【精品课件学习】六年级下册语文课件 6 将相和新课标改编版_51-55
《将相和》ppt课件
整体感知 根据自己阅读理解，判断下面说法的正误。
（1）战国的时候，秦国最强，常常侵犯别的国家。（ ） （2）秦王要拿十座城来和赵国换和氏璧，不换的话，就要攻打赵国。（ ） （3）蔺相如答应赵王说，如果秦王不讲信用，他就拿着和氏璧，和秦王同归于尽。（）
（4）蔺相如半夜自己带着和氏璧，偷偷回到了赵国。（ ） （5）赵王让大将军廉颇随行，一起到渑池会见秦王。（ ） (6)渑池会上，赵王逼着秦王为他击缶，不然蔺相如就要和秦王拼命。（ ） (7)渑池会后，赵王封蔺相如为上卿，职位跟廉颇一样高。
将相和
作者简介
司马迁，西汉史学家、散文家。他创作了中国第一部纪传体通史《史 记》（原名《太史公书》），是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之 绝唱，无韵之离骚”。
课文背景
战国是我国历史上的一个时期， 当时比较强的国家有七个，即秦、楚、 齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七 雄” ，秦国是最强的一个。课文中所 讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强 的齐国，处于两大强国之间的赵国， 在军事和外交方面的措施，关系着国 家兴亡。战国时期的赵国，有两个非 常有名的人物：廉颇和蔺相如。“将 相和”这个故事就发生在这两个人之 间。
检查预习
读读多音字
认读生字
认读生字
认读生字
整体感知
1、用较快的速度读课文，要求尽量做到连词成句地读，不要一个字一个字的读。 教师打开计时器，学生自己记录所用时间
2、看视频卡点，思考下列问题：
（1）《将相和》的故事发生在（ ） （2）渑池会上，蔺相如要求秦王（ ） （3）“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话是（ ）
不畏强暴 机智勇敢
课堂小结
1．总结学习第一个故事的方法： （1）找出事情的起因、经过、结果，掌握故事的主要内容。 （2）画出描写人物言行的句子，分析人物的性格特点。
《6 将相和》课件(共58张PPT)
读第二个小故事，找出事情的起因、 经过和结果
答：起因: 廉颇认为蔺相如官职 虽然升得快，但他并没有真才实 学。经过:大街上当众拦截蔺相 如的马车;结果: 廉颇得知了蔺相 如躲避自己的原因，感觉惭愧， 于是光着上身背着荆条来到蔺相 如府上请罪。从此二人和好。
2、找出人物的语言、行动的句
子，说说廉颇的性格特点。
1.战国时，秦国很强（qiánɡ ）大。 2.他这次考试应该能勉强（qiǎnɡ ）及格。 3.他有些倔强（jiànɡ ）。
削弱
xuē
削
削铅笔
xiāo
剥削
削皮
1.秦国削（ xuē ）弱了赵国的势力。 2.我会自己削（ xiāo ）铅笔。
计划
huà
划
划船
huá
划归
划算
1.秦王把允诺划（ huà ）归赵国的十五座城指给他看。 2.夜幕降临，赵老爷子划（ huá ）船离开了小岛。
学认字
bì
璧
古代的一种玉器，扁平，圆 形，中间有小孔，所以是玉字底。
结合意思记忆字形
学认字
páo
中国传统服装的
Байду номын сангаас
包
袍 一种，指直腰、过膝 大衣，所以是衣字旁。
抱
学认字
dǐ yù
抵、御：抵挡。
rǔ
侮、辱：使羞耻。
cí
推、辞：躲避、推托。
多音字我会读
强大 qiáng 强壮
强迫
勉强 qiǎng
强
jiàng 倔强
diǎn
笔顺：
音序：D 结构：上下 偏旁：八 笔画数：8 形近：歌曲 乐曲 组词：经典 典礼
zuì
笔顺：
音序：Z
结构：上下
【精品课件学习】六年级下册语文课件 6 将相和新课标改编版_56-60
典型事例本文在刻画蔺相如和廉颇时，就使用了典型事例。
好处既能突出两人的性格特点，又能表现文章的主题。
小练笔请用典型事例的方法写一写你的老师。
示例：老师就像我们的大姐姐一样。
有一次,我们在楼下踢足球，我一个不小心,把老师家的窗户踢破了.我们吓得七魂不见了六魂,以为老师一定会把我们修理得很惨。
没想到老师竟然没有批评我们,而是耐心地教育我们,我们心里比被老师批评一顿更难受。
想一想：廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？因为廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，而自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，这说明廉颇也能以国家利益为重，勇于改过。
通过学习，你了解到蔺相如、廉颇各有哪些高尚品质？他们的共同点是什么？你更喜欢谁？为什么？提示：蔺相如有不畏强暴、机智勇敢，以国家利益为重，顾大局、识大体，不计个人得失的高尚品质。
廉颇也能以国家利益为重，勇于认错，知错就改。
他们两人的共同特点是爱国。
喜欢谁可根据人物的性格特点说明理由。
思考：三个故事之间有什么联系？将相和好的根本原因是什么?“完璧归赵”“渑池之会”是矛盾产生的——直接原因，“负荆请罪”就是矛盾的——高潮和结局，三个故事共同突出了“和”对国家的重要性爱国是和好的根本原因。
6 将相和”老灰鸭说：“首先帮助你家里的人，你就能帮助其他人了。
它不但越来越骄做，而且还常常欺负一些弱小的动物。
母鸡“咯一咯”地笑着：“你真利害!可是我不想见到这恶心的东西”公鸡说：“这很容易，我立马让它消失”话音刚落两只虫子就进了肚。
三一重工https://不过那次您说的话，就是您用的那个词，我一辈子也忘不了。
为了自卫，她又在自己的体内制造了有毒的乳汁，病毒和害虫尝到了乳汁的厉害，再也不敢靠近她了。
，他们什么也不追求，几乎过着穷困的日子。
