五年级音乐下册《蜗牛与黄鹂鸟》4导学案
花城版 五年级下册音乐教案第3课 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
1.学唱并背唱歌曲，感受台湾音乐的风格特点，指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。
2、通过学习歌曲，指导学生相互合作，积极创编参与音乐活动。
3、通过学习歌曲，使学生懂得在生活中和学习中要象蜗牛一样具有不畏艰难，坚持不懈的进取精神。
二、教材分析：这是一首民族特色浓郁的台湾叙事歌曲。
歌曲旋律轻松活泼，歌词生动有趣，深受儿童的喜爱。
歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。
歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神，音乐形象天真纯朴富有生活气息。
歌词结合紧密，大多一字一音，与口语相近，质朴自然。
三、学情分析：五年级的学生好新、好奇、思维活跃，容易对有趣的事物产生兴趣，能自主参与各项活动，合作交流，能在教师的引导下共同学习,共同探讨。
针对这一特点，我遵循直观性、启发性原则和循序渐进由浅入深的原则，利用多媒体教学手段，充分发挥学生的主体作用，重点采用引导法等方法设计本课。
1.学唱《蜗牛与黄鹂鸟》2.学习蜗牛不畏艰难，坚持不懈的进取精神。
五、教学难点1.掌握歌曲跳跃的情绪和节奏。
2.大胆表现蜗牛与黄鹂鸟的形象。
学时：第一学时教学过程一、组织教学1.播放《蜗牛与黄鹂鸟》音乐，师生共同律动。
二、导入新课1.老师出示课件并提问。
（1.同学们，大家看看这是什么小动物呀？2.你们说说看它们之中谁走得慢，谁快呢？）3.老师简述蜗牛与黄鹂鸟的故事，引入课题。
（今天老师就来给同学们讲一个关于蜗牛与黄鹂鸟的故事。
）4.揭示课题。
三、学唱歌曲1.播放歌曲动画，感受歌曲风格，引导学生明确歌曲风格。
2.出示歌词，师生一起按节奏读歌词，重点练习重点切分节奏和蜗牛与黄鹂鸟对话部分，进行语气处理。
3.弹奏旋律，学生随琴学唱歌曲旋律。
4.老师弹琴，学生学唱歌曲。
5.歌曲处理。
（引导学生用连贯声音演唱，表现出蜗牛笨重而滑稽笨重而滑稽的姿态；用跳跃的声音演唱，表现出黄鹂鸟欢悦的状态；用坚定自信的声音演唱，表现出蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的心理状态。
《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案(通用
《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案(通用一、教学内容本节课教学内容选自音乐教材第四章《动物狂欢节》第二节，详细内容为《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲的学习与演唱。
该歌曲是一首富有童趣的民谣，歌词描绘了蜗牛与黄鹂鸟在葡萄树下的有趣对话，旋律优美，节奏明快。
二、教学目标1. 让学生掌握《蜗牛与黄鹂鸟》的歌曲旋律、歌词及节奏；2. 培养学生对音乐的感知力、表现力和创造力；3. 增进学生对我国民间音乐的了解和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
教学重点：歌曲的旋律、歌词及节奏的掌握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、歌词单、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师播放《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，引导学生关注歌曲的主题和情境。
（2）邀请学生分享他们对歌曲的感受，讨论歌曲中的动物形象。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生学习歌曲的歌词，讲解歌词中的故事情节。
（2）教师示范演唱歌曲，引导学生注意歌曲的旋律和节奏。
（3）学生跟唱歌曲，逐步掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 节奏练习（5分钟）（1）教师引导学生用手指敲击桌面，感受歌曲中的节奏。
（2）学生分组进行节奏练习，互相纠正、鼓励。
4. 旋律练习（5分钟）（1）教师用钢琴伴奏，引导学生练习歌曲的旋律。
（2）学生轮流演唱旋律，注意音准和节奏。
5. 歌曲演唱（10分钟）（1）教师组织学生进行集体演唱，注意音量和表情。
（2）邀请学生进行独唱，展示个人风采。
（2）学生互相评价，分享学习心得。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲名称《蜗牛与黄鹂鸟》2. 黑板右侧：（1）歌词大意（2）歌曲旋律简谱（3）节奏练习示例七、作业设计1. 家庭作业：（1）熟记《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词和旋律。
（2）练习歌曲中的节奏，用手指敲击桌面。
2. 作业题目及答案：（1）题目：用简谱表示《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习，学生对音乐产生了浓厚的兴趣，课堂氛围活跃。
《蜗牛与黄鹂鸟》教案【优秀14篇】
