幼儿园各岗位工作常规
幼儿园常规工作分工明细表
幼儿园常规工作分工明细表幼儿园常规工作分工明细表一、园务管理1. 行政管理：- 校长：负责整个幼儿园的日常管理和决策，协调各部门工作，与教职员工沟通，维护学校声誉。
- 行政助理：协助校长处理各类行政事务，如安排会议、起草文件、管理档案等。
- 管理员：负责学校设备和资源的管理，维护校园环境秩序和安全。
2. 教务管理：- 教务主任：负责制定教育教学计划和教师培训计划，监督教师的教学质量和课程设置。
- 教师：负责幼儿的教育和培养工作，包括教授知识、培养能力、照顾幼儿的生活起居等，并与家长保持沟通。
- 特殊教育教师：负责帮助有特殊教育需求的幼儿，根据幼儿的个体差异制定个性化的教育计划和教学方法。
二、保教工作1. 保健员：负责监测和记录幼儿的身体状况、协助医生进行体格检查和疫苗接种，处理突发疾病和伤病事故。
2. 保育员：负责照顾和照料幼儿的基本生活，包括饮食、洗漱、睡眠、穿衣等，确保幼儿的健康和安全。
3. 食堂工作人员：负责幼儿的膳食安排和食品卫生，准备健康的餐食，并与保育员共同关心幼儿的饮食习惯和健康问题。
4. 保安人员：负责学校的安全工作，包括校门出入口的把守、校园巡逻、安全演习等。
三、教辅工作1. 图书馆管理员：负责图书采购、分类管理、借阅手续等，为幼儿提供丰富的阅读资源和阅读指导。
2. 实验室管理员：负责实验器材和实验室的管理，为教师提供实验所需的物品和设备，帮助幼儿了解科学知识。
3. 物资管理人员：负责幼儿园物资和教学资源的采购、管理和使用，维护教学设备的正常运行。
4. 美术教师：负责幼儿的美术教育，培养幼儿的审美能力和创造力，组织美术活动和展览。
5. 音乐教师：负责幼儿的音乐教育，引导幼儿发展音乐兴趣和才能，组织音乐活动和表演。
6. 体育教师：负责幼儿的体育教育和运动训练，培养幼儿的体能和协调能力，组织体育活动和比赛。
7. 辅导员：负责幼儿心理健康教育，提供心理咨询和辅导服务，帮助幼儿解决情绪和行为问题。
幼儿园所有岗位职责(4篇)
幼儿园所有岗位职责幼儿园中的各个岗位有不同的职责和任务，下面是一些通常存在于幼儿园中的岗位和职责：1. 幼儿园园长：负责整个幼儿园的日常管理和运营，制定园区的年度计划和目标，并负责实施和评估。
2. 教师：负责教授和指导幼儿的课程，包括语言、数学、科学、艺术等，帮助幼儿发展各方面的能力和技能。
3. 教育助理：协助教师开展教育活动，保持教室环境的整洁和安全，提供一对一辅导和关怀。
4. 护士/卫生管理人员：负责幼儿的健康管理，包括日常健康护理、应急反应和医疗管理，确保幼儿的健康和安全。
5. 食堂管理员/厨师：负责幼儿园的饮食安排，准备营养均衡的餐食，并确保食品卫生和安全。
6. 行政助理：负责处理行政事务，包括文件管理、接待访客、电话和电子邮件沟通等，协助园长和教师的工作。
7. 保安员：负责幼儿园的安全和保护，确保园区内外的安全和秩序，预防和应对潜在的安全问题。
8. 家长沟通主管：负责与家长进行沟通和合作，解答他们的问题，提供有关幼儿教育和园区活动的信息，建立良好的家园合作关系。
9. 运动教练/体育教师：负责幼儿园的体育活动，包括室内和室外运动，帮助幼儿发展身体协调性和运动技能。
10. 美术教师：负责幼儿园的美术培训，帮助幼儿培养创造力和审美能力，组织美术作品展示和活动。
以上是一些常见的幼儿园岗位职责，不同的幼儿园可能还有其他特定的岗位和职责。
幼儿园所有岗位职责（2）在幼儿园中，有以下几个主要岗位和对应的职责：1. 校长/园长：负责整个幼儿园的管理和领导工作，制定幼儿园发展计划和课程目标，协调学校各部门工作。
2. 教师：负责课程教学，设计教学计划和教材，组织教学活动，引导幼儿的学习和成长，关注幼儿的个体差异并进行个别指导。
3. 保育员：负责照顾幼儿的日常生活，包括喂饭、洗漱、换尿布等，保证幼儿的安全和健康，给予幼儿温暖和关心。
