英语试卷分析MICROSOFT WORD 文档 (4)
英语试卷分析(优质5篇)
英语试卷分析（优质5篇）1.英语试卷分析第1篇本学期这次月考，充分检测出学生在这一阶段主要存在的问题：1.部分基础较差的学生基础知识未掌握好，丢分比较严重，由此可见平时对基础较差的同学要加强基础知识的训练。
例如根据句意及首字母提示，完成下类单词拼写这一题。
2.单项小择题主要考察一些重要语法知识的运用。
3．完型填空和阅读理解这两大块也就是提高能力的题目，基础好的学生失分都比较少，有些做的不好的学生，这就反映出学生理解分析概括能力非常缺乏。
4. 书面表达，此题大多数学生是会读、懂意思，但不知道怎么写出来.因此，在教学过程中我们要多注意寻找解决办法。
1.继续抓好基础知识的训练，打牢基本功，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程最重的任务之一，从起始年级开始就重视基础知识的积累，努力培养学生良好的学习习惯，为以后的学习打下扎实的基础。
2. 加强学生阅读的能力，课外选用一些内容健康，时代感强，知识性，趣味性并存的短文来让学生阅读，通过大量阅读来培养学生的语感。
3.抓好课外补差，减少两级分化现象。
不放弃每个差生。
4.充分利用好每一个45分钟，认真备课，设计教学过程，组织灵活多样的课堂教学活动，促使每位学生积极参与，从而才能激发学生的学习和参与的兴趣，提高学生学习英语的积极性。
总之，在今后的教学过程中，要努力发现学生中的问题，并努力改进教学方法，力争让每名同学都能有所进步。
2.英语试卷分析第2篇一、试卷结构：七年级英语试卷共九大题，由以下几个题型构成。
本套试卷没有偏题、怪题，整个试卷难易适中。
二、存在问题：1、知识方面：学生对基本知识掌握不牢。
如：字母掌握得不好，大小写字母分不清；单词拼写不完整，不规范，不会使用连字符，字迹潦草；不会使用标点；不理解句子的概念，句子中第一个单词首字母不大写，经常写一些汉语式英语，主谓顺序颠倒，搞不清陈述句、疑问句、肯定句与否定句的区别。
英语试卷分析
英语试卷分析英语试卷质量分析篇一期中考试已经结束了，这次考试是一次比较重要的考试，是全面衡量学生这段时间学习情况的一次考试。
下面我主要从三方面来分析着这次：一、考试质量分析1、试题方面：本次考试试题是有名校调研调来的试题，就整个试题而言，有的考题偏难，甚至有的超出考试范围，只有少部分试题能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。
这是造成这次英语成绩偏低的一个重要原因。
2、试卷方面本次考试题型，分为听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、补全对话，单词拼写和写作八部分，各部分难易程度不同。
大部分题都比较基础，和平时的练习比较起来相对难一些，尤其是个别题难度相当大，像阅读短文，篇幅表较长，学生做起来首先是在头脑中自己打败了自己。
此次阅读短文的内容相对而言略显枯燥。
在考试的过程中，学生做的比较吃力。
此次英语考试的听力部分，也是同学丢分较多的地方。
这学期对学生在听力方面的练习不是很多，除了在课堂上少量练习外，平时课下学生几乎得不到练习。
但是学生听力分数较低的原因主要是学生的书写能力太差。
完形填空难易适中，但选项具有大的灵活性，学生普遍得分较低，错误率为５％以上。
单词拼写部分，由于涉及到的单词包括上学期的知识，大部分同学答的不好，得分非常低。
写作部分为记叙性文章，在上课时有所涉及，得分较高。
这次考试的另一个题型——补全对话，它既考察了学生的在这段时间学习的交通方式，又联系到了上学期的问路和指路，跨度较大，加大了整张试卷的难度。
这也是这次考试成绩有所下滑的原因。
二、分析原因从这次考试来看，两极分化十分明显，个别的语法知识的掌握还不够牢固，尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和书面表达能力比较弱。
造成这种结果的原因是多方面的，但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身。
教师方面的原因：这段时间对学生要求不够严格，所以学生对英语的学习不够重视，这也是这次考试成绩不高的原因之一。
从这次考试中应该吸取这样的教训。
(完整)九年级英语上学期期末考试试卷分析
九年级英语上学期期末考试试卷分析一、试题评价本次试卷是120分的。
试卷总体来说，难度适中。
本次命题在考察学生英语基础知识的前提下，注重了对学生语言综合能力和知识迁移的考察,注重语言环境及文化背景的设置，减少了词汇、语法等单纯知识性的试题，增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。
试题以听、读、写的形式，全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力。
总体来说本套试题能够较全面地考核本册书的知识点，既考学生的基础知识，又考学生的能力，尤其是灵活的应变能力。
从下面的数据分析看，本次考试成绩不是很理想。
二、数据统计分析：三、学生对各题得分情况分析：1.听力部分：此题考察学生是否能正确理解所听的内容，并具备用英语进行释义的能力，用英语回答问题的能力，在特定的语境中进行交际的能力。
听力部分共六小节，设计由浅入深,由易到难,循序渐进,从知识到能力,具有一定的梯度,对于基础较好的学生来说，此套听力题略显简单，大部分都在20-28分之间。
对有一定英语基础，但掌握不扎实的学生来说，听力还存在薄弱的环节。
另外学生除了对听力的训练不够，答题的方法和技巧也掌握的不是很好。
对于英语学习吃力的学生来说，听力是相当难的，成绩也很不理想。
