二、代词
18个虚词常见用法
18个虚词常见用法一、而用法归类1、代词，通“尔”、“你”。
2、连词 (1)表并列：一般不译，有时可译为“又”。
(2)表递进：译为“并且”或“而且”。
(3)表承接：译为“就”、“接着”、“然后”、“于是”，或不译。
例图穷而匕首见。
(4)表转折：可译为“但是”、“却”。
(5)表假设：可译为“如果”、“假如”。
(6)表修饰：即连接状语，可不译或译为“地”。
(7)表因果：可译为“因而”。
(8)表目的：3、复音虚词(不译)【而已】罢了；【而后】才，方才。
【而况】即“何况”【既而】【俄而】不久，一会儿4.其他用法，通“耐”、“能”，今译为：能够、才能。
一．辨析下列“而”字的意义和用法。
1.今人有大功而击之。
2.蟹六跪而二螯。
3.怒而飞，其翼若垂天之云。
4.人非生而知之者，孰能无惑。
5.君子博学而日参省乎己。
6. 死而有知，其几何离。
7.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
8. 妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。
”。
9. 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
10.籍吏民，封府库，而待将军。
11.臣鞠躬尽瘁，死而后已。
12.技经肯綮之未尝，而况大軱乎！13.故夫知效一官，行比一乡，德合一君而征一国者，其自视亦若此矣。
习题答案：（1）表转折，可译为“但是”、“却”。
（2）表并列（3）表修饰，即连接状语，可不译或译为“地”。
（4）表承接，译为“就”、“接着”、“然后” (5) 表递进，可译为“并且”或“而且” (6)表假设：可译为“如果”“假设” 。
(7) 表因果，“因而”。
(8) 第二人称代词 (9) “罢了”。
（10）表示目的关系。
（11）才，方才。
（12）即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
二、乎用法归类：1．语气助词（在句末）： (1)表疑问语气，译为“吗”、“呢”。
(2)表测度语气，可译为“吧”。
(3)表反问语气，可译为“吗”。
(4)表感叹，可译为“啊”、“呀”等。
(5)用在句中的停顿处，表舒缓语气，可不译。
英语中的代词
英语中的代词英语中的代词英语作为一种广泛使用的语言，其中一个重要的语法范畴是代词。
代词在英语中起着重要的作用，它们在句子中代表了已经提到的人、物或事情。
这些代词通常用于简化句子结构，并使文本更加流畅。
在英语中，代词通常用于替代已经提到的事物，以避免重复。
它们可以替代名词、名词短语，甚至整个句子。
通过使用代词，我们可以更有效地传达我们的意思，同时使我们的文本不显得冗长。
英语中的代词有很多种，以下是一些主要的代词类型：1、人称代词：这是用来代替人的代词。
例如，我（I）、你（you）、他（he）、她（she）、它（it）、我们（we）、他们（they）。
2、指示代词：这些代词用于表示特定的对象。
例如，这个（this）、那个（that）、这些（these）、那些（those）。
3、疑问代词：这些代词用于提问中，用于询问人、物或事情。
例如，谁（who）、什么（what）、哪里（where）、何时（when）、怎样（how）。
4、关系代词：这些代词用于引导从句，并表示从句与主句之间的关系。
例如，谁（who）、什么（what）、哪里（where）、何时（when）、怎样（how）。
5、不定代词：这些代词用于表示不确定的或未知的人、物或事情。
例如，一个（a）、一些（some）、任何（any）、每个人（everyone）。
正确地使用代词可以帮助我们创建清晰、易于理解的文本。
也需要注意不要误用或错用代词，以免引起混淆或误解。
总的来说，英语中的代词是一个重要的语言工具，可以帮助我们更好地表达自己的意思。
小学英语语法代词小学英语语法代词：介绍、用法和注意事项在英语学习过程中，代词起着非常重要的作用。
尤其是对于小学生，掌握代词的用法能够更好地理解和运用英语。
本文将为大家介绍小学英语语法中的代词，包括其特点、用法和注意事项，以帮助孩子们更准确地使用英语。
一、代词的种类和特点在小学英语语法中，常见的代词有：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词和不定代词等。
全部代词归纳总结
全部代词归纳总结
代词是一种替代名词的词类，用于代替特定的名词或名词短语，起到简化语言表达、避免重复的作用。
代词可以根据其在句子中的不同功能和指代范围进行分类，下面将对常见的全部代词进行归纳总结。
1. 人称代词：
人称代词用于代替特定的人或人群，分为主格和宾格两种形式。
主格人称代词：我、你、他/她/它、我们、你们、他们
宾格人称代词：我、你、他/她/它、我们、你们、他们
2. 物主代词：
物主代词用于表示所属关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种形式。