4. 活动指导员/课外扩展教师：负责幼儿园的特色活动、课外扩展和培训课程，如音乐、美术、体育、舞蹈等，促进幼儿的全面发展。
幼儿园主要岗位的工作职责
幼儿园主要岗位的工作职责幼儿园主要岗位的工作职责（优秀8篇）幼儿园各岗位工作职责怎么制定？看看吧。
在生活中，很多地方都会使用到岗位职责，岗位职责可以明确每个人工作职责是什么内容，该承担什么样的工作、担当什么样的责任、如何更好的去做、什么是不该做的等等。
以下是小编为大家收集的幼儿园主要岗位的工作职责，欢迎大家分享。
幼儿园主要岗位的工作职责（篇1）一、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。
做到每天小扫除，每周大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。
二、按照消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。
每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。
三、在教师指导下，组织好幼儿一日生活，做好保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活。
四、在医务人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应，每天擦净席子。
冬季做好防寒保暖工作，定时拆洗和翻晒幼儿的被褥、枕套、定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁生。
五、妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，防止霉烂、损坏、丢失。
幼儿园主要岗位的工作职责（篇2）班主任应对本班幼儿的健康成长及本班保教工作全面负责，其具体职责如下：一、认真贯彻教育方针，积极参加业务学习和幼儿教育研究活动，努力做好班级保教工作，使幼儿在体、智、德、美几方面得到健康的发展。
二、观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准及幼儿园的要求结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，有计划有秩序地开展班级保教活动，作好各项活动的记录和总结。
三、树立正确的教育观、儿童观，根据幼儿年龄特点，热爱全体幼儿，严禁体罚幼儿，坚持正面教育，耐心细致地做好幼儿的思想教育工作，教师要在各方面成为幼儿表率，语言文明，不讲粗话，不大声训斥幼儿，穿园服，戴胸章，不披长发，微笑服务。
幼儿园各个岗位一日工作常规细则
幼儿园各个岗位一日工作常规细则一、教师一日工作常规⒈6：50 —7：30——准备丰富早活动材料，做好接待幼儿及家长的工作。
服药的幼儿登记、摆放衣物、安排值日生（气象日记、换水、浇水等）。
（5-9月份）7：10——准备做操器械。
7：30——早操。
⒉7：40 —7：50——盥洗：指导幼儿有秩序、正确、认真入厕、洗手,培养良好进餐习惯。
⒊7：50—8：20——早餐：食欲引导，餐后指导幼儿收拾桌面、漱口、擦嘴；准备餐后活动用具，安静活动。
⒋8：20 — 8：30——活动前准备，做好各种记录。
⒌8：30 —9：30——集中教育活动（教具、学具、幼儿习惯、能力培养）。
【9；30-9：45 早间点】⒍9：50—10：50——室外活动（10—4月份间操。
集中、分散游戏、注意安全、（9：50中大班）指导方法）。
⒎10：50 — 11：10——专项室活动⒏11：15——11：20 盥洗：指导幼儿入厕、肥皂洗手；指导值日生工作；组织安静活动。
