伟人细胞1
伟人细胞
课堂展示：
一、理清思路：给本文分段，并概括段意。
第一部分（第——段）：
第二部分（第——段）：
第三部分（第——段）：
第四部分（第——段）：
二、探究课文，领悟主题：
1.摘引的日记在文中起什么作用？
2 .贾里为什么与邱士力化敌为友？
3．贾里的伟人计划为什么会变成追求矮个风度？
4.贾里的打工为什么会失败？
5．贾里意外成功的原因是什么？
6.你喜欢贾里吗？你认为贾里究竟是个怎样的人？他的身上到底有没有“伟人细胞”？
7..你从贾里的成功明白了什么道理
三．归纳整理：（用知识框架图归纳本文内容）
四、目标评估：
一、字音词义：
1.给加点的字注音：
迸溅（）豁达（）自诩（）骷髅（）荟萃（）跻身（）白痴（）不屈不挠（）铆（）嗖嗖（）豁达（）咧嘴（）咬文嚼字（）
请用这样的语气：
贾里，__________________!
4.他最后说：“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事”。对此，你是如何理解的？
5.贾里的初一生活算是暂告了一个段落，他的初二生活会是怎样的呢?还有“伟人计划”吗？还会遇到怎样的烦恼呢？请充分发挥你的想象，设想一下贾里今后的生活。
五、学后反思
2、要读准字音、读出节奏、语气、语调、感情，边读边想象所描绘的情境。
3、要思考文章大意，理清文章思路，揣摩文章主旨，探究文章写作特点，品味语言特色。
4、通过圈点、摘录、诵读等方式，记录精美的词语、句子、段落，进行语言积累。
知识链接：
1、关于作者
上海人，《中国儿童文学》主编。已出版作品400万字，代表作有《男生贾里》、《女生贾梅》、《小鬼鲁智胜》、《小妖林晓梅》等，先后40余次获得各种文学奖。
伟人细胞1
思考以下问题： (1)课文开始的一段摘自贾里日记的话能不能删去？ 都比较喜欢贾里这个人物，三次失败的打击对贾里来说似乎核残酷了，你看能不能少写一两次
而他认为“不值得一提的小事”却让他成了学校的“今日明星”。所以他最后说：“看来，我 (4)你喜欢贾里吗？你认为贾里究竟是个怎样的人？他的身上到底有没有“伟人细胞”？
共同明确： 贾里关于自我“伟人素质”的评价和他人评价的矛盾。如果说故事是他的行为，那么日记反映 正因为有这种思想才有下面的行为，行为也反映了他的思想。 伟人应该“肩膀又宽又平，体现出矮个的风度”，于是决定报名参加健美班。第三次失败：贾
追潮流为伟人成才之路。那么，他的“伟人计划”的失败就是必然的
贾里之所以想当伟人，是想“一鸣惊人”，炫耀自己，这种动机就不纯正。(动机不纯)况且，他
伟人细胞
深入研读课文，通过分析贾里失败的原因 2、分析贾里的人物形象，弄清文章主旨， 3、联系实际，说说自己的想法。
检查生字词掌握情况： 自诩 豁达 荟萃 跻身 茅塞顿开 2 课文的主人公是谁？上节课我们读了他哪几个故事？ 今天我们来深入分析一下贾里，了解一下他到底是个怎样的人。 质疑与探究： 在阅读课文，了解故事情节的过程，你们有没有遇到什么不能理解的问题呢？
日明星”，正是他肯牺牲个人利益，脚踏实地做好了小事。正如贾里爸爸所说：“不做小事的 (举例：雷锋、徐虎……) (4)贾里的优点：天真幼稚，自信心强，有远大的理想，乐于牺牲个人利益，本性善良…… 贾里的缺点：喜欢炫耀，好高骛远，不切实际，对伟人的认识简单化……
伟人细胞 贾里 1、化敌为友 失败原因：动机不纯 伟人计划： 2、矮个风度 三次失败：角度不同 3、打工失败 4、意外成功 脚踏实地、从每一件小事做起，才能最终成就一番伟大的事业
伟人细胞
《伟人细胞》教案教学目标1积累词语，能够简练概括文章主要情节，并能复述文中故事。