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缶：古代一种瓦质的打击乐器。
整体感知
读课文，说说课文写了几个人物？
蔺相如
廉颇
秦王
赵王
读课文，说说这篇文章写了什么内容？
这个故事发生在_____时期,主要
由_________，_________,_________三个小故事组成。
战国完璧归赵渑池之会负荆请罪
第一部分（）：写__________
的故事。
第二部分（）：写__________
的故事。
第三部分（）：写________的故事。
1-10 完璧归赵11-12渑池之会13-15负荆请罪读课文，按照事情的发展顺序给课文划分段落。
1.判断下列说法的对错。
（2）蔺相如帮助秦王拿回了和氏璧。
（）（1）这篇文章是根据《史记》中的故
事改编的。
（）（3）廉颇既战功卓著又能言善辩。
（）
√
××课堂演练
6 将相和
”
说完，马倒下死了。
”
听高个子这样说，矮子弯下腰去看自己的脚，才知道自己正踩在一块很大的金子上。
怎么样，我很精明吧!”
水牛说：“你砌了围墙后，看上去房子是气派了。
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他特意制做了上等的柳丝笼子让小雏鹰居住，每日里精肉喂养用心调理。
”小胡克迪普克说，“不过，她也说不清楚。
，鸭子忧心忡忡地说：“最近，村子里的鸭子们精神都不太好……”
“是我对你们照顾得不够。
《将相和》ppt课件
赵王犹豫不决时，蔺相如 “想了一会儿”，之后用“如 果……如果……”说出自己的打 算——可见他的勇敢是建立在充 分思考后谨慎行事的基础上的。
上。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住一 边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没 有拿城换璧的诚意，就上前一步，说:“这块璧有点儿小毛病，让我指 给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着 璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说:“我看您并不想 交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一 起撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞……
楚王与晏子的 对话，你感受 到什么？
到了坐席吃饭的时候，武士们拉着一个囚犯从堂下过去。楚灵 王问他们：“那个囚犯犯了什么罪？哪儿的人？”武士回说：“是 个土匪，齐国人！”楚灵王笑嘻嘻地跟晏平仲说：“齐国人怎么那 么没出息，做这路事情？”在场的楚国大臣们得意扬扬地笑了起来， 他们以为这一下子晏平仲可丢了脸了。哪知晏平仲脸不变色，正经 八百地说：“大王怎么不知道哇？淮南的橘柑，又大又甜。可是这 种橘柑，一种到淮北，就变成了又小又苦的枳。为什么橘柑会变成 枳呢？还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居 乐业，好好地干活，一到了楚国，就当上土匪了，也许是水土不同 吧。”楚灵王只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反倒 给大夫取笑了！是我不好，请别见怪。”楚国的大臣们都觉得自己 不是晏子的对手，大家对他不得不尊敬起来。
秦国的大臣不甘心，继续发难，但蔺相如毫不示弱，直到
面对秦王的羞辱， 蔺相如怎么做的？ 你体会到什么？
会面结束，秦王也没占到便宜。秦王知道廉颇已经在边境上
作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。
【精品课件学习】六年级下册语文课件 6 将相和新课标改编版_66-67
二、从蔺相如的言谈中，你认为他是一个什么样的人？
他是一个有勇有谋、深谋远虑的人。
此去秦国，他已有应对的计策，并且对圆满完成任务有十足的把握。
三、请你设计一段“负荆请罪”情节中廉颇和蔺相如的对话。
提示：语言要符合人物的身份、性格特征和当时的场合等。
6 将相和
在我们心中，你是个大歌星!”鸭子激动得像个花痴歌迷。
于是他跑到外乡去，在许多人面前，抱着自己的儿子痛哭起来。
蓝空白云，和风轻送，一只风筝在天上翱翔。
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我说，你的衬衫和裤子穿反了吧?你最好去用凉水洗洗脸。
他们一先一后进了酒楼后才互相看见对方。
，狼吓了一跳。
6《将相和》 课件(共25张PPT).ppt
蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国 去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他； 如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候 秦国理屈，就没有动兵的理由。”
秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提 十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没 有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块 璧有点儿小毛病，让我指给您看。”
太史公曰：“……相如一奋其气，威信敌国，退而让 颇，名重泰山，其处志勇，可谓兼之矣！”
——《史记 廉颇凌相如列传》
1
（人物）， 的优秀品质。
3、收集有关廉颇、蔺相如的资料。
反而爬到我头上去了。我碰见他，得给 他个下不了台!
蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道， 秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘 机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静 下心来想了想，觉得自己为了争一口气， 就不顾国家的利益，真不应该。
他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在 我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱 子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说： “和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五 个城叫给我国，我国马上把和氏璧送来，决不失信。不然， 您杀了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！” 秦王没有办法，只得客客气气地送蔺相如回国。
战国
我国历史上的一个时期（前475—前221）。当时，比较强 的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为 “战国七雄”。 七雄并峙，战火频繁。秦国是最强的一个。秦国地处函谷关 以西，其余六国在函谷关以东。赵国的东面是富强的齐国， 西面是强大的秦国。赵国处在两大强国之间。“完璧归赵” 的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。秦国不能集中更 多兵力对付赵国，主要是用威胁的手段占赵国的便宜。
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6 将相和 6 将相和
第一课时
人教版语文五年级上册
第一课时
司马迁
约前145年出生，夏阳（今陕西韩
城南）人。
司马谈之子。
称号：西汉史学家、文学家、思
想家。
代表作：《史记》是中国最早的通
史。
司马迁祠
战国我国历史上的一个时期（前475-前221）。
当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”。
七雄并峙，战火频繁。
秦国是最强的一个，秦国地处函谷关以西，其余六国在函谷关以东。
赵国的东面是高强的齐国，西面是强大的秦国。
赵国处在两大强国之间。
“完壁归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。
秦国不能集中更多兵力对付赵国，主要是用威胁的手段占赵国的便宜。
和氏璧是一块宝玉的名称，有一段不平凡的来历。
那是在一个稻子成熟的季节，稻粒滚到懒汉的家门口，请那个懒汉帮着打开一下仓门。
别人劝他：“您没见过颜色，还是不要说吧”瞎子听了很不服气：“哼，我没见过，就不知道吗?”颜色有什么奥妙，它不是苦的就是甜的!”
大家听得笑了起来。
很快，陷阱已没过了黑熊的头。
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捕蝇草一心想置小蜘蛛于死地。
赶大车的无法可想，只好把原来归驴子驮的东西都加在骡子身上，连剥下来的一张驴皮也放了上去。
，最后，她在厨房门前铺上牛粪，在通向大门的空地上铺了一张麦秸席子，告诉一个搬运工在篱笆后面等。
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讨论：“秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇、文有蔺相如。
”这句话说得对吗？文中什么地方可以证明？
说得对。
渑池会见之后，秦王不敢攻打赵国，就是因为廉颇已经在边境做好了抵御秦兵的准备，这说明廉颇在保卫赵国中起了很大的作用。
找出并归纳描写廉颇言行的句子，想一想：这些句子反映了廉颇的哪些性格特点？
2
语言：“我廉颇攻无不克，战无
不胜，立下许多大功。
他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
我碰见他，得给他个下不了台！”
行动：脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
居功自傲性格直率
以国家利益为重、勇于认错、知错就改
朗读指导
廉颇是很不服气，一肚子的不满意的，试着把这种语气读出来。
说一说：观察图片，想象人物当时的言行，
说说廉颇负荆请罪的情景。
提示：可以展开合理想
象、各抒己见，只要合
文章情理即可。
6 将相和
”
“玻璃粉屑?”老鹰迟疑了一会。
鸭子们有点不舍得鹦鹉走，毕竟在一起的日子里，大家都过得很开心，但是鹦鹉又不能教它们更多，有什么办法呢?
从此，鹦鹉能飞到哪里算到哪里，继续寻找生活的道路。
面对大家的祝贺，小黑兔沾沾自喜。
失信人飞机票
熊跑上前去，万分惊讶地问道：“你们怎么都坐在这里不动了?我还以为，你一定有什么急事呢。
有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大海鳖。
，小狗们有义务劳动的时候，他也去参加。