自然与生活科技课本-磁铁的秘密
3上2-2课本-磁铁的秘密[14页]
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小夫來到了磁鐵島，看見了一顆 閃亮亮的果實。當他吃下這顆果 實，身體產生了變化。
刀叉怎麼都黏在我 的手上呢？
課P30-31
①
好重啊，哪來 的東西？
2-1 磁鐵的磁力 2-2 磁鐵的祕密 2-3 磁鐵的應用
②
你應該是吃 了磁力果實 ，身體變成 了磁鐵。
為什麼這些東西會被磁鐵吸引呢？ ③
課P36
2-2 磁鐵的秘密 動態圖解 相吸與相斥
磁鐵的相吸和相斥 影片 磁鐵的相吸和相斥 磁鐵有兩個磁極，一端是N極，
另一端是S極。試試看，將兩個磁鐵 的一端互相靠近，會有什麼現象？
磁鐵的N極和S極靠近會互相吸引，S 極和S極靠近會相斥，N極和N極靠近 也會互相排斥。
課P36
課P36
動態圖解 磁鐵的磁極
影片 補充─磁鐵的趣味實驗
其他磁鐵也會有相吸、相斥的現象嗎？ 其他的磁鐵鐵有兩極，同極會互相排斥， 異極則會互相吸引。
課P37
將數個環形磁鐵，一個接一個套 入吸管中，經過操作與觀察，你發現 了什麼？ 環形磁鐵有的會因異極相吸而互相黏 合，有的會因同極相斥而浮起來。
的水。
課P38
3.將圓盤放在水面上， 4.用手輕輕轉動圓盤，
觀察磁鐵靜止時的 觀察磁鐵靜止時的
指向。
指向。
課P39
5.改用其他形狀的磁鐵，再試試看。
水盆中一次只能放一個磁鐵，在水盆 的附近不可以有其他磁鐵或鐵製品， 才不會影響實驗結果。
課P39
1.當棒狀磁鐵在水面上靜止時，每次都會 指向同一個方向嗎？ 棒狀磁鐵在水面靜止時，每次都會指 向同一個方向（南北方向）。
有些磁鐵浮 起來了。
課P37
它們是相斥還是 相吸呢？ 相斥。
幼儿园大班科学精品教案《磁铁的秘密》
幼儿园大班科学精品教案《磁铁的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《磁铁的秘密》。
教学内容包括：1. 磁铁的认识：了解磁铁的形状、颜色、性质等基本特点；2. 磁铁的吸引和排斥：探究磁铁的同极相斥、异极相吸原理；3. 磁铁在日常生活中的应用：介绍磁铁在生活中的应用实例。
二、教学目标1. 了解磁铁的基本特点，知道磁铁有吸引和排斥的特性；2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探究精神；3. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发他们探索科学奥秘的欲望。
三、教学难点与重点重点：磁铁的吸引和排斥现象；难点：理解磁铁同极相斥、异极相吸的原理。
四、教具与学具准备教具：磁铁、回形针、铁钉、小木棍、塑料棒、玩具汽车等；学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一个神秘的小箱子，箱子里装有一些回形针、铁钉等物品。
邀请幼儿用磁铁尝试将箱子里的物品取出，引导幼儿观察磁铁的吸引现象。
2. 例题讲解（1）教师提问：为什么磁铁能吸引回形针、铁钉，却不能吸引塑料棒、小木棍？（2）讲解磁铁的性质：磁铁具有吸引铁、镍等磁性材料的性质。
3. 随堂练习（1）教师给出一些物品，如：铁钉、回形针、塑料球、木头棒等，让幼儿判断哪些物品可以被磁铁吸引。
（2）幼儿分组操作，验证磁铁的吸引和排斥现象。
4. 磁铁在日常生活中的应用教师展示一些磁铁在日常生活中的应用实例，如：磁铁挂钩、磁性玩具等，让幼儿了解磁铁的用途。
六、板书设计1. 磁铁的基本特点：形状、颜色、性质；2. 磁铁的吸引和排斥现象：同极相斥、异极相吸；3. 磁铁在日常生活中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：用磁铁制作一个简单的磁性挂钩；2. 答案：将磁铁固定在挂钩的背面，使其能够吸附在铁质的墙面上。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了磁铁的基本特点和应用，培养了他们的观察力和动手操作能力。
《磁铁的秘密》大班科学教案
《磁铁的秘密》大班科学教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《磁铁的秘密》。
详细内容涉及教材第三章“磁铁的性质”和第四章“磁铁的应用”，重点讲解磁铁的吸引与排斥原理、磁铁的极性以及磁铁在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解磁铁的基本性质，知道磁铁有吸引和排斥的现象。
2. 培养幼儿观察、实验、思考的能力，提高解决问题的实践操作技能。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿探索科学的精神。
三、教学难点与重点重点：磁铁的吸引与排斥原理、磁铁的极性。
难点：磁铁在日常生活中的应用，以及如何引导幼儿通过实验观察磁铁的性质。
四、教具与学具准备1. 教具：磁铁、回形针、铁钉、铜线、电池、指南针等。
2. 学具：每组一套磁铁、回形针、铁钉等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个磁铁，让幼儿观察并思考：磁铁有什么作用？2. 讲解磁铁的基本性质，引导幼儿观察磁铁的吸引与排斥现象。
