2014年实验幼儿园一级教师聘任方案
幼儿园职称聘任制度范本
一、总则为加强幼儿园师资队伍建设，提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿园教师专业发展，特制定本制度。
二、聘任原则1. 公开、公平、公正原则：幼儿园教师职称聘任工作应遵循公开、公平、公正的原则，确保聘任工作的透明度和公正性。
2. 德才兼备原则：在聘任过程中，应注重考察教师的德、能、勤、绩，选拔具备良好职业道德、业务能力和教育教学水平的教师。
3. 分类聘任原则：根据幼儿园教师的岗位特点和工作性质，实行分类聘任，确保聘任工作的针对性和实效性。
三、聘任范围本制度适用于幼儿园在职在岗的教职工。
四、聘任条件1. 遵守国家法律法规，具有良好的职业道德和敬业精神。
2. 具备相应的学历、专业知识和教育教学能力。
3. 按照幼儿园工作需要，具备一定的工作经验和教育教学业绩。
4. 身体健康，能胜任本职工作。
五、聘任程序1. 教师本人向幼儿园提出职称聘任申请。
2. 幼儿园成立职称聘任工作领导小组，负责审查申请材料，组织评审。
3. 评审小组对申请材料进行审核，对符合条件者进行评审。
4. 评审结果公示，接受教职工监督。
5. 幼儿园根据评审结果，决定聘任与否。
六、聘任期限幼儿园教师职称聘任期限为三年，期满后根据实际情况进行续聘。
七、解聘和辞聘1. 教师在聘任期间有下列情形之一的，幼儿园可以解聘：（1）严重违反国家法律法规和幼儿园规章制度，造成恶劣影响的；（2）因工作失职，造成重大损失或不良后果的；（3）年度考核不合格，连续两年不合格的；（4）其他应当解聘的情形。
2. 教师在聘任期间有下列情形之一的，可以辞聘：（1）因个人原因，需要离职的；（2）因健康原因，无法继续从事教育教学工作的；（3）其他应当辞聘的情形。
八、附则1. 本制度由幼儿园负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
本制度旨在为幼儿园教师职称聘任工作提供规范，以促进幼儿园教师队伍建设，提高幼儿园教育教学质量。
各幼儿园应认真贯彻执行本制度，确保聘任工作的顺利进行。
幼儿园教职工聘用工作方案
幼儿园教职工聘用工作方案一、引言幼儿园是我国教育体系中至关重要的一个环节，教职工的选拔与聘用对于幼儿园的发展起着重要的作用。
本工作方案旨在规范幼儿园教职工的聘用程序与要求，确保幼儿园教育质量的提高和教师队伍的优化。
二、聘用流程1. 编制工作方案幼儿园应由专业机构编制教职工聘用工作方案，包括聘用的岗位、数量、条件等内容，并经有关部门审核和核准。
2. 公开招聘幼儿园通过多种渠道公开招聘教职工，包括但不限于校园招聘、招聘网站发布招聘信息、招聘会等。
招聘信息应明确说明招聘岗位、条件和要求。
3. 资格审核应聘者提交申请材料后，由人事部门进行资格审核，包括对学历、专业、工作经验等方面进行核实。
审核结果应及时通知应聘者。
4. 笔试/面试通过资格审核的应聘者将进行笔试和面试环节。
笔试主要考察应聘者的专业知识和教育能力，面试主要考察应聘者的教学经验和综合素质。
5. 综合评议根据笔试、面试以及其他衡量教职工能力、态度和适应力的评价指标，进行综合评议。
评议结果应当客观、公正，确保选拔合适的人员。
6. 体检和公示通过综合评议的应聘者将进行体检，确保身体健康。
合格的应聘者将公示，以便社会公众监督。
7. 聘用与签订合同在体检合格、公示期满后，经审核机构确认无异议后，由幼儿园人事部门对合格的应聘者进行聘用，并与其签订劳动合同。
