马克思主义普遍性和特殊性辩证关系原理(讲课版) (2)

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中国共产党章程写到：“邓小平理论是 马克思列宁主义的基本原理同当代中国实 践和时代特征相结合的产物，.....”这句话 体现的哲学道理是： A.物质决定意识，意识反作用于物质 B.矛盾的普遍性与特殊性是相互联系的 C.既要解放思想，又要实事求是 D.不同的意识对物质具有不同的反作用
3、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系（原理）
• 1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
• （1）.普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊 性表现出来, 没有特殊性就没有普遍性。 • （2）.特殊性也离不开普遍性。不包含普 遍性的特殊性也是没有的。 • （3）.个别包括一般，一般不能完全包括 个别。共性不能代替个性，个性具有共性 容纳不了的内容。
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原 理是马克思主义的普遍真理同各国的具体 实际相结合的哲学基础，也是建设中国特 色社会主义的哲学基础。21世纪，人类社 会的发展变化将更加剧烈而深刻，新情况、 新问题层出不穷，因此，掌握矛盾的普遍 性与特殊性辩证关系的原理，把马克思主 义同我国实际和时代发展相结合，与时俱 进，不断开拓新境界，是我们面临的重大 课题。
2.矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合 是可以相互转化的。
中 国 人 黄 种 人
人
动 物
生 物
个性——共性
个性——共性
个性——共性 个性——共性
3、矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理的方法论
• • （1）.是关于事物矛盾问题的精髓 （2）.是马克思主义普遍原理同中国 具体实际相结合的哲学基础 （3）.是我们建设中国特色社会主义 的理论依据。
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2.中医讲求辩症施治、对症下药，有时 对同一类疾病根据病因施以不同疗法，称 为“同病异治”；有时又对不同的疾病根 据相同的病理表现施以同一疗法，称为 “异病同治”。两者最突出的共同点是重 视： A.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 B.意识的能动作用 C.内因和外因的辩证关系 D.从整体上把握现象之间的联系
1、判断下列几项分别属于矛盾特殊 性的哪一种表现？
A、一般地，男生的抽象思维能力强于 女生，而女生的语言思维能力强于男生。
B、 20世纪70年代，“要发家，种棉 花”；80年代，“要想富，种果树” ； 90年代，“富得快，种蔬菜”。
（同一事物在不同阶段的矛盾不同） （不同 事物的矛盾不同）
C、每个矛盾由双方组成，其中处于支 配地位、起主导作用的是矛盾的主要方 面，而处于从属地位、不起主导作用的 是矛盾的次要方面。（同一矛盾的两个方面不同）
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矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理方法 论意义
• 方法论：这就要求我们坚持从个别到 一般再到个别的认识秩序。这也是马克
思主义普遍原理同中国具体实际相结合的 哲学基础，建设有中国特色的社会主义
的重要哲学依据。
第四讲 主讲人：孙晓燕
小结：
1、矛盾的普遍性
①含义 ②方法论
A、事事有矛盾（横向）
B、时时有矛盾（纵向）
马克思主义普遍性和特殊性辩 证关系原理给我们的启示
---矛盾的普遍性特殊性
小组成员
组长：杨栋凯（PPT制作、操作）
主讲人：郭宏、杨梅英、肖翔、孙晓燕 回答问题：王绪斌、姚广潇、徐晓华
马克思主义普遍性和特殊性辩 证关系原理给我们的启示
---矛盾的普遍性特殊性
第一讲： 主讲人：郭宏
一、矛盾的普遍性
3、矛盾特殊性原理的方法论意义
我们要具体问题具体分析——马 克思主义最本质的东西和活的灵魂。
具体问题具体分析
• 南沙群岛领土争端（搁置争议，共同开发） • 钓鱼岛争端（在日本单方面国有化钓鱼岛 的情况下，据理力争画出钓鱼岛领海基线 并提交联合国，出动海监、渔政等部门的 公务船对钓鱼岛展开巡航宣誓主权） • 黑瞎子岛（和平化解，中俄划界）
2.矛盾的特殊性有三种情形
• （1）不同的事物有不同的矛盾。（横向）
• ----世界上事物之所以千差万别的内在原因
• 在现实生活中，比较复杂的事物都是有诸多矛盾 构成的系统，都包含着自身特殊的矛盾，从而与 其他事物区别开来，例如，从横向讲，机械、物 理、化学、生物、社会各种运动形式互相区别， 就是有各自的特殊矛盾规定的。
• （2）同一事物的矛盾在发展的不同过程和 不同阶段上有不同的特点（纵向）
• ------区分事物不同过程和不同阶段的依据
• 从纵向讲，一个系统的矛盾的展开和逐步解决都 要经历一定的过程和阶段。过程和阶段又长又短， 但都有其特殊矛盾。而且在矛盾群中又存在着根 本矛盾和非根本矛盾、主要矛盾和次要矛盾。