⒐11：20 — 11：40——进餐：食欲引导，指导幼儿养成收拾桌面的好习惯，将餐具分别摆放，漱口、擦嘴；安静活动。
⒑11：40 — 11：55——散步：轻微活动；入厕、衣服摆放整齐，给带药的幼儿吃药;指导幼儿上床；写好交接班记录并交接。
11：00 — 12：00——晚班教师休息、11：30午餐。
12：00 — 13：00——早班教师午餐、休息。
⒒12：10 — 14：10——午睡，教师巡回检查，纠正幼儿不良睡姿，为幼儿盖被。
⒓13：00 — 14：10——教研活动、会议。
⒔ 14：10 — 14：20——起床：指导幼儿有序穿衣并检查帮助整理；指导幼儿整理床铺（中、大班）；盥洗，为幼儿梳头。
⒕14：20 — 14：40——间点：养成良好进餐习惯。
⒖14：40 — 15：20——室外活动（集中、分散游戏：准备材料、注意安全、方法、注意增减衣物。
）⒗15：20 — 15：30——指导盥洗、入厕：肥皂洗手（挽衣袖、裤腿）.⒘15：30 — 16：00——晚餐：指导幼儿养成收拾桌面的好习惯，将餐具分别摆放，漱口、擦嘴；安静活动。
幼儿园常规工作细化分工表 幼儿园管理与运营
幼儿园常规工作细化分工表一、教学管理部分1. 教育教学总监- 负责制定教学计划和课程体系- 带领教师团队进行教学指导和培训2. 班主任- 负责班级的日常管理和教学工作- 维护与家长的良好沟通，解决学生问题3. 教师- 负责课堂教学，组织活动和游戏- 辅导学生学习，关注学生的心理健康和成长4. 特色课程老师（音乐、美术、体育等）- 开展特色课程教学活动- 培养学生的兴趣和特长二、保育管理部分1. 保育部主任- 负责学生的生活、起居和饮食管理- 组织保育员团队进行保育工作的培训和指导2. 保育员- 照顾学生的生活起居，保障学生的安全与健康 - 协助教师管理班级纪律和秩序三、后勤保障部分1. 教务员- 负责学生档案管理和教务工作- 协助教师完成考勤、评比和奖惩工作2. 饮食部主任- 统筹食堂工作，保障学生的饮食安全和营养均衡 - 确保食材的采购和食品卫生3. 清洁员- 维护幼儿园的卫生环境，保持干净整洁- 协助后勤部门进行设施维护和安全工作四、行政管理部分1. 幼儿园园长- 负责整个幼儿园的管理和运营- 组织各部门的工作协调和沟通2. 行政助理- 协助园长处理文秘工作和文件管理- 负责接待和协调外部事务以上是幼儿园常规工作的细化分工表，每个部门和岗位的职责都清晰明确，通过团队合作和各司其职的分工，保障了幼儿园管理与运营的高效有序。
为了更好地适应和应对日益丰富多样的教育教学需求，幼儿园也会不断地进行人员培训和岗位职责的调整，以确保幼儿园的教育教学质量和服务水平不断提升。
伴随着社会发展和教育理念的不断更新，幼儿园的管理与运营也在不断地进步和完善。
除了上文提到的常规工作细化分工表外，幼儿园还需要特别关注以下方面：五、家校合作与沟通1. 家长委员会- 组织家长参与学校活动和课程评估- 协助幼儿园解决家庭教育问题和建立家校沟通渠道2. 家长学习班- 开设家长学习班，提高家长的育儿知识和教育技能- 促进家长与教师、学校之间的沟通和合作3. 学校活动- 组织家长参与学校活动，加强家长和学校之间的交流与合作- 强化家校共育的理念，共同关注孩子的成长与发展六、特殊教育与危机处理1. 特殊教育教师- 培训特殊教育教师，提高其应对特殊儿童的能力- 为特殊儿童提供个性化的教育方案和帮助2. 危机干预团队- 建立危机干预团队，实施应急预案- 提供心理疏导和心理支持，妥善处理校园突发事件七、教师培训与发展1. 教师培训机构- 推动教师参与专业发展培训，提升教学水平和科研能力- 开展教师教育技能大赛、教学案例分享等活动2. 岗位晋升和评优- 建立教师岗位晋升和评优机制，激发教师的工作积极性- 营造良好的教师工作氛围，建设一支专业、高效、有活力的师资队伍以上内容是对幼儿园管理与运营中一些重要方面的扩展和细化。
幼儿园各项岗位职责及制度(全).
