北京市东城区2019届高三下学期综合练习生物试卷含解析

北京市东城区2018-2019学年度第二学期高三综合练习（一）理科综合第一部分选择题1.感冒患者在发热门诊治疗时，医生会根据主要病原体是病毒还是细菌采取不同的治疗措施。

引起感冒的病毒和细菌都可以A. 利用自身核糖体合成蛋白质B. 将有机物分解为CO2和H2OC. 通过细胞分裂进行增殖D. 诱导机体免疫反应产生抗体【答案】D【解析】【分析】1、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质（有核糖体，无其他细胞器）和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞当中。

2、抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。

【详解】病毒没有细胞结构，无核糖体，只能寄生在活细胞当中，利用宿主原料、核糖体等进行繁殖，A错误；细胞利用呼吸作用将有机物分解为CO2和H2O，细菌虽没有线粒体，但有些好氧菌有与有氧呼吸相关的酶，也可以将有机物分解为CO2和H2O，但病毒不能，B错误；病毒没有细胞结构，不通过细胞分裂进行增殖，C错误；无论病毒还是细菌都可以作为抗原，诱导机体免疫反应产生抗体，D正确；因此，本题答案选D。

2.以下有关叶绿体中类囊体的叙述不正确．．．的是A. 类囊体膜的基本支架是磷脂双分子层B. 类囊体可增大叶绿体的受光面积C. 类囊体上有可以催化形成ATP的酶D. 类囊体上可发生C3的还原过程【答案】D【解析】【分析】叶绿体是具有双层膜结构的细胞器，结构包括叶绿体外膜、叶绿体内膜、类囊体薄膜、叶绿体基质，类囊体垛叠形成基粒增大膜面积，是光反应的场所，叶绿体基质中含有与暗反应有关的多种酶，是暗反应的场所；叶绿体的类囊体膜上含有与光合作用有关的色素，吸收、传递和转化光能。

【详解】生物膜系统在组成成分和结构很相似，彼此之间有着紧密的联系，在功能上也是如此，因此类囊体膜的基本支架也是磷脂双分子层，A正确；类囊体垛叠形成基粒增大膜面积，B正确；类囊体薄膜是光反应的场所，进行水的光解和ATP的合成，所以其上有可以催化形成ATP的酶，C 正确；光合作用的暗反应发生的是二氧化碳的固定和C3的还原，场所在叶绿体基质，D错误。

因此，本题答案选D。

3.大鼠神经元单独培养时，其轴突侧支返回细胞体，形成自突触（图1）。

电极刺激这些形成了自突触的神经元细胞体引起兴奋，电位变化结果如图2。

部分神经元电位变化为曲线①，其余神经元为曲线②。

用谷氨酸受体抑制剂处理上述所有神经元后，再进行相同刺激，测定结果为曲线③。

以下叙述不正确．．．的是A. 静息时自突触神经元细胞膜内外存在电位差B. 曲线①的a峰表明这些神经元再次产生神经冲动C. 发生曲线②变化的神经细胞膜上无谷氨酸受体D. 谷氨酸可以使突触后膜发生阳离子内流【答案】C【解析】【分析】兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的，突触有突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成。

神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体引起下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的，突触可完成电信号→化学信号→电信号的转变。

【详解】静息时自突触神经元细胞膜内外存在电位差，表现为内负外正，A正确；电极刺激这些形成了自突触的神经元细胞体引起兴奋，曲线①的a峰表明这些神经元再次产生神经冲动，产生动作电位，B正确；谷氨酸是一种神经递质，用谷氨酸受体抑制剂处理上述所有神经元后，再进行相同刺激，测定结果为曲线③即不再产生兴奋，因此谷氨酸可以使突触后膜发生阳离子内流，D正确；又因为曲线②与曲线③不同，所以发生曲线②变化的神经细胞膜上应该有谷氨酸受体，C错误；因此，本题答案选C 。

4.山茶象甲用喙在山茶果皮上钻孔后将卵注入孔洞,只有在打通果皮的孔洞中孵出的幼虫才能取食到种子而成活。

图1为日本南、北部地区的象甲。

图2为日本不同纬度多个地区的象甲平均喙长和山茶平均果皮厚度。

以下叙述不正确．．．的是A. 南部地区的山茶果皮厚度大于北部B. 图2中M 区象甲繁殖后代成功率最高C. 图2中P 区数据采集自北部地区D. 山茶象甲与山茶相互影响共同进化【答案】B【解析】【分析】 不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。

通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的环境。

【详解】由图1可以看出，南部山茶象甲的喙长于北部山茶象甲的喙，因此推测南部地区的山茶果皮厚度大于北部，A 正确；分析图2可知，M 区山茶平均果皮厚度大，在打通果皮的孔洞难度更大，象甲繁殖后代成功率低，B 错误；图2中P 区果皮厚度小，山茶象甲喙短，数据应采集自北部地区，C 正确；山茶象甲与山茶在相互影响中不断进化和发展共同进化，D 正确。

因此，本题答案选B 。

5.下列实验操作不能．．达到预期目的的是 A. 制作泡菜时每隔12小时打开泡菜坛盖通气 B. 利用聚乙二醇使B 淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合 C. 用碱性染料将染色体着色后观察植物细胞的有丝分裂 D. 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗诱导形成多倍体【答案】A【解析】【分析】本题是对泡菜制作、单克隆抗体的制备、观察细胞有丝分裂及秋水仙素诱导多倍体形成的综合考察，考生需从原理、方法等方面熟练掌握，再结合题意作答。