2.通过文章人物形象，分析人物特点，理解文章主题。
3.理解只有以普通人的身分，脚踏实地从小事做起，才能成就一番伟大的事业的道理。
教学重点教学目标中的2.3课时安排一课时课前准备1、查字典，读准字音，对不熟悉的词语加以理解；2、熟读课文，了解课文内容，能复述四个小故事。
一、导入1、导语每个人都有美好的理想。
你长大后想成为一个怎样的人？（学生发言）虽然大家的理想各不相同，但有一点是相同的那就是，大家都想成为一个了不起的人。
有一个叫贾里的男孩，跟大家一样也是初一年级的学生，他就非常想成为伟人，他能成功吗？让我们一同走近贾里，看看他是否具有“伟人细胞”？他是如何实施他的“伟人计划”的？2、关于题目查工具书，看看“细胞”一词是什么意思？再说说题目的“细胞”是什么意思？题目中的“细胞”是“素质”的意思。
3、作者简介秦文君，当代女作家，1982年开始文学创作，已出版作品400万字，代表作有《男生贾里新传》《女生贾梅新传》《小鬼鲁智胜》《小妖林晓梅》，先后有40余次获各种文学奖。
《小鬼鲁智胜》《男生贾里》《家有小丑》等10余部作品被改编为电影电视剧。
《男生贾里》《开心女孩》等作品还被翻译成英、日、德等国语言发行海外。
《男生贾里》曾获中国作家协会全国优秀儿童文学奖，第三届上海文学艺术优秀成果奖，首届《巨人》中长篇小说奖第一名。
在上海一百六十万中小学生投票产生的“首届上海优秀少儿读物评选活动”中荣获首奖。
二、检查预习1、给下列加点字注音豁达(huî) 自诩(xǔ) 铆足(mǎo) 荟萃(huì)(cuì) 跻身(jī)骷髅(kū)(kïu) 履(lǚ)历瞌睡(kē) 披露(lù) 安恬（tián）乍一看(zhà) 户口簿(bǜ) 冷飕飕(sōu) 咧开嘴(liě)罪魁祸首(kuí) 不屈不挠(náo) 咬文嚼字(jiáo) 茅塞顿开(sâ)2、解释下列词语豁达荟萃洒脱跻身自诩铆履历迎合夺路区区堂堂风度锐气轻慢宿怨（宿愿夙愿）罪魁祸首可歌可泣咬文嚼字茅塞顿开沸沸扬扬披露三、初识贾里（整体把握文章）1.读“贾里日记”，说说看，贾里是怎样自我评价的？别人又是如何评价他的？（题记——统领全文）贾里的伟人观：才智不凡，爱憎分明，勇往直前。
伟人细胞
自读课文，圈出不会读 或读不准的字。
给下列红色的字注音
huò
豁达 冷飕飕
sōu sōu
自诩
xǔ
瞌睡
kū lóu
kē
铆
pì n
mǎo
huì cuì
荟萃 履历
lǚ
骷髅
sè
聘请
zhā
查老师
茅塞顿开
咬文嚼字
jiá o
zhā (用作姓氏）
查
chá 检查
sāi 塞车
塞 sà 塞翁失马 边塞 i sè茅塞顿开
探究与思考：
我们在人生道路上要有远大的理想， 但要从小事做起。认识了贾里，有哪 些同学想和他交朋友？ 贾里现在心里正充满着酸甜苦辣的 滋味，作为朋友，你会对他说句什么 话呢？
请用这样的语气： 贾里，______________憎分明
勇往直前
拓展延伸
辩论题目： 1）雷锋和毛泽东，谁更伟大？ 2）正方：在我们现实生活中，应该要有贾里这样的人； 反方：在我们现实生活中，贾里这样的人不可取。
jiá 咬文嚼字 o 嚼 jià 倒嚼 o jué 咀嚼
细嚼慢咽
读懂课文，复述故事。用简洁的 语言概括贾里做了几件事？给每 个故事拟一个小标题。 形式：小组讨论
明确
• • • • 1、计划一失败，敌人变成朋友。 2、计划二失败，没练成“矮个风度”。 3、计划三失败，打工计划破产。 4、获得意外成功。
填写下列表格
事件 目标 结果 自我感受 原因
初步认识了贾里，请大家用自己喜欢的 方式自读课文，要求读出人物性格.
