西藏自治区高中化学 第一章 从实验学化学 第一节 化学
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【最新整理，下载后即可编辑】第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法【学习目标】1、了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。
2、了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
3、掌握化学实验的基本操作。
4、能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
第一课时常见仪器的用途和使用方法【自主学习】1、可加热仪器烧瓶蒸馏烧瓶⑴反应容器⑵喷泉实验⑶蒸馏加热时垫石棉网，外壁无水滴，盛放液体的体积为烧瓶容积的1/3～2/3锥形瓶⑴反应容器、接受器⑵用于滴定操作⑴加热时垫石棉网⑵滴定时握住瓶颈振荡，眼睛注视瓶内溶液颜色的变化仪器主要用途使用方法温度计测量温度一般可估读到0.1℃(或0.2℃)注意量程，不可搅拌、不可骤冷骤热，使用注意位置（如蒸馏时，水银球放在支管口处）容量瓶精确配制一定物质的量浓度的溶液⑴标有温度（20℃）、容积、刻线⑵使用前首先检漏，⑶不反应、不加热、不换塞、不贮存、不溶解⑷只能配制容量瓶上规定容积的溶液。
⑸加水至刻线1cm～2cm时，用胶头滴管定容滴定管滴定反应,准确量取液体精度0.01mL⑴使用前先检漏，注入溶液前，应先润洗2～3次。
调整液面时，应使滴管的尖嘴部分充满溶液⑵刻度由上而下,最大容量不知,可估读,⑶酸式滴定管用来盛装酸性溶液，强氧化性溶液、有机溶剂⑷碱式滴定管用来盛装碱性溶液量筒粗略量取液体精度0.1mL⑴刻度由下而上,无0刻度,不估读.⑵应根据量取的体积选用合适的规格⑶不反应,不溶解,不加热,不配制,读数平视注意：未知液体体积的测量和量取所需体积的溶液的区别。
3、分离提纯化学仪器仪器主要用途使用方法蒸发皿蒸发液体，浓缩，结晶可直接加热，液体不超过2/3，放三脚架或铁圈上，加热搅拌，接近干燥停止⑴普通漏斗⑵长颈漏斗⑴过滤,引流,防倒吸⑵装配反应器,注入反应液⑴不用火加热,可液浴,过滤一贴二低三靠⑵末端插入液体（形成液封）,不加热,检漏加水分液漏斗萃取,分液,反应加液体⑴使用前应检漏，玻璃活塞应涂少量凡士林（防止漏夜），使用时左手虎口顶住漏斗球部用右手的拇指、食指转动活塞。
高中化学(人教版)必修1课件：第一章 从实验学化学 1.1.1
课时作业第一章从实验学化学课时作业第一节 化学实验基本方法第1课时 化学实验安全 过滤和蒸发课时作业课时作业自主学习·新知全解课时作业课时作业课时作业课时作业湿布或沙土溶液大量水NaHCO3大量水硼酸大量水课时作业课时作业课时作业试管蒸发皿烧杯试管坩埚课时作业难溶于水密度大于空气密度密度小于空气密度课时作业回收处理废液缸课时作业课时作业答案： ①②④⑤⑥课时作业固体液体漏斗烧杯玻璃棒课时作业固体溶质从溶剂中蒸发皿玻璃棒酒精灯课时作业课时作业NaOHNa2SO4＋BaCl2===BaSO4↓＋2NaCl MgCl2＋2NaOH===Mg(OH)2↓＋2NaCl CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl课时作业课时作业[自我诊断]请填写完成下列混合物分离或提纯的方法：(1)除去水中的泥沙________。
(2)分离碘和铁屑________。
(3)除去CaCO 3中的Na 2CO 3________。
(4)用海水晒盐________。
解析： 可根据混合物中各成分的物理性质，如溶解性、熔沸点、密度等性质的差异选择分离方法。
答案： (1)过滤法 (2)升华法(或用磁铁吸引) (3)溶解后过滤 (4)蒸发法课时作业课时作业课时作业课时作业答案： (1)(2)(4)课时作业合作探究·课堂讲练课时作业课时作业课时作业答案： (1)D (2)B课时作业课时作业课时作业课时作业课时作业答案： C课时作业课时作业课时作业课时作业课时作业课时作业课时作业课时作业答案： C课时作业课时作业课时作业课时作业课时作业课时作业点击进入课时作业课时作业谢谢观看！。
