家长咨询登记表
家长电话回访登记表
思博教育辅导中心家长电话
回访注意事项
(2014年5月编)
一、重点关注：
1、思博教育辅导中心致力于学生的发展，要求负责老师每两个星期最少一次家长回访；
2、回访时必须重点关心、关注家长的关注点并制定后续教学计划。
二、回访技巧：
1开头：××先生女士您好，我是××教育中心的××，很冒昧打扰您您现在方便接听电话吗？
2、近期的课程，我们主要针对进行讲解，目的是
3、从课堂观察来看，Ta在课堂上比较认真/心散（列举一些课堂表现）
4、我们在上课时布置的练习题，Ta完成得
……
4、结尾：好的。
今天好开心可以同你交流。
我们之后还会五定期甘打电话过来交流学生的情况，你有什么情况都可以同我们老师联系，五阻你先再见。
三、回访注意：
1、具体问题具体分析，看每个学生的具体情况，找好谈话的切入点，可从学生的生活或者家庭关心起，渐转入行为和学习。
2、注意语言的使用，说话要适度婉转亲切。
不可使用过激言语谈论孩子，旁敲侧击问问是什么原因导致孩子出现问题，并和家长共同商讨解决办法。
免得引起和家长的误会或者导致家长找孩子算帐。
家长电话回访登记表
日期：年月日时分接听家长：回访老师：家长姓名
情况描述：
学生姓名
学生性别
学生班级
报读课程
家长关注点：
确认电话号码
回访后计划：
家长电话回访登记表
日期：年月日时分接听家长：回访老师：家长姓名
情况描述：
学生姓名
学生性别
学生班级
报读课程
家长关注点：
确认电话号码
回访后计划：。
心理辅导教师家长沟通申请表
心理辅导教师家长沟通申请表申请人信息：
姓名：
性别：
联系电话：
电子邮件：
孩子姓名：
孩子年级：
问题描述：
请简要描述您需要进行心理辅导的问题，包括孩子的表现、情绪状态以及您对改善这一情况的期望。
家庭背景：
请提供简要的家庭背景信息，包括家庭成员及关系，家庭环境等。
申请动机：
请描述您为什么选择寻求心理辅导，并希望从心理辅导中获得什么帮助和支持。
心理健康史：
请提供孩子及家庭成员的心理健康史，包括是否有过去的心理问题或治疗经历。
期望目标：
请明确您希望通过心理辅导达到的目标，例如改善情绪管理能力、提高学习成绩、建立良好的人际关系等。
家长角色：
请阐述您认为作为家长在心理辅导过程中应扮演的角色，以及您对家长参与的期望。
其他信息：
请提供任何其他您认为重要的信息，或者您认为需要告知心理辅导教师的事项。
个人声明：
在此确认，我理解心理辅导教师将保护我的隐私和家庭信息，并仅在合适的情况下与我进行沟通。
我同意合作参与心理辅导过程，并尽力配合家庭指导工作。
签名：
日期：。
家 访 登 记 表
该生家庭情况及在家表现
性格急躁，在家时也经常和兄弟姐妹闹矛盾，甚至拳脚相加。
沟通内容
1.汇报鑫涛的在校表现，尤其是和同学相处发生摩擦是，经常使用暴力手段来解决，这种行为模式风场不好。
2.了解鑫涛的家庭环境，希望家长能和老师相互配合，改掉的坏毛病。
家长意见
愿意配合老师的工作。
家长意见
愿意配合老师工作。
备注
家访登记表
时间
2013.12.16
地点
接访人
家访老师
家访目的
了解学生最近在家情况
该生家庭情况及在家表现
学生家长工作还是较忙，孩子在家由爷爷奶奶监管。
沟通内容
了解学生在家状况，希望家长能够关注孩子的安全，做好监督工作。
家长意见
加强对孩子的监督。
备注
时间
2013.12.16
沟通内容
反应学生在校情况，以及需要家长配合的一些事宜
家长意见
愿意加强孩子行为习惯方面的教育
备注
时间
2013.12.3
地点
接访人
家访老师
家访目的
的学习大幅度下降。
该生家庭情况及在家表现
孩子的父亲工作很忙，不能辅导和监督孩子完成家庭作业。
沟通内容
1.了解大佳颖的基本情况和最近成绩下降的原因。
2.希望家长能重视他的作业问题。
家长意见
配合老师工作，及时汇报孩子在家的情况。
备注
时间
2013.12.10
地点
接访人
家访老师
家访目的
小宇杰的性格内向文静，害羞少言，不会的问题很少向周围的人请教。
该生家庭情况及在家表现
家长比较关心他的学习，很愿意和老师配合。
单亲家庭心理咨询、家校联系记录表
单亲家庭心理咨询、家校联系记录表在这篇文章中，我将以深度和广度兼具的方式，来探讨单亲家庭心理沟通以及家校联系记录表这两个主题。
我会从简到繁，逐步展开对这两个主题的评估和讨论，以便你能更深入地理解它们。
