幼儿园跨栏教案
幼儿园大班体育游戏跨栏取物教案
幼儿园大班体育游戏跨栏取物教案活动目标：1. 锻炼身体协调性和平衡感：通过跨栏活动，提高孩子们的身体协调性和平衡能力。
2. 增强勇敢和自信：鼓励孩子们勇敢尝试，克服障碍，增强自信心。
3. 培养团队合作精神：通过小组合作，培养孩子们的团队合作精神和互助精神。
活动准备：1. 跨栏若干组：高度适中，适合孩子们跨越。
2. 软垫若干：用于保护孩子们在摔倒时减轻撞击。
3. 取物道具：如小篮子、气球等，增加游戏的趣味性。
4. 音乐设备：播放欢快的背景音乐，营造氛围。
活动过程：1. 导入活动：·教师带领孩子们做热身操，活动全身关节。
·简短介绍游戏规则和注意事项。
2. 基本动作练习：·教师示范并讲解跨栏的基本动作要领。
·孩子们分组进行跨栏练习，教师巡回指导，及时纠正动作。
3. 小组合作游戏：·每组孩子排成一列，每组选出一个“领队”。
·“领队”持取物道具，带领大家跨越栏杆，到达对面后取回物品，再返回起点。
·其他成员在旁边加油鼓劲，提供支持和帮助。
4. 增加难度：·随着孩子们技能的提高，可以逐渐增加跨栏的高度和距离。
·也可以引入障碍物，增加游戏的复杂性和挑战性。
5. 游戏比赛：·分组进行比赛，看哪一组最快完成任务。
·比赛过程中，教师要注意孩子们的安全，及时给予指导和鼓励。
6. 总结与放松：·游戏结束后，教师带领孩子们做放松活动，拉伸肌肉。
·总结游戏过程中的表现，表扬勇敢和团队合作精神。
安全提示：·确保所有跨栏高度适中，避免过高导致摔倒受伤。
·活动过程中，教师要随时注意孩子们的动作和情绪变化，及时给予帮助和支持。
·提醒孩子们在游戏中注意安全，不要推挤和抢夺。
评价方式：·通过观察孩子们在游戏中的表现，评价他们的协调性、平衡感和团队合作精神。
·鼓励孩子们自我评价和同伴评价，培养他们的自我反思能力。
幼儿园中班跨栏教案
幼儿园中班跨栏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本知识，知道跨栏动作要领。
2. 技能目标：培养幼儿跨栏的基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 跨栏运动的基本知识介绍2. 跨栏动作要领的学习3. 跨栏实践训练4. 团队协作游戏三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握跨栏的基本动作，培养协调性和灵活性。
2. 教学难点：跨栏动作的连贯性和团队协作能力的培养。
四、教学准备：1. 教具：跨栏器材、标志物、音乐播放设备2. 场地：户外活动场地五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 跨栏知识介绍（5分钟）：向幼儿介绍跨栏运动的基本知识，讲解跨栏动作要领，让幼儿初步了解跨栏运动。
3. 跨栏动作学习（10分钟）：分组进行跨栏动作的学习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方，确保幼儿掌握跨栏的基本动作。
4. 跨栏实践训练（10分钟）：让幼儿进行跨栏实践训练，鼓励幼儿大胆尝试，不断提高跨栏动作的连贯性和协调性。
5. 团队协作游戏（5分钟）：组织团队协作游戏，如“跨栏接力赛”，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在跨栏活动中的收获，教师进行总结，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。
7. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行放松活动，如轻松的歌曲、舞蹈等，让幼儿在愉快的氛围中结束本次课程。
注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习进度和情绪变化，确保教学活动安全、有序地进行。
六、教学评价：1. 观察幼儿在跨栏实践训练中的表现，评价幼儿对跨栏动作的掌握程度。
2. 通过团队协作游戏，评价幼儿的团队协作能力和竞争意识。
3. 收集幼儿在课程中的反馈，了解幼儿对跨栏运动的兴趣和意愿。
七、教学延伸：1. 邀请专业跨栏运动员进行课堂教学，让幼儿更直观地了解跨栏运动。
幼儿园跨栏教案
幼儿园跨栏教案幼儿园跨栏教案一、教学目标：1. 培养幼儿跨栏的兴趣和能力。
2. 培养幼儿的协调性和平衡力。
3. 培养幼儿的勇敢表演能力。
二、教学内容：1. 学习正确的跨栏动作。
2. 学习完成跨栏的技巧。
三、教学准备：1. 跨栏器材。
2. 一些小奖品作为激励。
四、教学步骤：1. 激发幼儿的兴趣(1) 教师引导幼儿观看一段跨栏比赛视频，激发幼儿的兴趣。
(2) 教师与幼儿一起讨论跨栏比赛的有趣之处。
2. 示范正确的跨栏动作(1) 教师首先向幼儿展示跨栏的正确动作，让幼儿观看并模仿。
(2) 教师重点讲解正确的动作要领，如踏步的节奏和力度、身体的倾斜角度等。
(3) 教师示范并让幼儿模仿跨栏动作，观察并纠正他们的动作。
3. 进行练习(1) 将跨栏器材摆放在教室或操场上。
(2) 让幼儿一个一个地进行跨栏动作的练习。
(3) 教师在旁边观察并纠正幼儿的动作。
4. 进行比赛(1) 根据幼儿的实际能力，设定跨栏高度和距离。
(2) 将幼儿分成小组进行比赛，每个小组轮流进行跨栏比赛。
(3) 比赛结束后，教师评选出表现最好的幼儿，并给予小奖品作为激励。
五、教学总结：1. 教师和幼儿一起总结跨栏的正确动作要领。
2. 鼓励幼儿继续练习跨栏，提高他们的技巧和能力。
六、教学延伸：1. 在户外进行跨栏训练，让幼儿体验不同环境下的跨栏感受。
2. 组织跨栏比赛，鼓励幼儿展示自己的能力和勇气。
3. 鼓励幼儿参加课外的田径运动训练，进一步提高他们的跨栏水平。
以上是一份幼儿园跨栏教案，希望能对您有所帮助！。
幼儿园跨栏教案
幼儿园跨栏教案一、教学内容本次跨栏教学着重强化幼儿的运动技能，锻炼其动手、动脑和合作精神。
二、教学目标•培养幼儿的大肌肉组织运动能力•增强幼儿的动手动脑能力•培养幼儿的合作意识和团队精神三、教学方法本课程采用“活动-讨论-总结”方法，分为以下几个步骤：步骤一：学习跨栏技巧老师通过示范教学，向幼儿展示跨栏技巧，并让幼儿在视觉和听觉上对技巧进行掌握。
步骤二：小组活动将幼儿分组，在同伴之间进行技能练习，培养幼儿的合作精神和团队意识。
步骤三：讨论分享通过小组讨论分享每个小组的跨栏练习心得，提高幼儿的思考和表达能力。
步骤四：总结回顾在课程结束时，老师会对本次课程进行总结回顾，提醒幼儿在以后的运动中认真掌握技巧，并且在团队合作中发扬自己的优点。
四、教学时间本次课程时间为30分钟，分为15分钟的技能讲解和示范和15分钟的小组活动、讨论和总结回顾。
五、教学准备老师需要准备以下设备和材料：•手持操纵杆等跨栏器材•小篮球等物品•分组表格•Teacher Tips（老师提示）六、教学步骤第一步：学习跨栏技巧在本步骤中，老师会向幼儿介绍跨栏技巧，目的在于帮助幼儿了解完整的跨栏技巧，如正面站稳、两脚用力、跨过栏杆等。