高一化学必修一第一章第一节第一课时基础实验操作
（2）不要让瓶口对着面部，也不要把鼻孔凑到
容器口去闻药品（特别是毒气）的气味。
（3）节约用药。一般要求严格按实验规定的用 量取用药品。如果没有用量说明，一般应按最少 量取用，即液体取 1mL~2mL ，固体量也只需 盖满 试管底部 。
问题 1．如何处理下列意外事故： (1)酒精及有机物燃烧， 小面积着火， 应迅速 湿布或沙土 用 盖灭。 (2)不慎烫伤，用药棉浸 75%的酒精轻涂伤处。
（7）电器类着火不用泡沫灭火器
2．加热 (1)给液体加热时，可使用 试管 、 烧杯 、 烧瓶 、 蒸发皿 。 (2)给固体加热时，可使用试管或 坩埚。 (3)加热时，容器外壁不能有水，底部不能与灯芯接触。 烧得很热的容器，不能立即用冷水冲洗或放在冷桌上以防 止骤冷炸裂。 3．收集气体的方法 根据被收集气体的性质的不同，可选用不同的收集方法， 主要有 向上排空气法 、 向下排空气法 、 排水法 。
(3)若眼睛被化学物质灼伤，立即用大量水冲洗 ，边洗边 眨眼睛。
NaHCO3溶液 (4)若浓酸(碱)洒到实验台上，应先用 (或 醋酸 )中和，然后用水冲洗。
稀
(5)若浓硫酸沾在皮肤或衣服上，应立即用干抹布擦去，
大量水冲洗 再用 后，涂上 3%～5%的
NaHCO3溶液 。
(6)若被玻璃割伤或有创伤时，应先除去伤口的玻璃等杂 物，再用稀双氧水擦洗，后到卫生室包扎。
二、基本实验操作及应注意问题 1．药品的取用 (1)固体药品 粉末状或小颗粒状药品：用药匙 取用;块状药品:用 镊子 取用。 (2)液体药品 少量液体：用胶头滴管吸取；一定量液体： 量筒量 用 取； 较多量液体：可
直接倾倒 。
固体药品的取用
（1） 往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管 壁上，先使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送入试管底 取用固体药品一般用药匙或镊子。药匙的两端为大小两匙， 部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部。 取药品多时用大匙，少时用小匙。镊子则用于夹取块状固体药品。 （2）块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时， 应先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再 把容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器 的底部，以免打破容器。
人教版高中必修1第一章从实验学化学第一节
)
冲洗，然后用水
)冲洗后涂上3%~5%N的a2(CO3溶液/稀醋酸 )。
f 被玻璃划伤或有创伤时应先除去伤口的玻璃等杂物，再用稀双氧水擦洗后到卫生室包扎。
大量水
NaHCO3溶液
使用药品做到“三不”：
• 不用手接触药品 • 不把鼻孔凑合到容器口去闻药品气味 • 不尝试药品味道 用剩药品做到“三不”：
(2)装置 蒸馏烧瓶
温度计
冷凝管
牛角管
锥形瓶
(3)注意事项:
1.温度计水银球 处于蒸馏烧瓶 支管口处
2.冷凝水，下口 进，上口出
3.投放沸石或 瓷片防暴沸
4.烧瓶底加垫 石棉网
实验1-3
实
验
现
象
1.在试管中加入少量自来水,滴加几滴稀硝酸和几滴AgNO3 溶液。
加入AgNO3后有不溶于稀硝酸的白色沉淀 生成.
静置以后
谢谢！
2.在100mL烧瓶中加入约1/3体积的自来水,再加入几粒沸石( 或碎瓷片),按图1-4连接好装置,向冷凝管中通入冷却水.加热 烧瓶,弃去开始馏出的部分液体,停止加热.
加热,烧瓶中的水温达到100 ℃后沸腾,在 锥形瓶中得到无色的液体.
3.取少量收集到的液体加入试管中,然后滴入几滴稀硝酸和几 滴AgNO3溶液.(得到的液体中还含Cl-吗?)