三、职位要求1. 幼教老师•拥有幼儿教育相关专业学士及以上学历；•具备一定的幼儿教育理论知识和教育心理学知识；•具备良好的沟通能力和亲和力，爱岗敬业，关心幼儿成长。
2. 幼儿护理员•拥有护理或相关专业学士及以上学历；•具备一定的幼儿护理知识和儿童安全常识；•具备耐心细致的工作态度，善于与幼儿沟通。
3. 幼儿园管理人员•拥有教育管理或相关专业硕士及以上学历；•具备幼儿园管理相关知识和丰富的管理经验；•具备良好的领导能力和组织协调能力，善于与教职工及家长沟通。
四、聘用办法1. 聘用方式幼儿园可采取编制聘用、合同聘用等方式聘用教职工。
幼儿园幼儿教师聘任实施方案
幼儿园幼儿教师聘任实施方案一、背景随着社会的发展和教育观念的转变，幼儿园教育越来越受到家长和社会的重视。
幼儿园教师作为幼儿教育的直接实施者，其专业素质和教学水平直接影响到幼儿的身心健康和全面发展。
为了提高幼儿园教育质量，我们需要建立一套科学、规范的幼儿教师聘任制度，以吸引和选拔优秀的幼儿教师，保障幼儿教育的质量和安全。
二、目标本实施方案旨在建立一套科学、规范的幼儿教师聘任制度，以吸引和选拔优秀的幼儿教师，保障幼儿教育的质量和安全。
具体目标如下：1. 制定明确的幼儿教师招聘标准，确保选拔出具备专业素质和教学能力的教师。
2. 建立公正、透明的选拔程序，确保选拔过程公平、公正、公开。
3. 加强幼儿教师的专业培训和职业发展，提高教师队伍的整体素质。
4. 建立完善的幼儿教师考核和评价体系，激励教师不断提高教学水平和专业能力。
三、实施步骤1. 制定幼儿教师招聘标准根据国家相关法律法规和幼儿园教育标准，制定明确的幼儿教师招聘标准。
招聘标准应包括以下内容：（1）教育背景：具备学前教育或相关专业的大专及以上学历。
（2）专业资格：持有教师资格证书，具备一定的幼儿教育理论知识。
（3）教学经验：具备一定年限的幼儿教育工作经验，熟悉幼儿教育规律。
（4）职业素养：具备良好的职业道德，关爱幼儿，尊重幼儿的人格尊严。
（5）专业能力：具备一定的教学能力、组织管理能力和创新能力。
2. 建立公正、透明的选拔程序（1）发布招聘公告：在幼儿园官方网站、招聘网站等渠道发布招聘公告，明确招聘职位、招聘条件、招聘程序等信息。
（2）报名与资格审查：应聘者通过指定渠道报名，提交相关材料，幼儿园进行资格审查，筛选出符合招聘条件的应聘者。
（3）笔试：组织应聘者参加笔试，测试应聘者的幼儿教育理论知识、专业知识、综合素质等。
（4）面试：组织应聘者参加面试，测试应聘者的教学能力、组织管理能力、沟通能力等。
（5）考核：根据笔试和面试的综合成绩，确定拟聘人选。
幼儿园教师聘任制
幼儿园教师聘任制
一、教师聘任的基本原则：
1、公开聘任，公平竞争，公正考核的原则。
2、择优聘用，优化组合原则。
根据德才标准，任人XXX，用人所长，择优选聘，在知识结构、能力结构及年龄结构方面进行合理搭配。
通过聘任，形成班级搭班教师的优化组合。
3、责、权、利统一的原则。
在优化组合的基础上，使各班教师成为一个责、权、利相统一的团队。
4、双向选择，自由结对的原则。
园长根据本园教师的各方面情况，教师应聘意向及教育教学工作的需要等，对教师可实行聘任、缓聘、待聘、不聘、教师也可向幼儿园作出应聘或请求解聘的选择，实行搭班教师，自由结对，选择时根据实际情况确定级部、班级，园部在尊重个人选择的情况下，可以适当调控。
二、教师聘任的基本条件
1、热爱祖国，拥护XXX的领导，拥护社会主义
制度和国家的方针政策，遵守国家的法律、法规，具备为人师表、教书育人的基本素质和师德。