2.笔试部分的基础知识题占三分之一以上，能力题占三分之二左右。
此题注重考察词的辨析、语法以及习语等语言知识，在特定的语境中运用语言知识进行交际能力。
此题知识覆盖面较广，重点、难点比较突出。
3.笔试中的补全对话共两段，这是由对话组成的两篇短文，对话语境不完整，试题要求学生在通读对话和掌握大意的基础上，用完整的语言补全对话，使其意思完整。
题中的第一个对话，语境相对完整一些，学生答的相对较好。
但第二个对话，语境虽然清晰,但学生不注意时态,语态的变化,失分较多。
4.笔试中的阅读理解，此题考察学生是否具备根据上下文猜测词意进行推理等思维活动，识别选择归纳所提供的信息，探索语篇中的表层含义和深层含义的阅读能力，从而达到获得正确的语言信息的目的。
2010-2015全国高考英语作文 Microsoft Word 文档 (4)
2010-2015全国卷高考英语作文范文1． 2015年新课标全国I卷高考英语作文范文：假定你是李华，你校英文报“外国文化”栏目拟刊登介绍美国节日风俗和中学生生活的短文。
请给美国朋友彼得写信约稿。
一、要点如下： 1、栏目介绍； 2、稿件内容 3、稿件长度：约400字 4、交稿日期：6月28日前对于书信作文强调两点，简单&通用。
需要注意书信作文三段论，把中间段的要点部分用出彩的过渡词做链接，就能写出漂亮的文章。
二、写作提纲根据题目的要求和我们上面提到的注意点，列出提纲：第一段：问候+写信背景（我校办杂志）+写信目的（套用十大书信之“求助信“写法）第二段：主题句+拓展句1（介绍外国生活）+拓展句2（介绍外国节日）+拓展句3（不少于400字）+拓展句4（6.28前交）第三段：我希望（你能帮助我）。
我相信（大家会喜欢你的文章）。
感谢你（读我的信）。
请回信！三、名师范文Dear Peter,How are you doing? Recently, our school newspaper will started a column about wes tern life and culture in order to cultivate our interests, broaden our horizons and enrich our afterschool life. As a result, I am writing to ask you to write an article on it.Here are some details about it. To begin with, you may talk about your life in your middle school, so that we Chinese students can know more about you. Besides, you can introduce a western festival, such as the Christmas Day, the New Year or the Than ksgiving Day, which must be not only meaningful but also interesting. What’s more, your article should be at least 400 words. Finally, I hope you would be so kind as to send it to be before June 28th, so that it can be published in time.Hopefully, you could do me the favor. I have the confidence that everyone will like your article. Thanks for reading my letter in such a hot summer.（书信必备结尾句） I’m looking forward to your reply and your article.（书信必备结尾句）Best wishes,Yours, LiHua2015年新课标全国Ⅱ卷高考英语作文范文：书面表达(满分25分)假如你是李华，计划和同学去敬老院(nursing home)陪老人们过重阳节(the Double Ninth Festival)。
月考英语试卷分析总结（精选3篇）
月考英语试卷分析总结（精选3篇）月考英语试卷分析总结篇1这次的.英语成绩与上次相比有所提高，不过还是有很多值得反思的地方。
先说及格的与期中考试相比，有了很大的提高，期中考试当时只有五个及格的，而且最高分只有85分，这一次有十个及格的，最高分91分。
在这一点看，有很大的进步。
但是客观的讲，这次的题特别是填空，完型，连词成句，小都是一些很常见的题型，而且在课堂上我都讲过类似题型，所以这次的题与上次相比较为简单。
还有就是这次考试的范围是unit7—unit9，范围相对期中来说，缩小了。
所以学生们更应该考好一点。
事实却不是这样。
上次至少只有三个不到30分的，这次上升到十个，这是一个很大的失败。
不过静心总结一下，这一次的阅读理解很难，答案虽说还在短文当中，但不再是能从文中找出原句的题，所以对学生来说，有一定的难度。
特别是一些程度不好的学生来说，阅读本来是他们得分的主要途径，这次就很不容易得分。
特别是中间那一篇阅读，很难，几乎从原文中找不出一个原句来对应答案，需要学生们理解了才能做出来，另外阅读中还有很多生词，对所有学生来说都有一定的困难。
结合上次期中考试与这次我发现，我们班的学生的完型和小作文是他们很大的弱项。
完型最主要靠的是语感，特别是一些介词填空，只要在日常多读多记，其实不用记语法就可以做出题来，还有一些日常交际用语，都是需要他们的综合水平。