注意
1.引入试剂只跟杂质反应，且要适量或稍过量； 2.不引入新杂质； 3.后续试剂应除去过量的前一试剂； 4.过程简单、现象明显； 5.尽可能将杂质转化为所需物质除去； 6.多种试剂时应考虑加入试剂顺序。
(1)原理——利用液态混合物（互溶）中各组分沸点的不同，加热使其某一组分变成蒸气，经过冷凝 后再变成液体，从而跟其他组分分开，目的是将难挥发或不挥发或易挥发的杂质除去.
高中化学必修1教案：第一章 从实验学化
高中化学必修1教案第一章从实验学化学
[投影]
[讲述]
1、过滤操作应注意做到“一贴、二低、三接触”，
①“一贴”：折叠后的滤纸放入漏斗后，用食指按住，加入少量蒸馏水润湿，使之紧贴在漏斗内壁，赶走纸和壁之间的气泡。
②“二低”：滤纸边缘应略低于漏斗边缘；加入漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘(略低约 1cm)，以防止未过滤的液体外溢。
③“三接触”：漏斗颈末端与承接滤液的烧杯内壁相接触；使滤液沿烧杯内壁流下；向漏斗中倾倒液体时，要使玻璃棒一端与滤纸三折部分轻轻接触；承接液体的烧杯嘴和玻璃棒接触，使欲过滤的液体在玻棒的引流下流向漏斗。
过滤后如果溶液仍然浑浊，应重新过滤一遍。
如果滤液对滤纸有腐蚀作用，一般可用石棉或玻璃丝代替滤纸。
如果过滤是为了得到洁净的沉淀物，则需对沉淀物进行洗涤，方法是：向过滤器里加入适量蒸馏水，使水面浸没沉淀物，待水滤去后，再加水洗涤，连续洗几次，直至沉淀物洗净为止。
[板书] 1、过滤操作应注意做到“一贴、二低、三接触”
[板书]2、蒸馏操作应注意的事项
2、气体摩尔体积
气体摩尔体积（Vm）
）定义：单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积. ）单位：L/mol 或 m3/mol
物质的量=气体的体积/气体摩尔体积n=V/Vm
化学实验基本方法
化学实验基本方法
化学计量在实验中的应用
化学计量在实验中的应用
化学实验基本方法
化学计量在实验中的应用
化学计量在实验中的应用。
高中化学第一章从实验学化学本章知识整合课件必修1高中必修1化学课件
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①
M
＝m总。 n总
② M ＝ M1·n1% ＋ M2·n2% ＋ … ＋ Mi·ni% ＝ M1·V1% ＋
M2·V2%＋…＋Mi·Vi%。 注：m 总表示混合气体的总质量，n 总表示混合气体的总物质
的量；n1%，n2%，…表示混合物中各组分的物质的量分数；V1%， V2%，…表示混合物中各组分的体积分数；M1，M2十三页，共十五页。
(4)混合物的式量可以用平均值法确定范围。如空气的主要 成分为 O2 和 N2，空气的平均相对分子质量为 29，介于两种气 体相对分子质量之间。
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本章知识(zhī shi)整合
内容(nèiróng)总结
No
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无论溶液的密度大于 1 g·cm－3，还是小于 1 g·cm－3，等质量 混合时，所得混合溶液的质量分数都等于它们和的一半。
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三、气体的相对分子质量相关计算 气体的相对分子质量(或平均相对分子质量)有以下几种计 算方法。 (1)已知标准状况时气体密度 ρ，则 M＝22.4ρ。 (2)已知两种气体的相对密度 D。 则 D＝ρρAB＝MMAB。 (3)混合气体的平均式量在数值上等于混合气体的平均摩尔 质量：
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二、等体积或等质量溶液混合时质量分数变化规律 1．浓度与密度的变化关系 若溶液的密度大于 1 g·cm－3，则溶液的质量分数越大，其密 度就越大。 若溶液的密度小于 1 g·cm－3，则溶液的质量分数越大，其密 度就越小。 上述关系可以借用平均值与极限思维来理解，当溶液的质 量分数最小为 0 时，即为水，可以很明显地呈现出这一变化关 系。 常见溶液中，氨水、酒精等溶液比水轻，氯化钠、硝酸、 硫酸等溶液比水重。
高中化学第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法1.1.3蒸馏萃取和分液练习新人教版必修1(202
