高中生物第三章细胞的结构和功能本章测试3苏教版必修1
高中生物第三章细胞的结构和功能章末过关检测苏教版必修1

细胞的结构和功能章末过关检测第 1 关:错题重做1.细胞间的信息交流,大多与细胞膜的结构和功能相关。
()2.细胞质基质包含各种细胞器。
()3.含中心体的细胞必定为动物细胞。
()4.蛋白质的加工是在细胞质基质或内质网、高尔基体内形成活性蛋白的过程。
()5.在高倍显微镜下,叶绿体和线粒体的结构清楚可见。
()6.对蛋白质进行加工修饰的场所是内质网和高尔基体。
()7.内质网的重要功能之一是供应细胞内物质运输的通道。
()8.有高尔基体的细胞不必定有分泌功能。
()9.观察叶绿体利用健那绿染液将叶绿体染成蓝绿色,再用显微镜观察。
()10.染色质和染色体只存在于真核细胞的细胞核中。
()11.核孔是包含 DNA在内的大分子物质经过的通道。
()12.核膜是双层膜,外膜常与内质网相连,且附着大批的核糖体。
()13.对农作物合理灌溉,既满足作物对水分的需要,同时也降低了土壤溶液浓度,促进水分的汲取。
()14.盐碱地中植物更易缺水或不易存活;一次施肥过多,会造成“烧苗”现象。
这是因为土壤溶液浓度过低,根不易吸水或因失水造成“烧苗”现象。
()15.染色质或染色体的主要成分是DNA和蛋白质。
()16.细胞核控制生物的生长和发育。
()17.有多种酶附着在生物膜系统上,有益于化学反应的进行。
()18.各种生物膜的化学构成和结构完整相同。
()答案 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√7.√8.√9.×10.√11.×12.√13. √14. ×15. √16. √17. √18. ×第 2 关:基础演练知识点一高倍显微镜的使用1. 使用一般光学显微镜观察水中微生物,若发现视线中微生物向图 1 所示方向游走,请问应该把载玻片向图 2 所示的哪个方向挪动()A.甲B. 乙C.丙D.丁答案C分析显微镜显示的是倒像,视线中微生物向左下游,则其实是向右上游,故应将载玻片向左下挪动。
苏教版高中生物必修1 第三章章末复习:《细胞的结构和功能》单元检测

第三章细胞的结构和功能一、选择题1.细胞学说指出:细胞是一切动植物结构的基本单位。
这个学说的科学价值主要是()。
A.告诉人们所有的生物均由细胞构成B.证明了生物彼此间存在着亲缘关系C.说明了动植物细胞是一样的D.使人们对生物体的认识进入分子水平2.下列有关细胞的说法中不正确的是()。
A.器官的大小和细胞的数量成正比B.鸵鸟的卵细胞可以直接用肉眼观察C.人体的口腔上皮细胞和神经细胞的形态相同D.细胞结构与功能相适应3.假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并判断其分类,则以下何种特性与你的判断无关?()①核膜的有无②核糖体的有无③细胞壁的有无④膜上磷脂的有无A.①③B.②④C.①④D.②③4.在光学显微镜下,选用6倍目镜和5倍物镜观察一个直径为1 mm的小圆点,则视野内所看到的小圆点()。
A.面积为30 mm2B.直径约为30 mmC.面积扩大到30倍D.直径约为110 mm5.下列关于显微镜的使用不正确的是()。
A.观察切片时,先低倍后高倍是因为低倍镜下易找到观察的目标B.换用高倍镜后视野将变暗。
为提高亮度,可放大光圈或将平面镜换为凹面镜采光C.低倍镜下的视野中,右上角有一不清晰物像,此时应换用高倍镜并调节细准焦螺旋D.观察叶绿体时也可不用高倍镜,因为植物叶肉细胞的叶绿体比较大6.下列生物中,除细胞膜外几乎不含磷脂分子的有()。
①乳酸菌②变形虫③肺炎球菌④酵母菌A.①②B.②③C.③④D.①③7.下列关于细胞膜结构的叙述中,不正确的是()。
A.磷脂排列成双分子层B.膜两侧物质分子排列不对称C.球形蛋白质分子覆盖或镶嵌在磷脂双分子层中D.组成膜的物质的运动使其具有一定的流动性8.变形虫的表面任何部分都能伸出伪足,人体内的一些白细胞可以吞噬病菌。
上述生理过程的完成都依赖于细胞膜的()。
A.选择透过性B.流动性C.保护性D.主动运输9.某研究小组发现植物种子细胞以小油滴的方式存油,每个小油滴都由磷脂膜包被着,该膜最可能的结构是()。
高中生物 第三章 细胞的结构和功能 专项检测同步课时