第二步：小组活动在此步骤中，老师会将幼儿分成若干个小组，进行技能练习。
每个小组内人数不超过三人，每组训练时间为5-10分钟。
第三步：讨论分享在本步骤中，老师会引导幼儿进行共同讨论并分享自己的体会，提高幼儿的思考和表达能力。
第四步：总结回顾在本步骤中，老师会对本次活动进行总结，并分享对幼儿技能改善的反馈和评估。
七、教学评价老师会引导幼儿用“太棒了！”、“好评！”等形式对其他组、自己的表现进行评价，从而增强幼儿对自己和同伴的自信心和成就感。
八、教学效果在课程结束后，老师会收集反馈，回顾和改善课程，提高幼儿运动技能和团队合作意识。
中班跨栏教案
中班跨栏教案一、教学目标1. 帮助学生掌握基本的跨栏动作和技巧。
2. 培养学生的身体协调性和灵活性。
3. 提高学生的自信心和勇气。
二、教学准备1. 跨栏道具：足够数量的跨栏和跨栏支架。
2. 教学场地：室内或室外平坦且安全的场地。
3. 其他辅助工具：计时器、鼓励奖励物品等。
4. 教学者：具备相关教学经验和知识的教师或指导员。
三、教学步骤1. 热身准备在开始跨栏训练之前，要确保学生的身体处于热身状态。
可以进行一些简单的热身运动，如跑步、跳跃和拉伸等，以准备学生的身体。
2. 介绍和演示讲解跨栏的基本动作和技巧，包括正确的起跑姿势、跨栏的步伐和节奏等。
同时，通过演示的方式展示给学生看，帮助他们理解和模仿。
3. 练习跨栏动作让学生在跨栏支架旁边进行简单的跨栏动作练习。
首先，让他们跳过低的跨栏，逐渐提高跨栏的高度，直到他们能够稳定地跨过较高的跨栏。
4. 跑步速度和节奏练习让学生在跨栏支架前进行短距离的冲刺练习，以提高他们的跑步速度和节奏感。
可以使用计时器来记录学生的成绩，并持续鼓励和激励他们不断进步。
5. 跨栏训练比赛组织一个小规模的跨栏训练比赛，让学生有机会在比赛中展示他们的技巧和成绩。
这样可以增加学生的动力和竞争意识，并让他们更加专注和努力地进行跨栏训练。
6. 总结和评估在跨栏训练结束后，与学生一起回顾和总结整个教学过程。
可以提出一些问题，让学生进行自我评估，并根据他们的表现给予肯定和建议。
四、教学注意事项1. 安全第一：确保教学场地的安全性，定期检查和维护跨栏道具的稳定性。
2. 个体差异：学生的体型、身体条件和运动能力各不相同，要根据学生的实际情况进行个别指导和调整。
3. 鼓励与赞美：积极地鼓励学生，给予他们适当的赞美和奖励，以增强他们的自信心和动力。
4. 渐进训练：跨栏训练是一个渐进的过程，要根据学生的能力和进展逐渐提高跨栏的高度和难度。
5. 灵活性训练：在跨栏训练之外，还要加强学生的灵活性训练，如拉伸运动和瑜伽等，以提高他们的柔韧性和关节活动度。
幼儿园跨栏教学：激发儿童运动兴趣的体育教案
幼儿园跨栏教学：激发儿童运动兴趣的体育教案一、教学目标1.学生了解跨栏的基本概念和操作方法；2.激发学生的运动兴趣和热情；3.提高学生的体能和协调能力。
二、教学准备1.跨栏器材；2.音乐设备；3.记分板和计时器。
三、教学内容1.基本概念的讲解（1）跨栏的定义：跨栏是一项演示速度和灵敏度的田径运动项目。
跑道上的障碍物不同高度和间隔的设置，要求参赛者越过障碍，保持速度前进。
（2）跨栏的分类：田径比赛中跨栏通常分为110米男子高栏、100米女子高栏、3000米男子障碍、2000米女子障碍。
（3）跨栏的基本技巧：抬腿屈膝、后侧转腰、整个人从栏杆下通过、后踢腿等。
2.体育游戏开展适合儿童的跨栏游戏，通过有趣的方式学习跨栏操作技巧，激发儿童参与跨栏比赛的兴趣。