2018-2019学年高中化学第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法1.1.3 蒸馏萃取和分液练习新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中化学第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法1.1.3 蒸馏萃取和分液练习新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018-2019学年高中化学第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法1.1.3 蒸馏萃取和分液练习新人教版必修1的全部内容。
1。
1.3 蒸馏萃取和分液1．下列有关实验室制取蒸馏水的实验装置与操作的说法中，不正确的是（)A．温度计的水银球应插入蒸馏烧瓶内的自来水中B．冷凝管中的水流方向是从下口进入，上口排出C．实验中需要在蒸馏烧瓶中加入几片碎瓷片，防止出现暴沸现象D．蒸馏烧瓶必须垫石棉网加热解析:制取蒸馏水可以不使用温度计，若使用，则温度计的水银球应位于支管口附近.答案：A2．下列实验操作中错误的是( ）A．使用分液漏斗分液时,可将漏斗颈上的玻璃塞打开B．蒸馏实验必须使用温度计C．用CCl4萃取碘水中的碘D．粗盐提纯时，当蒸发到剩余少量液体时,停止加热，利用余热将液体蒸干解析:B项，并不是所有的蒸馏实验都使用温度计，如制取蒸馏水时就可不用。
答案：B3．在盛有等体积水的三支试管中分别加入等体积苯(密度比水小、不溶于水)、四氯化碳和酒精，振荡后静置，出现如下图所示现象,下列说法中正确的是（)A．①加入的是CCl4，②加入的是苯,③加入的是酒精B．①加入的是酒精，②加入的是CCl4，③加入的是苯C．①加入的是苯，②加入的是CCl4，③加入的是酒精D．①加入的是苯，②加入的是酒精,③加入的是CCl4解析：ρ(CCl4）〉ρ(水），ρ(苯)<ρ(水），且两者均与水不互溶，而酒精与水以任意比例互溶。
化学 必修1 第一章 第一节从实验学化学 教案
学会新的分离法，这样能增强学生的学习兴趣。
4
教学笔记
教学内容
教学笔记
二、教学过程 1、分析萃取原理：已知 Br2 在 CCl4 中的溶解度远大于在水 中的溶解度，CCl4 与 H2O 互不相溶。 演示实验： 现象： 结论：Br2 从水中转移到 CCl4 中——萃取。 萃取剂具有的性质：（1）与溶质互不相溶；（2）与溶质溶剂 都不反应；（3）溶质在其中的溶解度远大于水中的溶解度。 练习：选用适当的萃取剂分离碘水中的碘单质 3、 分液： 原理：将互不相溶的两种液体分开的操作 仪器：铁架台（铁圈）、分液漏斗、烧杯 操作：装液——振荡——静置——分液 注意： （1）如何将分液漏斗中的液体顺利滴下？打开瓶盖或使塞上 的凹槽对准漏斗上的小孔。 （2）下层液体下口流出（先快后慢），上层液体从上口上倒出。 （3）分液漏斗下口紧贴烧杯内壁。 4、学生操作 氯水——四氯化碳 溴水——四氯化碳 三、问题与讨论 海水粗盐中常含有不溶性的泥沙、可溶性的 CaCl2、MgCl2 、 Na2SO4 等，请设计实验方案提纯 NaCl 。 四、作业 P5 7 、9 、11 、12 。
②①
4、小结
化学方法提纯和分离物质的四原则：
（1）不增 提纯过程中不增加新物质
（2）不减 不减少要被提纯的物质
（3）易分离 被提纯的物质与杂质易于分离
（4）易复原 被提纯的物质要容易复原
三、问题及讨论
四、作业 P6 10 、11 五、教学反思
6
7
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教学内容
教学笔记
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教学内容
教学笔记
4、练习：某溶液中含有较多的 Cl- 、CO32- 、OH- 等三种阳
离子，如果只取一种试剂一次
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第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第1课时化学实验的安全★学习目标1. 能识别一些化学品安全标识。
2. 了解常用化学实验仪器的使用方法。
3. 知道基本的安全措施和一般意外事故的紧急处理方法。
4. 树立安全意识，形成良好的实验习惯。