细胞的结构和功能专项训练题组一细胞膜1.细胞膜将细胞与外界环境分隔开,起到的作用不正确的是( )A.保障了细胞内部环境的相对稳定B.将生命物质与外界环境分隔开C.使细胞成为相对独立的系统D.使细胞内物质不能流失到细胞外,细胞外物质不能进入细胞2.下列细胞结构中,不能用光学显微镜直接观察的是( )A.细胞壁B.细胞膜C.大液泡D.细胞核3.下列过程主要与细胞膜的功能有关的是( )A.保障细胞内部环境的相对稳定B.合成与分泌激素C.红细胞运输氧气D.激素在血液中的运输题组二细胞器4.存在于植物叶肉细胞而不存在于根尖细胞的细胞器可能是( )A.线粒体B.核糖体C.溶酶体D.叶绿体5.下列对线粒体的分布和数量的叙述中,不确切的是( )A.普遍存在于一切生物的细胞内B.动物细胞比绿色植物细胞的线粒体数量多C.细胞内需能的部位线粒体比较集中D.生长和代谢活动旺盛的细胞中线粒体数量多题组三生物膜系统6.下图表示的是某动物细胞内三种生物膜结构在某过程前与后的面积变化,那么该过程产生的物质很可能是下列哪一项( )A.肠脂肪酶、生长激素、性激素B.抗体、载体蛋白、有氧呼吸酶C.生长激素、抗体、淀粉酶D.抗体、胃蛋白酶、血红蛋白7.下列有关生物膜系统的叙述,不正确的是 ( )A.细胞膜使细胞有相对稳定的内部环境B.细胞内许多重要的化学反应都是在生物膜内或膜表面进行的C.细胞膜把细胞分隔成许多小区室D.广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点题组四细胞核8.有人利用真核单细胞生物a、b做了如图所示实验,这个实验最能说明的问题是 ( )A.控制c性状发生的遗传信息来自细胞核B.控制c性状发生的遗传信息来自细胞质C.c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的D.细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生9.真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。
以下细胞中核孔数目最少的是( ) A.胰岛细胞 B.骨髓造血细胞C.甲状腺细胞D.口腔上皮细胞题组五物质跨膜运输10.海带细胞中碘的浓度比海水中高出许多,其原因是( )A.海带细胞膜为全透性膜B.碘的通透性强C.海带细胞膜上运载碘的载体蛋白多D.海水中的碘含量高11.夏天,很多人都爱吃拌黄瓜,细心的同学会发现虽然拌黄瓜时加了盐和醋及其他一些调味品,黄瓜的外表面是有味的,但黄瓜果肉内却是淡的。
高中生物 第三章 细胞的结构和功能章末检测(含解析)苏教版必修1

第三章细胞的结构和功能(时间∶60分钟满分∶100分)一、选择题(本题共20小题,每小题2.5分,共50分)1. 右图中①~④表示某细胞的部分细胞器,下列有关叙述正确的是( )A.该图是高倍光学显微镜下看到的结构B.此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞C.结构③在生物膜的相互转化过程中起重要的枢纽作用D.结构①和④都存在RNA和DNA2.某科学工作者用活体生物材料制作了许多张连续切片。
在电镜下观察这些切片后,他画了一张如下图所示的构成该材料的细胞图。
下列与此有关的叙述正确的是 ( )A.该细胞不可能是自养型生物的细胞B.具有该细胞的生物的遗传物质共有5种碱基C.图中的液泡对细胞的内部环境起着调节作用D.该细胞可能是根尖分生区的细胞3.结合下表中数据,指出下列叙述错误的是 ( )线粒体膜成分蛋白质(质量分数/%)脂质(质量分数/%)外膜52 48内膜76 24A.内膜含有许多与有氧呼吸有关的酶B.内膜比外膜具有更多的功能C.内膜、外膜的化学组成大致相同D.内膜表面积大,导致蛋白质含量高4.叶绿体的结构与蓝藻十分相似,科学家在研究叶绿体起源时,提出一种假说,即细菌将蓝藻吞噬后,蓝藻生活于其内,形成共生体。
细菌逐步演化为植物细胞,蓝藻演化为叶绿体。
支持这一观点的关键事实是 ( ) A.叶绿体和蓝藻一样都具有色素B.叶绿体和蓝藻一样都能进行光合作用C.叶绿体含有遗传物质DNA,在遗传上具有一定的独立性D.叶绿体和蓝藻都具有膜结构,形态相似,大小基本相同5.南宋诗人杨万里有这样一首诗:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天荷叶无穷碧,映日荷花别样红。
