教研室年度考核办法
教研机构工作考核细则
教研机构工作考核细则一、引言为了全面提升教研机构的教学质量和工作效率，确保教育目标的顺利实现，我们特制定了以下教研机构工作考核细则。
本细则将从八个方面对教研机构的工作进行全面、客观、公正的评价。
二、考核内容教学目标设定教研机构应根据教育主管部门的要求和实际情况，合理设定教学目标。
目标应具有明确性、可操作性和可衡量性。
考核时将关注教学目标的合理性、实施效果以及对教学质量的提升作用。
教学内容质量教学内容应紧扣教学大纲，符合学科特点，具有时代性和前瞻性。
教研机构应定期更新教学内容，确保教学内容的先进性和实用性。
考核时将关注教学内容的丰富性、准确性和实用性。
教学方法创新教研机构应积极探索和实践新的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和积极性。
鼓励教师进行教学研究和改革，创新教学模式。
考核时将关注教学方法的创新性、实用性和学生的反馈。
学生学习成效教研机构应以学生的学习成效为核心，关注学生的全面发展。
通过考试、作业、实践活动等多种方式评估学生的学习成果，及时调整教学策略。
考核时将关注学生的学习成绩、综合素质提升以及家长和社会的反馈。
教师团队建设教研机构应重视教师团队的建设，加强师德师风教育，提高教师的专业素养和教育教学能力。
通过培训和研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
考核时将关注教师团队的凝聚力、专业素养和教学能力。
教学资源管理教研机构应合理配置教学资源，确保教学设备的先进性和完备性。
加强教学资源的维护和更新，提高资源利用效率。
考核时将关注教学资源的管理水平、使用效率和更新情况。
研究与发展成果教研机构应积极开展教育研究和改革，形成具有特色的研究成果。
鼓励教师参与课题研究、论文发表等活动，提升机构的学术水平。
考核时将关注研究成果的数量、质量和影响力。
教研活动参与度教研机构应定期组织教研活动，鼓励教师积极参与。
通过教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教学水平和研究能力。
考核时将关注教师的参与度、发言质量和活动效果。
教研室工作积分与考核办法
**教研室工作量积分与考核办法实施细则（试行）讨论稿为调动教师的工作热情和积极主动性，顺利完成本教研室工作任务，特结合年内各项评优考核要求，制定如下教师工作量积分与考核制度。
一．积分办法以1个自然年为计算周期，每位教师初始积分为80分，根据日常教学工作和活动参与情况，进行一定分值的增加与扣除，年内各项考核和评优活动均按照每位教师当时的工作积分高低决定考核优秀人员。
二．考核办法1. 自然年中，各教师平均每周标准课时数为12课时，由于特殊情况依据公平原则可酌情照顾（不得低于8课时）。
因个人原因而致使教学课时数平均每周不足8课时者（教研室原因及国家法定休假等情况除外），或未经教研室同意拒绝承担每周标准课时数者，年终考核记为不合格。
2. 自然年中，工作积分不满60分者，年终考核记为不合格。
工作积分不满70分者，年终考核记为基本合格；工作积分70分以上者除优秀外均为合格。
三．加分项目1. 积极主动承担本专科及全日制研究生的教学任务，标准课时以上每增加1个标准班（每学期72或84课时），加6分；每增加0.5个标准班（每学期36课时），加3分。
2. 积极进行教学研究，凡公开发表省级期刊或院级课题、获奖等，每项加4分；凡公开发表核心期刊或省部级及以上课题，获奖等，每项加6分。
全年科研分值上限为15分。
3．主动承担教研室的活动者，如各类指导、评委、会议、策划、短期翻译、竞赛及表演等（以轮转为前提），每次加3分。
4. 主动承担各类指派至教研室的辅导课和长期翻译者（以轮转为前提），每次加4分。
5. 积极承担请假教师课务者，每次课加2分。
6. 积极为全体教师服务，承担额外工作者，如账务管理、电台管理、物品购置、财务报销、书本置领等，长期固定者，每学期加4分；单次加1分。
（教研室主任及支部书记除外）7. 积极为教研室联系介绍外聘教师，成功聘请者，每人次加2分。