幼儿园各项岗位职责、制度和常规一、岗位职责1. 园长职责一、认真贯彻执行党的教育方针和政策。
执行上级的批示和决议,贯彻执行《幼儿园工作规程》、《托儿所、幼儿园卫生保健制度》。
二、从实际出发,深入细致做好政治思想工作,关心保教人员的思想工作,生活和健康。
经常对全园(所职工进行为人师表职业道德教育,把师德教育和共产主义劳动态度教育结合起来。
解决各方面矛盾调动全体职工的积极性。
三、园领导要组织全体教职工的政治、文化、业务学习和教研、科研活动及培训工作,提高他们的政治觉悟,更新他们知识结构,提高业务水平和教育改革工作。
四、负责主持制定全园工作计划,主持园各种会议,定期深入第一线,检查全园各项工作实施情况,协调园内外关系,总结交流园(所内各个环节的工作经验和教训,表彰先进,推广经验。
五、制定人员编制,明确分工,合理组织人力,决定入选,任用、调离、晋升及,奖惩等工作注意改善职工劳动条件。
六、负责制定招生方案,组织实施和审批。
七、负责财产管理的领导工作,审查,预、决算、合理使用经费。
八、负责园舍、设备、财产、绿化的长远规划及基建维修等工作,努力改善办园(所条件。
九、负责对每位副园(所长工作的督促检查,副园(所长重点抓好教学,科研工作,卫生保健及膳食管理工作。
十、及时了解国内外有关托幼工作的信息动态,吸取经验,改进工作。
十一、实施科学管理的过程中向职工进行宣传教育,组织职工学习掌握科学管理的知识、方法、技能、技巧、不断提高工作质量与教育质量。
2. 保教主任职责保教主任职责一、认真传达贯彻园长及园务会各项决议,根据园长及市、区教育行政部门的要求,制定保教工作计划,带领并指导保教人员制定好各种计划和工作总结;二、认真贯彻《幼儿园工作规程》,有计划地开展专题教研或科研活动,组织教改试验和观察教育活动,组织好各个节日庆祝活动,深入教育第一线检查,指导班上生活管理、卫生保健、教育活动计划落实情况;三、协助园长做好保教人员思想工作和培养青年教师,鼓励并支持保教人员在教育实践中大胆创新;四、经常与保健室和后勤部门联系,互相支持、配合,共同搞好幼儿的保健工作和饮食营养工作;五、做好教材教具的计划、购买和分配,并负责或指导资料员保管好教材、教具、服装等,有目的地收集和分析本市、区和外省市幼教改革信息,促进本园教改工作。
幼儿园各部门岗位职责
幼儿园各部门岗位职责一、教育部门1.1 教育工作计划和课程设计教育部门负责制定幼儿园的教育工作计划和课程设计，根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好和身心发展需求，确定教学目标和教学内容，并结合幼儿的学习能力和专业要求进行合理布置。
1.2 教学活动组织与指导教育部门负责组织和指导各种教学活动，包括课堂教学、实践活动、游戏教学等，保证教学活动的有效性和教育效果。
同时，教育部门还要根据幼儿的学习情况进行个别指导和辅导，促进他们的全面发展。
1.3 幼儿评价与跟踪教育部门负责对幼儿的学习情况进行评价和跟踪，制定评价方法和标准，并及时对幼儿的学习成果进行反馈和总结。
通过评价和跟踪，发现幼儿的潜在问题和困难，以便采取相应的教育措施，帮助幼儿克服困难，提高学习成绩。
二、后勤部门2.1 食堂管理后勤部门负责幼儿园食堂的管理工作，包括食材采购、菜单设计、食品卫生检查等。
确保食品的质量安全和卫生干净，满足幼儿的营养需求。
2.2 环境卫生后勤部门负责幼儿园各个区域的环境卫生工作，包括教室的清洁、卫生间的清理、庭院的打扫等。
保持环境的整洁和卫生，为幼儿提供一个良好的学习和生活环境。
