。
其次，目前大部分网络游戏具备交流功能。
由于小学生在使用过程中缺乏对于是非能力的辨别，容易在交流过程中受到不良言论的影响。
因此，在儿童使用互联网的最初阶段，就应该对其进行各种网络终端上，不仅存在大量的游戏内容还存在多种形式的可以帮助学生进行学习的应用软件。
例如唐诗宋词学习软件，棋类学习软件，数学知识通关游戏软件等。
这些软件通过一定的闯关形式和游戏方式，使孩子在游戏的过程中进行学习。
家长可以在孩子接触各类终端时就引导其使用这类软件从这类软件中获益。
其次，发挥网络大知识量搜索功能。
对于生活中遇到的一些问题家长可以引导孩子主动通过网络，去搜寻解决问题的方法。
小学阶段学生处于对世界进行更广范围的接触，了解各种现象和事物的阶段。
2.做好表率，树榜样。
对于孩子网络的正确使用，更要从家长方面做好表率，树立正确的榜样。
随着互联网逐渐深入人们的生活，成年人在网络使用过程中也存在着很大的问题。
部分家长沉迷网络游戏，对于儿童产生了不良的影响。
也有的家长在日常生活中使用手机，平板等观看大量的影视作品。
甚至有的家长沉迷手机，疏于对孩子的照料，造成了许多婴幼儿安全问题。
这些不良的示范给孩子们建立了不正确的行为标准，不利于学生正确使用网络的引导。
利用好网络双刃剑，首先从家长做到表率作用，树立正确使用网络的榜样。
拒绝沉迷游戏，家长应首先做到网络游戏，节制有度。
合理利用网络不断学习，实现终身学习。
减少利用互联网移动终端观看影视作品的频率，反而观看有意义的讲座，纪录片，科学探究片等。
在整个家庭中营造正确使用网络的氛围。
3.常常陪伴，促亲情。
大部分学生沉迷于网络游戏，网络社交，主要是在现实生活中没有得到足够的满足及关注，转而投入虚拟世界。
因此，为了引导学生正确的使用网络，就应该从家庭方面增加，对于儿童的陪伴促进亲子之间的感情，使学生在现实生活中获得关注感。
利用每天晚上学生做完作业的时间，家庭成员之间组织一定的益智游戏，例如成语接龙，算抢答等。
除此之外，还可以进行一些锻炼学生语言表达能力和各方面兴趣的活动，例如小小主持人，小小歌唱家，舞蹈家等活动丰富孩子的日常生活，也使孩子在于家长的艺术交流中，进一步增进与父母的关系。
二、建立健康的校园氛围
首先，学校方面应该充分认识到，小学生对于自我行为能力自控力不足的特点，在校园中建立恰当的互联网使用规则，并纳入到学生守则中。
建立正确使用互联网的校园氛围是十分重要的，可以通过张贴宣传标语，张贴宣传海报等。
丰富校园活动内容，开展各种形式的游戏和
竞赛活动，使得学生的关注点由网络游戏、明星转向自己的周围生活和同学。
同时，教师在实际教学过程中应充分应用互联网。
通过网络平台，丰富教学的形式和方法。
这就为学生正确使用互联网建立了榜样，鼓励学生使用互联网帮助学习。
其次，部分家长由于缺乏必要的教育经验和教育理论，在教育过程中存在一定的偏失。
学校要用于承担这方面的责任，建立社区型的学校。
团结家长，建立家校联盟，组织家校一体的活动，并且向家长传授必要的教育理论和教育经验。
结语
对于小学阶段的学生的网络使用进行引导，主要从学生接触网络较多的家庭环境入手。
一方面，家长在使用互联网之初做好相应的引导。
另一方面，树立正确的榜样。
最终，将孩子从虚拟世界中解救出来，还给孩子一个充满亲情并且丰富多彩的童年。
家校联合，建立家校互助联盟。
从多个方面，利用好网络双刃剑，引导学生正确使用互联网。
参考文献
[1]胡亦嘉.如何引导小学生正确使用网络经验谈[J].都市家教月刊，2014（4）：136-136.
[2]余云云.浅谈网络对小学生的影响及其教育策略[J].教师，2017（18）：112-112.
[3]杜康旭.网络是一把双刃剑[J].小学时代：妙笔作文，2017（9）：39-39.
作者简介：熊文（197801），男（汉族），湖南省益阳市，宁乡市菁华铺乡洪仑山小学校长，一级教师，学校管理。