贾 里
(1)课文开始的一段摘自贾里日记的话能不能删去？ (2)大家都比较喜欢贾里这个人物，三次失败的打击对贾 里来说似乎核残酷了，你看能不能少写一两次失败？ (3)贾里想当伟人，遗憾的是三次“轰轰烈烈”的伟人计 划都失败了，而他认为“不值得一提的小事”却让他成了 学校的“今日明星”。所以他最后说：“看来，我是个普 通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事”。对此，你是如何理解 的？ (4)你喜欢贾里吗？你认为贾里究竟是个怎样的人？他的 身上到底有没有“伟人细胞”？ （5）为什么贾里的“伟人计划”前三次都没有成功而不 经意间使他的“伟人计划”得以实现原因何在？ （6）本文语言有什么特色？这样的语言风格有什么样的 表达效果？
苏教版七年级上册《伟人细胞》
伟人细胞【学习目标】：1、积累成语；2、了解贾里思想、行为，学会全面地辨证地认识贾里；3、懂得必须从小事做起方能干成大事的道理；【重点知识及能力讲解】通过分析贾里每次计划失败的原因，懂得贾里的失败，过错不在于“伟人追求”，而在于“伟人计划”与追求动机有问题，从而明白踏实做人的道理。
【难点知识及能力讲解】学会辨证地认识人，这是难点。
●预备训练一、给加点字注音或根据拼音写汉字huòxǔsǎhuìcuìkūlóu（）达自（）（）脱（）（）跻．（）身宿．（）怨铆．（）足劲履．（）历二、填写成语不屈不（）茅塞（）（）（）听（）说一（）惊人无动于（）咬文（）字出（）划（）深（）熟（）●课堂达标训练一、填空本文通过初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的三次可歌可泣的行为有、、，他失败的原因是，说明了道理。
二、根据下列意思，概括成相应的词语1、胸襟开阔，豪爽大方（）2、（言谈、举止、风格）自然，不拘束（）3、形容有志气或有气魄（）4、勇往直前的气势（）三、理解下列句中加点词语的含义1、伟人决不是那种既不动怒又迎合．．别人的老好人。
2、贾里只得把真相向智胜披露．．一二。
3、他不知贾里铆．足了劲头准备把他甩在后头。
四、在空格中填上同义词，组成成语深（）远（）（）天（）地天（）地（）高（）远（）（）前（）后●课堂提高训练阅读语段，完成下列各题（1）临放假的前一天，班里每人发一套寒假课外读物。
查老师在发书前告诉大家，有一套书是破损的，他不知把那套书分给谁。
（2）一时间，班内沸沸扬扬，有的建议摸彩；有的建议每个补贴五分钱给受损失的人；那个善于运算的陈应达还计算什么概率；有的女生则大喊，上帝保佑。
贾里听烦了，霍一下站起来：“分给我吧。
”（3）其实，那套书只是书脊上擦破了一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了——这值得大惊小怪地出谋划策吗？（4）贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。
七年级语文伟人细胞
你喜欢贾里吗？你认为贾里究竟
是个怎样的人？请用“从文中＿
＿＿＿＿＿＿＿＿
，
我看出贾里具有＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿特点来说话。
随堂练习：
• 经过了三次痛苦的失败，又取得了一次 意外的成功，此时贾里心里充满了酸甜苦 辣，如果您是贾里的好朋友，你会怎样安 慰他？请从自己收集的关于“理想”的名 言警句中挑一句送给他，好吗？（也可以 加入自己的话）
给下列红色的字注音
huò
xǔ
豁达 自诩
kē mǎo huìcuì
瞌睡 铆 荟萃
sōu sōu
冷飕飕
kū lóu
骷髅
pìn
聘请lǚ履历Fra bibliotekzhā
查老师
sè
茅塞顿开
jiáo
咬文嚼字
跻jī 身 lǚ履行
阅历
通读课文，熟悉情节
• （1）贾里认为一个伟人应该具有哪 些细胞？
• （2）贾里追求伟人细胞经历了哪几 件事情？(用四字概括)
如果想更多地了解我，请来 《男生贾里》！
化敌为友:把同学定为敌人. 矮个风度:改变形体成为公众人物可笑. 打工失败:年龄太小，赶时髦，想一鸣惊人
成功：要干大事,必须从小事做起!