（教研室主任除外）8. 促进教师交流，杜绝形式化听课，每人每学期除规定任务外听课上限为2次，认真做好详细记录者，每次（45分钟）加3分。
学校教研组工作考核方案
教研组考核方案_学校教研组工作考核方案教研组是推进教学改革，进行教育科研，探讨课堂教学效益，实施素质教育的核心组织；教研组的每一位成员都是教学活动和教育科研的直接参与者。
要使我校的教学管理进一步规范化、科学化，加强教研组职能，健全对教研组的考核机制显得尤为重要。
为此，特制定二码头小学教研组学年量化考核方案。
一、考核及奖励办法：1、考核组成员组成：每学年由校长、教导处及有关人员具体实施考核评价。
2、考核办法：由教导处牵头，各教研组负责收集、展示一学年工作的实绩，考核组成员按教研组量化打分方案打分。
3、考核结果的使用：考核结果作为评选优秀教研组和优秀教研组长的依据；考核结果作为教研组长学年津贴发放的依据。
4、奖励办法：（1）根据得分高低按1：1：1的比例确定“优秀”、“良好”、“合格”教研组。
（2）获“优秀教研组”称号的教研组，发给教研组一定数额的奖金。
（3）评为“优秀教研组”“良好教研组”“合格教研组”的组长分别发给教研组长津贴160元、130元、100元。
二、“优秀教研组”一票否决内容1、组内有严重不团结现象，影响学校的正常教学秩序。
2、组内有严重不遵守学校制度的现象，并由此而影响学校的正常教学秩序。
3、组内有拒不接受学校布置的任务现象。
4、组内发生严重的安全事故或严重影响学校声誉的事。
5、期末监考、阅卷工作中有舞弊行为者。
三、量化考核方案：二码头小学教研组学年考核量化评分表____________教研组年月日考核项目具体考核内容分值自评考核组评定教研2、每位教研组长每学年上一节示范课。
（1分）3、每学年对本组内教师随堂听课不少于10节（第一学期、第二学期各不少于5节），做好听课记录。
每少听1节扣1分。
（3分）4、各教研组两位组长独立撰写的论文应同时在区级论文评比中获二等奖以上（2分）5、校内教研活动要求有时间、有地点、有计划、有内容、有效果，无故不组织教研活动1次扣4分。
组内教研活动记录齐全，每少1次扣1分，不详实扣0.5分。
学校教研组工作考核细则
学校教研组工作考核细则
可以包括以下内容：
1. 教学质量考核：包括教师教学效果、学生成绩、教师教学评价等方面的考核。
2. 教研活动考核：包括教研活动的组织与开展情况、教研成果的质量和数量等方面的考核。
3. 教研成果考核：包括教师教研成果的数量和质量、成果的应用情况等方面的考核。
4. 课题研究考核：包括教师参与课题研究的情况、研究成果的质量等方面的考核。
5. 教材教辅考核：包括教师使用教材与教辅材料的情况、使用效果等方面的考核。
6. 自主学习考核：包括教师自主学习的情况、参加培训的情况等方面的考核。
7. 教育教学改革考核：包括教师参与教育教学改革的情况、改革成果的贡献等方面的考核。
8. 课堂观察考核：包括对教师的课堂教学进行观察评价的考核。
9. 评估结果落实考核：包括对教研组提出的改进建议和要求的落实情况进行考核。
10. 教研组活动文化考核：包括教研组活动氛围、沟通与合作情况等方面的考核。
以上是一些可能包含在学校教研组工作考核细则中的内容，具体的细则可以根据学校的具体情况和要求进行制定。
学校教研组考核办法
学校教研组考核办法一级指标二级指标三级指标分数1.教研活动1公开课组内教师每年至少上一次公开课少一人次扣2分每学期听课15节以上。
每少一节扣1分2.出勤按时到达活动地点，人数齐。
每缺1人扣1分；每迟到早退1人扣0.5分；接打手机扣0.2分3.活动内容内容具体明确；有主持人；发言积极。
内容具体明确加1分；有主持人加1分；发言积极加1分；与教学无关的话多扣1分。
2.集体备课1.活动内容内容具体明确；有主持人；发言积极。
内容具体明确加1分；有主持人加1分；发言积极加1分；与教学无关的话多扣1分。
2.出勤按时到达活动地点，人数齐。
每缺1人扣1分；每迟到早退1人扣0.5分；接打手机扣0.2分。
3.命制试卷每人每学期1份要求自创、完整，符合学情。
少1份扣1分。