所以在下一阶段，我会努力督促他们多读多记，增强语感。
还有小作文，他们在写作的时候，用的都是中式思维，一时都还改不过来。
比如中文的一句：她中等身材，有黑头发和大眼睛。
他们直接写：She is of medium build ，has big eyes and black hair。
他们不会把这句中文拆成若干句英文来写。
而且在写作文时有的直接是直译，she medium height 。
把所学的语法，句式都给忘了。
be动词，冠词，单三形式，这些他们很少有写对的。
总归来说，还是训练不够，没有对他们强调，没有让他们注意。
初三英语试题 ,答案Microsoft Word 文档 (4)
东郊中学2013年初三第二学期期中考英语试题姓名____________ 班级__________得分__________一．单项选择。
(共30分，每小题1分)( )1.I hope your dream will _________.A. come trueB. come outC. come inD. come on( )2.–There _____an English Speech Contest in our school next week.A. isB. hasC. will haveD. will be( )3.You don’t like the picture. I don’t like it, ________.A. tooB. alsoC. eitherD. still( )4. —Where is Miss Wang?—She went to Hainan Island last week and will return _________ six days.A. agoB. laterC. behindD. in( )5.– May I ________ your CD player?– Certainly, but you can’t ________ it to others.A. borrow, keepB. lend, keepC. keep, borrowD. borrow, lend ( )6. I think people here are friendly. Do you agree _________ me?A. withB. toC. onD. from( )7. Some scientists think that it may take ____ years to make robots look like people, and do the same things as us.A hundreds of B. five hundreds C. hundred of D. five hundreds of ( )8。
最新英语试卷分析
最新英语试卷分析（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级英语考试试卷分析
八年级英语考试试卷分析1、试卷注意基础，表达活用。
试卷注意考查同学在肯定语境下对语言基础学问的把握状况和综合运用英语的力量。
语言基础学问的考查重点突出、掩盖面广，情境设置合理，避开了纯学问性的死记硬背，词汇和语法的测试充分表达了语言的真实性、趣味性和实践性，充分表达了新课改的精神，能够紧扣“三维目标”注意学问的形成与技能的培育，通过形式多样的题型，对同学在词汇的把握，语法的运用，阅读的`理解，写作力量的凹凸，等方面进行考察，能够客观精确地评价老师与同学的状况。
下面对试卷试题进行详细分析：2、试卷题型状况可从三个方面评价：1、注意对基础学问、基本技能的考察，题型新奇、掩盖面大，涉及到了所学的全部内容，促进同学有效学习。
2、注意从实际中选取素材，考察了同学的分析和处理问题力量。
3、试卷对同学探究力量是一个重点考察，增添了同学的探究分析力量。
二、同学分析存在问题：1、优等生对基础学问把握较好，但大多数同学对语言的运用力量较差，对比较杂碎的学问点没有能够很好地把握。
2、中等生的基础学问把握不够坚固，并且做题比较马虎。
3、差等生在班级中所占比例太大，并且他们对英语学问的把握也极为肤浅。
三、详细分析1、听力部分：试题难度不大，但磁带效果不好，因此同学在该部分有失分现象，而且同学两极分化严峻。
特殊是听短文回答下列问题，丢分较多。
2、单项选择：难度适中且学问掩盖面大，出错较多的有21，27，33，35小题。
3、完形填空和阅读理解：难度适中，但是得分率一般，主要缘由是同学理解文章不透彻，阅读力量差造成的。
4、连词组句和词语运用：此题是各大题中得分最高的一个题，主要缘由是同学对句子结构把握好，固定词组和单词下了功夫。
5、书面表达：该题对于同学来说是最难的一题，它是对同学整体学问的一个考察，两极分化最为严峻。
但考试前我们做过类似的题目，因此此题得分较高。
四、改良措施和教学建议。
1、改良教学方法。
科学的的利用好教材，挖掘教材的内在品质。
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2014-2015学年度第二学期三年级英语试卷分析
牛头崖小学韩颖
本学期英语考试从试卷表面上看，听力部分大多数还是一基础知识为主，个别单词不好区分，也是平时在教学中能需要注意的部分，有几个同学在这方面失分不少，说明不够扎实；笔试部分基础性更强，失分较少，学生总体答得不错，看出知识点掌握的不错，个别同学出现马虎现象，单词的S忘记写了，看书写上有几个同学还需要练习。
从这次考试中可以看出孩子们的基础，也从中找到了一些不足，以后在教学中要不断努力，取长补短，得到更好的成绩。
2015.7.10。