形容词性物主代词：我的、你的、他/她/它的、我们的、你们的、他们的
名词性物主代词：我的、你的、他/她/它的、我们的、你们的、他们的
3. 指示代词：
指示代词用于指示特定的人或事物，分为近指和远指两种形式。
近指指示代词：这、这个、这些
远指指示代词：那、那个、那些
4. 疑问代词：
疑问代词用于提问特定的人或事物，分为主格和宾格两种形式。
主格疑问代词：谁、什么、哪个、哪些
宾格疑问代词：谁、什么、哪个、哪些
5. 不定代词：
不定代词用于泛指一类人或事物，没有具体指向。
常见的不定代词有：所有、一切、各种、任何、凡是、其他、另一些、无数等。
6. 相互代词：
相互代词用于表示相互关系的人或事物。
常见的相互代词有：彼此、互相。
以上是常见的全部代词的归纳总结，但并不是穷尽所有的代词形式。
代词在使用中需要根据具体语境进行选择，以确保表达的准确性和一
致性。
熟练地掌握代词的使用可以使语言表达更加简洁、流畅。
英语人称代词总结
英语人称代词总结
英语中的人称代词主要包括第一人称代词、第二人称代词和第三人称代词。
以下是它们的总结：
1. 第一人称代词
I - 我
We - 我们
You - 你们/你（单数/复数）
2. 第二人称代词
You - 你（单数/复数）
3. 第三人称代词
He - 他
She - 她
It - 它
They - 他们/她们/它们
需要注意的是，人称代词在不同的语境下可能会有不同的用法，例如在句子中作主语、宾语、表语等。
此外，在口语中，人称代词的使用也有一定的灵活性，例如在非正式场合中，人们可能会使用“你”来代替“您”，或使用“咱们”代替“我们”等。
古汉语第一册语法_人称代词
提问：“尔”作何种句法成分？
第二人称代词（三）
若 五侯九伯，若实征之，以夹辅周室。（《史 记·齐世家》）（注意：《左传》作“女实征 之”。） 吾翁即若翁。（《史记·项羽本纪》） 吾语若。（《庄子·人间世》） 提问：“若”作何种句法成分？
第二人称代词（四）
而 且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？（《论 语·微子》） 必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。（《史记·项羽本纪》） 乃 朕心朕德，惟乃知。 （《尚书·周书·康诰》） 必欲烹乃翁，幸分我一杯羹。（《汉书·项籍传》） 问题：“而”、“乃”作何种句法成分？
观点四简介（二）
“吾”与“我”的区别： “我”可以称代说话人所在的邦国，“吾”不能； 春秋战国时期称代复数时，“我”只有排除式功 能；“吾”可以用以排除式，也可以用于包括 式。
古代汉语第一人称代词的语音联系
第一人称代词 吾 我 予（余） 朕 卬 台 声母 疑母 疑母 余母 定母 疑母 余母 韵部 鱼部 歌部 鱼部 侵部 阳部 之部
例句来源：朱城《先秦“其”作主语考察》，《语言研究》2003年4期。
第三人称代词（三）
之 爱共叔段，欲立之。（《左传·隐公元年》） 师之所为，郑必知之。（《左传·僖公三十二 年》） 虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之， 未有能生者也。（《孟子·告子上》） 问题：“之”作何种句法成分？
第三人称代词（四）
复数表达（一）·单复数同形（二）
百工居肆以成其事。（《论语·子张》） 彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母。（《孟 子·梁惠王上》） 诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。（《论 语·为政》） 故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安 之。（《论语·季氏》）
复数表达（二）·集体名词“侪”、“属”等 附加在代词之后
代词的引导词及其在句子中的代替作用
代词的引导词及其在句子中的代替作用代词是指用来代替名词的词语，它能够在句子中充当名词的角色，起到代替作用。
而在代词的构成中，有一类词语叫做代词的引导词，它们在句子中引导代词的使用，起到指引的作用。
本文将探讨代词的引导词及其在句子中的代替作用，以帮助读者更好地理解代词的使用。
一、人称代词的引导词人称代词是用来代替人称的名词的词语。
在句子中，引导人称代词的词语根据不同的人称分为一、二、三三个不同的引导词。
下面分别对它们进行介绍：1. 第一人称代词的引导词第一人称代词用来代替说话人本身，它的引导词主要有：我、我们。
当我们想表达自己的观点或者经历时，可以使用第一人称代词来取代名词，这样能够使句子更加简洁明了。
例如：- 我喜欢阅读。
(代词引导词：我)2. 第二人称代词的引导词第二人称代词用来代替与说话人进行交流的对象，它的引导词主要有：你、您。
当我们与对方进行对话时，可以使用第二人称代词来取代对方的名词，以确保句子的准确性和连贯性。