1. 单亲家庭心理沟通单亲家庭是指在子女成长过程中，只有一个父母亲担负起抚养和教育责任的家庭。
单亲家庭的心理沟通是一项重要的服务，它着眼于单亲家庭成员的心理健康，帮助他们有效地应对生活中的挑战和困难。
在心理沟通过程中，专业的心理沟通师会通过倾听、理解和引导，协助当事人解决情感问题、家庭关系问题和个人成长问题。
单亲家庭心理沟通的目的是促进家庭成员之间的沟通与理解，帮助他们建立健康的家庭关系，培养积极的心态和情绪，从而提高生活质量。
2. 家校联系记录表家校联系记录表是学校与家庭之间的沟通工具，通过记录学生在学校表现和家庭情况，实现学校和家长之间信息的双向传递。
家校联系记录表通常包括学生的学习表现、行为表现、家庭通信方式等内容，学校老师会根据学生的表现填写记录表，并及时与家长沟通。
这种举措有助于学校更好地了解学生的情况，及时发现问题并进行干预，同时也促进了学校与家庭之间的紧密联系，共同关心和支持学生的成长。
在本文中，我个人认为单亲家庭心理沟通是一项非常重要的服务，它可以帮助单亲家庭成员有效应对情感困扰和家庭问题，促进他们的健康成长。
家校联系记录表也是一种非常实用的家校沟通工具，它有助于学校和家长更好地了解学生的情况，共同关心和支持学生的成长。
这两个主题都展现了社会对家庭和教育的重视，也提醒我们在现代社会中，应该更多地关注弱势群体的需求，促进社会的和谐发展。
在文章的总结部分，我会对单亲家庭心理沟通和家校联系记录表进行回顾和总结，以便你能全面、深刻地理解这两个主题的重要性和影响。
通过本文的撰写，我将充分按照你的要求，以序号标注的方式多次提及指定的主题文字，并以知识的文章格式进行撰写。
我将全力确保文章内容的深度和广度，以期能为你提供一篇高质量、有价值的中文文章。
幼儿园家长来访登记表及其他表格
幼儿园家长问卷调查表尊敬的家长，为了使您的孩子在XX幼儿园得到良好的服务，让小朋友在我园得到体、智、德、美的全面发展，并使我园保教工作做得更好，营造一支工作责任心强、服务质量好、组织教学质量强，充满爱心、细心、耐心、热心的保教队伍，因而需要您的支持和配合，给我们的提出宝贵的建议。
一、服务工作评价：1、您对老师的工作满意吗？老师：_______ 满意□ 较满意□ 一般□ 较差□ 建议：__________老师：_______ 满意□ 较满意□ 一般□ 较差□ 建议：__________2、您对幼儿园接送车司机及教师的服务质量满意吗？车号：_______司机：_______ 满意□ 较满意□ 一般□ 较差□ 建议：__________老师：_______ 满意□ 较满意□ 一般□ 较差□ 建议：__________3、您对XX幼儿园的校园环境卫生满意吗？满意□ 较满意□ 一般□ 较差□ 建议：________________________4、您对XX幼儿园的每日伙食满意吗？满意□较满意□ 一般□ 较差□ 建议：________________________5、您对XX幼儿园的管理及服务满意吗？满意□ 较满意□ 一般□ 较差□ 建议：________________________6、您对XX幼儿园的安全措施满意吗？满意□ 较满意□ 一般□ 较差□ 建议：________________________二、教学工作评价：1、您对孩子近来在生活卫生习惯、行为习惯方面进步满意吗？满意□ 较满意□ 一般□ 较差□ 建议：________________________2、您对孩子近来在性格和兴趣方面的进步满意吗？满意□ 较满意□ 一般□ 较差□ 建议：________________________3、您对孩子的智力发展及接受知识能力的进步满意吗？满意□ 较满意□ 一般□ 较差□ 建议：________________________4、您对XX幼儿园的教学工作及特色课“XXXX”是否有好的建议和意见？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________注：请家长在选择的“□”内打上“√”，于指定时间将此问卷用信封装好交到老师处，如果家长对XX幼儿园的服务有任何意见，可以写在该问卷背面或另附一张信纸。
望海学校家长学校家教咨询活动记录
望海学校家长学校家教咨询活动记录时间：2024年6月10日地点：望海学校会议室参与人员：学校家长代表、学校教师代表、学校家教辅导员活动内容：1.学校家长学校简介学校家长学校是为了促进家长与学校之间的沟通与合作而设立的平台。