《蜗牛与黄鹂鸟》教案【优秀14篇】《蜗牛与黄鹂鸟》教案篇一设计意图：现在是科技发达时代，音乐无处不在，为了让幼儿在音乐中感受快乐，特组织了这次歌唱活动，让幼儿在歌唱中感受快乐活动目标：1.初步学习用欢快的歌声唱歌曲2.感受歌曲的欢快风格，体验在歌曲中带来的快乐3.在“找朋友”的情景下多次表演歌曲，并尝试表演活动重点：用快乐的歌声演唱歌曲活动难点：用表演的形式表达快乐活动形式：集体，小组活动时间：25分钟活动准备：1.一副挂图，图片2.知识准备：会唱“开会车”的儿歌活动过程：一。
开始部分1.组织教学：吸引幼儿的注意，哼唱加动作2.导入：今天天气真热，夏天到了，葡萄成熟了，今天呀！葡萄王国的国王给老师打了个电话说要请我们全班小朋友去葡萄王国玩，小朋友们想不想去啊？二。
基本部分：1.范唱①到了葡萄王国看见蝴蝶姑娘在用歌唱比赛找朋友，他说谁唱《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌唱的最好，她就找谁当朋友2.学唱歌曲①蝴蝶姑娘请全班小朋友当评委，但要小朋友会唱这首歌（学唱）②小朋友们会唱了，现在当评委，但是要跟着蜗牛与黄鹂鸟，因为要听听他们唱准没有。
3.游戏环节，巩固复习歌曲①分别请小朋友当蜗牛与黄鹂鸟的亲友团，因黄鹂鸟看见那么多小朋友当蜗牛的亲友团他不高兴了，我们用歌声来吸引蜗牛的亲友团，好不好？②蜗牛的亲友团用歌声来帮蜗牛加油③蝴蝶姑娘听完歌后，选择了蜗牛做朋友，因为蜗牛不骄傲三。
结束部分①“找朋友”的活动结束了，葡萄王国的人们也玩累了，小朋友们也该回去休息了。
②唱着“开火车”的歌，坐着火车回家。
活动延伸：语言活动——让小朋友们说在葡萄王国的感受。
《蜗牛与黄鹂鸟》教案篇二活动目标能选择合适的乐器为歌曲伴奏。
感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。
在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
活动重难点：能用身体动作表现歌曲的节奏。
会选择合适的打击乐为乐器伴奏。
活动准备：经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个活动过程：导入：一、通过故事，引出课题。
《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案(通用
《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案(通用一、教学内容本课教学内容选自音乐教材第四章《动物狂欢节》第二节，详细内容为学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
这首歌曲以富有童趣的歌词描述了蜗牛和黄鹂鸟两种动物的特点，歌曲旋律欢快，节奏明快，旨在培养学生的音乐节奏感和审美情趣。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和表现能力，提高音乐审美能力。
3. 增进学生对动物特点的了解，培养学生的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的节奏和旋律较复杂，学生掌握起来有一定难度。
教学重点：歌曲的整体旋律、歌词和节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片等。
学具：音乐课本、笔、纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体播放《动物狂欢节》主题曲，引导学生进入音乐课堂。
邀请学生分享他们对动物的了解，引出本课主题。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词中涉及的动物特点。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（3）学生分组练习，互相纠正和指导。
3. 节奏感知（10分钟）（1）教师引导学生用拍手、跺脚等方式感知歌曲节奏。
（2）学生用乐器为歌曲伴奏，提高节奏感。
4. 例题讲解（10分钟）教师针对歌曲中的难点，进行详细的讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立演唱歌曲，教师对学生的表现进行评价和指导。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名：《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌曲旋律：用五线谱展示歌曲旋律3. 歌词：用卡片展示歌词，突出难点和重点七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》并录制视频。
2. 答案：学生演唱的视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对学生的课堂表现，教师应反思教学方法是否得当，对学生的指导是否到位。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下观察身边的动物，用音乐的形式表现它们的特征，培养学生的创作能力。
蜗牛与黄鹂鸟音乐教案
蜗牛与黄鹂鸟音乐教案教学目标：1. 通过学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》培养学生对音乐的兴趣。
2. 培养学生的音乐感知能力和音乐表达能力。
3. 提高学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲的录音。
教学步骤：引入：（5分钟）1. 引导学生回忆一下上次学习的歌曲或音乐知识。