想法不 当,行为 不切实 际
成功之处: 用“大师风度”律己，有正义 感
胳膊硬了，腿也结实了
主动推荐自己，勇于实践。
• 请用这样的语气： • 贾里，________________________！
你辩我论
正方：在现实生活中，应该要有 贾里这样的人。
反方：在现实生活中，贾里这样 的人不可取。
拓展活动：
• 贾里的初一生活算是暂时告了一个 段落，他的初二生活会是怎样的呢？ 还会有这样的“伟人计划”吗？充 分发挥你的想象，设想一下贾里今 后的生活。
伟人细胞
采访贾里
提问贾里 1.贾里，你觉得自己是 采访小提示 一个什么样的人？在你 采访前：了解采访对象； 眼中，伟人应该具备什 确定采访主题，设计采 么样的素质？ 访问题。 2.贾里，你是如何实施 采访中，使用礼貌用 语，行为举止大方、得 自己的“伟人计划”、 体。 结果怎样？ 3.贾里，你的三个计划 采访后，撰写成文。 3. 都失败了，那最后又是 怎样成功的呢？ 感知贾里 我…… 采访贾里 要求：说话要注意 采访对象、场合； 用语文明得体。
伟人细胞
（秦文君）
细胞：构成生物体的基 本单位；比喻事物的基 本构成部分。 伟人细胞：伟人的基本 素质。
走近贾里
用简洁的语言概括课文内容
概括内容的方法： 记叙性的文章或语段概括，可以用 “六要 素”综合法。六要素即时间、地点、人物、 事情的起因、经过、结果。 可以表达为：主要人物(目的、时间、地点) 做了（经过） „„结果„„ 句式：贾里为了……做了……结果……
贾里三次失败的根本原因是什么呢？最 后一次成功又因为什么呢？
“我弄不懂，为什么平日自己那些可歌可泣的 失败一：把同学定为恨的对象，注定要失败。 行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却 失败：主要是因为他“伟人计划”动机不当， 失败二：通过改变形体以成为公众注目的人物， 被当成了了不起的大事。” 不切实际，充满个人主义色彩，加上年龄小， 想法可笑。 缺乏人生阅历，便注定了他“伟人计划”的 失败三：只想凭借打工一鸣惊人，出发点错误， 失败。 注定要失败。 成功：因为他有不怕吃亏的正确动机。
测一测：给下列红色的字注音
huò
豁达 冷飕飕
查老师
zhā sōu sōu
自诩
xǔ
瞌睡
kū lóu
kē
铆
七年级语文上册 第二单元 第8课《伟人细胞》精品教案 苏教版
八伟人细胞【学习目标】1．理清故事情节，学习文中个性化的人物描写方法。
2．学习本文诙谐幽默的语言特色。
3．领悟从平凡小事做起，脚踏实地，方能成就伟大事业的道理。
【学习重难点】1．理清故事情节，学习文中个性化的人物描写方法。
(重点)2．领悟从平凡小事做起，脚踏实地，方能成就伟大事业的道理。
(难点)【教学过程】一、新课导入每个人在小时候对自己的未来总有各种美丽的梦想，请大家谈谈自己的梦想。
可以这样说，“寒窗苦读十余载，一朝成名天下知”，这样的想法在每个人心里或多或少都曾有过。
有一个叫贾里的初一男生甚至把当伟人作为自己的明确目标。
贾里是谁？你认识吗？今天，让我们一起来看看贾里究竟有没有实现他的“伟人梦”呢？二、自主预习1．走近作者秦文君，当代最出色的儿童文学作家之一。
1982年开始文学创作，已出版作品400万字，代表作有《男生贾里新传》《女生贾梅新传》《小鬼鲁智胜》《小妖林晓梅》，先后四十余次获各种文学奖。
其中《男生贾里全传》《宝贝当家》《孤女俱乐部》等作品分别荣获国家精神文明“五个一工程”奖。
2．读准字音豁．达(huò)自诩．(xǔ)跻．身(jī)履．历(lǚ) 宿．愿(sù) 铆．(mǎo)白痴．(chī) 骷髅．．(huì cuì)．．(kū lóu) 荟萃不屈不挠．(náo) 罪魁．祸首(kuí)3．弄清词义罪魁祸首：罪恶行为的首要分子，引起祸患的主要人物。
指手画脚：说话时兼用手势示意，也形容轻率地指点批评。
