苏教版九年级数学上册知识点整理(2020年整理).pptx

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苏教版初三九上知识点

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苏教版初三九上知识点第一章:整数1.1 整数的概念与表示整数是由正整数、负整数和零组成的数集。

在数轴上,正整数位于零的右边,负整数位于零的左边。

1.2 整数的加减法运算整数的加法运算遵循交换律和结合律,即改变运算顺序或改变加括号的位置不改变最终结果。

例如:3 + (-5) = -5 + 3 = -2整数的减法运算可以转化为加法运算,即a - b = a + (-b)。

1.3 整数的乘法运算整数的乘法运算遵循交换律和结合律,即改变运算顺序或改变乘括号的位置不改变最终结果。

例如:-2 × 5 = 5 × (-2) = -101.4 整数的除法运算整数的除法运算遵循除法的基本原理,即a ÷ b = c,其中a为被除数,b为除数,c为商。

需要注意的是,整数的除法可能会产生余数或小数部分,因此除法的结果可能是一个整数或一个带余数的表达式。

第二章:有理数2.1 有理数的概念与表示有理数是整数和分数的集合。

在数轴上,有理数包括所有整数和所有可以表示为分数形式的数。

2.2 有理数的加减法运算有理数的加法和减法运算可以通过对齐分子后进行相加或相减来进行。

例如:1/2 + 3/4 = 2/4 + 3/4 = 5/42.3 有理数的乘法运算有理数的乘法运算可以通过分子相乘得到新的分子,分母相乘得到新的分母来进行。

例如:2/3 × 4/5 = 8/152.4 有理数的除法运算有理数的除法运算可以转化为乘法运算,即a ÷ b = a × (1/b)。

其中,1/b为倒数。

例如:2/3 ÷ 4/5 = 2/3 × 5/4 = 10/12第三章:代数式3.1 代数式的概念与基本性质代数式是由数、字母和运算符号组成的表达式。

例如:3x + 5y - 2z代数式的基本性质包括可交换性、可结合性和可分配性。

通过运用这些性质,可以简化复杂的代数式。

3.2 代数式的展开与因式分解代数式的展开是指将一个代数式按照运算法则展开为多项式的过程。

(完整版)苏教版九年级数学全册知识点汇总

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第一章教学内容:证明(二)重点:直角三角形,线段垂直平分线与角平分线的证明难点:证明逆命题的真假,角平分线的证明及其对逆命题的理解易错点:线段的垂直平分线和角平分线的定理及逆定理的判别第二章教学内容:一元一次方程重点:用配方法,公式法,分解因式法解一元一次方程难点:黄金分割点的理解,用配方法解方程易错点:利用因式分解法和公式法解方程第三章教学内容:证明(三)重点:特殊的平行四边形的性质与判定,平行四边形的性质与判定难点:特殊的平行四边形的证明易错点:各定理之间的判别第四章教学内容:视图与投影重点:某物体的三视图与投影难点:理解平行投影与中心投影的区别易错点:三视图的理解,中心投影与平行投影的区别第五章教学内容:反比例函数重点:反比例函数的表达式,反比例函数的图像的概念与性质难点:反比例函数的运用,猜想,证明与拓展易错点:主要区别反比例函数与 x轴和与y轴无限靠近第六章教学内容:频率与概率定义和命题:频率与概率的概念难点:理解用频率去估计概率易错点:频率是样本中才出现的,概率是整体中出项的苏教版九年级数学上知识点汇总第一章图形与证明(二)1.1 等腰三角形的性质定理:等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合(简称“三线合一”)。

等腰三角形的两底角相等(简称“等边对等角”)。

等腰三角形的判定定理:如果一个三角形的两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简称“等角对等边”)。