2. 介绍今天将要学习的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并简单介绍歌曲的背景和情感。
活动1：听歌曲（10分钟）1. 播放《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲的录音，让学生仔细聆听。
2. 引导学生感受歌曲的节奏、旋律和情感。
活动2：歌曲分解（10分钟）1. 将歌曲分为几个小节，教师示范唱出每个小节。
2. 学生跟随教师一起唱每个小节，逐渐熟悉整个歌曲。
活动3：歌曲合唱（15分钟）1. 将学生分成小组，并指派每个小组唱一个小节。
2. 引导学生练习各自的小节，并协调合唱整个歌曲。
3. 教师逐个指导每个小组，帮助他们解决遇到的问题并提高合唱质量。
活动4：表演和回顾（10分钟）1. 学生分组进行表演，每个小组轮流演唱整个歌曲。
2. 教师给予每个小组的表演点评和鼓励。
3. 回顾整堂课的学习内容，学生分享他们的收获和感受。
拓展活动：1. 学生可以利用自己的创造力编写自己的歌词，以《蜗牛与黄鹂鸟》的曲调演唱。
2. 学生可以尝试使用乐器伴奏歌曲，增加音乐的层次感。
评估方式：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 听学生的合唱表演，评估他们对歌曲的掌握程度。
备注：1. 教案中的时间仅供参考，根据实际情况可适当调整。
2. 教师应根据学生的实际水平和情况进行差异化教学。
音乐教案-《蜗牛与黄鹂鸟》教案
音乐教案－《蜗牛与黄鹂鸟》-教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲的旋律和歌词。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高他们的音乐素养。
3. 通过学习这首歌曲，让学生领会到团结、拼搏、奋发向前的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律、歌词及演唱技巧。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学课件。
2. 教学工具：钢琴、吉他、打击乐器。
四、教学过程1. 导入：教师播放《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，让学生初步感受音乐的美感。
2. 讲解：教师讲解歌曲的背景、作者及歌词含义，引导学生理解歌曲的主题。
3. 学唱：教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的发音和节奏。
4. 分组练习：学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
5. 合奏：教师组织学生进行合奏，培养学生的团队协作能力。
6. 表演：学生进行歌曲表演，展示所学成果。
五、教学评价1. 学生能熟练地演唱《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 学生能理解歌曲的主题，领会到团结、拼搏、奋发向前的精神。
3. 学生在学唱过程中，发音准确，节奏感强。
4. 学生能积极参与课堂活动，表现出对音乐的热爱和兴趣。
六、教学拓展1. 对比教学：教师引导学生对比其他类似歌曲，如《小乌龟》、《小毛虫》等，让学生发现它们的共同点和不同点。
2. 歌曲创作：教师鼓励学生尝试自己创作歌曲，以蜗牛和黄鹂鸟为题材，培养学生的创新能力和音乐素养。
七、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的主题和精神内涵。
2. 教师鼓励学生在日常生活中保持积极向上的心态，勇敢面对困难，努力拼搏。
八、作业布置1. 学生回家后，自行练习演唱《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，加强记忆。
九、课后反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计5篇
音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计篇5教学目标：一、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》二、通过歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习，感受歌曲的节奏和旋律特点。
并能通过不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟有趣的对话。
三、通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌，培养学生对理想执着追求的顽强精神。
教学重点：会唱《蜗牛与黄鹂鸟》并能通过不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟有趣的对话。
教学难点：歌曲中的切分节奏和附点节奏是本课难点。
教学用具：课件头饰教学光盘钢琴教学过程：一、导言1、课前游戏师：同学们，喜欢听故事吗?(生答)老师今天就要给大家讲一个动听的故事，故事的名字叫《蜗牛与黄鹂鸟》二、新授1、师：(播放课件讲故事)小冬家的门前种了一棵葡萄树，到了每年的春天，葡萄树就开始发芽了。
在他刚刚开始透出一丝嫩黄的小芽的时候。
小蜗牛就会背着身上重重的壳，一步一步往树上爬。