【详解】制作泡菜时利用的乳酸菌进行无氧呼吸，要保持泡菜坛内无氧状态，不能通气，A错误；在制备单克隆抗体时，聚乙二醇是常用的细胞促融剂，可以使B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，B正确；染色体因容易被碱性染料染色而得名，因此可以用碱性染料将染色体着色后观察植物细胞的有丝分裂，C正确；用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗，可以抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍从而形成多倍体，D正确。

因此，本题答案选A。

第二部分非选择题6.植物对病原微生物的防御反应包含多种物质介导的多条途径,其中水杨酸（SA）和茉莉酸（JA）可以诱导植物合成防御素等物质，引发防御反应。

（1）科研人员选用野生型和E3基因功能缺失突变体拟南芥，分别用一定浓度的SA、JA溶液处理，然后从各组植株中提取_________，反转录形成cDNA，再运用______技术扩增，进而检测防御素合成关键基因PDF的转录水平，结果见图1。

野生型的实验结果可说明，SA和JA对PDF基因转录的作用存在______关系。

比较两组实验结果可知SA和JA的作用与E3有关。

科研人员构建含有E3基因的Ti质粒，利用___________法将其导入E3功能缺失突变体拟南芥，重复上述处理后进行测定。

若实验结果为__________________，则支持上述结论。

（2）PDF基因转录过程需要ORA蛋白激活。

科研人员依据以下原理研究了E3蛋白与ORA蛋白之间的关系。

原理如下：在酵母菌细胞中，可以利用基因工程表达出两种融合蛋白（BD—待测蛋白X、AD—待测蛋白Y）。

如图2a，若两种待测蛋白可以相互作用，则AD蛋白和BD蛋白就能充分接近形成复合物，并启动组氨酸合成基因的转录；否则组氨酸合成基因不能转录（如图2b）。

由此，科研人员构建两种重组载体（见下表），将它们导入不能合成亮氨酸、色氨酸和组氨酸的缺陷型酵母菌中。

上表中的相应基因分别为①____________；②____________。

将转基因酵母菌接种到不含亮氨酸、色氨酸和___________的固体培养基上进行培养，观察到____________，说明E3蛋白可以与ORA蛋白相互作用。

（3）科研人员进一步研究SA在调控PDF基因转录过程中与E3和ORA的关系，结果如图3、图4所示。

分析图3可知， SA可以促进ORA基因转录，且该过程与E3无关。

判断依据：与对照组相比，SA 处理后的野生型和突变体中的ORA基因转录量______________。

研究还发现，SA可以使E3蛋白增多。

结合（2）结论和图3、图4，推测SA调节ORA蛋白量的机制是_____________，进而调控PDF 基因的转录过程。

【答案】(1). RNA(2). PCR(3). 拮抗(4). 农杆菌转化(5). PDF基因转录量相对值与野生型组相似(6). BD蛋白(7). ORA蛋白(8). 组氨酸(9). 酵母菌菌落(10). 增加且增加的量没有显著差异(11). SA使E3蛋白增多，E3蛋白与ORA蛋白相互作用使其降解【解析】分析】水杨酸和茉莉酸是植物体内重要的信息分子，在植物防御病原菌入侵过程中扮演着重要的角色。

本题以此为背景考查考生的从题干获取有效信息的能力、分析图表的能力、以及利用所学知识综合分析试题的能力。

【详解】（1）要反转录形成cDNA，需要从各组植株中提取mRNA,要扩增DNA，应运用PCR技术。

分析野生型的实验结果，用一定浓度的SA溶液处理后，PDF基因转录量相对值较小，而用一定浓度JA溶液处理后，PDF基因转录量相对值较大，因此SA和JA对PDF基因转录的作用存在拮抗关系。

农杆菌的Ti质粒的T-DNA可以转移至受体细胞并整合到受体细胞的染色体DNA上，随其同步复制，因此科研人员可构建含有E3基因的Ti质粒，利用农杆菌转化法将其导入E3功能缺失突变体拟南芥，重复上述处理后进行测定。

若支持上述结论，实验结果应为PDF基因转录量相对值与野生型组相似。

（2）分析图2a和图2b，又因为PDF基因转录过程需要ORA蛋白激活，因此载体2中相应基因为①BD蛋白基因和②ORA蛋白基因，载体1中含亮氨酸合成基因，载体2中含色氨酸合成基因，图2a所示：若两种待测蛋白可以相互作用，则AD蛋白和BD蛋白就能充分接近形成复合物，并启动组氨酸合成基因的转录，所以将转基因酵母菌接种到不含亮氨酸、色氨酸和组氨酸的固体培养基上进行培养，若观察到酵母菌菌落，则说明E3蛋白可以与ORA蛋白相互作用。

（3）分析图3可知，SA处理后的野生型和突变体中的ORA基因转录量增加，但增加的量没有显著差异，可推知SA可以促进ORA基因转录且该过程与E3无关。

研究还发现，SA可以使E3蛋白增多。

结合（2）结论和图3、图4（野生型用SA处理后，E3蛋白应增多，ORA蛋白相对量减少，而E3功能缺失突变体则ORA蛋白相对量增加），可以推测SA调节ORA蛋白量的机制是SA使E3蛋白增多，E3蛋白与ORA蛋白相互作用使其降解，进而调控PDF基因的转录过程。

【点睛】将不能合成亮氨酸、色氨酸和组氨酸的缺陷型酵母菌接种到不含亮氨酸、色氨酸和组氨酸的固体培养基上进行培养，不能观察到酵母菌菌落，而转基因酵母菌因载体中含亮氨酸、色氨酸合成基因，两种待测蛋白（E3蛋白与ORA蛋白）可以相互作用，AD蛋白和BD蛋白就能充分接近形成复合物，并启动组氨酸合成基因的转录；所以将转基因酵母接种到不含亮氨酸、色氨酸和组氨酸的固体培养基上进行培养，能观察到酵母菌菌落。