1.2 直角三角形全等的判定定理:斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(简称“HL”)。

角平分线的性质:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。

角平分线的判定:角的内部到角的两边距离相等的点,在这个角的平分线上。

直角三角形中,30°的角所对的直角边事斜边的一半。

1.3 平行四边形的性质与判定:定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形。

定理1:平行四边形的对边相等。

定理2:平行四边形的对角相等。

定理3:平行四边形的对角线互相平分。

江苏九年级数学上册知识点

江苏九年级数学上册知识点

江苏九年级数学上册知识点数学是一门实用性极强的学科,它在我们的日常生活中无处不在。

江苏九年级数学上册涵盖了很多重要的知识点,让我们一起来学习吧!一、整式的加减和乘法在数学上,整式是指由常数和变量通过加法和乘法运算符连接在一起的代数表达式。

整式的加减和乘法是我们学习整式的基础。

在加减运算中,我们需要注意系数相同的项进行合并;在乘法运算中,使用分配律将两个整式相乘。

二、一元一次方程与不等式一元一次方程是指只有一个未知数的一次方程,形如ax+b=0。

解一元一次方程的关键是运用等式的性质,将方程化简至x的系数为1,然后可以得出唯一的解。

一元一次不等式的解的求解方法类似于一元一次方程。

三、勾股定理和三角形的面积勾股定理是三角形中最常用的定理之一。

勾股定理指出:在一个直角三角形中,直角边的平方等于两直角边的平方和。

三角形面积的计算方法包括利用底边和高的关系、海伦公式等。

四、一元二次方程与不等式一元二次方程是指只有一个未知数的二次方程,形如ax^2+bx+c=0。

解一元二次方程的关键是运用二次方程的求根公式或配方法,将方程转化为两个一元一次方程,然后可以得出解。

一元二次不等式的解的求解方法类似于一元一次不等式。

五、函数与图像函数是数学中一个很重要的概念,它用来描述两个变量之间的关系。

一个函数包含定义域、值域和对应关系等要素。

图像是函数的一种可视化呈现方式,通过绘制函数的图像,可以更直观地理解函数的性质。

六、平行线与比例平行线是指在同一个平面上永远不会相交的直线。

平行线具有很多重要的性质,例如同位角相等、对顶角相等等。

比例是指两个量之间的相对大小关系。

比例的计算方法包括利用倍数关系、利用相似三角形等。

七、三角形的相似与全等相似是指两个图形的形状和内部结构相似,但是大小可以不同。

全等是指两个图形的形状和大小完全相同。

判断两个三角形是否相似或全等的方法包括利用边-角-边相似定理、边-边-边全等定理等。

八、立体图形的表面积与体积立体图形是指具有长度、宽度和高度的物体。

苏教版九年级上数学知识点总结

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苏教版九年级上数学知识点总结1.1 等腰三角形的性质定理:等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合(简称“三线合一”)。

等腰三角形的两底角相等(简称“等边对等角”)。

等腰三角形的判定定理:如果一个三角形的两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简称“等角对等边”)。