不屈不挠：形容顽强斗争，在敌人或困难面前不屈服。
无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。
道听途说：在道路上听到，在道路上传说，毫无根据。
一鸣惊人：比喻平时默默无闻，突然有惊人表现。
出谋划策：出主意，定计谋。
可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，事迹感人。
4．初读课文，文中贾里为了成为“伟人”做了哪些“可歌可泣”的大事？结果怎样？用自己的语言口头复述。
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续写贾里：
贾里的初一生活算是暂告了一个段落， 他的初二生活会是怎样的呢?还有“伟人计 划”吗？还会遇到怎样的烦恼呢？请充分 发挥你的想象，设想一下贾里今后的生活。 （400字左右）
伟人细胞：不怕吃亏
• 要实现伟人梦，还要增添哪些伟 人细胞？
鼓励或警醒贾里：
经过三次痛苦的失败，又取得了一次意外 的成功，此时贾里心里充满了酸甜苦辣。如果 你是贾里的好朋友，你会怎样鼓励或警醒他呢？ 是讲一个伟人故事，还是说一句名人名言，还 是自己拟一、两句经典话语，或者其他的方法？
名人名言
神圣的工作在每个人的日常事务里，理想 的前途在于一点一滴做起。 ——谢觉哉 一个不注意小事情的人，永远不会成功大 事业。 ——卡耐基 要成就一件大事业，必须从小事做起。 ——列宁 千里之行,始于足下。 不积小流难以成江河，不积跬步难以至千里。 古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无 一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。
走近贾Байду номын сангаас：
贾里想成为“伟人”经历了几件事？ 请同学们自由朗读课文，将每一个故事用 一个四字短语概括。
给下列红色的字注音
huò
豁达 冷飕飕
查老师
zhā sōu sōu
自诩
xǔ
瞌睡
kē
铆
pì n
mǎo
huì cuì
荟萃 履历
lǚ
kū lóu
骷髅
sè
聘请
茅塞顿开
咬文嚼字
jiá o
初识贾里：
我是伟 人… 才智不凡 勇往直前
爱憎分明
走近贾里：
贾里想成为“伟人”经历了几件事？ 请同学们自由朗读课文，将每一个故事用 一个四字短语概括。
化敌为友— 矮个风度— 打工失败— 意外成功
剖析贾里：
四人小组深入讨论思考： 四件事哪些失败，哪些成功了？失败、 成功的原因分别是什么？贾里的经历告诉 我们怎样的一个道理？
剖析贾里：
失败 化敌为友→ 因恨错对象 失败 矮个风度→ 想改变形体 失败 打工失败→ 为一鸣惊人 成功 意外成功→ 能不怕吃亏 脚踏实地 从小事做起 方成伟业
剖析贾里：
1、你喜欢贾里吗？如果喜欢，喜欢他的什 么？如果不喜欢，不喜欢的原因是什么？请结合 文章内容谈谈你的感受。
2、你认为贾里身上有没有“伟人细胞”？如果有， 体现在哪里？
• 优点：天真幼稚、自信心强、有远大理 想、不计个人利益、善良 • 缺点：喜欢炫耀、不切实际、好高骛远、 对伟人认识简单化
《伟人细胞》
秦文君
知识储备：
秦文君：当代最出色的儿童文学作家之一。代 表作有《男生贾里新传》《女生贾梅新传》《小 鬼鲁智胜》《小妖林晓梅》，先后四十余次获各 种文学奖，其中《男生贾里全传》《宝贝当家》 《孤女俱乐部》等作品分别获国家精神文明“五 个一工程”奖、国家图书奖提名奖、冰心儿童文 学奖及上海第三届文学艺术优秀成果奖，中国作 家协会第三、第四届全国优秀儿童文学奖；第三 届全国优秀少儿读物一等奖。好些作品被改为电 影、电视剧先后播放。现在她为中国作家协会全 委会委员，《中国儿童文学》杂志主编。她的作 品往往从儿童视角出发，展现儿童的所思所行，