2.3 设备维护与管理后勤部门负责幼儿园的设备维护和管理工作，包括教学设备的维修与保养，设备的更新和采购等。
确保教学设备的正常运行和使用，为幼儿的学习和活动提供良好的条件。
三、安全保卫部门3.1 安全管理安全保卫部门负责幼儿园的安全管理工作，包括制定安全管理制度、规范幼儿园的安全流程、组织安全演练等。
确保幼儿在校期间的人身安全和财产安全。
3.2 校园安全监控安全保卫部门负责校园的安防设备的管理和监控工作，包括摄像头的设置和监控系统的运行维护等。
确保校园的安全防范措施完善，随时掌握校园的安全状况。
3.3 事故应急处理安全保卫部门负责幼儿园发生事故时的应急处理工作，包括紧急救援、伤员转送和事故报告等。
及时、有效地处理各类突发事件，最大限度地保护幼儿和工作人员的安全。
幼儿园岗位操作规程
幼儿园岗位操作规程幼儿园是儿童学习和成长的重要场所，为了保证幼儿园的正常运行和儿童的安全，需要制定一套完善的岗位操作规程。
本文将从管理、教学、安全等方面介绍幼儿园岗位操作规程的相关内容。
一、管理方面1. 岗位职责：幼儿园的各个岗位需要明确职责，包括园长、副园长、教师、保育员等。
每个岗位的职责应明确，避免职责的重叠和责任的模糊。
2. 工作流程：幼儿园需要建立一套科学、高效的工作流程，明确各个岗位的工作流程和环节。
比如，幼儿入园的流程、每日的课程安排、教学计划的制定和执行等。
3. 协作机制：幼儿园需要建立良好的团队协作机制，加强各个岗位之间的沟通和合作。
定期召开教职工会议，及时沟通和解决问题。
二、教学方面1. 教学目标：幼儿园的教学目标要与国家教育政策和幼儿发展规律相适应。
明确每个学期的教学目标，制定相应的教学计划和教学资源。
2. 教学内容：根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定相应的教学内容。
包括语言、数学、科学、艺术、体育等方面的内容，注重培养幼儿的综合素养。
3. 教学方法：幼儿园教学需要采用多种教学方法，如游戏教学、操作教学、实践教学等，注重启发式教学，培养幼儿的探究能力和创新思维。
三、安全方面1. 安全意识：幼儿园教职工需要具备良好的安全意识，定期参加安全培训，学习相关安全知识和应急处理能力。
2. 安全管理：幼儿园需要建立健全的安全管理制度，包括防火、防盗、防溺水、防跌倒等各方面的安全措施。
定期检查和维护安全设施和设备。
3. 事故处理：幼儿园需要建立健全的事故处理机制，及时处理各类事故和突发事件，保证儿童的安全。
四、其他方面1. 环境卫生：幼儿园需要保持干净整洁的环境卫生，每日进行清洁消毒，确保儿童的健康和安全。
2. 食品安全：幼儿园提供的食品要符合相关的食品安全标准，严格控制食品质量，确保儿童的健康饮食。
3. 家长合作：幼儿园需要与家长建立良好的合作关系，定期召开家长会，及时沟通幼儿的学习和发展情况。
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儿生理、心理发展规律和幼儿园管理规律。 作作 常 计 3、体现上一层计划指导下一层计划，下一层计划，保证上一层计划的实现。 规 划 4、针对本园存在的实际问题，制定计划。
常 （六）措施： 规 1、计划确定后，要组织实施，落实工作计划：
（二）检查各部门各种常规落实情况。
1、教育教学部门：
重点检查“幼儿一日生活常规”落实情况。
（1）是否组织教师学习，讨论巩固。
年
（2）在实际操作中是否认真贯彻。
工
教师工作常规
作
（1）抽查教师教育工作计划：有无幼儿发展情况分析，有无学期计划、月重点，是否符合