2、有教师资格证，具备大学本科或专科以上学历，本
科优先。
3、对具有丰富从教经验和具备骨干教师资格的教师幼
儿园予以优先聘任。
4、身体健康并能够完成正常的教学任务。
5、根据幼儿园的学计划，保证按照教学大纲，新的课
5、根据幼儿园的学计划，保证按照教学大纲，新的课。
幼儿教师聘任实施方案
幼儿教师聘任实施方案
幼儿教师聘任实施方案包括以下几个方面：
1. 聘任条件标准：明确学历要求、岗位经验要求、专业技能要求等条件标准，确保符合国家规定的幼儿教师资格要求。
2. 招聘程序：确定招聘的流程和步骤，包括发布招聘公告、收集应聘者简历、进行面试和考核等环节。
3. 面试与考核：通过面试和考核评估应聘者的专业素养、教育理念、教育能力等方面的能力，包括口头问答、教学演示、情景模拟等方式。
4. 聘任形式：确定聘任的形式，可以是合同聘用或者劳动合同制聘用，明确聘用期限和薪酬待遇等方面。
5. 聘任签约：对通过面试和考核的应聘者进行聘任签约，包括签订劳动合同、登记人事档案等。
6. 培训与试用期：聘任的幼儿教师进行入职培训和试用期，培训内容可以包括幼儿教育理念、教学方法、教育规范等方面，试用期一般为3个月至6个月。
7. 岗位评估与职称晋升：根据幼儿教师的工作表现和发展情况，对其进行定期或者不定期的岗位评估和职称晋升。
8. 聘期管理与续聘：对幼儿教师的聘期进行管理，包括续聘、调整工资待遇等事项的安排。
9. 师德师风建设：加强对幼儿教师的师德师风建设，培养良好的职业道德和教育敬业精神。
10. 聘任监督与考核：建立聘任监督与考核机制，对幼儿教师的工作进行定期或者不定期的考核和评估，确保其工作质量和职业发展。
以上是幼儿教师聘任的实施方案，可根据实际情况进行具体细化和调整。
幼儿园教职工聘用工作详细方案
知识文章：幼儿园教职工聘用工作详细方案随着我国幼儿教育事业的快速发展，对于幼儿园教职工的聘用工作也愈发重要。
为了确保幼儿园教育的质量和教学水平，制定一套详细的聘用方案是至关重要的。
在本文中，我将深入探讨幼儿园教职工聘用工作的各个方面，并共享我的观点和理解。
一、招聘政策1.1 招聘对象：应招聘具有相关幼教专业学历和资质证书的毕业生，以及有相关教学经验的教师。
1.2 招聘程序：设立专门的招聘小组，负责招聘工作的组织和协调。
明确招聘流程，包括职位发布、简历筛选、面试等环节。
1.3 招聘标准：明确招聘的技能要求和素质标准，确保教职工具备较高的职业素养和专业能力。
二、职位需求2.1 教学岗位：要求具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够关爱幼儿，促进其综合素质的全面发展。
2.2 管理岗位：要求有较强的组织管理能力和团队协作精神，能够有效地协调安排园务和教学工作。
三、薪酬福利3.1 薪酬福利政策：明确教职工的薪酬待遇和奖惩制度，建立公开、公平的薪酬发放机制。
3.2 福利保障：为教职工提供全面的福利保障，涵盖医疗、休假、职业发展等方面，以提升教职工的工作积极性和生活质量。
四、绩效考核4.1 定期评估：建立健全的教职工绩效考核机制，定期对教职工的工作表现进行评估，激励优秀教职工，督促不足教职工。
4.2 奖惩机制：根据绩效考核结果，设立奖励制度并建立诚信档案，对工作表现突出的教职工进行表彰和奖励；对工作不符合规范的教职工进行相应的处罚和改进。
五、培训发展5.1 岗前培训：为新入职的教职工提供系统的岗前培训，以熟悉园所的教育理念、教学方法和教育教学管理制度。
5.2 在职培训：定期组织教职工参加专业培训和学习交流活动，提升教职工的专业素养和能力水平。