4.阅卷阅卷准确，按时完成出错一次扣1分。
5.上交学校资料1.计划总结每学期按时提交教研组计划和总结。
少一项扣2分。
2.学科教学教研资源的收集整理及时将教师外出听课、学习等材料收集上交，并且做好组内备份。
材料种类齐全、归类清楚、上传即时，加1分。
6.教案作业检查配合教务处、年级检查教研组教案作业等。
1.教案作业等项目齐全。
2.书写、批改认真、实用。
少一份扣1分。
整体书写、批改认真、实用加2分。
整体不认真扣1分。
7.课题研究、论文课题有研究过程，有结题材料。
论文独立撰写，第一作者，与本学科教学有关。
8.承接活动、重要会议等加10分9.读书学习每学期按时完成读书任务，并写出读书心得，交流效果良好。
1.完成读书任务2.及时上交读书心得 3.读书交流会有实效。
读书心得少一份扣1分。
不及时上交扣2分。
2）以活动促教研组文化建设（显性文化和隐形文化），促学科内涵式发展。
3）以常态课例为对象进行研究，进行小课题研究。
教研组工作考核制度
教研组工作考核制度1. 考核目的和依据教研组工作考核制度旨在以科学、公正的方式评估教研组成员的工作表现，为教育教学改革和发展提供有效的指导和支持。
考核的依据主要包括教研组的工作计划、教研活动记录、教学成果和团队合作等方面的综合评价。
2. 考核内容教研组工作考核内容包括但不限于以下几个方面：2.1 教研组工作计划教研组成员根据学校年度工作计划，制定教研组工作计划，并提交给学校领导审批。
考核时将综合评估教研组工作计划的合理性、科学性和可行性等因素。
2.2 教研活动记录教研组成员需要定期组织、参与各类教研活动，如教学观摩、交流研讨、课堂研究等，并做好记录和总结。
考核时将评估教研活动的质量、效果和实际影响等方面。
2.3 教学成果教研组成员的教学成果是考核的重要依据之一。
通过课堂教学观摩、学生评价、学业成绩等多个方面，综合评估教研组成员的教学质量和教学成果。
2.4 团队合作团队合作是教研工作的重要环节。
教研组成员需要积极参与团队合作，与其他成员共同制定教研活动计划、研究方向和解决问题等。
考核时将评估教研组成员的团队合作精神和能力。
3. 考核程序和方法3.1 考核程序考核分为年度考核和定期考核两种形式。
年度考核一般在学年结束时进行，定期考核根据教研组工作计划的安排进行。
3.2 考核方法考核方法主要包括定性评价和定量评价两种方式。
定性评价通过对教研组成员的教研活动记录、教学评价和个人总结等材料的综合分析，评估教研组成员的工作表现。
定量评价通过制定具体的评分体系，对教研组成员的工作进行量化评估。
评分体系的制定需考虑各项考核内容的权重和评分标准等。
4. 考核结果和奖惩措施4.1 考核结果考核结果一般分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
根据考核结果，给予相应的表彰或处罚。
4.2 奖惩措施优秀的教研组成员将受到表彰和奖励，如荣誉称号、奖金、晋升等。
不合格的教研组成员将受到相应的处罚，如警告、降职、撤销教研组职务等。
学校教研组工作考核方案
学校教研组工作考核方案一、背景介绍为了提高学校各教师的教学水平和能力，促进教育教学发展，学校设立了教研组，定期开展各项教研工作。
在保证教研组工作稳定与规范的前提下，制定一套科学合理的教研组工作考核方案，对教研组的工作进行评价和指导，提升学校教育教学质量，达到优质教育的目标。
二、考核目的1.评估教研组的整体工作情况，发现工作中存在的问题和不足。
2.激励教研组成员积极投入工作，提高工作积极性和责任心。
3.倡导教研组成员相互学习，促进专业发展。
三、考核内容1.教研组协调与组织能力考核（1）评估教研组负责人对教研组工作的领导能力和组织能力。
（2）评估教研组负责人对教研活动的组织安排情况。
（3）调查教研组成员对教研组负责人的评价和意见反馈。
2.教研活动展开情况考核（1）评估教研组活动的实施情况，包括活动形式、活动内容、参与情况等。
（2）统计教研组成员参与教研活动的比例和频率。
（3）调查教研组成员对教研活动的满意度和认可度。
3.教研成果与贡献考核（1）对教研组成员进行个人教学研究成果的评估，包括教科研论文、教材编写、教学设计等。