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矛盾的共性和个性、绝对和相对的道理， 是关于事物矛盾问题的精髓，是正确理解 矛盾学说的关键，不懂得它，就不能真正 掌握唯物辩证法。矛盾的共性和个性相统 一的关系，既是客观事物固有的辩证法， 也是科学的认识方法。人的认识的一般规 律就是由认识个别上升到认识一般，再由 一般到个别的遍整个发展过程。
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第三讲 主讲人：肖翔
三、矛盾普遍性和特殊性的关系
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矛盾普遍性和特殊性的关系，也 就是矛盾的共性和个性，一般和个别 的关系
矛盾的普遍性与矛盾的特殊性是辩证统 一的关系。
矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特 殊性即矛盾的个性。矛盾的共性是无条件 的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相 对的。任何现实存在的事物都是共性和个 性的有机统一，共性寓于个性之中，没有 离开个性的共性，也没有离开共性的个性。
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农村的税费改革首先在安徽试点，取得阶段 性成果。2002年在总结经验、完善政策、加强指 导的基础上，将改革试点范围扩大到三分之一左 右的省份，以后再在全国推行。 问1.这一做法体现什么哲理？ 矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理。 2.其方法论意义是什么？ 这一原理不仅要求我们遵循从特殊到普遍、从普 遍到特殊的认识顺序，而且要求我们学会科学的 工作方法。
2、矛盾普遍性原理的方法论意义
承认矛盾普遍性是坚持唯物辩证法前 提，在任何时候，对任何事物，我们都要承 认矛盾 ，分析矛盾，揭露矛盾，积极寻找正 确的方法解决矛盾。反对回避、否认和掩盖 矛盾，遇见矛盾绕着走的做法。
第二讲 主讲人：杨梅英
猜猜他是谁
身长九尺，髯长二尺；面如 重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉， 相貌堂堂，威风凛凛。骑坐 赤兔马，提一口青龙偃月刀。
1、含义 (1) 事事有矛盾
• 即：矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在 的 • 矛盾的普遍性也可称“共性”或“一般”
• a.自然界充满矛盾 • b.人类社会充满矛盾 • c.思维领域充满矛盾
自然界充满矛盾
人类社会充Leabharlann 矛盾思维领域充满矛盾(2)时时有矛盾
• 即：矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一 事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾
近代中国社会的矛盾
• 半殖民地半封建社会的主要矛盾：帝国主义与中华民族，封建主义与 人民大众的矛盾。 • 新民主主义社会的主要矛盾：资本主义道路与社会主义道路，资产阶 级与工人阶级的矛盾。 • 社会主义初级阶段的主要矛盾：人们日益增长的物质文化需求同落后 的生产力的矛盾。
结论： 矛盾无处不在，无时不有，是对矛 盾普遍性的简明表述。 矛盾存在于一切事物中，存在于一 切事物发展过程中，旧的矛盾解决了， 新的矛盾又产生了，事物始终在矛盾中 运动。
二、矛盾的特殊性 • 矛盾普遍存在，但不同事物的矛盾又是具 体的、特殊的。 • 含义：指矛盾着的事物及其每一个侧面 各有其特点。也可称“个性”或“个别”。
案例：
• 资料：半命题作文就是指作文题目只出现 一半或一部分，另外一半或一部分由考生 自己去补充的一种作文。这种题型的最大 特点是：与全命题作文相比，有利于学生 发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地 进行写作；与话题作文相比，适当作些限 制，可避免千题一文的套文现象。
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根本矛盾贯穿事物发展过程的始终，规定着 事物的性质。主要矛盾是矛盾体系中处于支配地 位，对事物发展起决定作用的矛盾。非根本矛盾、 次要矛盾是处于服从地位的矛盾。在每一对矛盾 中又有矛盾的主要方面与矛盾的次要方面，矛盾 的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。只有如 实的分析矛盾的特殊性，才能认清事物的本质和 发展规律，才能采取正确的方针和办法去解决矛 盾。所以，具体问题具体分析是马克思主义的活 的灵魂。
歌德有一首小诗；“少年，我爱 你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老 年，我爱你的德行.”
这首诗蕴涵的哲理是( 【B】)
A、不同事物有不同的矛盾 B、同一事物的矛盾在不同发展阶段各有 不同的特点 C、事物矛盾的双方也各有其特点 D、矛盾的普遍性和特殊性是统一的
①含义： 2、矛盾的特殊性 ②矛盾特殊性的表现：
③方法论
①辩证关系 3、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系
②方法论
练习题
• 医生嘱咐一病人多吃水果，病人拒绝吃 苹果、香蕉、梨等，并对家人说我要吃水 果，请问病人犯了什么错误？ A.否认了矛盾的普遍性和特殊性的区别 B.夸大了共性和个性的区别 C.忽视了共性和个性的转化 D.不懂得矛盾的共性不能离开个性存在