1.2 直角三角形全等的判定定理:斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(简称“HL”)。

角平分线的性质:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。

角平分线的判定:角的内部到角的两边距离相等的点,在这个角的平分线上。

直角三角形中,30°的角所对的直角边事斜边的一半。

1.3 平行四边形的性质与判定:定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形。

定理1:平行四边形的对边相等。

定理2:平行四边形的对角相等。

定理3:平行四边形的对角线互相平分。

判定——从边:1两组对边分别平行的四边形是平行四边形。

2一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。

3两组对边分别相等的四边形是平行四边形。

从角:两组对角分别相等的四边形是平行四边形。

对角线:对角线互相平分的四边形是平行四边形。

矩形的性质与判定:定义:有一个角的直角的平行四边形是矩形。

定理1:矩形的4个角都是直角。

定理2:矩形的对角线相等。

定理:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。

判定:1有三个角是直角的四边形是矩形。

2对角线相等的平行四边形是矩形。

菱形的性质与判定:定义:有一组邻边相等的平行四边形是菱形。

定理1:菱形的4边都相等。

定理2:菱形的对角线相互垂直,并且每一条对角线平分一组对角。

判定:1四条边都相等的四边形是菱形。

2对角线互相垂直的平行四边形是菱形。

正方形的性质与判定:正方形的4个角都是直角,4条边都相等,对角线相等且互相垂直平分,每一条对角线平分一组对角。

正方形即是特殊的矩形,又是特殊的菱形,它具有矩形和菱形的所有性质。

判定:1有一个角是直角的菱形是正方形。

2有一组邻边相等的平行四边形是正方形。

苏科版九年级数学上册全套ppt课件

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B
1.创设情境,导入新知
你会解哪些方程,如何解的?
二元、三元一次方程 组
一元二次方程
消元
一元一次方程
降次
思考:如何解一元二次方程.
2.推导求根公式
问题2 解方程 x = 25,依据是什么? 解得 x 1 = 5,x 2 = - 5.
2 2 2
平方根的意义
2 2
请解下列方程: x = 3,2x - 8=0,x = 0,x = - 2„ 这些方程有什么共同的特征? 结构特征:方程可化成 (当 p≥0 时) 平方根的意 义 x =p
2
把情境中的四个一元二次方程化简为右 边为0的形式
x 2 0
2
2 x 19x 24 0
2
5x 10x 2.2 0
2
2x 2x 24 0
2
x 2 0
2
2 x 19x 24 0
2
5x 10x 2.2 0
2
2x 2x 24 0
移项
x2 + 6x = -4
x2 + 6x + 9 = -4 + 9 (x + 3)= 5
2
两边加 9,左边 配成完全平方式 左边写成完全 平方形式
降次
x3 5
x3 5
,或
x3 5
解一次方程
x1 3 5 , x2 3 5
4.归纳小结
(1)用配方法解一元二次方程的基本思路是什么? 2 (x + n) = p 的形式,运用开平方法, 把方程配方为 降次求解. (2)配方法解一元二次方程的一般步骤有哪些? (3)在配方法解一元二次方程的过程中应该注意 哪些问题?

苏教版九年级数学上册知识点总结(苏科版)

苏教版九年级数学上册知识点总结(苏科版)

苏教版九年级数学上册知识点总结(苏科版)知识点总结第一章一元二次方程定义方程是只含有一个未知数的整式方程,并且可以化成ax2+bx+c=0(a,b,c为常数,a≠0)的形式,这样的方程叫做一元二次方程。

2用配方法求解一元二次方程思路:将方程转化为(x+m)2=n的形式,它的一边是一个完全平方式,另一边是一个常数,当n≥0时,两边同时开平方,转化为一元一次方程,便可求出它的根。

我们通过配成完全平方式的方法得到了一元二次方程的根,这种解一元二次方程的方法称为配方法。

3.用公式法求解一元二次方程对于一元二次方程,当b2-4ac≥0时,它的根是:上面这个公式称为一元二次方程的求根公式,用求根公式解一元二次方程的方法称为公式法。

对于ax2+bx+c=0(a,b,c为常数,a≠0),当b2-4ac>0时,方程有两个不相等的实数根。

当b2-4ac=0时,方程有两个相等的实数根。

当b2-4ac<0时,方程没有实数根。

4、用因式分解法求解一元二次方程当一元二次方程的一边为,而另一边易于分解成两个一次因式的乘积时,我们就可以将方程分解成两个一元一次方程,这两个一元一次方程的解就是一元二次方程的根,这种解一元二次方程的方法,叫做因式分解法。

5、一元二次方程的根与系数的关系(韦达定理)如果方程ax2+bx+c=0(a,b,c为常数,a≠0)有两个实数根x1,x2,那么x1+x2=-b/a,x1x2=c/a思维导图:知识点归类建立一元二次方程模型知识点一一元二次方程的定义如果一个方程通过移项可以使右边为,而左边只含有一个未知数的二次多项式,那么这样的方程叫做一元二次方程。

留意:一元二次方程必需同时满意以下三点:①方程是整式方程。

②它只含有一个未知数。

③未知数的最高次数是2.同时还要注意在判断时,需将方程化成一般形式。

一元二次方程的解法一、一元二次方程概念:含有一个未知数,而且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程。

苏教版九年级数学全册知识点汇总

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苏教版九年级数学全册知识点汇总LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】第一章教学内容:证明(二)重点:直角三角形,线段垂直平分线与角平分线的证明难点:证明逆命题的真假,角平分线的证明及其对逆命题的理解易错点:线段的垂直平分线和角平分线的定理及逆定理的判别第二章教学内容:一元一次方程重点:用配方法,公式法,分解因式法解一元一次方程难点:黄金分割点的理解,用配方法解方程易错点:利用因式分解法和公式法解方程第三章教学内容:证明(三)重点:特殊的平行四边形的性质与判定,平行四边形的性质与判定难点:特殊的平行四边形的证明易错点:各定理之间的判别第四章教学内容:视图与投影重点:某物体的三视图与投影难点:理解平行投影与中心投影的区别易错点:三视图的理解,中心投影与平行投影的区别第五章教学内容:反比例函数重点:反比例函数的表达式,反比例函数的图像的概念与性质难点:反比例函数的运用,猜想,证明与拓展易错点:主要区别反比例函数与 x轴和与y轴无限靠近第六章教学内容:频率与概率定义和命题:频率与概率的概念难点:理解用频率去估计概率易错点:频率是样本中才出现的,概率是整体中出项的苏教版九年级数学上知识点汇总第一章图形与证明(二)等腰三角形的性质定理:等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合(简称“三线合一”)。