”那么使荷叶呈现绿色、荷花呈现红色的物质(色素)各分布在( ) A.线粒体、高尔基体B.高尔基体、液泡C.叶绿体、液泡D.叶绿体、细胞质6.下列关于细胞器间关系的叙述中,错误的是 ( ) A.分泌蛋白的形成与分泌是核糖体、内质网、高尔基体及线粒体相互合作的结果B.线粒体与叶绿体在生物群落和无机环境之间进行物质和能量交换过程中具有重要的作用C.在低等植物细胞的有丝分裂过程中,中心体和高尔基体分别对纺锤体和细胞壁的形成具有重要的作用D.在洋葱外表皮细胞的质壁分离与复原过程中,液泡和线粒体均发挥了重要的作用7.研究人员分别对光合细菌和蛔虫进行各种分析、观察获得的结果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“无”)。
高中生物 第3章 细胞的结构和功能综合检测 苏教版必修1

第三章细胞的结构和功能时间:45分钟满分:100分一、选择题(每小题5分,共60分)1.(2011·海南高考)关于动物细胞膜的叙述,错误的是( )A.细胞膜含有糖脂和糖蛋白B.细胞融合与细胞膜的流动性有关C.ATP为CO2分子通过细胞膜提供能量D.细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的【解析】CO2通过简单扩散的方式进出细胞膜,不需要消耗ATP。
【答案】 C2.用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞,正确的结论是( )A.叶绿体在细胞内是固定不动的B.叶绿体在细胞内是均匀分布的C.叶绿体在细胞内是不断运动的D.叶肉细胞含有叶绿体,不含线粒体【解析】黑藻是植物,叶肉细胞有叶绿体和线粒体。
叶绿体靠近细胞壁分布,并在细胞质内环流。
【答案】 C3.细胞中具有由磷脂和蛋白质组成的膜结构的有( )①细胞膜②线粒体③内质网④核糖体⑤中心体⑥染色体⑦核膜⑧高尔基体A.①②③④⑤B.②③④⑤⑥C.③④⑤⑥⑦⑧ D.①②③⑦⑧【解析】具有磷脂和蛋白质的结构就是具膜结构,细胞中不具膜的细胞器有核糖体和中心体,细胞核内的染色体由DNA和蛋白质组成,也没有膜结构。
【答案】 D4.(2013·渭南期末)下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是( )A.植物细胞积累K+需消耗能量B.细胞对离子的吸收具有选择性C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D.液泡中积累大量离子,故液泡膜不具有选择透过性【解析】液泡膜是一层生物膜,具有选择透过性,能够积累大量的离子。
细胞液的浓度小于外界溶液的浓度,才可能发生质壁分离,海水中的海藻细胞可通过积累溶质使细胞液的浓度增大防止发生质壁分离。
【答案】 D5.科学家用含3H标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞,下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表。
下列叙述中正确的是( )A.B.高尔基体膜向内与内质网膜相连,向外与细胞膜相连C.高尔基体具有转运分泌蛋白的作用D.分泌蛋白的合成、加工需要能量,运输过程不需要能量【解析】本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输。
江苏省【最新】高一苏教版必修1生物:第三章细胞的结构和功能单元检测

江苏省启东中学【最新】高一苏教版必修1生物:第三章细胞的结构和功能单元检测学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、非选择题1.细胞是生物体结构和功能的基本单位,又是新陈代谢的主要场所。
据下图回答问题:(1)与B细胞相比A细胞特有的细胞器是________________,与A细胞相比B细胞特有的细胞器是________。
图中所示4种细胞属于原核细胞的是________,以上细胞共有的细胞结构包括________________。
(2)若B细胞能分泌胰岛素,则参与胰岛素加工、修饰的细胞器是_______________。
(3)D细胞能够进行光合作用的内因是______________。
(4)A细胞和C细胞的主要区别是______________________________。