3.学生互动练习将学生分成两组，进行横排式跨栏比赛，进行计时和得分。
营造比赛氛围，让学生感受到自己的运动水平。
四、教学方法1.师生互动更有趣专家教学引导，和学生互动表演跨栏，让学生感受到亲近和身临其境的情感，增强授课者和学生之间的信任感和友好感。
2.多样化的课堂模式在教学中，可以设置在赛道上超越路上的同学，向授课者提出问题，肢体语言互动等多种模式，促使学生兴趣高涨，更快乐地融入到教学中。
3.培养独立思考能力在教学中，授课者可以提供更多独立思考的机会，让学生在动手操作和实践的过程中，自己寻找问题和解决问题。
通过这种方式，学生的学习兴趣也能够被不断地引导和激发出来。
五、教学体验1.贴近学生的兴趣爱好在教学中，授课者应该十分关注学生的兴趣爱好，尊重学生的个性，根据不同学生的兴趣特点，能够自由选取适合的体育游戏，并安排合适的教学内容，从而让学生更好的融入到教学之中，感受到体育实践的乐趣。
2. 掌握正确的学习方法在实践学习中，授课者需要帮助学生掌握正确的学习方法，如正确的体育指导、相关材料的阅读、参与体育竞赛及与他人合作等。
这些方法可以更好的帮助学生去理解跨栏运动中的一些基本技能，提高其运动技能和体能。
幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》3篇
幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》精选3篇（一）教案标题：我是跨栏小能手教学目标：1. 能正确掌握跨栏的基本动作；2. 培养幼儿对体育运动的兴趣和参与意识；3. 提高幼儿的身体协调性和灵敏性；4. 培养幼儿的勇敢、坚持和合作精神。
教学准备：1. 跨栏道具（可用桩子、绳子或者跳绳代替）；2. 幼儿园操场或者室内活动区。
教学内容和步骤：步骤一：引入1. 教师向幼儿简单介绍跨栏运动：跨栏是一项比较有趣的田径项目，今天我们也要学习一下跨栏哦！你们都是小能手，一起来挑战一下吧！2. 师幼共同观察跨栏道具，并说出它的特点和用途。
步骤二：示范1. 教师带领幼儿观察跨栏动作示范，并解释要点：双腿交替跨过跨栏，保持身体平衡，落地后继续向前跑。
2. 教师可以选择一位幼儿示范正确的跨栏动作，其他幼儿跟随模仿。
步骤三：练习1. 幼儿分成若干小组，每组设置跨栏道具；2. 教师向幼儿示范跨栏动作，让幼儿一起练习；3. 教师巡视指导幼儿的动作，及时进行纠正和鼓励；4. 练习时间适当延长，以让幼儿有足够的时间熟悉和掌握动作。
步骤四：游戏1. 教师利用跨栏道具设计一些有趣的跨栏游戏，比如：小狗过河、小鸟越洞等；2. 幼儿分组进行比赛，比赛结束后，教师可以为每个组颁发奖品或者奖章。
步骤五：总结1. 教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，询问幼儿对跨栏运动的体验和感受；2. 激励幼儿，并表扬他们的努力和进步；3. 教师可让幼儿自由发言，分享他们的感受和收获；4. 教师总结本堂课的要点，引导幼儿再次重点记忆，明确自己的学习目标。
教学延伸：1. 可以邀请体育老师或者专业运动员来幼儿园进行专业指导和示范；2. 给幼儿配备专业的跨栏设备，进行更高难度的训练；3. 配合其他体育项目，开展集体操演出或者比赛，综合应用跨栏动作。
教学反思：本次体育教学的主题是跨栏运动，通过游戏和竞赛的方式，培养了幼儿的参与意识和体育兴趣，同时促进了幼儿的身体协调性和灵敏性发展。
幼儿园跨栏教案
幼儿园跨栏教案一、教学目标1.让幼儿了解跨栏运动的基本动作与技能。
2.提高幼儿的身体协调能力，锻炼幼儿的肌肉力量。
