【精品课件学习】六年级下册语文课件 6 将相和新课标改编版_1-5
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6 将相和 6 将相和
第一课时
人教版语文五年级上册
第一课时
司马迁
约前145年出生，夏阳（今陕西韩
城南）人。
司马谈之子。
称号：西汉史学家、文学家、思
想家。
代表作：《史记》是中国最早的通
史。
司马迁祠
战国我国历史上的一个时期（前475-前221）。
当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”。
七雄并峙，战火频繁。
秦国是最强的一个，秦国地处函谷关以西，其余六国在函谷关以东。
赵国的东面是高强的齐国，西面是强大的秦国。
赵国处在两大强国之间。
“完壁归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。
秦国不能集中更多兵力对付赵国，主要是用威胁的手段占赵国的便宜。
和氏璧是一块宝玉的名称，有一段不平凡的来历。
6 将相和
而那位富翁，却日日夜夜忙于算帐点钱，总是挖空心思，考虑如何赚大钱，发洋财。
”
“这是小胡克迪普克。
瞎子生气地叫道：“如果不是香的，难道还是臭的吗?”
这时，大家简直笑出了眼泪。
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听了狐狸的“判决”，鸭子说：“那好吧，我的朋友，我承认自己有罪。
”
鼠王扫视了一下满场洗耳恭听的鼠民们，越发显得来劲了：“大家说，这世上谁最聪明?人类最聪明，因为人类没有尾巴!如果我们除去了尾巴，就会变成象人类一样聪明;同时我越来越痛恨那些笨蛋的祖先们，为什么要遗传给我们这样一根奇丑无比的尾巴，若除去它，我们大家会漂亮许多，肯定个个风流倜傥，到时候就不难找到对象了。
，
他种了很多棵榴梿树，由于辛勤的照顾，每次都结了许多榴梿。
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议
璧
缶献诺
怯
举
秦国赵国
识字游戏
失信：无价之宝：
绝口不提：战无不胜：同心协力：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。
因回避而不说。
答应别人的事没有做到，失去信用。
形容强大无比。
每战必胜。
团结一致，共同努力。
词语解释
示弱:推辞:抵御:攻无不克:表示比对方弱，不敢较量。
抵挡，抵抗。
表示拒绝（任命、邀请、馈赠等）。
攻城夺地，没有拿不下来的。
完璧归赵:现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。
本课指把和氏璧完好无损地送回赵国。
几天后,那条无人认领的项链终于完璧归赵了。
负荆请罪：
负，背着。
荆，荆条，用来打人的东西。
本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。
这个成语现用来表示向人认错赔罪。
当意识到自己错怪了好人以后,他下定决心去负荆请罪。
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五年级语文上册课件《将相和》
B.蔺相如对手下人说的
C.蔺相如对赵王说的
效果检测
根据课文内容，判断下面说法的正误。
（1）战国的时候，秦国最强，常常侵犯别的国家。 （2）秦王要拿十座城来和赵国换和氏璧，不换的话，就要攻
打赵国。 （3）蔺相如答应赵王说，如果秦王不讲信用，他就拿着和氏
璧，和秦王同归于尽。 （4）蔺相如半夜自己带着和氏璧偷偷回到了赵国。 （5）赵王让大将军廉颇随行，一起到渑池会见秦王。
蔺相如也要求秦王为赵王击 缶，秦王不肯。蔺相如要和 秦王拼命，秦王只好照办， 蔺相如也叫人记录了下来。
赵王封蔺相如 为上卿，位列 廉颇之上。
负荆请罪
廉颇对蔺相如职位比 自己高很不满意。
蔺相如以国家利益为重， 廉颇幡然醒悟，
不与廉颇计较，处处避让 到蔺相如门上
廉颇。
负荆请罪。
班级故事会
小组合作，根据表格提示复述课文内容。
4.廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如
就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不
来台！”
（D）
选自《创优作业100分》
将相和好的原因是什么？ • 表面原因：蔺相如的博大胸襟和廉颇的勇于
认错、知错就改。
• 实际原因：共同的爱国思想，共同的认识： 将相和则国家安。
表面上 廉颇与蔺相如 个人矛盾 矛盾
实际上 秦国与赵国 国家之间的矛盾
廉颇、蔺相如给你留下了怎样的印象？结合具体 事例说一说。
技巧提示 （1）快速默读课文，连词成句地读，一边读一边圈
画关键语句，迅速把握句子的主要意思。 （2）要结合人物的语言、动作来说。 （3）可以借助朗读、表演等形式，体会人物说话时
A.顾大局、识大体 B.勇敢机智 C.不畏强暴 D.耿直畅快
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缶：古代一种瓦质的打击乐器。
整体感知
读课文，说说课文写了几个人物？
蔺相如
廉颇
秦王
赵王
读课文，说说这篇文章写了什么内容？
这个故事发生在_____时期,主要
由_________，_________,_________三个小故事组成。
战国完璧归赵渑池之会负荆请罪
第一部分（）：写__________
的故事。
第二部分（）：写__________
的故事。
第三部分（）：写________的故事。
1-10 完璧归赵11-12渑池之会13-15负荆请罪读课文，按照事情的发展顺序给课文划分段落。
1.判断下列说法的对错。
（2）蔺相如帮助秦王拿回了和氏璧。
（）（1）这篇文章是根据《史记》中的故
事改编的。
（）（3）廉颇既战功卓著又能言善辩。
（）
√
××课堂演练
6 将相和
”
说完，马倒下死了。
”
听高个子这样说，矮子弯下腰去看自己的脚，才知道自己正踩在一块很大的金子上。
怎么样，我很精明吧!”