2.人工肾能部分代替真正的肾起作用,如下图所示,患者的血液在中空纤维管中向一侧流动,称为透析液的水溶液在外向相反方向流动,血液中的水分子、代谢废物通过透析膜(中空纤维)进入到透析液中。
请分析回答:(1)人工制造的血液透析膜具有________性,当病人的血液流过人工肾时能把病人血液中的________________透析掉,然后让净化后的血液返回到病人体内。
(2)为了防止某些盐类等有用物质随着废物离开血液,透析液中的酸碱度和渗透压(溶液浓度)应与________中的基本相同。
(3)血液从患者臀部、腿部或上臂等处的血管通路流入人工肾,连接人工肾的皮下注射针头应该与________(填“动脉”或“静脉”)相连,实际操作时往往把该连接部位附近的静脉和动脉连接,目的是提高血流速度。
(4)患者的血液要流经人工肾许多次之后,才能起到较好的作用,原因是_________。
二、单选题3.下列关于细胞“一定”的说法正确的是()A.含细胞壁结构的细胞一定为植物细胞B.含中心体的细胞一定为动物细胞C.绿色植物细胞内一定含叶绿体D.有线粒体的细胞一定能进行有氧呼吸4.科学家用含3H标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞,下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表。
2024-2025学年高中生物第三章细胞的结构和功能3.3物质的跨膜运输教案苏教版必修1

3. 主动运输与被动运输的实例分析:以葡萄糖、氨基酸、离子等物质为例,解释主动运输和被动运输的原理及过程。
4. 跨膜运输的调控机制:探讨细胞如何通过载体蛋白、通道蛋白等调控物质的跨膜运输。
5. 影响跨膜运输的因素:分析浓度梯度、电荷、温度、压力等对跨膜运输的影响。
二、核心素养目标
1. 掌握细胞膜的结构与功能,理解物质跨膜运输的原理,培养生命观念。
2. 培养学生运用所学知识解释生物现象的能力,提高科学思维能力。
3. 增强学生对实验设计与实施的认识,发展科学探究素养。
4. 引导学生关注生物科学与社会生活的联系,培养社会责任感。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了细胞的基本结构、细胞膜的功能等基础知识,了解了生物体中物质运输的基本原理。此外,学生对生物学实验有一定的了解,能够进行简单的实验操作。
在课堂小结和当堂检测环节,教师应注重激发学生的学习兴趣,培养他们的科学思维和合作精神。通过有效的教学方法和手段,帮助学生巩固所学知识,提高他们的学习效果。同时,教师还应关注学生的学习风格和个体差异,给予个性化的指导和支持,促进他们的全面发展。
八、板书设计
①细胞膜结构与功能:
- 结构:磷脂双分子层、蛋白质、糖类
- 跨膜运输与生物技术:学生可以通过学习基因工程、药物输送等领域的知识,了解跨膜运输在生物技术中的应用。
- 生活中的跨膜运输实例:学生可以从饮食、药物、生物技术产品等方面,寻找与跨膜运输相关的实例,分析其生物学原理。
七、课堂小结,当堂检测
课堂小结:
在课堂小结环节,教师将简要回顾本节课学习的细胞膜结构与功能、物质跨膜运输等内容,强调重点和难点。通过梳理知识点,帮助学生形成完整的知识体系。同时,教师将肯定学生的表现,鼓励他们继续努力,提高学习效果。
2019-2020学年第一学期苏教版高中生物必修1第三章《细胞的结构和功能》单元测试卷(含解析_

第三章《细胞的结构和功能》单元测试卷一、单选题(共30小题)1.如图为细胞结构模式图,下列叙述错误的是( )A . H5N1病毒无图示任何结构,但其体内也存在遗传物质B . 大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包被的⑧C . 硝化细菌细胞不含⑥,但能够进行有氧呼吸D . 蓝藻细胞不含⑦,但能够进行光合作用2.若左图是在10×(目镜)和10×(物镜)下看到的视野,在目镜不变时右图视野所用物镜是()A . 20×B . 40×C . 60×D . 80×3.如图是高等植物细胞亚显微结构示意图,下列有关说法中正确的是( )A . ①②分别是叶绿体和液泡,在任何一个植物细胞中都可以找到B . ③④结构均为双层膜的细胞器C . ⑤是细胞核,是细胞代谢的中心D . ⑥是细胞质基质,含有蛋白质纤维组成的细胞骨架4.某种毒素因妨碍细胞呼吸而影响生物体的生活,这种毒素可能作用于细胞的( )A . 