合法下载网络中的文件
合法下载网络中的文件
七、教 师 个 人 介 绍
省份：山东省 学校：潍坊市滨海中学 姓名：秦秀芝 职称：中学二级教师 通讯地址：山东省潍坊市滨海经济开发区滨海中学 从教十年来，我一直坚持把培养学生的信息素养作为我的首要目标。 在教学中，善于和学生互动，对学生因材施教，充分发挥学生的优点、特 长。深受学生喜爱。曾 3 年担任高三技术教学，3 年担任备课组长，教学 成绩优异。并在 2010 年被学校评为一级骨干教师。有幸在第二届“教学 中的互联网搜索”优秀教案评选中过得全国二等奖。在此万分感谢各位评 委老师！ 主要成果： 2007 年 5 月 教师一等奖； 2007 年 12 月 2009 年 5 月 2010 年 3 月
辅导学生获得山东省机器人灭火比赛一等奖，并荣获辅导 获得潍坊市信息技术优质课一等奖； 被评为开发区高中信息技术学科教学能手； 被评为潍坊市高中信息技术学科教学能手。
四、课 堂
小 结
1、根据需要分析选择适当的途径下载文件； 2、各种类型文件的下载方法； 3、合理合法下载文件，要遵守一定的网络道德。
课堂小 结及小 组评价
五、课 后
拓 展
课外
在很多页面上有精彩的动画，如何下载下来？
延伸
六、教 学
反 思
在本节课的设计上，我主要突出了以学生为主这个特点。把主动权交 给学生，通过设置一个一个的任务，让学生亲身体会下载的方法，下载的 乐趣。 对于有难度的任务我设置了小组竞赛这个环节，大大提高了学生的积 极性。通过学生的反馈，我了解到他们觉得这样的方式很轻松、活泼，有 一定的趣味性，同时也能通过实践总结出相应的下载方法。通过几个班的 教学，我觉得教学效果还是令人比较满意的。 而我自己觉得不足的地方就是内容稍微多了点，应该更多地通过学生 的交流和思考，加深对下载方法的理解和运用。但教学内容较多，学生讨 论的不充分，交流时间不够。
网页中内容如何下载方法
网页中内容如何下载方法在如今的信息时代，我们经常会在网页上浏览到各种各样有价值的内容，比如精彩的文章、珍贵的图片、实用的文档等等。
有时候，我们可能想要把这些网页中的内容保存下来，以便离线查看、编辑或者与他人分享。
那么，如何才能有效地下载网页中的内容呢？下面就为大家介绍几种常见且实用的方法。
一、文字内容的下载1、手动复制粘贴这是最为简单直接的方法。
当您在网页上看到想要的文字内容时，可以用鼠标选中这些文字，然后按下“Ctrl+C”（Windows 系统）或“Command+C”（Mac 系统）进行复制，接着打开一个文本编辑器（如记事本、Word 等），按下“Ctrl+V”或“Command+V”粘贴，就可以把文字保存下来了。
2、网页另存为在大多数浏览器中，都有“网页另存为”的功能。
您可以点击浏览器菜单栏中的“文件”选项，然后选择“另存为”。
在弹出的对话框中，选择保存的位置和文件类型（一般可以选择“网页，全部”或者“网页，仅HTML”）。
保存后，您会得到一个包含网页文字和基本格式的文件。
3、使用浏览器插件有些浏览器提供了专门用于保存网页文字的插件。
比如，“OneNote Web Clipper”可以将网页文字快速保存到 OneNote 中，方便整理和查看。
二、图片内容的下载1、右键保存对于网页上的图片，您可以在图片上右键单击，然后在弹出的菜单中选择“图片另存为”，选择保存的位置即可。
2、截图工具如果网页上的图片无法通过右键保存，或者您只想要图片的一部分，那么可以使用系统自带的截图工具（如 Windows 系统的“截图工具”、Mac 系统的“Command+Shift+4”组合键）或者第三方截图软件（如 QQ截图、微信截图等）来截取需要的部分。
3、审查元素在一些情况下，右键保存图片可能会受到限制。