3. 例题讲解：用磁铁吸引铁钉，让幼儿观察并解释现象。
4. 随堂练习：让幼儿分组实验，观察磁铁的吸引与排斥现象，并讨论结果。
5. 讲解磁铁的极性，引导幼儿了解磁铁的两极。
6. 例题讲解：用磁铁的两极靠近回形针，让幼儿观察并解释现象。
7. 随堂练习：让幼儿分组实验，观察磁铁两极的吸引与排斥现象，并讨论结果。
8. 讲解磁铁在日常生活中的应用，引导幼儿发现磁铁的用途。
六、板书设计1. 磁铁的性质吸引与排斥两极2. 磁铁的应用七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的磁铁应用，画出来并简要说明。
2. 答案示例：冰箱贴、磁性玩具等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了磁铁的性质和应用，培养了幼儿的观察和思考能力。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的磁铁应用，加强亲子互动，拓展幼儿的知识面。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解与随堂练习的设计。
3. 磁铁极性的讲解与实验。
幼儿园大班科学优秀教案《磁铁的秘密》
幼儿园大班科学优秀教案《磁铁的秘密》一、教学内容《磁铁的秘密》选自幼儿园大班科学领域教材的第七章节，详细内容包括：磁铁的基本概念、磁铁的性质、磁铁的运用、磁铁的探秘活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解磁铁的基本概念，知道磁铁的两极以及磁铁的性质。
2. 培养幼儿观察、探索、实践的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点难点：磁铁的性质及其应用。
重点：磁铁的两极、磁铁的吸引和排斥现象。
四、教具与学具准备教具：磁铁、回形针、铁钉、铜线、塑料棒、指南针等。
学具：磁铁、回形针、铁钉、铜线、塑料棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示磁铁，让幼儿观察并讨论：磁铁能吸引哪些物体？不能吸引哪些物体？2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解磁铁的两极、磁铁的性质（吸引铁、镍等磁性物质，有南极和北极，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引）。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组操作，观察磁铁的吸引和排斥现象，并记录下来。
4. 探索活动（15分钟）教师提出问题，引导幼儿进行探索：如何分辨磁铁的南极和北极？磁铁在生活中的应用有哪些？5. 小结与分享（5分钟）各组幼儿分享探索成果，教师进行小结。
六、板书设计1. 磁铁的两极：南极、北极2. 磁铁的性质：吸引铁、镍等磁性物质，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引3. 磁铁的应用：回形针、铁钉、指南针等七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的磁铁应用，记录下来，并说明其原理。
答案示例：冰箱门上的磁铁，利用磁铁的吸引和排斥原理，使冰箱门保持良好密封。
2. 作业题目：用磁铁制作一个简单的指南针。
答案示例：将磁铁放在针尖上，使磁铁的南极朝向针头，磁铁的北极朝向针尾，放入水中，即可观察到指南针效应。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践、探索、分享等方式，让幼儿了解了磁铁的基本概念、性质和应用。
在课后反思中，教师应关注幼儿对磁铁两极、磁铁吸引和排斥现象的理解程度，针对幼儿的掌握情况，进行个别辅导。
大班科学教案《磁铁的秘密》精选
大班科学教案《磁铁的秘密》精选一、教学内容《磁铁的秘密》选自大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节。
本节课主要内容包括：磁铁的性质与分类，磁铁的极性，磁铁的应用，以及磁铁与其他物质的相互作用。
二、教学目标1. 了解磁铁的性质、分类和极性，掌握磁铁的基本概念。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力、动手能力和科学探究精神。
3. 了解磁铁在日常生活中的应用，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：磁铁的极性和磁铁与其他物质的相互作用。
教学重点：磁铁的性质、分类和磁铁在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙、磁铁玩具等。
2. 学具：每组一套磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示磁铁玩具，引导幼儿观察并思考：为什么磁铁能吸引这些玩具？2. 磁铁的性质与分类（10分钟）（1）教师介绍磁铁的性质，如吸铁性、指向性等。
