对口单招 高一语文 苏南十校 联考期中调研试卷(含答案)

十校联考期中调研测试卷高一语文试卷本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。

第Ⅰ卷1至X页，第Ⅱ卷X页至X 页。

两卷满分150分。

考试时间150分钟。

第Ⅰ卷( 共50分)注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必按规定要求填涂答题卡上的姓名、准考证号等项目。

2．用铅笔把答题卡上相应题号中正确答案的标号涂黑。

答案不涂写在答题卡上，成绩无效。

一、基础知识单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。

在下列每小题中，选出一个正确答案，请将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）1.下列各组加点字读音都正确的是A.船舸．（gě）青荇．（xìnɡ）眷．属（juàn）煤屑．（xiè）B.跋．涉（bá）翡．翠（fěi）河畔．（bàn）婀娜．（nuó）C.草坂．（bǎn）滟滪．（yù）启碇．（diàn）剥．落（bō）D.漫溯．（shuò）峥．嵘（zhēng）寥．廓（liáo）宁谧．（mì）2.下列没有错别字的一项是A.月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的班驳的黑影。

B.山峡却越来越狭，前面两山对恃，看去连一扇大门那么宽也没有，而门外，完全是白雾。

C.不过，如果到非洲去看看，还是可以找出伯格曼法则的蛛丝马迹来。

D.适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的游目聘怀。

3.下列对加点字词解释有错误的一项是A.峨．冠博带（高）迁延顾．步（回头看）层峦．叠嶂（连着的山）B.挥斥．．方遒（奔放）推陈．出新（旧的）宁谧．（静谧）C.漫．江碧透（满）妖．童媛女（艳丽）倩．影（美丽的）D.蓊蓊．．郁郁（草木茂盛）雷霆万钧．（古代时间单位）休憩．（休息）4.依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是在如此短的时间里，伯格曼法则是发挥不了什么作用的。

如此，仔细观察一下，伯格曼法则在人类身上似乎留下了某些痕迹。

例如，白人是在欧洲比较靠北的地方演化出来的，个子比较大。

A.尽管如果还是所以B.既然那么因此所以C.不仅而且还是因此D.尽管然而仍然所以5.依次填入下列句子横线上的词语，正确的一项是（1）小块面积小，无论热胀冷缩都比较，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。

（2）由此可见，多塞特人可能就是伯格曼法则在人类的过程中发挥了作用的结果。

（3）当然，说物理和数学是基础，并不是说物理和数学可以其他学科，在此之上还有天文学、地学、生物学和化学这些基础学科。

A.细密演化取代B.细微变化取代C.精细演变代替D.细微演化代替6.下列没有语病的一项是A.这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。

B.通过对这些诗歌的欣赏，使我们感受到青春的激情与梦想，体会自然的美丽和爱情的美好。

C.就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。

D.如果某些大国不改变其在处理国际问题时狂妄自大的态度，那么，谁也难以预料这世界是否还会有和平的一天。

（也没问题）7.下列各项中，标点符号使用正确的是A.这种制品从明朝景泰年间——15世纪中叶开始流行，因而总名叫景泰蓝。

B.小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢，那是树。

C.瞿塘峡口为三峡最险处。

杜甫《夔州歌》云：“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。

”D.说到这里，也许有人会问，我们人类怎么样呢？8.对下列各项运用的修辞手法，判断错误的是A.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

（比喻）B.在最急峻的地方，“江津号”用尽全副精力，战抖着、震颤着前进。

（拟人）C.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

（比喻）(通感是特殊比喻，说比喻不能算错)D.人去不了，怎么研究？一是研究可见光，再就是研究看不见的频段。

（设问）9.对下列各项运用的表达方式，判断正确的是A.妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。

我悄悄地披了大衫，带上门出去。

（记叙）B.这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。

（抒情）C.江随壁转，前面天空上露出一片金色阳光，像横着一条金带，其余天空各处还是云海茫茫。

（说明）D.同一物种，在越冷的地方，个体体积越大，而且越接近于圆形，这就是伯格曼法则。

（议论）10.下列作品、文体、作者及其国籍对应不正确的是A.《再别康桥》诗歌徐志摩中国B.《伯格曼法则在北极》说明文位梦华美国C.《长江三峡》散文刘白羽中国D.《假如生活欺骗了你》诗歌普希金俄国11.对有关课文的表述，不正确的一项是A.《假如生活欺骗了你》这首诗道出了生活的哲理，具有很高的概括力与普遍性，所以广泛流传，成为年轻人的人生格言。

B.《再别康桥》是20世纪中国最为著名的爱情诗之一，将诗人潇洒飘逸的自由天性与康桥宁静优美的自然风景吟唱出来，成为一首传世佳作。

C.《长江三峡》一文以游踪为引线，描写了作者在长江三峡乘船游览时看到的瑰丽景象。

D.《伯格曼法则在北极》一文验证伯格曼法则及艾伦推论时，始终贯穿着客观、严谨的科学精神。

12.下列表述不正确的一项是A.抒情的目的是抒发自己的情感，引起别人的共鸣。

一般来说，抒情可分为直接抒情和间接抒情。

B.散文的抒情性很强，尤其是写景抒情散文，很适合朗读，因此，朗读也是我们学习散文的重要方法。

C.叙述型语段主要用记叙的方法来记人写事。

叙述型语段要求叙述能围绕对象，线索清楚，层次分明，不必在意详略的处理。

D.解说是说明的一种表达方式，常见的解说形式有诠释性解说、概括性解说、纲目性解说、形象性解说。

二、阅读理解单项选择题（本大题共3题，13小题，每小题2分，共26分。

在下列每小题中，选出一个正确答案，请将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）（一）独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！——选自毛泽东《沁园春·长沙》13. 对这首词的上阕分析不正确的是（考点和第二题有所重合）A.词的前三句写出了特定的氛围（寒秋），眼前的景物（湘江），还写出了欣赏秋景的立足点（橘子洲头）和诗人“独立”的高大形象。