例如：- 你能帮我一个忙吗？(代词引导词：你)3. 第三人称代词的引导词第三人称代词用来指代与说话人和听话人都不相关的人或事物，它的引导词主要有：他、她、它、他们、她们、它们。
当我们不想重复使用某个名词时，可以使用第三人称代词进行替代。
例如：- 她是一位优秀的演员。
(代词引导词：她)二、指示代词的引导词指示代词用来指示句子中的人、事、物的位置或者距离。
在句子中，引导指示代词的词语主要有：这、那、这些、那些。
它们可以帮助我们快速清晰地了解句子中涉及到的事物。
例如：- 这本书是我的。
(代词引导词：这)三、疑问代词的引导词疑问代词用来询问句子中的事物、特征、数量等情况。
在句子中，引导疑问代词的词语有：谁、什么、哪、多少。
通过使用疑问代词，我们可以对某个事物进行提问，并获得相应的回答。
例如：- 你喜欢什么颜色？(代词引导词：什么)四、关系代词的引导词关系代词用来引导定语从句，起到连接主句和从句的作用。
语文中什么是代词有哪些分类
语文中什么是代词有哪些分类代词能代替实词和短语。
表示指称时，有定指和不定指的区别。
不定指往往是指不确定的人、物或某种形状、数量、程度、动作等。
他不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。
代词是众多词性里或不可缺的一局部代词分类表代替名词、动词、形容词、数量词的词。
如：我、他们、自己、人家、谁、怎样、多少、那里、这儿等。
代词通常会显示出人称和数的区别：一般区分第一、第二和第三人称，以及单复数等。
也有很多语言的代词会显示格的区别(如英语中第一人称复数主格we和宾格us)，性的区别(如法语中的阳性il和阴性elle)或是否是生物的区别(如正体中文中的它和他)。
同一语言内随方言不同代词也有很多变化有一些语言的第一人称代词区分涵盖词和排外词，如北京口语中，如果和特定对方交谈时(不是泛指)，包括听者一般会用咱们，不包括听者用我们。
但我们有的时候也可以泛指包括听者，这种情况在其他地区更明显，很多会一概用我们代替(有的方言中没有咱们这个词);很多地方这两个词的意思还会正好相反。
代词分类可分为三类：(1)人称代词，如：我、他们、汝、吾辈;(2)疑问代词，如：谁、怎么;(3)指示代词，如：这、那里、此、如此。
1、人称代词：代替人或事物的名称。
如我、你、您、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、别人、大家、大伙(自己能和其他代词连用，起强调作用。
例如：我自己、你们自己、大家自己)。
2、疑问代词：用来提出问题。
如谁、什么、哪(问人或事物)、哪儿、那里(问处所)、几多 (问数量)、多、多么 (问程度)、怎么、怎样、怎么样 (问性质状态)、什么、怎样什么样(问方式行动)。
3、指示代词：用来区别人或事物。
如这、那(指人或事物)、这儿、这里、那儿、那里(指处所)、这会儿、那会儿(指时间)、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样(指性质、状态、方式、行动、程度)、这些、那些、这么些、那么些(指数量)、每、各(指所有的或全体中任何一个)、某、另、别(确有所指，未说明哪一个)。
古代汉语--代词
巫马期以告，子曰：“丘也幸，苟有过，人必知之。”
（论语·述而）
臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也矣。
（左传·僖公三十年）
仆非敢如是也。
（司马迁《报任安书》）
妾以无烛故，常先至扫室布席。（战国策·秦策）
《战国策》：甘茂亡秦出关，遇苏代曰：“江上之贫女， 与富人女会绩而无烛，处女相与语，欲去之。女曰，妾以 无烛故，常先至扫室布席，何爱余明之照四壁者?幸以赐 妾。”以是知三代之时，民风和厚勤朴如此，非独女子也， 男子亦然。
古代汉语 通论
代词
1
目录
□ 代词的分类 □ 指示代词 □ 人称代词 □ 疑问代词 □ 无定代词 □ 辅助性代词
2
一、代词的分类
古代汉语代词可分如下五类：
1、指示代词：⑴此、之、是、斯、兹、 然、尔、若 ⑵其、彼、夫 ⑶焉、诸
2、人称代词： ⑴我、吾、予（余）、朕、卬 ⑵女（汝）、尔、若、乃、而 ⑶其、之、彼、厥
客胡为若此？
（战国策·齐策四）
曷为久居此围城之中而不去？（史记·鲁仲连邹阳列传）
许子奚为不自织？
（孟子·许行）
“许子冠乎？”曰：“冠。”曰：“奚冠？”曰：“冠素。”
（孟子·滕文公上）
颜回见仲尼，请行。曰：“奚之？”曰：“将之齐”。
（庄子·人间世）
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3、指处所的疑问代词：
主要有“安、恶、焉”，相当于现代汉语的“哪里”主要作状语， 也可作宾语。例如：
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昭王南征而不复，寡人是问。（左传·僖公四年）
愚谓大计不如迎之。
（三国志·吴书·周瑜传）
走虽不敏，庶斯达矣。
（张衡《东京赋》）