（2）展示各种类型的磁铁，如条形磁铁、环形磁铁、磁铁棒等，引导幼儿观察并分类。
3. 磁铁的极性（10分钟）（1）教师演示磁铁的极性，如相互吸引、相互排斥。
（2）幼儿分组操作，观察磁铁的极性。
4. 磁铁的应用（10分钟）教师通过图片和实物，展示磁铁在日常生活中的应用，如磁性挂钩、磁铁冰箱贴等。
5. 磁铁与其他物质的相互作用（10分钟）（1）教师演示磁铁与其他物质（如铁钉、回形针）的相互作用。
（2）幼儿分组操作，观察并记录实验结果。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师讲解例题，引导幼儿运用磁铁知识解决问题。
六、板书设计1. 磁铁的性质与分类2. 磁铁的极性3. 磁铁的应用4. 磁铁与其他物质的相互作用七、作业设计1. 作业题目：找出家里的磁铁制品，并记录下来。
2. 答案：磁性挂钩、磁铁冰箱贴、磁铁玩具等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、分组操作、例题讲解等方式，使幼儿掌握了磁铁的基本知识。
幼儿园大班科学教案《磁铁的秘密》
幼儿园大班科学教案《磁铁的秘密》一、教学内容《磁铁的秘密》选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第二节。
本节课详细内容主要围绕磁铁的性质、磁铁的吸引和排斥现象以及磁铁在日常生活中的应用等方面展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解磁铁的基本性质，知道磁铁具有吸引和排斥的特性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 引导幼儿认识磁铁在生活中的应用，培养幼儿学以致用的意识。
三、教学难点与重点教学难点：磁铁的吸引和排斥现象。
教学重点：磁铁的性质及其在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：磁铁、回形针、铁钉、铜线、塑料棒等。
2. 学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉、铜线、塑料棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一个神秘的礼物（磁铁），引发幼儿好奇心，让幼儿猜测这个神秘礼物是什么。
2. 新课导入：教师展示磁铁，让幼儿观察磁铁的形状、颜色等特征，引导幼儿发现磁铁具有吸引铁、镍等物质的特性。
3. 例题讲解：（1）教师演示磁铁吸引铁钉、回形针等物品，让幼儿观察并思考：为什么磁铁能吸引这些物品？（2）教师演示磁铁的同极相斥、异极相吸现象，让幼儿观察并思考：为什么磁铁会有这种现象？4. 随堂练习：让幼儿分组操作，用磁铁吸引和排斥不同的物品，观察并记录实验结果。
六、板书设计1. 磁铁的秘密性质：具有吸引铁、镍等物质的特性吸引和排斥现象：同极相斥、异极相吸生活中的应用：磁铁挂钩、磁性玩具等七、作业设计1. 作业题目：（1）用磁铁在教室里寻找可以被吸引的物品，记录下来。
（2）观察家里有哪些物品是用磁铁制成的，与家长分享你的发现。
2. 答案：（1）铁钉、回形针、铜线等（2）磁性玩具、磁性挂钩等八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对磁铁有了更深入的了解，但在操作过程中，部分幼儿对磁铁的吸引和排斥现象理解不够透彻，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集生活中的磁铁制品，进行观察和分享。
幼儿园大班科学优秀教案《磁铁的秘密》
一、语言语调：
1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。
2.在讲解磁铁性质时，用兴奋、好奇的语调激发幼儿的兴趣。
二、时间分配：
1.确保情境引入和实践操作环节的时间充足，让幼儿有足够的时间探索和体验。
2.控制好每个环节的时间，避免课堂节奏过快或过慢。
三、课堂提问：
1.设计开放性问题，引导幼儿思考和表达。
2.培养幼儿的观察、思考和动手操作能力，提高幼儿解决问题的能力。
3.培养幼儿合作交流的意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点
1.教学难点：磁铁的吸引和排斥现象。
2.教学重点：磁铁的分类和用途。
四、教具与学具准备
1.教具：各种磁铁（条形、圆形、磁铁棒）、磁性材料（铁钉、回形针等）、磁铁演示器、PPT课件。
幼儿园大班科学优秀教案《磁铁的秘密》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学领域教材《磁铁的秘密》。教学内容包括：
1.磁铁的性质：介绍磁铁的吸引和排斥现象。
2.磁铁的分类：认识条形磁铁、圆形磁铁和磁铁棒。
3.磁铁的用途：了解磁铁在日常生活中的应用。
二、教学目标
1.让幼儿了解磁铁的基本性质，培养幼儿对科学的兴趣。
（3）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4.例题讲解：