B.“看”字领起对秋景的描绘，其中有仰视，有俯看；景物有远景，也有近景；有静态色彩的描写，还有动态形象的描写。

C.“百舸争流”突出船多船快，“鹰击长空”着意描写力度。

“鱼翔浅底”写出自由自在，三句点明“万类霜天竞自由”。

D.“怅寥廓”抒发自己的情怀，“问苍茫大地”，蕴含着忧思和责任，两句都运用了拟人的手法。

“谁主沉浮”暗含以身许国之意。

14.对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”一句的分析，不正确的是A.触景生情，见物起兴，诗人面对生机勃勃的大千世界，浮想联翩，感慨万千，才发出气壮山河的一问。

B.“怅”紧承“看”，“问”由“怅”而发。

C.这句话主要是问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，表现出诗人对大自然的热爱和关切。

D.“大地”和“沉浮”一语双关，它包含着自然界、民族、国家等丰富的内涵，实质上诗人已提出革命的领导权应该掌握在谁的手里的问题。

15.下列对选文词句的赏析，不恰当的是A.一个“争”字表现了千帆竞发的热闹场面；一个“击”字准确地写出了鹰的矫健飞翔。

B.“万”“层”“漫”以及“遍”“尽”“透”这些词在范围、程度、层次等方面渲染浓艳鲜明的色彩，表现出山红水绿的静态美。

C.“独立”“看”“问”“忆”“记”这些词语，表现了一位放眼天下、深思未来、满怀激情的青年革命家的形象。

D.“看”总领的一组意象群展现了湘江边初秋时节生机盎然、绚丽柔美的景色。

16.联系课文，下列表述不正确的是A.古人按字数的多少把词分为小令、中调和长调，《沁园春长沙》属于中调。

B.毛泽东同志常用旧体诗词来反映现代生活和思想感情，这些诗词也是现代诗词。

C. 《沁园春长沙》一词情景交融，叙议结合。

上阕写景，句句有情；下阕有叙有议，也结合着抒情。

D.这首词意象纷呈，意境深远，作者借丰富的意象群抒发了战斗的豪情，揭示了蕴含着的人生哲理，挑战严峻的现实人生。

（二）先说化学。

化学是研究分子变化的。

三十年代后出现了量子化学，用量子力学的原理来解决化学问题，使化学变成应用物理的一门学问。

近来，由于电子计算机的运用，又出现了计算化学。

从前人们认为化学就是用些瓶瓶罐罐做试验。

现在由于掌握了物质世界里头的原子的运动规律，就可以靠电子计算机去计算。

有朝一日化学研究会主要靠电子计算机计算，而且可以“设计．．”出我们要的分子，“设计”出造这种分子或化合物的化学过程。

到那时做化学试验只是为了验证一下计算的结果而已。

天文学也是物理。

现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。

比如研究太阳内部、恒星内部。

人去不了，怎么研究？一是研究可见光，把可见的星光分成光谱，把不同频段的光摄下来进行研究。

再就是研究看不见的频段，如波长比较长的红外线、无线电波，波长很短的紫外线、X光，波长更短的γ射线等。

这么一研究，就发现天上可是热闹——到处有星的爆发，一颗星爆发像氢弹爆炸一样。

一个爆发的过程是一两个月、几个月。

中国古书上有所谓客星，实际上就是星的爆发。

爆发时亮了，就看得见，天上来了“客人．．”；过一段时间爆发过程结束，看不见了，就以为是“客人”走了。

天上还有一些更怪的现象。

如中子星，是由中子组成的密度非常大的星，一颗芝麻点大小的．．．．．．．．中子星物质就有几百万吨重，而且转得很快，转时发出的X光强度不一样，变化周期不到一秒。

还有一种星，名叫“黑洞”，其实不是洞，是光出不来的星。

这种星密度更高，引力场特别强，强到光线被吸住射不出来，只有当其它物质被吸引掉进去时才发光，发射出X线。

不但恒星会爆发，而且由亿万颗恒星组成的星系，像我们所在的银河星系，中心也会爆发，还会爆发得更强烈。

一颗恒星爆发起来产生的能量等于十万亿亿个氢弹爆炸的能量，而一个星系爆发起来的能量等于亿亿个恒星爆发的能量。

要了解这些天文现象没有物理学是不行的。

地学也是靠物理。

地学家们讲，研究地学有三个时代。

第一时代是十八世纪末到二十世纪初，研究地质年代时引入了生物观念（化石观念），用生物的化石来断定地质年代，称为生物学地球观。

第二时代是二十世纪初，开始研究地球上地壳和海洋的化学成分的变化，矿物元素的分布，借此来推论地球在地质年代中的演化，称为化学地球观。

现在是第三时代。

地学上最大的发展是所谓板块理论，发现地球的外壳（包括大陆和海洋）是一块块拼起来的，像七巧板似的。

块与块之间有相互作用。

这主要是根据海底岩石的地磁走向推论出来的。