★课前预备1.可燃性气体（如H2、CO、CH4等）在点燃前应注意什么？2.在稀释浓硫酸时应该如何操作?3.在加热固体药品时,试管口的位置应该略________。
4.哪些仪器可以直接加热？哪些需要垫石棉网后再加热？5．常见气体的收集方法(1)密度小于空气的，可以用________收集；(2)密度大于空气的，可以用________收集；(3)一些难溶于水的气体，可以用________进行收集;★知识体系一.遵守实验室规章制度1、进实验室前，应先预习实验，明确实验目的、原理和方法。
2、进实验室后，一直到离开实验室前，必须注意保持实验室干净整洁，不得打闹喧哗。
3、实验过程中，应先检查实验用品是否齐全。
严格遵守各项实验操作规程，严禁随便地进行无关的实验。
4、有意外事故，应及时向老师报告。
5、实验完毕后，应将仪器洗净，整理清洁实验台。
老师检查完毕后才能离开。
二.了解安全措施1.认识危险化学品的标志：________________________________________ 2.发生意外事故后，切忌慌张！3．试剂的存放(1)试剂要________存放，不能混杂；如氧化剂和还原剂不能放在一起。
(2)挥发类药品要________存放；如浓盐酸、浓硝酸、浓氨水等(3)见光分解的药品要放在________试剂瓶中，存放在黑暗且温度低的地方。
如硝酸、溴化银、碘化银等三、掌握正确的操作方法1．试剂的取用(1)注意事项：取用三原则：三不（不摸、不闻、不尝）。
注意节约药品：液体1—2 mL，固体盖满试管底。
剩余药品处理“三不”：（不放回原瓶，不随意丢弃，不拿出实验室）。
（放到废物缸里）。
(2)固体试剂取用：①粉末状固体药品用________取出适量即可。
②若药品为块状，可以用________夹出。
③“一横二放三慢竖”：向试管里加入试剂时，可先将试管平放，用________或________将药品小心地送入试管底部，然后慢慢直立试管，让药品全部落到底部；如果快速直立试管，或者向直立的试管扔入块状药品，容易打破试管底部。
(3)液体试剂取用：①1～2mL可用________取用。
②需用较多量时可用________量取。
③取用液体试剂时试剂瓶标签要________。
2.加热药品(1)加热固体药品时，试管口应略________倾斜，药品平铺在试管底部。
(2)加热液体时，液体体积不超过试管容积的一半，试管与桌面约成45°角，且试管口不能朝着任何人，防止发生意外；3．化学实验常用仪器(1)反应类仪器①试管：可直接加热，常用于少量液体或固体的加热，加热时用酒精灯火焰的外焰先均匀预热试管后集中加热。
②烧瓶：分为圆底烧瓶、平底烧瓶两种，不能直接加热，可以垫石棉网加热，常用于较多量液体或液体与固体的混合物的加热，加热液体时，要加碎瓷片防止液体发生暴沸。
③烧杯：不能直接加热，可以垫石棉网加热，常用于溶解药品。
④蒸发皿：可直接加热，常用于少量溶液的浓缩或结晶，加热时液体体积不能超过蒸发皿容积三分之一。
(2)量器类①托盘天平：与一定规格砝码配套，精确度为0.1g，称量时左盘放药品，右盘放砝码，任何药品都不能直接放在托盘上，潮湿及腐蚀性药品应该放在玻璃器皿中称量，其他药品可用两张同样大小的纸进行称量。
②量筒：精确度为0.1mL，用于量取固定体积液体药品。
(3)其他常用仪器①普通漏斗：与滤纸合用，可用于分离悬浊液中大颗粒物和溶液的分离。
②玻璃棒：常用于搅拌和引流。
③酒精灯：用于一般性加热，加热时要用火焰的外焰进行加热。
酒精灯内酒精的量要适量，不能少于酒精灯容积的三分之一，不能超过酒精灯容积的三分之二；不能给燃烧着的酒精灯添加酒精；熄灭酒精灯只能用灯帽盖灭。
★课堂练习1.下列试剂保存方法正确的是（）A．浓硫酸难挥发，可以敞口放置 B．高锰酸钾与有机物可以放在一起C．剩余的BaCl2残液可以倒入下水道中 D．酒精可以密封在无色试剂瓶中2.下列各操作正确的是（）A．用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯B．用托盘天平称量固体药品时，砝码放在左盘C．量取液体时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平D．稀释浓硫酸，应将水沿器壁慢慢注入酸中3.下列做法存在安全隐患的是（）A．氢气还原氧化铜实验中，先加热氧化铜后通氢气B．皮肤上沾有少量浓硫酸时，立刻用大量水冲洗，再涂上稀碳酸氢钠溶液C．配制浓硫酸与酒精混合液时，3体积的浓硫酸缓慢倒入1体积的酒精中D．用烧瓶加热液体时投入碎瓷片4.以下是一些常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的图标是（）5.在盛放浓硫酸的试剂瓶标签上印有下列警示标记中的（）★课后作业1．下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是（）A．烧杯 B．量筒 C．试管 D．集气瓶2．有四种化学药品，标签上分别写着白砂糖、淀粉、加碘食盐和食用味精。