六、我对幼儿园教职工聘用工作的观点和理解在幼儿园教职工聘用工作中，需要充分考虑到教育理念的统一性和职工的专业素养，建立科学的招聘政策和严格的管理制度，确保教职工的素质和能力，提升教育教学质量，促进幼儿健康成长。
教师聘用方案
教师聘用方案第一篇：教师聘用方案幼儿教师聘任实施方案为加强幼儿师资队伍建设，努力提高幼儿教师队伍的业务水平和整体素质，引入竞争上岗机制，建设具有良好品德修养和业务素质的幼儿教师队伍，促进我镇幼儿教育事业的可持续发展，根据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和市教育局对自聘教师聘任工作的有关规定，结合我园现状，特制定本实施方案。
一、幼儿教师聘任条件：聘任基本条件：（一）思想政治素质：遵纪守法，具有良好的职业道德和行为规范，教书育人，为人师表，乐于奉献，热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，立志于幼儿教育事业，具有良好的心态。
（二）幼儿园教职工的学历要求：1、幼儿园园长应当具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度及以上学历，从事幼教工作三年以上，同时须持有幼儿教师资格证和园长培训上岗证。
2、幼儿教师应当具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度及以上学历，并经教育行政部门考核合格，必须持有幼儿教师资格证书；新聘任教师普通话考核等级原则上须二甲及以上。
3、保健教师应当具有中等卫生学校毕业程度学历，或者取得卫生行政部门的资格认可。
4、保健员应当具有高中毕业程度学历，并受过幼儿保健培训。
5、保育员应当具有初中毕业程度学历，并受过幼儿保育员上岗培训。
（三）幼儿园教职工的身体条件：幼儿园教职工应身体健康，能适应各个岗位的工作。
所有人员必须持有卫生部门颁发的健康证方可上岗。
传染病、精神病患者，不得在幼儿园工作。
（四）幼儿园教职工的年龄规定：新招聘幼儿教师年龄须在30周岁以下，退教年龄为50周岁，原则上年龄45周岁以上教师不安排一线教学工作。
新聘职工年龄不得大于50周岁，保育员、保健员、食堂工作人员退岗年龄为55周岁；新聘门卫不得大于55周岁，门卫退岗年龄为60周岁。
聘任的选备条件：符合以下条件中的任何六条及以上的可优先考虑聘用（必须是教育部门组织的活动）：1、个人被评为镇级及以上先进教师（或先进班集体的班主任）；2、撰写的教学论文、案例或其他文章曾获镇级一等奖及以上或在市级以上公开教育刊物上发表；3、在教师教学基本功竞赛、优质课评选中曾获镇级二等奖及以上；4、直接辅导的幼儿参加学科竞赛曾获镇级一等奖或市三等奖以上；5、承担过镇级及以上公开课；6、学年度考核曾被评为优秀；7、承担支教任务一年以上并经考核为合格及以上；8、担任中心村幼儿园园长三年以上；9、取得大专毕业学历且专业对口；10、取得计算机考核省三级以上合格证书；11、取得幼教一级及以上教师职称证书；12、取得心理健康教育合格证书。
2014年秋学期教师聘任方案
DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 少年强，则国强
为美好的明天加油 第 1 页 共 3 页
2014年秋学期教师聘任方案
2014年秋学期教师聘任方案
一、实行聘任制的目的意义
为进一步深化学校人事体制改革，逐步建立起符合教育教学发展需要的用人制度，我校继续实行教职工聘任制。