通过举办各种形式的家长学习活动，提高家长的教育意识和教育能力，从而更好地支持孩子的学习和成长。
3.发言环节3.1学校家长代表发言学校家长代表李女士分享了自己在陪伴孩子学习方面的经验和心得。
她提到，陪伴孩子的学习需要家长具备耐心和常识。
家长要根据孩子的实际情况，合理安排学习时间并确保孩子的学习环境安静、整洁。
同时，家长要加强对孩子学习内容的了解，与孩子一起讨论学习任务，并给予积极的鼓励和认可。
3.2学校教师代表发言学校教师代表刘老师分享了自己在教学过程中与家长的互动和合作经验。
她提到，作为教师，要及时与家长沟通孩子的学习情况，解答家长的疑问，并及时反馈孩子的学习成绩和表现。
同时，教师还要积极参与家长学校举办的各种活动，与家长共同探讨教育问题，互相支持，形成合力。
3.3家庭教育辅导员发言家庭教育辅导员王老师从专业角度给家长们提供了一些建议。
他强调，家长要关注孩子的学习兴趣和个性特点，根据孩子的特点选择合适的学习方法和教育资源。
家长要注重培养孩子的学习习惯和动力，给孩子提供学习资源和良好的学习环境。
此外，家长还要与孩子建立良好的沟通和信任关系，鼓励孩子的自主学习和探索。
4.互动讨论环节在互动讨论环节中，家长们积极发表了自己的观点和问题，并与教师代表和家庭教育辅导员进行了广泛的交流和讨论。
他们就如何解决孩子学习困难、如何培养孩子的学习兴趣等问题进行了共同探讨，并得到了专业的指导和建议。
5.结语及下一步计划记录人：张小姐。
学生家长信息登记表(模板)
学生姓名
学生性别
□男 □女学ຫໍສະໝຸດ 出生日期目前就读学校家长姓名
手机
家庭电话
家庭地址
家长职业
1.您是通过何种途径知道智航教育的？
□报纸、杂志 □家庭信箱 □朋友、同学介绍 □户外广告
□学校、老师推荐 □路过智航学习中心 □手机短信 □宣传单派发
2.您的孩子就读的学校属于？
□省（直辖市）重点 □区重点 □普通学校 □私立学校
□地铁 □私家车 □出租车 □公交车 □步行 □其他
9.您孩子经常阅读的报刊，杂志或访问的网站：
感谢您的支持与配合，我们会努力把内容做得更好！
3.您孩子目前就读的年级是？
□高三 □高二 □高一 □初三 □初二 □初一
□预备班 □五年级 □四年级 □三年级 □二年级 □一年级
4.您孩子目前各科的学习成绩大概是？
语文数学英语物理化学
5. 您孩子目前有哪些弱势学科需要课外辅导？
□语文 □数学 □英语 □物理 □化学 □历史 □生物 □地理
6.您孩子目前有哪些空闲时间段可以参加智航个性化辅导？
□周六上午 □周六下午 □周六晚上 □周日上午 □周日下午 □周日晚上 □周一晚上
□周二晚上 □周三晚上 □周四晚上 □周五晚上 □寒假 □暑假 □其他
7.您孩子选择课外辅导机构首先考虑的是？
□师资 □品牌 □教学效果 □服务 □地理位置 □教学环境 □价格
8.您的孩子是乘坐何种交通工具来智航学习中心的？
家长沟通记录表格
向家长讲述孩子在校表现，通过沟通，知道孩子不能一心一意地去听课，不能专心地去完成作业，时常溜号。
沟通效果：认真劲有了明显提高，不过还缺少主动性、积极性。
沟通感悟：要教好学好，光靠老师、学校是不行的，光靠家庭也是不行的，这三体必须合作，联合起来。
与家长沟通记录表
家长姓名
王国林
性别
男
学历
高中
职业
与家长沟通记录表
家长姓名
袁继红
性别
女
学历
高中
职业
全职妈妈
学生姓名
王雪波
班级
三年级
性别
男
年龄
10
沟通方式
面谈
沟通时间
家长自述：
孩子不爱上学，半途溜掉，孩子在家排行老三，有俩个姐姐，凡事都依着他，什么都不会做，导致学习上也如此，依赖习惯了，来到学校不像在家孩子们多，都是父母的心尖尖，所以不顺，才会做出这样的事来。
第二次辅导：采用理性情绪疗法进行指导。让他认识到新的中学环境，已经与小学截然不同，让他明白中学的各项规章制度以及奖惩措施，跟他讲父母辛苦的例子，在感恩方面进行心理辅导。
沟通效果：对待教师的态度逐渐有所改变，在之后的谈话中，孩子逐渐知道了老师的用意，也能逐渐认识到自己的错误，但是想让他全部改掉坏毛病，还需要一个漫长的过程。
沟通效果：由于长时间在长托班，家长不能及时配合，不见多大起色。
沟通感悟：教育不仅仅是学校和老师的事，也是社会和家庭的责任。教育需要全社会的支持，更需要老师和家长的通力合作。
与家长沟通记录表
家长姓名
王敏
性别
女
学历
高中
职业
职工
学生姓名
张子怡
班级