（1）利用PPT课件，讲解磁铁在日常生活中的应用。
（2）通过实例，让幼儿了解磁铁的用途。
5.随堂练习：
（1）教师出示磁性材料，让幼儿用磁铁吸引。
（2）让幼儿尝试用磁铁排斥磁性材料。
6.总结提升：
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）让幼儿分享自己的实践成果。
2.拓展延伸：
（1）让幼儿回家后，与家长一起寻找磁铁的其他用途。
大班科学教案《磁铁的秘密》精选
大班科学教案《磁铁的秘密》精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节《磁铁的秘密》。
详细内容包括磁铁的性质、分类、磁极间的相互作用规律，以及磁铁在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 了解磁铁的基本性质，知道磁铁有吸引铁、镍、钴等磁性材料的特性。
2. 学习磁铁的分类，掌握磁铁的南北极，了解磁极间的相互作用规律。
3. 培养幼儿的观察、操作、合作能力，激发幼儿对科学现象的探究兴趣。
三、教学难点与重点重点：磁铁的性质、分类和磁极间的相互作用规律。
难点：理解磁铁的南北极以及磁极间的相互作用规律。
四、教具与学具准备教具：磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙、纸片、塑料棒、指南针等。
学具：每组一份磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙、纸片、塑料棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个神秘的小箱子，里面装有各种物品，请幼儿猜测：箱子里的物品是如何被选中的？2. 例题讲解（10分钟）教师演示磁铁吸引铁钉、回形针等物品，引导幼儿观察、思考：为什么磁铁能吸引这些物品？（1）讲解磁铁的性质，引导幼儿了解磁铁可以吸引铁、镍、钴等磁性材料。
（2）介绍磁铁的分类，让幼儿了解磁铁有天然磁铁和人造磁铁，以及条形磁铁、圆形磁铁、磁棒等。
（3）讲解磁铁的南北极，让幼儿了解磁铁的两端分别是南极和北极，磁极间有相互作用的规律。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放学具，让幼儿分组操作，观察磁铁吸引物品的现象，并尝试找出磁铁的南北极。
六、板书设计1. 磁铁的性质2. 磁铁的分类3. 磁铁的南北极4. 磁极间的相互作用规律5. 磁铁的应用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用磁铁在家庭中寻找磁性物品，并记录下来。
答案：磁性物品如铁钉、回形针、铜钥匙等。
2. 作业题目：请幼儿与家长共同制作一个简易的指南针。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了磁铁的性质、分类、磁极间的相互作用规律以及磁铁在日常生活中的应用。
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根据观察到的 结果，你发现 环形磁铁的磁 极在什么地方 呢？
课P37
磁铁保存的方法 磁铁不用时，磁力会渐渐的减弱，怎样
才能让磁力不会很快减弱呢？ 1.只有一个磁铁时，可以在磁铁两极吸附铁
片。 2.有两个以上的磁铁时，需将磁铁的不同极
相吸、紧靠。 3.避免磁铁受到震
动、敲击或是接 近高温。
磁铁的指向
课P38
磁铁有同极相斥、异极相吸的特性。如果让 磁铁自由转动，当磁铁静止时会有什么现象呢？
磁铁都会指向同一方向。
漂浮的磁铁
1.将长条形磁铁固定 2.在水盆中倒入适量
在圆盘上。
的水。
3.将圆盘放在水面 上，观察磁铁静 止时的指向。
课P38
4.用手轻轻转动圆 盘，观察磁铁静 止时的指向。
课P39
5.改用其他形状的磁铁，再试试看。
课P36
其他磁铁也会有相吸、相斥的现象吗？ 其他的磁铁也会有相吸、相斥的现象。
磁铁有两极， 同极会互相排斥，异极 则会互相吸引。
课P37
将数个环形磁铁，一个接一个套入ห้องสมุดไป่ตู้管中，
经过操作与观察，你发现了什么？
有些磁铁浮起来了。
它们是相斥还是 相吸呢？
环形磁铁有的会因异极相吸 而互相黏合，有的会因同极 相斥而浮起来。
水盆中一次只能放一个磁铁，在 水盆的附近不可以有其他磁铁或 铁制品，才不会影响实验结果。
课P39
1.当棒状磁铁在水面上静止时，每次都会 指向同一个方向吗？ 棒状磁铁在水面静止时，每次都会指 向同一个方向（南北方向）。
2.比较各种磁铁静止时的指向，你有什么 发现呢？ 各种磁铁静止时，都会指向同一方向， 表示磁铁可用来指引方向。
2-1 磁铁的磁力 2-2 磁铁的祕密 2-3 磁铁的应用
课P36
2-2 磁铁的祕密
磁铁的相吸和相斥
磁铁的两端磁力最强，这两端称为磁极， 一端是N极，另一端是S极。试试看，将两个磁 铁的一端互相靠近，会有什么现象？
磁铁的N极和S极靠近会互相吸引，S 极和S极靠近会相斥，N极和N极靠近 也会互相排斥。
课P39
磁铁静止时，都会指向同一个方向。 利用磁铁的这种性质可以制作指北针。