常
目标，是否符合本班幼儿实际，有无反映各种活动内容、重点、难点，教师指导作用发挥情
（二）时间：开学前制定计划，传达计划。
（三）依据：制定全园计划必须以本园管理目标（年分解目标）和教育目标为依据。
（四）内容：整体计划、部门计划、部门计划包括：教育工作计划、卫生保健工作计划、总 全 制 务计划、班级计划、构成计划体系。 面 定 （五）要求： 管 学 1、要在上学期情况分析的基础上（全园或本部门情况分析），制定计划。 理期
（1）强调各部门、各班组，围绕总体计划，有方法、步骤、措施组织落实，使计划成为现
实。
（2）做好组织工作，统筹安排人力物力，财力及时间，以保证计划中提出的任务得以落实，
并随时听取汇报，反馈信息深入了解、调整、指导、帮助解决困难。
（3）协调好全国各部门关系，使之围绕共同目标，相互配合，团结协作，相互促进构成整
规 三 况，室内环境是否与教育相结合，有无幼儿参与，是否在幼儿视线之中，高矮适度。 月 （2）是否在观察了解孩子的基础上制定目标。 至 （3）备课情况。
五 教研组工作常规：计划制定，活动时间，专题。
月 2、总务后勤部门：重点方法，幼儿园安全工作检查常规。
（1）看全园大型玩具是否进行检查，有无异常。
（2）防火防盗、防丢失儿童的措施是否落实，要求是否传达。
体顺利落成计划。 （4）调动工作人员积极性，做好思想发动工作，深入实际，解决班组困难，宣传落实“规 程”，了解工作态度、实际效率，并实行奖励。 2、狠抓检查工作，检查是实现计划的保证。 （1）检查工作实行责任到人的方法，检查的项目和内容根据两大部门的特点，归类、落实。 设有：教育工作管理常规，幼儿的一日生活常规，教学工作、教研工作。带量制作、代量分 发、卫生消毒，专人负责检查。 （2）常规性检查，专题检查，临时性抽查，例如：早入园接待工作检查，每日：07：30 定 时，到班检查保教人员到岗情况。 户外活动每日定时检查和不定时抽查，相结合。每日早晨深入伙房检查，文字材料检查、抽 查，例：部门检查工作记录。教师观察记录、医务人员户外活动检查记录等。 （3）检查工作，实事求是，检查后进行分析指导，提出改进措施。 内容时间： （1）总结要依据园内学期计划，月计划、周重点进行总结。 （2）总结主要成绩、主要问题，成绩是继续巩固的内容，不是下次纠正的内容。总结要使 两个计划起到承上启下的作用。 （3）总结要有言有物，有说服力，起鼓舞作用，激励工作激情。 （4）我园是由三个管理层次结构系统组成的整体，要围绕整体目标分解，层层下达上一层 计划，指导下一层计划，都是实现总体目标而奋斗的。因而要认真贯彻执行计划管理的常规 提高管理质量。 1、指导部门主任制定部门工作计划，部门主任是实施管理、落实计划的重要角色，为全园 总体计划的实现起着重要作用。具体做法： （！）与部门主任共同分析本园情况，并结合规划年分解目标的实现，落实情况及上学期计 划完成情况。 （2）分析本园部门人力、物力、财力情况。 （3）结合《规程》精神，发挥创造力，有一定的突破点。 开 （4）在分析、制订计划中，更新教育观念。 学 2、招生工作：本着为家长服务的办园思想，对招生工作基本上做到有一个解决一个。在多 前 年形成的招生常规按年龄、班次名额要求，招收新生入园，每年 7 月招生。 工 3、召开园务会议：讨论全园工作计划，达到共识形成决议。 作 4、检查各部门各班组开学前的准备工作。 常 （1）物质准备： 规 ①各班组所需物品的发放工作。 ②各班交接班工作。 ③环境创设。 （2） 思想准备： ①专业内容学习：全园学习职责、规程、职业道德、岗位要求。 ②做好政治思想工作，思想发动工作，开展各种活动，活跃职工生活，使教职工以愉快的情 绪，饱满的热情投入工作。 学 （一）审阅各部门工作计划 期 要求： 初 1、是否符合整体目标，有无针对性、连续性、方向性。 工 2、是否切合实际，有无具体措施、步骤、方法、是否恰当。 作 3、是否按计划要求：有分析、有指导思想、有具体落实计划、实施指导、检查内容，月计 常 划安排是否详细，与整体计划成体系。 规