细胞膜B . 核糖体C.线粒体D.细胞核5.下图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线,下列说法错误的是()A.氧分压为0和6时,根细胞呼吸所需的酶有所不同B.A→B段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素C. B点以后,通过中耕松土可进一步促进K+的吸收D.氧分压为8时,AB曲线将延伸为M26.下列关于细胞器的叙述中,正确的是()A.细胞器的种类和数量可因细胞的种类不同而出现差异B.光合作用的色素分布在叶绿体基质中C.细胞器是由一层或两层生物膜包裹形成的结构D.每一个细胞器都是细胞系统中各自独立的子系统7.下列关于光学显微镜高倍镜使用的描述,错误的是()A.先在低倍镜下找到要观察的物像,并把其移到视野中央,再转至高倍镜下观察B.换高倍镜后先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节C.高倍镜缩小了观察的视野,放大了观察的倍数D.换高倍镜后视野会变暗,此时可换用大一些的光圈或调节反光镜使视野变亮一些8.为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响,将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天,结果如表。
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第三章细胞的结构和功能本章测试3(苏教版必修1)一、选择题(共12小题,每小题5分,共60分)1.对某动物进行荧光标记实验,如下面的示意图所示,其基本过程;①用某种荧光染料标记该动物细胞,细胞表面出现荧光斑点。
②用激光束照射该细胞表面的某一区域,该区域荧光淬灭(消失)。
③停止激光束照射一段时间后,该区域的荧光逐渐恢复,即又出现了斑点。
上述实验不能说明的是( )A.细胞膜具有流动性B.荧光染料能与细胞膜组成成分结合C.根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率D.根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率解析:用某种荧光材料标记该动物细胞,细胞表面出现荧光斑点,说明被标记的部位是细胞膜,是细胞膜的某些成分与荧光分子结合;用激光束照射该细胞表面的某一区域,该区域荧光淬灭;停止激光束照射一段时间后,该区域的荧光逐渐恢复,说明附近区域的荧光分子可转移到该区域。
综合分析可见,荧光分子的转移可以说明细胞膜具有流动性;同时可说明荧光染料能与细胞膜的成分结合以进行标记;也可以根据荧光恢复的速率来推算膜中的结构物质的流动速率。
题干没有任何信息说明荧光标记与物质跨膜运输速率的关系。
答案:C2.右图为电子显微镜下观察到的某细胞的一部分。
下列有关该细胞的叙述中,正确的是( )A.此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞B.此细胞既可能是动物细胞也可能是植物细胞C.结构①、②、③、④、⑤均由生物膜构成D.此细胞能进行光合作用解析:此细胞含多种细胞器,不可能是原核细胞;此细胞含中心体,可能是低等植物细胞或高等动物细胞;②、③所示细胞器分别是核糖体、中心体,无膜结构;此细胞不含叶绿体,不能进行光合作用。
答案:B3.下列关于细胞核的叙述,正确的是( )A.真核细胞的核膜上有大量的多种酶,有利于各种化学反应的顺利进行B.在显微镜下观察分裂间期的真核细胞,可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体C.真核细胞的核膜上有核孔,脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D.原核细胞的拟核除没有核膜外,其他方面与真核细胞的细胞核没有差别解析:正确解答该题,应围绕细胞核的结构展开以下思考:①细胞核的外膜上有什么呢?有什么作用?②光学显微镜下能看到核膜、核仁吗?③细胞核和细胞质内的大分子都可以出入核孔吗?④真核细胞的细胞核和原核细胞的拟核有哪些异同点?答案:A4.下图为细胞的生物膜系统的概念图,下列相关叙述错误的是( )A.图中a、c分别是指细胞膜、具膜的细胞器B.图中m是指叶绿体的类囊体膜C.图中p是指线粒体的内膜D.图中的f和h分别是指内质网和高尔基体解析:图中的a是核膜,b是细胞器膜,c是细胞膜。