树上停着两只黄鹂鸟，每次看到小蜗牛都会嘲笑他说：小蜗牛，想吃葡萄了吗?可惜葡萄成熟还早呢，你现在爬上来干什么呢?小蜗牛气喘吁吁的说：黄鹂鸟，你们不要笑我，我爬的慢，这样一步一步往上爬，等我爬到了，葡萄就成熟啦!说完,小蜗牛继续一步一步地往上爬?..(接着放一遍歌曲)2、师：(故事和歌曲听完后，向学生提出两个问题)①同学们，故事听完了，歌曲也听完了。
你们喜欢故事里面的小蜗牛吗?②同学们，你们想知道小蜗牛是用什么来让自己一直坚持不懈爬到葡萄树上的吗?师：今天啊，老师把小蜗牛也请到了课堂上来。
你们看，它来了!(播放课件，画面上爬出一只小蜗牛，和同学们打声招呼)课件内容：(小蜗牛说)：同学们，我爬的很慢，当我累了，不想爬的时候，我就会给自己打气。
我就会说“嘿呦呦”你们一起给我打气好吗?(学生一起和小蜗牛说四遍。
)(小蜗牛说：)我除了给自己打气以外，我还会鼓励自己。
我会说：“我是不认输的∣小蜗牛∣”同学们，你们也鼓励鼓励我好吗?(生一起说四遍)(小蜗牛说：)同学们，想和我成为好朋友吗?那就赶快去学唱《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌吧!我在歌曲里面等你们。
音乐教案-《蜗牛与黄鹂鸟》
音乐教案－《蜗牛与黄鹂鸟》一、教学目标：1. 让学生了解并感受中文儿歌的韵味，通过学唱《蜗牛与黄鹂鸟》培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学习这首歌曲，使学生掌握基本的乐理知识，如音高、节奏等。
3. 培养学生合作精神，提高集体协作能力。
二、教学内容：1. 歌曲背景介绍：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首脍炙人口的中文儿歌，歌曲描绘了蜗牛与黄鹂鸟的有趣对话，寓意着人们要勇往直前，不怕困难。
2. 乐理知识：学习音高、节奏，理解音阶、和弦等基本音乐概念。
3. 歌曲学唱：学会歌曲的旋律，理解歌词含义，正确演唱歌曲。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，掌握基本的乐理知识。
2. 教学难点：音高、节奏的准确掌握，歌曲的情感表达。
四、教学过程：1. 热身活动：引导学生唱一些简单的儿歌，调动学生的学习积极性。
2. 歌曲介绍：讲解歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的背景，引导学生理解歌词寓意。
3. 乐理知识教学：讲解音高、节奏等基本乐理知识，为学生学唱歌曲打下基础。
4. 分组练习：将学生分成小组，进行歌曲旋律练习，互相纠正、互相学习。
5. 整体演练：全体学生一起演唱歌曲，教师指导并进行点评。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后练习。
五、教学评价：1. 学生能正确演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
2. 学生能掌握基本的乐理知识，如音高、节奏等。
3. 学生能够理解歌曲寓意，表现出积极向上的精神风貌。
六、教学工具与材料：1. 钢琴或电子琴：用于伴奏和指导学生音准。
2. 歌谱：《蜗牛与黄鹂鸟》的乐谱，用于学生学习和参考。
3. 教学录音机或音响设备：用于播放歌曲，帮助学生跟唱和欣赏。
4. 口哨或打击乐器：用于辅助学生理解节奏。
5. 白板或大的黑板：用于书写乐理知识和示例。
七、教学步骤：1. 导入（5分钟）：以一个简单的音乐游戏开始，如“听音辨物”，让学生在轻松愉快的氛围中进入音乐学习状态。
2. 歌曲介绍（5分钟）：向学生介绍《蜗牛与黄鹂鸟》的歌曲背景和歌词含义，激发学生的学习兴趣。
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重、难点
预测
1、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
2、歌曲切分节奏把握。
学 习 过 程
教师“复备”栏或学生笔记栏
一、展我风采
学生上台演唱自选歌曲，学生评价。
二、导入新课
1、上课开始，老师可让学生看一幅画，提出问题？
（2）然后师生就各组表现进行评价、结。
四、回顾评价，总结提升
1、各组就本节课同学的表现进行互评。
2、教师结合同学们的评价进行总结。
课后
反思
2、谈论完后，老师可以问学生：谁知道蜗牛和黄鹂鸟的故事，请学生和大家分享。
3、明确学习目标。
三、学习新课
1、完整聆听全曲
让学生听出歌词内容，同时可以讨论我们要学习蜗牛的什么精神。
2、切分节奏和附点节奏
（1）教师出示带歌词的节奏谱，按节奏朗读歌词。
（2）正确运用和认知新的节奏型。
（3）学生有节奏地读出各个角色的不同语气，突出角色的特点。
3、学唱旋律
（1）把歌词换成乐谱来唱。
（2）识读乐谱后，学习唱歌词。
（3）全班跟音乐练唱全曲。
4、歌曲处理
（1）唱熟歌曲后，请学生分别给歌曲中的三个角色：旁白、骄傲的黄鹂鸟、锲而不舍的蜗牛设计不同的音色和力度演唱。
（2）全班分角色试唱。
（3）歌曲熟练之后，要求学生背唱。
5、学生自编自演
（1）学生先分组表演，讨论歌曲的表演形式，由学生以小组为单位上台展示，看谁的形式新颖。
四会市城中街道中心小学五年级音乐科导学案
主备人
吴肖芬
复备人
审批人
编号
2
时 间
第四周
学生姓名
班 级
五年级
小组
课 题
《蜗牛与黄鹂鸟》
课 型
唱歌课
课时
1
本周行为训练重点
培养学生演唱的能力
学习
目标
1、认知新的节奏型----切分音，并能在节奏练习“读读、拍拍”和歌曲中正确地拍、读、唱出来。
2、能用自然的声音，准确的节奏和音调熟唱歌曲；感受歌曲的节奏、旋律和力度变化。