这时，您可以在图片上右键单击，选择“审查元素”（不同浏览器的表述可能不同），在打开的开发者工具中找到图片的链接，然后在新的标签页中打开该链接，就可以保存图片了。
获取信息的策略与技巧
获取网络信息的策略与技巧一、教案背景：1.面向学生是中学2.学科是信息技术基础3.本节课属于粤教版信息技术（必修）信息技术基础第二节第二课，在以前学习中学生已经学习到了信息与信息技术有关的知识内容，而且对于计算机也能够较为熟练操作，对计算机操作及网络学习感兴趣。
本节课的学习不仅对学生的学习、成长及走向社会后有重要的意义，所以在本节课中学生必须掌握网络信息检索的方法，能够利用网络搜索引擎的使用技巧，同时教师还要引导学生关注使用网络过程中的合法性，培养学生的法律意识。
二、教学课题：获取网络信息的策略与技巧知识与技能：1、认识网络信息的特点。
2、认识搜索引擎、掌握搜索的方法和技巧。
3、合理合法下载网络中的文件，能根据不同的下载目标和环境选择不同的下载策略。
过程与方法：1、通过利用问题引导学生实践使学生了解认识网络信息的特点。
2、通过分组任务驱动实践使学生了解网络信息检索的方法，认识搜索引擎。
3、通过实践完成任务，总结搜索引擎的使用方法与技巧。
4、引导学生合法下载网络中的文件情感、态度、价值观：通过本节课的学习，使学生掌握从网络获取信息的方法与策略，提高学生动手能力，使学生能够对网络有正确的认识，增强学生思考分析能力，陶冶学生遵纪守法的意识。
三、教材分析：目前，学生在理论知识学习上已经掌握了信息和信息技术的相关知识内容，而且在社会生活中学生也经常会接触到网络环境，正确引导学生掌握获取网络信息的策略与技巧是很有必要的；从实际操作上来看，学生对于计算机的认识逐渐加深，操作也越来越熟练，通过实践操作来引导学生学习本节课内容，不仅可以使学生掌握相应的知识而且还可以激发学生学习的兴趣，发挥学生的潜能，还可以熏陶学生的法律观念。
基于这一思路，本节采用“情境引入——练习实践——总结归纳——再次巩固”这一线索组织内容，具体如下：情境引入：本节以教材P24页例子设置利用网络进行信息获取的学习情境，激发学生学习欲望。
总结归纳：在每个知识点的练习实践模块完成后都要求各组进行总结归纳，以小组代表发言形式谈谈实践过程中的做法及相关的情况。
网络信息检索教案
网络信息检索教案网络信息检索一、小结上节课的完成情况。
表扬名单如下：见EXCEL表格。
二、课堂任务一：我想下载张艾嘉唱的《童年》，请问怎样可以找到这首歌？有几种方法？哪种最方便快捷？三、检索方法大讨论： 1、网络信息的检索方法在前面的学习中我们知道，获取信息的途径有很多种，网络是其中一种比较快捷的方法。
虽然因特网为我们提供了一个世界范围的共享信息资源，但如果不熟练掌握其检索方法，其方便、快捷的特点就很难体现。
所以根据不同的检索内容来选择不同的检索方法，一般可以将检索方法归纳为以下几种：常用搜索引擎的使用方法类型目录搜索方法按目录检索。
目录示例要了解目特点利用分类目录逐类搜类搜索引擎不断收集前世界濒危动级查找，只能找到相索引网上信息，并进行整物华南虎的数关的网站，而不是这擎理，以分类目录的形式量，可访问新浪个网站上某个网页的连接起来，供用户检搜索引擎，在其内容。
用户可以通过索。
用户通过逐级层层分类目录中，搜其目录结构了解其对点击浏览这些类目，寻索“动物→哺乳信息的组织、存储情找自己所需的网站信动物→华南虎” 况息。
例如：雅虎、搜狐、新浪等按关键字词检索。
全文搜索引擎将不断收集到的网上网页及网址信息以数据库的形式组织存储。
查询时全文用户向其提问框中输搜索入关键词，搜索引擎便引擎会从数据库中检索与之匹配的相关记录，按一定的排序返回给用户。
例如：Google、百度(Baidu)等要检索目前世界濒危动物华南虎的数量，可访问百度搜索引擎，输入关键词“华南虎”和“数量”利用关键词查找，则可令搜索引擎自动搜索到与关键词匹配的网站和网页。