建立单位用工的聘任制度，促进教职工能上能下、竞争上岗、合理流动，以达到调动广大教职工工作积极性、优化教师队伍、提高人员效益、提高教育教学质量、增强岗位责任心、增强办学活力的目的。
二、实行聘任制的原则
1．坚持按编上岗，择优聘任的原则，实行岗位竞争。
2．坚持老中青相结合的原则，保证各年级教师结构合理。
保证年龄、学历、能力等方面的优化组合、优势互补。
3．坚持服从大局利益的原则，充分考虑个人意愿，立足于内部调剂，更加合理地配置师资资源。
4．坚持逐层聘任的原则。
5．坚持满工作量的原则。
6．坚持公平性原则，杜绝互相贬低、不符合实际的互相吹捧以及干扰正常聘任的行为。
三、领导小组
略。
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2014年实验幼儿园一级教师聘任方案
2014年实验幼儿园一级教师聘任方案提要：专业化的教师队伍，建立健全教育人事管理体制，根据上级有关幼儿园高级教师聘任文件要求，结合幼儿园实际，规范专业技术职务聘任工作，特制定本实施方案
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2014年实验幼儿园一级教师聘任方案
为建设高素质、专业化的教师队伍，建立健全教育人事管理体制，根据上级有关幼儿园高级教师聘任文件要求，结合幼儿园实际，规范专业技术职务聘任工作，特制定本实施方案。
一、聘任工作领导小组
组长：z
成员：zz
领导小组下设办公室在幼儿园办公室，由z同志兼任办公室主任，zz负责日常工作。
二、聘任原则
1、坚持德才兼备的原则，按品行端正、业绩突出、有创新意识、群众公认、无私奉献的要求进行。
2、坚持按需设岗、以岗择人、按岗聘任的原则，按z 市人事和社会资源局给我园的设岗比例按空岗补岗。
3、坚持竞争择优的原则，所设岗位单位内公开，择优聘任。
4、实行“六公开”制度，即政策公开、岗位公开、聘任条件公开、程序公开、方案公开、结果公开。
三、聘任条件
1、必须具备岗位所需要求的专业知识和履行岗位职责所需的业务能力。
2、必须获得相应的专业技术职务任职资格和具备相应的专业技术水平。
3、必须具备良好的政治思想品德和职业道德等综合素质。
四、聘任程序
1、幼儿园成立聘任工作领导考评小组，考评小组由单位领导、专业技术人员和职工代表组成。
2、公布聘任岗位、聘任条件、明确考评办法和程序。
3、组织资格审查。
4、组织考评程序为：业绩考核，由考核小组综合评议选出任职对象后，经单位领导集体讨论决定。
5、公示竞聘结果，并将结果报上级主管部门聘任。
五、聘任办法
1、应聘人数小于或等于岗位数时，在审查各应聘人员的资格资历、学历、年度考核、继续教育、职称要求资格等
条件并符合有关规定后，直接确定岗位拟聘人员。
2、符合任职条件的应聘人数大于岗位数时，按照以下条件试行量化打分办法进行，从高分往低分排列名次确定拟聘人员。
3、计算机、普通话实行一票否决制（普通话按照贵州省语言文字工作委员会要求）。
4、教龄：以参加教育工作当年起计算，每年按1分计算。
5、任职年限（均指聘任二级后算起）按每年分计算。
6、学历学位（5分）：本科5分，专科4分，中专（师、中）3分。
7、年度考核优秀一次计1分，称职一次计分。
8、考勤近三年来，迟到、早退一次扣分，事假一天扣分，病假一天扣分，查岗缺岗一次扣分。
9、论文分：（论文内容必须是幼儿教育方面）