庶:将近,差不多。斯：这。 这句话是说:我虽然不敏于大道,但这样就差不多了。
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第二章代词用来代替名词、名词短语或句子的词称为代词。
代词可分为：人称代词、指示代词、疑问代词、反身代词和不定代词等。
第一节知识点概述一、人称代词1．人称代词不仅仅指人，也可以指事或物。
2．人称代词主格单数he, she和it的复数，都是they，宾格形式也相同，为them。
3．第三人称的人称代词分阳性he（him），阴性she（her）和中性it（it），复数只有一个形式they（them），不分性别。
4．选用什么人称代词，取决于所要代替的名词。
在数和性上要与所代替的名词保持一致。
二、物主代词物主代词是用来表示所有关系的，分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。
形容词性物主代词放在名词前作定语，相当于形容词；名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，相当于名词，可以作主语、表语或宾语。
物主代词的用法：（1）形容词性物主代词放在名词前作定语。
例如：His pencil box is on the desk.This is our school.（2）名词性物主代词作名词用本身就相当于“形容词性物主代词+名词”，因此，后面不可再加名词。
作主语：Richard’s school bag i s blue and mine is black. 里查德的书包是蓝色的，我的书包是黑色的。
（mine=my school bag）作表语：It’s his. 这是他的（东西）。
作宾语：He borrows your dictionary and you may borrow mine. 他借你的字典，你可以借我的。
（作及物动词的宾语）“of+名词性物主代词”可以放在名词后作定语，表示强调：He is a friend of mine. 他是我的一个朋友。
·注意：试比较下面两句句子：This is a photo of mine. 这是我的一张照片。
（照片是我拥有的，但不一定照的是我本人）This is a photo of me. 这是一张我本人的照片。
（照片上是我本人）三、反身代词反身代词用于所强调的动作与动作执行者的关系，强调主语或宾语为同一人或物。
反身代词的用法：四、指示代词（一）指示代词是具有指示概念的代词this这；that那；these这些；those那些；such如此的；same同样的（二）指示代词的用法（1）this、that、these、those 在句子中作主语、宾语、表语或定语。
（2）such 一般在句子中作定语或主语。
such “这样”，such a 这样一个，such as 像…这样的…。
（3）same 可作定语、表语、主语和宾语。
例如：1）That is our English teacher. （主语）2）This storybook is thicker than that one. (定语)3）I prefer this (these) to that (those). （宾语）4）What he like best is this/that? (表语)5）I have never read such an excited book. （定语）6）I like such sports as basketball and swimming. (定语)7）Such is our trip plan. (主语) （指上文提到过或刚说过的内容）。
8）She wants the book and I want the same. (宾语)9）We were born on the same day. (定语)·注意：1）this、these 指空间上离说话人较近的人或物，可以与here 连用；that、those 指空间上离说话人较远的人或物，可以与there 连用。
2）打电话或其他场合，看得到的一方用this 或these. 反之用that 或those。
3）such 作定语时，如名词前有不定冠词，则用such a/an + 名词。
4） 在 same 之前必须加冠词 the.。
五、疑问代词1．Who 用于询问别人姓名，身份或关系。
What 用于询问别人职业。
2．Which指的物有范围限制，侧重于哪一个；What 指的物无范围限制，侧重于种类。
3．Whose 用于明确所有者，Whom 在口语中，whom 多为 who 代替。
六、不定代词不是指明代替任何特定名词的代词叫不定代词。
常见的不定代词有all, both, each, every, some, any, many, much, (a)few, (a)little, one, ones, either, neither, other, another, no, none 以及含有some-, any-, no-等的合成代词（如：anybody, something, no one ）。