这就是真正意义上的搜索引擎。
其对信息的组织、存储是通过数据库来进行的搜索引擎的种类很多，其搜索范围以及搜索效率各有不同特点。
仅限于使用某一个搜索引擎是不明智的，因为再好的搜索引擎也有局限性，合理的方式应该是根据具体需要选择不同的搜索引擎。
四、合法下载网络中的文件因特网像一个信息的海洋。
专题五：获取网络信息的策略和技巧(2)
高一信息技术教学案专题五：获取网络信息的策略和技巧（2）-合法下载网络中的文件编号：06编写：李海涛审核：耿学芳使用时间：2010年1月日班级：姓名：【学习目标】：1.常见文件类型2.合法下载网络中的文件【教学重点】：合法下载网络中的文件【复习回顾】：1、如果你想在网上查找歌手邓丽君的歌曲《恰似你的温柔》，以下哪种方法你认为最合适A.在GOOGLE的网页搜索中输入关键字"恰似你的温柔"B.在雅虎的网页搜索中输入关键字"恰似你的温柔邓丽君"C.在百度的MP3搜索中输入关键字"恰似你的温柔"D.在百度的MP3搜索中输入关键字"恰似你的温柔邓丽君"2、下列不属于搜索引擎网址的是：A.B.C.D.3、在IE浏览器的地址栏中填入( )肯定是无效的。
A、D：\h1. htmB、C、202.108.22.5D、http：\\202.108【预习检查】：1、网络上图片的下载方法一般采用下列哪种方法？A、目标另存为B、图片另存为2、合法下载网络中的文件，就是要求我们要重视保护网络信息的【教学过程】：一、常见文件的下载途径1、专题网站下载：如下载音乐文件：百度mp3搜索：音乐极限：音乐搜刮：酷狗音乐：2、FTP下载：学校网站的ftp://10.8.96.140 二、认识几种常见的文件格式：三、常见的几种下载软件：工具类型特点软件通用下载工具支持文件的自动、批量、定时下载及断点续传，管理能力大网际快车（FlashGet）、迅雷和网络蚂蚁（NetAnts）等网站下载工具按设定的参数，下载某网站的特定栏目，甚至整个网站的全部文件Webzip、Teleport Pro、Webcopier等Ftp下载工具自动登录Ftp服务器，快速浏览文件目录，多服务器、多文件下载CuteFtp、LeapFtp 、WebFtp等流媒体下载工具将流媒体服务器传送出来的影音皮段收集成完整的影音文件影音传送带（Net Transport）、Streambox VCR四、各种网络信息的下载方法文字：主要使用复制、粘贴的方法图片：主要使用图片另存为的方法歌曲：到专题网站或搜索引擎上下载，一般采用“目标另存为”或者“下载工具”下载应用程序或大文件：利用搜索引擎找到信息，一般采用“目标另存为”或者“下载工具”下载【课堂任务】任务一：请同学们搜索关于哥本哈根世界气候大会的简介，（提示：可以搜索百度百科）并将其保存到“F:/ 文本”下，分别存为txt和doc两种格式，文件名称为“哥本哈根世界气候大会简介”任务二：搜索哥本哈根世界气候大会的相关图片，将其保存在“F:/图片”文件夹下，图片格式为jpeg/jpg，名称为“世界气候大会图片”任务三：搜索歌曲“heal the world”并下载，将其保存在“F:/音频”文件夹下，要求音乐格式为wma或者mp3，名称为“heal the world”任务四：搜索并下载mtv“heal the world”并下载将其保存在“F:/视频”文件夹下，格式可以为mpg或者rm【课堂小结】【课堂拓展】1、流媒体又叫流式媒体，它是指商家用一个视频传送服务器把节目当成数据包发出，传送到网络上。
规范下载网站
规范下载网站随着互联网的普及和网络技术的不断发展，我们每天都会面对各种各样的下载需求。
我们经常会下载各种文件，如电影、音乐、软件等等。
然而，不规范的下载网站也在我们的生活中存在。