等腰三角形的两底角相等(简称“等边对等角”)。

等腰三角形的判定定理:如果一个三角形的两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简称“等角对等边”)。

直角三角形全等的判定定理:斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(简称“HL”)。

角平分线的性质:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。

角平分线的判定:角的内部到角的两边距离相等的点,在这个角的平分线上。

直角三角形中,30°的角所对的直角边事斜边的一半。

平行四边形的性质与判定:定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形。

九年级上册知识点苏教版

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九年级上册知识点苏教版1.数与式在九年级上册的数与式中,我们将深入学习代数运算,其中包括整数、有理数的四则运算以及绝对值的应用等内容。

在学习中,同学们需要掌握正数、负数以及零的概念,并加强对数与式的理解。

另外,同学们也需要熟悉各种数的运算规律,如交换律、结合律、分配律等,通过大量练习来巩固记忆。

2.简单方程在九年级上册的简单方程中,我们将学习一元一次方程的解法,通过实际问题来应用解方程的方法,培养同学们的逻辑思维和分析问题的能力。

在解题过程中,同学们需要将语言问题转化为数学符号,建立起方程与实际问题之间的联系。

3.比例与成比例比例与成比例是九年级上册的重要知识点之一。

在学习中,我们将复习比例的概念,掌握比例的性质和比例的判断方法。

同时,我们还需要学习如何在实际问题中应用比例,解决与比例相关的实际问题。

4.图形的认识与计算在九年级上册的图形的认识与计算中,我们将学习各类图形的性质、计算面积和周长的方法。

其中包括了矩形、正方形、三角形、平行四边形等常见图形的相关知识。

通过学习,同学们将掌握如何通过已知条件计算图形的面积和周长。

5.位置与方向位置与方向也是九年级上册的重点内容之一。

在学习中,我们将认识到二维平面上的点、线、面,并学习如何进行相对位置的判断以及方向的表示。

通过学习,同学们将培养自己的思维能力和空间想象能力。

6.数据的收集、整理与描述数据的收集、整理与描述是对于九年级上册统计与概率的主要内容。

在学习中,同学们将学会如何进行数据的采集,初步了解数据的整理方法,以及通过数据的分析、统计得到相关的结论。

7.分式分式是九年级上册较为复杂的知识点之一。

在学习中,同学们将学会分数的加减乘除以及分数运算的基本性质。

同时,我们也会学习如何将复杂的分式化简,并通过实际问题来应用分式的知识。

8.变量与函数变量与函数是九年级上册代数的核心内容。

在学习中,我们将了解变量的概念以及变量之间的关系,并学习如何表示函数的方法。

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3 两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 对角线:对角线互相平分的四边形是平行四边形。
3.矩形的性质定理:
定理 1:矩形的 4 个角都是直角。 定理 2:矩形的对角线相等。 定理:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 4.矩形的判定定理: 1.有三个角是直角的四边形是矩形。 2.对角线相等的平行四边形是矩形 5.菱形的性质定理: 定理 1:菱形的 4 边都相等。 定理 2:菱形的对角线相互垂直,并且每一条对角线平分一组对角。 6.菱形的判定定理:
1.2 直角三角形全等的判定定理:
1.判定定理:斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(简称“HL”)。 2.角平分线的性质:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。 3.角平分线的判定:角的内部到角的两边距离相等的点,在这个角的平分线上 。 推论:直角三角形中,30°的角所对的直角边事斜边的一半。
(1) ( a )2 a(a 0)
a(a 0)
(2) a2 a
3.2 二次根式的乘除
a(a 0)
1.运算法则: (1) ab a • b (a 0, b 0) ( a • b ab(a 0,b 0) )
(2) a a (a 0, b 0) bb
( a a (a 0,b 0) bb
1.4:等腰梯形的性质和判定
1. 等腰梯形的性质定理: 定理 1:等腰梯形同一底上的两底角相等。 定理 2:等腰梯形的两条对角线相等。 Nhomakorabea 学海无 涯
2.等腰梯形的判定定理: 1.在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形。 2.对角线相等的梯形是等腰梯形。
1.5 中位线
1.三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半。
1.3:平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定
1.平行四边形性质定理: 定理 1:平行四边形的对边相等。 定理 2:平行四边形的对角相等。 定理 3:平行四边形的对角线互相平分。 2.平行四边形判定定理:
从边:1 两组对边分别平行的四边形是平行四边形。 2 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。
2.梯形的中位线平行于两底,并且等于两底的一半。 中点四边形:依次连接一个四边形各边中点所得到的四边形称为中点四边形(中点四边形一定是平行四边
形)。
原四边形对角线
中点四边形
相等
菱形
互相垂直
矩形
相等且互相垂直
正方形
第二章 数据的离散程度 2.1:极差
一组数据中的最大值与最小值的差叫做极差。计算公式:极差=最大值-最小值。 极差是刻画数据离散程度的一个统计量,可以反映一组数据的变化范围。一般说,极差越小,则说明数据
2.最简根式: a.被开方数中不能含能开的尽方的因数或因 式 b.被开方数中不含分母
c.分母中不含有根号 一般地,二次根式运算的结果中应化为最简二次根式
3.3:二次根式的加减
1.同类二次根式:经过化简后,被开方数相同的二次根式 2.运算法则:一般地,二次根式相加减,先化简每个二次根式,然后合并同类二次根式 3.分母有理化:当分母是单个二次根式时,就将分子与分母同乘以这个二次根式本身即可;当分母中含有 多 项式如(错误!未找到引用源。+1)时,就将分子分母同乘以它的有理化因子(错误!未找到引用源。-1)
的 波动幅度越小。
2.2:方差与标准差
1.方差:各个数据与平均数的差的平均数叫做这组数据的方差,记作 S2
基本公式:S2= 1