这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句子中作主语、宾语、表语和定语。
但none 和由some, any, no, every thing, -body, -one 构成的复合不定代词（如somebody 等）只能作主语、宾语和表语；而every 和no 只能作定语。
不定代词的用法：1.不定代词可作主语，当作主语时，要明确这一不定代词究竟是单数还是复数，以确定它和谓语动词在人和数的一致。
2.不定代词还可作定语，当作定语时，应该注意其所修饰的名词是可数还是不可数，以确定这个名词用单数还是复数。
第二节实战演练一、例题选讲例1 We should learn to get on well with ．A．other B．othersC．the other D．the others答案： B提示：other泛指另外的，其他的，后面一般接名词，the other特指两者中的另一个(单数)，the others特指在某个范围中的其他人或物(复数)，others泛指其他人或物(复数)。
本句意思与别人友好相处是泛指。
例2 Would you like some coffee? Yes, just ．A． a little B．littleC． a few D．few答案： A提示： a little与little修饰不可数名词，前者是有肯定的含义而后者有否定的含义。
a few与few修饰可数名词，前者有肯定的含义，而后者有否定的含义。
在句中coffee是不可数名词，答句中是肯定的意思。
另外如果有just或only修饰只能用a little或a few。
例3 of the students passed the exam．They all failed．A．Neither B．NoneC．Both D．All答案： B提示：none与all用于三者以上的复数，none为否定，all为肯定。
both与neither 用于两者，both为肯定，neither为否定，原句中They all failed暗示说明没有一个人通过，要用none表示否定。
例4 Let Lin Tao do it by , He is no longer a kid．A．him B．hisC．himself D．he答案： C提示：本题是反身代词的用法，句中的by是介词，后面接人的代词的宾格或名词性物主代词，或反身代词，作它的宾格。
by oneself是固定搭配强调“独立、单独”。
例5 -Why don’t we take a little break-Did n’t we just have ?A．it B．thatC．one D．this答案： C提示：one替代上文中的a little break。
例6 leaves the classroom last ought to turn off the lights.A．Anyone B．The personC．Whoever D．Who答案： C提示：Whoever相当于anyone who（the person who）二、复习时需要注意的要点（1）some 和any的用法some常用于肯定句，any常用于疑问句、否定句及条件状语从句。
但在表示请求、建议、反问的疑问句里，则用some。
例如：1）Would you like some coffee or some tea?2）If you have questions, you can come any time.（2）all指物时，谓语动词用单数，在语法上是单数，而在概念上是复数。
指人时，一般作复数。
例如：1）All is not gold that glitters.2）All are here.（3）each和every都是单数概念，但every只能作形容词；each可以作代词和形容词。
例如：1）Each of us has got a new book.2）Every student is doing his best at school.（4）one, the other, another, others和the other的用法总共只有两个人或两样东西时，其中的一个是one，另一个是the other。
例如：1）I have two uncles, one is a teacher, the other is an engineer.总共有两个以上的人或事物，其中的第一个为one，其他的两个或两个以上为the others。