这些网站可能存在诸多问题，如病毒感染、版权侵犯等。
因此，规范下载网站的选择非常重要。
本文将就规范下载网站的选择和使用进行探讨。
首先，什么是规范下载网站？规范下载网站是指遵守法律法规，具备良好信誉的网站，其提供的下载资源合法、安全、稳定。
这些网站通常有较长的历史，拥有庞大的用户群体，并且被广大用户所信任。
选择一个规范的下载网站是非常重要的。
那如何选择呢？首先，我们可以通过搜索引擎来查找相关信息。
通过搜索引擎，我们可以了解到不同下载网站的排名、用户评价等信息。
同时，我们可以阅读相关的用户评论和评级，进一步了解这些网站的可靠性和信誉度。
其次，我们可以参考一些权威机构或专业媒体的推荐。
这些机构和媒体通常会对各类下载网站进行评估和排名，他们的推荐往往可以提供较为准确和可靠的信息。
注意，我们应当选择那些被权威机构或专业媒体所认可和推荐的网站。
另外，我们还可以通过询问身边的朋友、同事或者熟人来获取一些建议。
身边的人可能会有使用规范下载网站的经验，并能给出一些建议和推荐。
这些意见和建议具有一定的参考价值。
选定一家规范的下载网站后，我们还需要注意一些使用注意事项。
首先，我们要确保下载的文件来源可靠。
尽量避免下载来路不明、不知名的文件。
其次，我们应该仔细阅读下载网站的服务条款和使用协议。
这些条款和协议通常会告诉我们使用该网站的规则和注意事项。
此外，我们还要时刻保持警惕，不轻信虚假宣传和陷阱链接，避免被骗。
总的来说，选择和使用规范下载网站对于我们的网络生活至关重要。
我们要通过各种渠道获取相关信息，并结合自身需求和实际情况做出明智的决策。
在使用下载网站时，要遵守服务条款和使用协议，并时刻保持警惕。
只有这样，我们才能保证在网络世界中获得良好的下载体验，避免不必要的麻烦和风险。
合法下载网络中的文件教案
2.2.3 合法下载网络中的文件临朐实验中学郑志红【教学目标】知识目标：掌握网络中文件的下载方法；了解文件及其类型分析；能力目标：能根据需要选择适当的途径和方法下载文件；灵活运用下载工具提高下载效率；情感目标：通过实际操作体验成功的喜悦；理解合理合法下载文件的重要性。
【教学重点】根据需要选择适当的途径和方法下载文件【教学方法】采用讲授、探究、任务驱动和学生自主学习相结合的方法。
【教具准备】网络多媒体【教学环节】情境引入播放优美的mp3流行音乐，引起学生对下载mp3音乐的兴趣。
（引用音乐：凤凰传奇的“荷塘月色”），从而安排学生的合作探究。
讲授新课✧合作探究安排学生相互探讨，利用网络，完成以下任务：任务一、在网络上查找目前最红的四位歌手。
任务二、下载自己组所代表歌星的最新专辑的主打歌。
（专辑第一支歌）任务三、下载自己组所代表歌星的一张明星照及相关的文字说明。
在学生完成任务的过程中回扣前面的知识点，提示操作步骤，辅以幻灯片展示。
知识点一、文件及其类型（视学生合作探究的熟练程度而适当讲解）1、文件名即文件的名称，通常由主名和扩展名组成，中间用“.”隔开，主名表示文件的名称，扩展名一般用于表示文件的类型。
2、常见下载文件类型．htm 网页文件．doc word文件．txt 文本文件．jpg 图像文件．gif 图像文件．ppt 演示文稿文件．rar 压缩文件．swf 动画文件3、针对训练请将以下文件按不同类型分类：丁香花 .mp3、 index.htm、新课程 .txt、 dog.wav、hacker.exe、五指山 .jpg、神舟七号 .bmpI、图形、图像文件：___II、声音文件：_III、文本（网页）文件：__知识点二、常见下载文件的途径和方法1、主要下载途径及其特点（演示讲解）①FTP站点：FTP服务器专门提供文件传输服务，尤其擅长多个文件及大文件的下载。
如：ftp:///②专题网站：在某一专题范围内，专题网站收录的文件比较丰富，分类一般比较严谨，多提供便利的检索方式。