水牛说：“你砌了围墙后，看上去房子是气派了。
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他特意制做了上等的柳丝笼子让小雏鹰居住，每日里精肉喂养用心调理。
”小胡克迪普克说，“不过，她也说不清楚。
，鸭子忧心忡忡地说：“最近，村子里的鸭子们精神都不太好……”
“是我对你们照顾得不够。
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会认的字
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将相和
《史记·廉颇蔺相如列传》
学习目标
1 掌握本课生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组
成的生词。
2 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课 文内容，理清事情的前因后果
3 深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇各 自的高尚品质，体会他们忠于国家、以和 为贵的崇高精神。
生字学习 会写的字
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反义词
进攻——（撤退） 胆怯——（勇敢） 拒绝——（接受） 削弱——（增强）
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语文a版语文六下《将相和》课件
这是蔺相如与秦王
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。 进行的针锋相对的斗争，
他走到秦王面前，说∶“请您为赵王击缶。” 以其人之道，还治其人
秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。 之身，反映了他为维护
蔺相如说∶“您现在离我只有五步远。您不答 国家的尊严，毅然地把
应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只 自己的生死置之度外，
要。
——歌德
（4）一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，
置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、
保守的，与生活发展相敌对的人。
——高尔基
一起解习题
对号入座
A 勇于改错 B 勇敢机智 C 主动避让 D 耿直爽快
1.蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，
就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给
这言行充分说明了
块璧有点儿小毛病，让我指给您看。” 蔺相如非常机智，能够看 秦王听他这么一说，就把和氏璧交给 透对方心思而随机应变。
了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了
几步，靠着柱子站定。他理直气壮地
说∶“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我 的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子 上！”说着，他举起和氏璧就要向柱
直接点出事件 发生的历史背景。
交代了“完璧 归赵”的起因。
赵王把蔺相如找来，问 他该怎么办。
蔺相如想了一会儿， 说∶“我愿意带着和氏璧到 秦国去。如果秦王真的拿十 五座城来换，我就把璧交给 他；如果他不肯交出十五座 城，我一定把璧送回来。那 时候秦国理屈，就没有动兵 的理由。”
赵王和大臣们没有别的 办法，只好派蔺相如带着和 氏璧到秦国去。
有一天，蔺相如坐车出去，
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攻城夺地，没有拿不下来的。
完璧归赵:现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。
本课指把和氏璧完好无损地送回赵国。
几天后,那条无人认领的项链终于完璧归赵了。
负荆请罪：负，背着。
荆，荆条，用来打人的东西。
本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。
这个成语现用来表示向人认错赔罪。
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6 将相和”胖熊身材肥硕笨手笨脚，走起路来“哼嗤、哼嗤”的吃力极了，它想再这样胖下去可不行，应当想办法减减肥。
也很高兴，可是它找不到小青蛙，叫它也不出来，因为小青蛙怕碰到小刺猬身上的刺。
我的‘食鸟梦’破灭了，运气太差了!”灰蜘蛛说：“南美洲热带丛林中织捕捉小鸟的食鸟蛛和我们的情况不同，他们不仅个子大，织的也格外结实，所以能够捕获小鸟。
杭州二手房装修https:///”他的两个儿子一起回答。
画师吃惊不小，百思不得其解，他问东家：“我费尽心血画出这两张图人见夸人，唯你要烧掉它，这是为什么?”“你的技艺固然精巧，画中动物的神态也很逼真，但却与客观现实相背离。
，这天，鲁国人扛着一根长长的竹竿进城去卖。
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二、从蔺相如的言谈中，你认为他是一个什么样的人？
他是一个有勇有谋、深谋远虑的人。
此去秦国，他已有应对的计策，并且对圆满完成任务有十足的把握。
三、请你设计一段“负荆请罪”情节中廉颇和蔺相如的对话。
提示：语言要符合人物的身份、性格特征和当时的场合等。
6 将相和
在我们心中，你是个大歌星!”鸭子激动得像个花痴歌迷。
于是他跑到外乡去，在许多人面前，抱着自己的儿子痛哭起来。
蓝空白云，和风轻送，一只风筝在天上翱翔。
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我说，你的衬衫和裤子穿反了吧?你最好去用凉水洗洗脸。
他们一先一后进了酒楼后才互相看见对方。
，狼吓了一跳。
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七雄并峙，战火频繁。
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赵国处在两大强国之间。
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成熟了，稻粒按规定的时间自己滚进谷仓。
当它发现水草依然像刚才一样生机勃勃时，羞愧得脸都红了。
待它掉进陷阱之后，我就将它活埋。
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小蜘蛛遮挡了自己的阳光和视线不说，还成天在里爬上爬下，烦死了。
可是骡子不答应。
，
老奶奶没有做麦片粥，她烧了一炭盆火，把它放在后院。