由幼儿园、教科局等推荐的论文在全国、省、地（市）、县（市）获奖每次分别按国家级一、二、三等奖分别加8、7、6分，省级一、二、三等奖分别加6、5、4分，市级一、二、三等奖分别加4、3、2分，县级一、二、三等奖分别加3、2、1分；
10、业绩奖励：教师任现职来（以下所有任职均指二级以来）本人受各级表彰的综合奖或单项奖、完成课题研究、
辅导学生获奖、上示范课等，按以下标准计分。
（1）综合奖国家级计8分，省级综合奖6分，市级综合奖4分，县级3分，园级计1分。
班集体获奖班主任教师按照国家级计8分，省级综合奖6分，市级综合奖4分，县级3分，园、镇级计1分，配班教师折半计分。
（注：综合奖指党委、政府或教育行政部门表彰的劳动模范优秀教师、优秀德育工作者、先进工作者、优秀班主任、优秀共产党员、安全先进工作者、三八红旗手、巾帼标兵等）
（2）个人业务竞赛获奖国家级一、二、三等奖分别加
10、9、8分，省级一、二、三等奖分别加8、7、6分，市级
一、二、三等奖分别加6、5、4分，县级一、二、三等奖分别加4、3、2分,园、镇级一、二、三等奖分别加3、2、1分；
（3）辅导学生获国家级一、二、三等奖分别加5、、4分，省一、二、三等奖分别加4、、3分，地一、二、三等奖分别加3、、2分，市一、二、三等奖分别加2、、1分（每次以学生个人获奖最高分计算）；
（4）优质课获国家级国家级一、二、三等奖分别加10、
9、8分，省级一、二、三等奖分别加8、7、6分，市级一、
二、三等奖分别加6、5、4分，县级一、二、三等奖分别加
4、3、2分,园、镇级一、二、三等奖分别加3、2、1分；
（5）代表幼儿园带课出去参加活动按国家、省、市、县分别加4、3、2、1分；
（6）送教下乡一次加1分；
（7）被教育部门聘为讲座教师并有文件、聘书者1次按国家、省、市、县分别加8、6、4、3分；
（8）被聘为本专业督学者，按国家、省、市、县分别加8、6、5、4分；
（9）科研课题：教师任职以来参与的教育科研课题，课题组负责人组长按以下标准计分，参与课题组人员折半计分。
国家级：6分；省级：5分；地（市）级4分；县（市）级3分。
（10）骨干教师、学科带头人：按国家、省、市、县（市）、园分别加10、8、6、4、2分。
11、每次代表幼儿园参加文艺活动参与者与组织者1次计分，参加时不遵守纪律者不得加分，并1次扣分（在上班期间参加活动不
2014年实验幼儿园一级教师聘任方案提要：专业化的教师队伍，建立健全教育人事管理体制，根据上级有关幼儿园高级教师聘任文件要求，结合幼儿园实际，规范专业技术职务聘任工作，特制定本实施方案
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计分，在寒、署假期间参加活动才予以计分）。
12、以上各条均以最高级别计分。
13、以上获奖一律以文件或证书（证书需经认定才予以计分）为准。
14、教学一线教师和后勤教师在条件、计分相同情况下，首先聘用教学一线教师。
15、条件、计分相同情况下，以教龄长者优先聘用。
16、有下列情况之一的不得参加聘任：
（1）违反z市作风整顿内容其中一条者；
（2）发生安全事故，造成严重影响的；
（3）违反师德师风建设要求，使幼儿园声誉受损失的；不服从幼儿园工作安排，造成管理混乱或管理成本增加；在单位上舆论是非者；未按时上交幼儿园要求的材料累计达3次以上的，体罚或变相体罚幼儿，造成不良后果的；
（4）三年内：迟到、早退累计达10次；旷工1天、离岗1次得；事假连续2周以上（含2周）或累计3周以上的；病假2个月以上（含2个月）或累计3个月以上的。
七、本方案交交代会讨论通过后执行。
八、本方案由z市实验幼儿园聘任工作领导小组负责解释。