[(X1-X)2+(X2-X) 2+……+(Xn-X)
2]
n
2.标准差:
方差的算术平方根叫做这组数据的标准差,记作 S。
3. 意义:
1、极差、方差和标准差都是用来描述一组数据波动情况的特征,常用来比较两组数据的波动大小,我们通
第一章 图形与证明(二)
学海无涯 九年级(上)知识点归纳
1.1 等腰三角形的性质和判定 1.等腰三角形性质定理:
等腰三角形的两个底角相等 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合(简称“三线合一”) 2.等腰三角形判定定理:如果一个三角形的两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简称“等角对等边” )
12
当 b2-4ac<0 时,方程没有实数根。反之,也成立。
6.韦达定理:设一元二次方程 aX2+bX+c=0 (a≠0)的两根为 X1,X2
第四章 一元二次方程
4.1 一元二次方程 1.概念:只含有一个未知数,且未知数的最高次数是 2 的整式方程叫做一元二次方程。
学海无涯
一般形式是 aX2+bX+c=0(a、b、c 是常数,a≠0),其中 aX2 称为二次项,a 称为二次项系数,bX 称为一次项, b 称为一次项系数,c 称为常数项
4.2:一元二次方程的解法
1、直接开平方 2、配方法:先把一元二次方程变形为(X+h)2=k 的形式(其中h,k 都是常数),如果 k≧0,再通过直接开平 方法求出方程的解 3、公式法(求根公式):一元二次方程 aX2+bX+c=0 (a≠0),当 b2-4ac≧0 时,它的根是
4. 因式分解法:利用分解因式的方法解一元二次方程的方法 5.根的判别式:当 b2-4ac>0 时,方程有两个不相等的实数根;当 b2-4ac=0 时,方程有两个相等的实数根 X =X ,
1.四条边都相等的四边形是菱形。 2.对角线互相垂直的平行四边形是菱形 7.正方形的性质定理: 正方形的 4 个角都是直角,4 条边都相等,对角线相等且互相垂直平分,每一条对角线平分一组对角。 正方形即是特殊的矩形,又是特殊的菱形,它具有矩形和菱形的所有性质。
8.正方形的判定定理: 1、有一个角是直角的菱形是正方形。 2、有一组邻边相等的平行四边形是正方形
常研究的是这组数据的个数相等、平均数相等或比较接近的情况。
2、方差较大的波动较大,方差较小的波动较小。 3、方差大,标准差就大,方差小,标准差就小。因此标准差同样反映数据的波动大小。
注意:对两组数据来说,极差大的那一组不一定方差大,反过来,方差大的极差也不一定大。
学海无 涯 第三章 二次根式
3.1 二次根式 1.定义:一般地,式子错误!未找到引用源。(a≧0)叫做二次根式,a 叫做被开方数。 有意义条件:当 a≧0 时,错误!未找到引用源。有意义;当 a≦0 时,错误!未找到引用源。无意义。 2.性质:
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