十 庆新年大型活动（亲子活动，成果展示）
二 组织职工考核。年终工作总结
月 发放家长调查问卷
星 1、行政会；（每月一次）
期 2、园务会：（每月一次）
一 3、全园职工会：（每月一次）
周 工
星
日常行政工作。
期 深入基层检查指导工作，每周不少于 8 小时。
作
常 二 检查目的：
规 至 ①了解幼儿在园饮食、学习生活等情况。
2、打造教师及家长团队，安排“把爱传出去”感召招生。 月
3、奖金评定。
1、制定学期工作计划；建立、修订必要的制度。
2、通过工会、园务会修改学期工作计划和修订的制度。 二
3、讨论全园工作计划，达到共识形成决议。向全园职工宣布计划。 月
4、落实开学前的准备工作：人员调整、新幼儿插班、审批新学期物资准备。
4、不足之处共同研究，及时更正。 （二）检查各部门各种常规落实情况。 1、教育教学部门：重点检查“幼儿一日生活常规”落实情况。 （1）是否组织教师学习，讨论巩固。 （2）在实际操作中是否认真贯彻。 2、“教师工作常规” （1）抽查教师教育工作计划：有无幼儿发展情况分析，有无学期计划、月重点，是否符合 目标，是否符合本班幼儿实际，有无反映各种活动内容、重点、难点，教师指导作用发挥情 况，室内环境是否与教育相结合，有无幼儿参与，是否在幼儿视线之中，高矮适度。 （2）是否在观察了解孩子的基础上制定目标。 （3）备课情况。 3、教研组工作常规，计划制定，活动时间，专题。 4、总务后勤部门：重点方法，幼儿园安全工作检查常规。 （1）看全园大型玩具是否进行检查，有无异常。 （2）防火防盗、防丢失儿童的措施是否落实，要求是否传达。 5、幼儿园财产管理常规。 （1）幼儿生活用品、办公用品、教育教学所需物品是否准备。 （2）分配领取情况，体现为一线服务思想。 6、“财务管理常规” （1）预算决算情况。 （2）预计执行情况。 （3）完成指标情况。 （4）预算分配情况。 7、检查新入园幼儿情况。 （1）新生入园家访情况，调查情况。 （2）接待幼儿入园准备情况，吸引幼儿入园，喜欢来园。 （3）健康状况 ①进餐情况、伙食制做情况、幼儿是否爱吃，有无个别照顾。 ②幼儿情绪：有无哭闹、不睡觉、不吃饭现象，发现问题及是解决，对确实不适应集体生活 水平的，可与家长交换意见，送孩子循序渐进，逐渐适应。 （1）教育态度：保教人员是否做到热心、耐心、细心、有爱心。 （2）室内布置，玩具投放是否符合幼儿年龄特征。 （三）布置各类人员期末考核内容及具体措施： 1、贯彻本园教职工学期考核制度。 2、具体要求明确，例：在什么岗，考什么。实行岗位考核、实际 操作、具体分析、专业 技能考核与思想品德工作态度两大项。 3、实行一学年一考核，并进业务档案，与年底评优挂钩。 （四）召开全园家长会 1、全园家长会学期初全园一次，各班一次。 2、小班家长会入园一月后再召开。 3、向家长宣传布置工作计划，征求意见，提出配合内容，传递教育信息。 4、期末向家长汇报幼儿学习成绩。 学 学期中主要根据全园整体计划，深入各部门、各班组检查工作，并进行分析、指导、协调工 期 作，调整人力、物力，使计划能按预定设想完成。 中 1、通过每月总结，每周碰头会，随时总结布置工作，为总体计划服务，使计划分层、分期 工 完成。