3.培养幼儿对于困难的挑战性态度，培养幼儿的勇敢和自信心。
二、教学准备1.跨栏器材：平衡木、软垫、标志杆。
2.教师准备：教案、示范动作。
三、教学过程1.热身活动–让幼儿在教室内进行简单的热身运动，如搓手、拉伸身体等。
2.介绍跨栏运动–教师向幼儿们介绍跨栏运动是一种体育项目，需要跨过摆放的障碍物，同时需要保持身体平衡。
–引导幼儿观察教师进行示范动作，说明跨栏的动作要领。
3.跨栏练习–将平衡木放置在合适的高度、安全的位置。
–分组让幼儿进行跨栏练习，每个幼儿轮流进行。
–教师在旁边进行指导，帮助幼儿掌握正确的跨栏动作。
4.游戏形式–将平衡木两端都放置软垫，增加安全性。
–设置跨栏比赛场地，幼儿分组进行比赛。
–每个小组的成员依次进行跨栏比赛，以队伍的最高高度为成绩。
5.反思总结–跨栏比赛结束后，教师与幼儿们一起回顾学习过程。
–提问幼儿们在跨栏练习中遇到的困难、学到的东西以及感受。
–强调幼儿在面对困难时要勇敢、坚持，重要的是参与和享受过程。
四、教学延伸1.培养幼儿运动兴趣：除了跨栏运动，可以引导幼儿尝试其他的体育项目，培养其对运动的兴趣和爱好。
2.增加难度和挑战性：根据幼儿的能力，逐渐增加跨栏的高度和难度，让幼儿不断挑战自己，提高身体协调能力。
3.经常性的锻炼：跨栏运动可以作为常规的体育锻炼项目，经常性地进行，让幼儿保持良好的身体素质。
五、教学评估1.观察幼儿的跨栏动作是否正确，身体协调性是否提高。
2.与幼儿进行互动交流，了解他们对跨栏运动的理解和反馈。
3.定期进行跨栏比赛，记录幼儿们跨栏的高度和时间，评估其进步情况。
六、教学注意事项1.确保跨栏器材的安全性，防止幼儿受伤。
2.跨栏动作要求幼儿以双脚同时着地，避免单脚着地过于频繁。
3.在跨栏练习过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，提供必要的指导和帮助。
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幼儿园跨栏教案
【篇一：跨栏小能手】
‘阳光体能’中班教学活动
注：快乐小青蛙—自带特色上课器材包括（彩虹伞、滑溜布、空气棒、飞盘、小布球、海绵棒、迷你绳、长绳、西瓜球）以上器材，
幼儿园
也可根据需求，选择性进行购买。
----可和任课老师联系
如幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素导致课程无法正
常进行，体能老师可以协调对课程内容进行适度调整、或更改！
任课老师：快乐体能课程-----专业男体智能教师
【篇二：幼儿园体育活动教案】
体育活动教案
第二周
（2016年2月29日—3月4日）
活动一
活动内容小班健康活动：蚂蚁搬豆（体育游戏）
活动目标
能钻、爬等基本动作，增强幼儿腿部力量和手部力量，提高身体协
调力。
活动准备
拱形门、垫子、沙包若干。
活动过程
一、开始部分
教师带领幼儿绕操场快走、蹲走等动作，活跃气氛，提高幼儿活动
的积极性。
二、基本部分
1、教师带领幼儿熟悉情景场地。
2、教师讲解并示范蚂蚁搬豆游戏玩法。
玩法：“蚂蚁宝宝”分成两队，成功走过独木桥，爬过“草地”，取到“豆豆”，并将豆豆放到后背上按原路返回。
3、组织幼儿进行游戏，教师观察并帮助幼儿，增强幼儿对游戏的理解。
4、再次组织幼儿进行游戏，教师适时参与游戏，增加游戏的趣味性，
提高幼儿游戏积极性。
三、放松活动
跟着教师变成一路纵队走回教室。
活动二
活动内容中班健康活动：助跑跨跳（动作发展）