例如：1）There are only ten boy students in Class One. The others are girl students.第三节巩固练习I.选择1．_____will spend the winter holiday in Hanna (海南) Island.A．He, you and I B．He, I and youC．You, he and I D．I, you and he2．My parents bought a new schoolbag for _____.A．them B．theirsC．me D．they3．With my parents away from home. I have to cook ______ meals.A．for me B．for myselfC．me D．myself4．Don and I found _______ lying on ground when we work up.A．themselves B．ourselvesC．them D．us5．—Who’s _______?—______ is speaking, Mr. Wang.A．this This B．that ThatC．that This D．this That6．Lam is often compared to Taiwanese singer Jay Chou because ______ both write ______ own songs and are developing R&B style.A．their…their B．their…theyC．they…their D．they…the y7. I don’t think this is a good suggestion. Have you any _______ ones?A. anotherB. otherC. the otherD. others8. —How ______ Greek do you know?—I am sorry. I know ______ about it. It’s too difficult.A. many…fewB. much…littleC. many…a fewD. much…little9. It’s _______ use talking without doing.A. notB. noC. noneD. no one10. Her brothers and sisters are _______ college students in Shanghai.A. allB. bothC. neitherD. either11. —Which of these two bicycles do you like the red one or the black one ?—I like ______ of them.A. someB. eitherC. allD. any12. He swims faster than ______ boy in his class.A. anyB. the otherC. all the otherD. any other13. ________ people in Shanghai go swimming in freezing weather.A. FewB. A fewC. LittleD. A little14. I don’t think _______ of the answers is correct.A. neitherB. eitherC. bothD. all15. Only Li Ming and Wang Ping stayed at school for the wall newspaper. Where are ______?A. allB. the otherC. othersD. the others16. _______ of us is working hard to make our country richer and stronger.A. EachB. EveryC. EveryoneD. Every one17. We need ______ color chalk. Have you got ______?A. some…someB. some…anyC. any…anyD. any…some18. If you don’t want ______ of those two trains, there is ______ one at 10:30.A. any…anotherB. either…anotherC. both…the otherD. either…another19. —Has ______ lost this watch?—Yes, but we can’t find out who.A. anybodyB. someoneC. oneD. some20. _______ of them are famous doctors, but ______ of them has been to Britain.A. Both…bothB. Neither…neitherC. Either…eitherD. Both…neitherII.把下列句子译成英语（选用括号内的不定代词）1.你昨晚吃得多吗？(much, many)2.假如有人打电话来，告诉他，我不在。