答案:A5.研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞(甲乙丙丁)进行观察和分析,获得实验结果如下表:(表中“+”表示有,表中“-”表示无)a衣藻;b硝化细菌;c乳酸菌;d光合细菌;e蛔虫;f水稻A.d e f a B.c e f dC.b c d f D.f c d b解析:硝化细菌,乳酸菌、光合细菌是原核生物。
含有叶绿素的是衣藻和水稻。
用纤维素酶处理细胞外层结构被坏,说明细胞外层是含有成分为纤维素的细胞壁,该细胞为植物细胞。
结合细胞结构的特殊性和表格中的具体信息去分析。
答案:A6.有一种物质能顺浓度梯度进出细胞,但却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双分子层膜。
这种物质出入细胞膜的方式是( )A.简单扩散 B.易化扩散C.主动运输 D.内吞、外排解析:物质顺浓度梯度进出细胞的方式有:简单扩散和易化扩散。
简单扩散不需要载体,易化扩散需要载体协助,若无载体蛋白协助,则不能通过细胞膜。
答案:B7.某一细胞能通过细胞膜从环境中吸收“M”物质,M物质的吸收方式为主动运输,不是其判断依据的是( )A.当细胞中M物质浓度高于环境溶液中M物质浓度时,也会发生M物质的吸收B.只有在氧气存在的条件下才会发生M物质的吸收C.M物质的吸收存在最大值,且吸收结束后膜两侧存在M物质的浓度差D.M物质的吸收随着温度变化而变化,且有一定的最适温度解析:细胞在无氧的情况下也能产生能量供给细胞主动运输吸收M物质。
答案:B8.下面甲、乙两图是渗透装置示意图。
图甲是发生渗透作用的初始状态,图乙是发生了较长时间的渗透作用之后,通过漏斗内外水分子的进出达到平衡时的状态。
下列有关叙述错误的是( )A.图中③为半透膜,水分子能自由通过B.图甲中溶液②的浓度大于溶液①的浓度C.图乙中溶液①的浓度与溶液②的浓度相等D.溶液②浓度比①高时,图甲中溶液①和②浓度差越大,则图乙中的水柱越高解析:由于势能的存在,图乙中溶液②的浓度大于溶液①的浓度。
答案:C9.将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中,如下图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系,正确的是( )点拨:题中考查了渗透作用的原理及应用知识。
思考中要明确水分到底是从外进入透析袋中还是从袋中渗出。
解析:透析袋相当于半透膜,蔗糖分子不能透过半透膜,即不能从透析袋进入蒸馏水中,而水分子可以通过半透膜进入袋内。
因此,随着时间增加,透析袋内的蔗糖溶液浓度逐渐下降,表现出B图所示的曲线。
答案:B10.右图为某种细胞处于某种状态下的图示,对这一图示描述错误的是( )A.该图为高等植物细胞显微结构图B.该细胞失水过程中,①内充满了一种大于⑥内浓度的溶液C.④与⑤结构是该细胞能量转换的细胞器D.②结构是形成细胞壁的细胞器解析:题图为细胞的亚显微结构图,故A不正确。
答案:A11.在植物细胞质壁分离复原过程中,能正确表达细胞吸水速率变化过程的是( )解析:质壁分离复原过程中,由于渗透吸水,细胞液的浓度逐渐降低,与外界溶液的浓度差逐渐缩小,所以吸水速率逐渐降低。
答案:C12.人工肾能部分替代真正的肾脏起作用。
患者的血液在中空纤维中向一侧流动,一种称为透析液的水溶液在中空纤维外向相反方向流动(如图所示)。
血液中的小分子、废物通过血液透析膜(中空纤维壁)进入到透析液中。
血液从患者臂部或腿部的血管通路流入人工肾,经过人工肾净化后,又流回静脉。
下列说法不正确的是( )A.为了防止蛋白质等有用的物质随着废物离开血液,透析液中的蛋白质等有用的物质应与血液中的基本相同B.为了防止某些盐类等有用的物质随着废物离开血液,透析液中的酸碱度和渗透压应与血液中的基本相同C.患者的血液要流经人工肾许多次之后,才能除去大部分的小分子废物D.由于血液与透析液中的物质存在浓度差,患者的血液流经人工肾之后,大部分的小分子废物被除去解析:人工肾是利用半透膜的半透性进行工作的,蛋白质等大分子不能通过,只有小分子物质可以通过。