为进一步地确认它们的实物和名称是否相符而进行化学实验，下列做法中不可取的一组是（）①观察比较它们的外观状态②各取少量分别放在手里试一试③各取少量分别放在口里品尝一下④用化学方法进行鉴别⑤用物理方法进行鉴别A．①② B．③⑤ C．②③ D．①③⑤3．量取20mL蒸馏水，应选择的一组仪器是（）A．50mL量筒 B．20mL量筒和胶头滴管C．10mL量筒和胶头滴管 D．100mL量筒4．使用玻璃棒不能达到下列目的的是（）A．引流 B．防止液体溅出 C．增加物质的溶解度 D．加快物质的溶解速度5．在某温度下实验室溶解一定量液体药品时，需要的主要仪器是（）A．量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管 B．锥形瓶、量筒、漏斗、玻璃棒C．烧杯、量筒、蒸发皿、漏斗 D．胶头滴管、量筒、烧杯、锥形瓶6．在下列实验操作中，所用仪器能达到目的的是（）A．用50mL量筒准确地量取45.25mL某溶液B．用托盘天平准确称取5.85g食盐C．做KClO3分解实验用大试管做反应发生器D．蒸发操作中使用的蒸发皿可用坩埚代替7．下列有关药品取用的操作中，不正确的是（）A．往试管里装固体粉末时，最好借助于纸槽B．将锌粒放入试管时，应先将试管横放，把锌粒放入试管口后缓缓竖起试管C．倾倒液体药品时，试剂瓶标签应朝外D．取用块状药品时可使用药匙或镊子8．遇有下列情况，处理方法有误的是（）A．误食重金属盐，立即喝生牛奶或蛋清B．皮肤不慎沾有浓碱液，立即用大量水冲洗C．少量酒精失火时，立刻湿布盖灭D．夜间进入厨房，闻有很浓的煤气味，立即开灯检查9．看下图回答问题：(1)(A)与(D)连接可用于实验室制取______气。
集气方法的依据是______。
(2)实验室制取氢气可用____和____连接，因为____。
或____和____连接，因为。
用氢气还原氧化铜应是______和______连接。
(3)实验室制取二氧化碳，只能是______和______连接，理由是。
(4)若用(A)和(E)连接制取气体，则对产生气体的药品和对该气体的性质有什么要求______。
(5)请认真阅读下列短文，并应用已学过的知识回答问题。
氨气(NH3)在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。
在常温下氨气还能跟酸、氯化钙和CuSO4等物质起反应。
实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气，其反应的化学方程式为：实验室制备氨气应与制备______气装置相同，即选装置______。
收集氨气应选择装置______。
②若要制得干燥的氨气，可用_____作干燥剂。
★参考答案第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第1课时化学实验的安全课前预备：1.应该在点燃前检验气体的纯度，以防止爆炸。
2.应该将浓硫酸沿容器壁缓慢加入水中，边加边搅拌。
3.向下。
4.可直接加热的仪器有试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙需要垫石棉网再加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶5．(1)向下排空气法(2)向上排空气法(3)排水法;知识体系二.1．(1)分类(2)密封(3)棕色2. 爆炸类，可燃类，氧化剂，剧毒类，腐蚀类三、1． (1)①药匙②镊子③纸槽，镊子 (2)①胶头滴管②量筒③朝向手心2. (1)向下课堂练习：1.D2.C3.A4. D5. D课后作业：1．C 2.C 3.B 4.D5.A6.C7.C8.D9．(1)氧；氧气不易溶于水。
(2)C；D；氢气难溶于水；C；F；氢气的密度小于空气的平均密度；C；B。
(3)C；E；因二氧化碳能溶于水，所以，只能用排空气法收集。
又因为二氧化碳的密度大于空气的平均密度，故只能用向上排空气法收集。
(4)对药品的要求是必须是固体，对气体性质要求是，密度要大于空气的平均密度。
(5)①氧；A；F；②NaOH固体。