星 ②了解各岗人员执行岗位职责和职业道德情况
期 ③和保教人员一起研究完成计划的方法和措施 五 ④了解职工需求，接受建议和批评。
07：30—08：30 查看幼儿入园、幼儿早餐。每天一次。
08：30—09：00 查看活动区。每周一次。
每 09：00—10：00 查看教育活动。每周一次。 日 10：00—10：30 查看户外活动。每周两次。
日 检 10：00—11：00 参加教研、业务学习、备课等活动。每周 1 次。
工 查 11：20—11：50 查看幼儿午饭。每周 2 次。
作 时 14：00—14：30 看幼儿起床。每周 1 次。
常 间 15：00—15：30 查看下午班教育活动。每周 1 次。
规 和 16：30—17：00 查看幼儿晚饭情况。每周 2 次。 内 18：00—19：00 检查晚班工作。每周 2 次。 容 检查卫生保健工作。每周 1 次。
5、宜宝理念文化、课程及服务的培训。
（一）审阅各部门工作计划
要求：
1、 是否符合整体目标，有无针对性、连续性、方向性。
2、 是否切合实际，有无具体措施、步骤、方法、是否恰当。
3、 是否按计划要求：有分析、有指导思想、有具体落实计划、实施指导、检查内容，月
计划安排是否详细，与整体计划成体系。
4、 不足之处共同研究，及时更正。
（3）健康状况
①进餐情况、伙食制做情况、幼儿是否爱吃，有无个别照顾。
②幼儿情绪：有无哭闹、不睡觉、不吃饭现象，发现问题及是解决，对确实不适应集体生活 水平的，可与家长交换意见，送孩子循序渐进，逐渐适应。 （1）教育态度：保教人员是否做到热心、耐心、细心、有爱心。 （2）室内布置，玩具投放是否符合幼儿年龄特征。 （三）布置各类人员期末考核内容及具体措施： 1、贯彻本园教职工学期考核制度。 2、具体要求明确，例：在什么岗，考什么。实行岗位考核、实际 操作、具体分析、专业 技能考核与思想品德工作态度两大项。 3、实行一学年一考核，并进业务档案，与年底评优挂钩。 1、庆“六一”活动 六 2、教学成果汇报展示 月 3、学期工作总结，盘点收获。上报总部。 1、 做好期末工作总结。 （1）对各类人员进行期末工作质量评估工作，并上表，作为业绩考核内容。 （2）财务结算。 （3）进行期末奖励：全勤、服务、教育、教研等多种奖励、各岗人员根据完成工作成绩实 行对兑奖励工资。 （4）团队盘点收获：总结、反思、超越。 2、检查部门结束工作 （1）期末财产清点工作：清理库房，做好财产登记工作。 （2）交接班工作：对物品登记、清点、签名、存放好。 3、 大班毕业典礼工作：组织庆祝会。 （1）请家长参加 七 （2）发毕业证书 月 （3）赠送礼物 （4）唱毕业歌 （5）留影纪念活动。 4、年度末召开全园职工庆祝会。 盘点收获。 5、做好假期安排： （1）轮休、时间、人员、班级安排好，在不影响正常工作情况下，实行轮休的办法 （2）轮休前把下学期开学前的准备工作做好。 ①班级分配、人员安排。②计划制定。③物品保管。 （3）假日值班工作。 （4）召开家长委员会会议，总结工作听取家长意见。 6、家长团队把爱传出去，为幼儿园感召招生。 1、招收新生。 2、制定并公布下半年工作计划。 八 3、聘任班组长，新学期人员定岗，分班。 月 4、落实新学期需要添置的物品。 5、工资调整。 九 批改部门、班组工作计划 月 通过各级组织、各种会议等形式和检查、总结等手段落实下半年工作计划。 至 （细则同三月至五月） 十 一 月