通过血液与透析液之间的渗透交换使患者的血液实现更新。
答案:A二、非选择题(共40分)13.(12分)下图是两类细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:(1)甲图细胞属于________细胞,判断的理由是___________________________________________________________________________________________。
(2)甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、________和________,其中具有选择通透性的结构是________。
(3)乙图中,对细胞有支持和保护作用的结构,其组成物质主要是________。
与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有(请填写图中标号)________。
解析:(1)原核细胞与真核细胞的主要区别是原核细胞没有成形的细胞核,既没有核膜,也没有染色体,同时细胞质中也没有多种细胞器,仅含核糖体。
(2)图中细胞的共同点是都有细胞壁、细胞膜、细胞质,其中具有选择透过性,能控制物质出入细胞的结构是细胞膜。
(3)乙图应该是一个植物细胞图,因其细胞质中不仅有线粒体,还有叶绿体、内质网、高尔基体和液泡等结构。
对细胞的结构起支持和保护作用的是细胞壁,其主要成份是纤维素(和果胶)。
与甲图相比,也可考虑它是一个真核细胞,其中动物细胞的分泌蛋白合成需要核糖体,加工、分泌需要内质网和高尔基体参与,整个过程中需要线粒体供能。
答案:(1)原核无核膜包围的细胞核(无成形的细胞核)(2)细胞壁细胞膜细胞膜(3)纤维素8、10、11、1214.(12分)在低温条件下,将叶片置于研钵中,加入某种溶液研磨后,用离心法进行分离。
第一次分离得沉淀P1(含细胞核和细胞壁碎片)和上清液S1;随后又将S1分离得沉淀P2(含叶绿体)和上清液S2;第三次离心将S2分离得沉淀P3(含线粒体)和上清液S3;最后一次将S3分离得沉淀P4(含核糖体)和上清液S4。
现请据图回答下列问题(填入相应的字母符号,如S1~S4,P1~P4):(1)细胞的DNA主要存在于________部分。
(2)若要继续分离得到与光合作用有关的酶,应选取______部分。
(3)若要研究合成蛋白质的细胞器,应选取________部分。
(4)有氧呼吸的主要场所存在于_______________________________部分。
解析:理清各个部分所含的细胞相应结构,再找出各个部分的对应功能,并将各个部分的关系整理如下:叶片研磨液⎩⎪⎨⎪⎧ P 1 含细胞核、细胞壁碎片 S 1—⎩⎪⎨⎪⎧ P 2 含叶绿体 S 2—⎩⎨⎧ P 3 含线粒体 S 3—⎩⎪⎨⎪⎧ P 4 含核糖体 S 4(1)DNA 主要存在于细胞核中,同时在细胞质的叶绿体和线粒体也有分布,因此P 1部分含量最多。
(2)与光合作用有关的酶存在于叶绿体内,叶绿体呈椭球形或球形,存在于P 2中。
(3)合成蛋白质的细胞器是核糖体,主要存在于P 4部分。
(4)有氧呼吸的主要场所是线粒体,存在于S 1、S 2、P 3中。
答案:(1)P 1 (2)P 2 (3)P 4 (4)S 1、S 2、P 315.(16分)如下图所示,将3条长度、体积都相同的新鲜马铃薯条,分别放在甲、乙、丙3个试管内,过1.5 h 后,取出马铃薯条观察其变化,并回答:(1)各试管中的马铃薯条体积有何变化?并解释原因。
①甲管中的薯条体积________,因为细胞液浓度________蔗糖溶液浓度,细胞就通过渗透作用________。
②乙管中的薯条体积________,因为细胞液浓度________外界清水,细胞就通过渗透作用________。
丙管中的薯条体积________。
因为细胞液内水分与外界空气不发生渗透作用,而在密封的试管中的薯条与空气中的水分虽发生扩散作用,但对薯条体积变化的影响________。
(2)丙试管中的马铃薯条在本实验中起________作用。
(3)上述实验说明了_____________________________________________________________________________________________________________________。