活动目标
能助跑跨跳，增加腿部力量，提高身体协调力。
活动准备
跨栏若干
活动过程
一、开始部分
组织幼儿进行双脚跳、单脚跳、蹲走热身活动，提高幼儿游戏的积极性。
二、基本部分
1、教师讲解并示范助跑跨跳动作。
动作要领：助跑一段距离，起跳脚用力往前带动跨跳脚往前上方抬起，手臂自然前摆带动腿部向前，屈膝缓冲落地。
2、组织幼儿进行练习，教师指导并帮助幼儿。
3、教师针对幼儿动作再次进行讲解示范，提高幼儿对动作的认识。
4、提供跨栏帮助幼儿进行练习，教师组织幼儿鱼贯式跳过跨栏，并提醒幼儿动作准确。
三、放松活动
教师带领幼儿两人相对坐立，伸脚拉伸放松。
活动三
活动内容大班健康活动：勇敢小兵（动作发展）
活动目标
能双脚向左右行进跳，增强身体动作的灵活性、协调性。
活动准备塑料圈、纸盒、积木、大型布条
活动过程
一、开始部分
教师带领幼儿一起活动身体，提高幼儿活动积极性。
（上肢运动、下蹲、双脚向前、后跳）。
二、基本部分
1、引导幼儿观察场地布置，了解不同材料的用途。
2、教师讲解游戏规则。
3、组织幼儿进行游戏，教师观察并帮助幼儿，提高幼儿的规则性和
秩序。
4、作出提升，教师启发提问：左右行进跳是怎么跳，怎样在游戏过
程中不碰到器械，怎样才能保持安全距离？
5、鼓励幼儿创设新的游戏场景，教师帮助布置并完善游戏规则。
6、师幼一起游戏，提高幼儿游戏的趣味性和积极性。
三、结束部分
组织幼儿做抖手抖脚动作。
【篇三：大班体育教案《跨越障碍》】
大班体育活动《跨越障碍》
活动目标：
1、充分利用小栏杆，小椅子做运动，学会跨障碍跑。
2、提高幼儿的跨、跑能力，促进腿脚部分的肌肉发展。
3、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。
活动准备：
1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)
2、音乐、口哨、接力棒。
3、小型体育器械---小跨栏、铁圈
活动流程：
开始部分：一、进入活动场地，师生问好，交谈式引课题。
二、做热身运动，引幼儿对体育活动的兴趣。
1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。
幼儿自由散开，教师组织在相
应的位置上站好。
2、教师带领幼儿做热身运动：伸展运动、扩胸运动、踢腿运动、体
转运的、体侧运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
三、谈话、教师引导幼儿简说与体育有关的内容
师：今天我们进行一项体育运动，哎，小朋友，请你想一想你知道
哪些体育运动?
师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育
运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗? 师：小朋友知道的比老师都多，真棒!我国刘翔哥哥的是个国家跨栏一级运动员，小朋友，你们知道跨栏是什么呢?
1、根据幼儿回答随机引导，并说明--跨栏就是前面有一个栏杆，然
后跳起来迈过去。
师：看，那边有小跨栏，让我们来试试吧。
四、教师带幼儿用小型体育器械进行运动。
注：在练习前教师一定要先讲规则，然后再开始练习。
教师要关注个别胆小的孩子，对于进步进行及时的鼓励。
场地布置：：小跨栏；：铁圈 1)、 2)、
3)、教师组织幼儿分成三队，分别站好，幼儿在听到老师的指令后便开始练习。
五、出示椅子，利用椅子进行运动与比赛，并将其引导生活中。