（2）评估教研组在学校教育教学中的贡献，包括教研成果的应用情况、教研成果的转化效益等。
（3）调查教研组成员对教研成果与贡献考核的满意度。
四、考核方法1.考核组织学校成立由教导处、科研处、教研组负责人和相关教师组成的考核小组，负责教研组工作考核。
2.考核工具（1）问卷调查：通过考核小组设计问卷，向教研组成员调查意见和评价。
（2）个人教师档案：收集教师个人教学研究成果和学校教研组工作情况的相关材料。
3.考核评估（1）综合评估：对教研组工作进行综合评估，主要将各项考核内容的得分进行加权处理，得出一个综合得分。
（2）个人评估：根据个人教师档案，评估教师个人教学研究成果和学校教研组工作情况。
五、考核结果与奖惩措施1.根据综合评估得分，将教研组分为优秀、良好、一般和较差四个等级，并给予相应奖惩措施。
学校教研室考核方案
学校教研室考核方案
6.实训室建设：每学期初报送购置计划。
帐目齐全，仪器说明书保管完整，仪器整洁，精密仪器管理使用、检查严密，并按设备处、系要求健全实验室管理制度，服从设备处、系对其设备的平衡调配。
（实训室）教研室每学年按要求申报仪器设备购置计划。
（教研室）学校教研室考核方案（试行）
实训室管理规定不健全者，扣1分；未能及时发
现新仪器的问题、新仪器
安装到位一月之内不试用者，扣1分；仪器损坏、
丢失者，除按规定执行外扣6分。
（实训室）
不按时、按要求申报仪器设备购置计划扣2分。
（教研室）
注：教研室主任把每月的考勤，在当月最后1周的周三下午5： 00之前交系教学办。
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教研室教学工作年度考核办法
一、考核目的
（一）全面了解教研室教学工作任务及目标完成进展情况，及时监督、提示和促进教研室的工作开展，确保教研室主任任期工作责任目标的实现；
（二）为学科带头人和教研室主任的聘任提供重要依据。
（三）为建立有效的激励机制，实施阶段性表彰与奖励提供准确依据。
二、考核原则
（一）科学量化考核指标体系，实行定性考核与定量考核相结合；
（二）发挥两级管理体制和机制作用，坚持校、院（二级教学单位）考核相结合。
三、考核内容
（一）教研室管理水平
1、教研室的发展与规划
2、教研室内涵建设与管理
3、教研室教学档案资料管理
（二）课程教学能力水平
1、常规教学评价(应包含承担双语师资培训授课任务)
2、团队的整体实力
3、教学竞赛所获得的个人荣誉
（三）教学改革与研究水平
1、开展教学改革工作情况；
2、获得教改立项的数量；
3、发表教学研究文章的数量。
（四）教学工作成果状况
1、教学成果奖数量
2、获得质量工程建设项目数量
3、教材编写情况：是否参编就可以？
四、考核方法
（一）实施量化考核。
对教学管理、教学能力、教学改革与研究、教学工作成果主要考核指标量化，实行年度统计汇总全校公示；
（二）实施定性评价。
按照教研室年度教学工作责任目标，考核教研室是否完成了年度教学工作责任目标；按照教研室教学工作考核评价指标体系，对教研室的教学工作实行“优秀（90以上）”、“良好（89-80）”、“一般（79-60）”、不合格（59分以下）年度定性评价。
（附：考核评价量化指标体系及赋分标准）
五、考核组织
（一）教务处会同相关职能部门负责制定考核标准和实施办法；组织专家检查和抽查教研室的教学工作情况；对二级教
学单位上报的考核数据信息进行审核和认定，并形成最终的考核结果。
（二）二级教学单位负责对考核标准和考核办法的贯彻和落实；组织专家对教研室的日常教学管理工作实施年度检查与评价，并将检查与评价的结果上报学校教务处；按照教研室教学工作的年度考核指标体系，统计和汇总所属教研室的考核数据信息并上报学校教务处。
六、考核管理
（一）教研室教学工作年度工作责任目标考核结果将上报学校，并作为学科带头人和教研室主任聘任的重要依据；（二）教研室教学工作的考核评价结果将作为学校对二级教学单位教学工作考核的一项重要指标，并为学校实施教学工作奖励和表彰提供准确的依据。
七、未尽事宜，由教务处负责解释。
教务处
2013年11月。