信息教学设计：合法下载网络中的文件
信息教学设计：合法下载网络中的文件课题名称合法下载网络中的文件（引导学生对实现高效下载网络文件的方式经验和技巧进行归纳和总结，完善获取网络信息的知识结构。
提高学生的法律意识，保护网络信息的知识产权。
教学方法采用讲解探究任务驱动（分组完成不同任务）和学生自主学习相结合的学习方法。
教学时间课时学习环境计算机教室（或网络教室）教学过程网络上的信息丰富多彩，怎样获取享受到这些信息（引入常见下载文件的两个途径）（）专题网站下载（见课本表-）（）下载（见课本表-）有关的常用下载工具的引入。
（见课本表-）（）通用下载工具（网络蚂蚁网际快车等）（）网站下载工具（等）（）下载工具（等）（）流媒体下载工具（等）（）其它专用工具（超星图书阅读器）组织学生进行分组操作。
提醒学生最重要的是自己总结使用常用下载工具的流程，不同的下载工具有不同的使用方法,只有掌握了它基本的流程,就可以得到你需要的信息。
任务：选择好计算机中已安装好的下载软件：网络蚂蚁网际快车上网下载相关内容：下载任务：压缩解压软件网上阅读一章武侠小说家金庸的作品。
（分组方式：按座位号四位同学为一组，每一组都完成以上两个下载任务。
）（提问方式：每小组推选一位同学进行演示操作，回答完毕分数由老师并入小组分，作为每位同学学分的依据之一。
）**注意软件下载界面中的软件类别：#软件类别#**（阅读以下电信小知识）上的常见软件类型——因特网上存放着各式各样的软件，其类型可分作如下几种：—共享软件。
原创作者保有版权，但允许他人自由拷贝并收取合理注册费用。
网上最多的就是共享软件。
使用者可在软件规定的试用期限内免费试用，再决定注册购买与否。
大部分版软件都有功能限制，试用期常分作天天天等，而有的共享软件还限制用户只能安装一次，若删除后重新安装将会失效。
等即为软件。
二免费软件，或称自由软件，通常为作者即兴之作。
使用者可在非商业用途下使用，而不需付费给作者，但版权仍属原作者。
比如著名的操作系统，，以及国内的等即为自由软件。
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常见视频网站：土豆网、酷6网、优酷、爱奇艺、Youtube等
下载技巧：进入网站 歌曲MV下载：件
免费软件：可以自由而且免费的使用该软件，并拷贝给别人。不得转 为其它商业用途，更是不能擅自修改该软件的程序代码。 共享软件：共享软件都是免费试用的，但不是免费使用。即“先试 用，后购买”
第二章信息的获取
2.2获取网络信息的策略与技巧
（第二课时）
？
存储在某种储存设备中的一段数据流。文件是以单个名称 在计算机上存储的信息集合。文件可以是文本文档、图片、程序等。
文件存储格式
可执行文件
数据文件
直接下载 使用下载工具
· 批量下载 · 断点续传· 多线程下载
迅雷(Thunder)下载、电驴(eMule)下载、BT(BitTorrent)下载
网页中的文字 TXT、Word、PPT文件下载 技巧：filetype：doc(PPT TXT)另存为”
技巧： prints载：狗狗音乐
音乐播放器下载：酷狗、酷我、多米音乐、QQ音乐 Lrc歌词下载：就爱歌词网、中文歌词库
5.下载一段团体操表演视频或一首奥运歌曲的MV
6.创建文件夹并并重命名文件、分类保存， 利用附件发送到caorongdan@
谢 谢 ！
商业软件：指被作为商品进行交易的软件。 常用搜索网站：天空软件站、绿色下载吧、华军软件园
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3、防搜集下载一下资料： 1.下载运动会加油稿1篇 word文档
2.下载一首奥运会歌曲 3.下载一