综合课程设计报告
机械综合课程设计
机械综合课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握机械设计的基本原理，理解并运用力学、材料力学、机械原理等知识进行简单的机械结构设计。
2. 使学生了解并掌握机械加工工艺的基本流程，包括铸造、焊接、车削、铣削等，并能运用到实际设计中。
3. 培养学生对机械制图的认识，掌握制图规范，能够阅读和绘制中等难度的机械图纸。
技能目标：1. 培养学生运用计算机辅助设计软件（如CAD）进行机械设计和绘图的能力。
2. 提高学生实际操作机械加工设备的能力，能够独立完成简单的机械加工任务。
3. 培养学生运用团队协作和沟通技巧，完成机械设计项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械设计的兴趣，激发创新意识，提高学习积极性。
2. 培养学生具备良好的工程素养，关注环保和资源利用，形成可持续发展观念。
3. 培养学生勇于面对困难和挑战，具备解决问题的信心和毅力。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论知识与实践技能的结合。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识运用到实际机械设计中，提高学生的创新能力和实践能力，为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 机械设计基本原理：力学基础、材料力学、机械原理等，对应教材第1-3章。
- 力学基础：力的合成与分解，受力分析，简单机械结构的受力计算。
- 材料力学：常见工程材料的力学性能，材料选择与应用。
- 机械原理：机械传动、联接、支撑、密封等基本原理。
2. 机械加工工艺：铸造、焊接、车削、铣削等，对应教材第4-6章。
- 铸造工艺：砂型制作，铸造缺陷分析，铸件结构设计。
- 焊接工艺：焊接方法，焊接缺陷，焊接结构设计。
- 车削与铣削：车床、铣床操作，加工工艺参数选择，加工精度控制。
3. 机械制图：制图规范、图纸阅读与绘制，对应教材第7-9章。
- 制图规范：制图符号、线型、比例等基本知识。
- 图纸阅读：了解图纸内容，分析图纸结构。
- 制图技巧：运用CAD软件绘制中等难度机械图纸。
综合课程设计报告书概要(1)
课程设计﹙论文﹚题目烤面包机设计学生姓名王小波学号0815074047所在院(系)机械工程学院专业班级工业设计082班指导教师沈楠完成地点校内2011年12月9日课程设计任务书院(系) 机械工程学院专业班级工设082学生姓名学号王小波0815074047一、课程设计题目烤面包机设计二、课程设计工作自_2011年_11 月_14_日起至2011 _年 12 月_9 日止。
三、课程设计进行地点: 校内四、课程设计的内容要求：设计内容：1、对所选择的烤面包机产品，根据其图片资料或实物模型，运用产品设计原理、人机程学和材料等知识、细化设计方案、拟定设计尺寸并建立其三维模型；2、改变原有的色彩方案，完成一套与原产品不同的彩色渲染效果图；3、进行包装、装潢的设计，包括内包装,外包装,运输包装，完成包装三维立体效果图和展开图；4、为该产品设计重新设计广告用语、并设计一份该产品的推广海报；设计要求：完成设计说明书一份，其内容包括：（1）维建模过程的叙述；（2）配色方案的构思及创意说明；（至少三个以上各异的方案）（3）包装设计基本尺寸的确定依据，设计过程说明，包装装潢设计的创意及构思过程说明；（至少三个以上各异的方案）（4）广告语的创意说明；（至少三个以上各异的方案）（5）海报设计构思及创意说明。
（至少三个以上各异的方案）提交资料：构思草图、创意草图；效果图、海报、其他图纸设计说明书（严格按照陕西理工学院机械工程学院课程设计说明书格式撰写）。
指导教师系(教研室)工业设计系(教研室)主任签名批准日期2011-11-14接受设计任务开始执行日期2012-2-20学生签名烤面包机设计王小波（陕理工机械工程学院工业设计专业082班，陕西汉中 723003）指导教师：沈楠烤面包机设计【摘要】本文介绍了家用烤面包机的设计。
目前，家电市场上烤面包机的款式还是比较多的，它的功能已经到得到了一定程度上的完善，随着人们生活水平的提高，小家电已经越来越多的进入了人们的生活，因此烤面包机还是具有相当大的市场开发价值。
课程设计实验报告的范文
课程设计实验报告的范文一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题；提高学生的实验操作技能和数据分析能力；培养学生的科学思维和团队合作精神。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生能够准确地掌握XX学科的基本概念、原理和方法，了解学科的发展趋势和应用领域。
2.技能目标：学生能够熟练地运用实验设备和软件工具进行数据采集、处理和分析，具备一定的实验设计和问题解决能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到XX学科在人类进步和社会发展中的重要作用，树立科学的世界观和价值观，培养团队合作意识和创新精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，实验操作技能的培训以及相关案例分析。
具体安排如下：1.第一部分：基本概念和原理，包括XX学科的历史发展、基本概念、核心原理等内容。
2.第二部分：实验操作技能，学生通过实验操作，掌握实验设备的使用方法，培养实验设计和问题解决能力。
3.第三部分：案例分析，学生通过分析实际案例，将所学知识运用到具体问题中，提高知识的实际应用能力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
主要包括以下几种：1.讲授法：教师通过讲解，使学生掌握基本概念和原理。
2.讨论法：学生通过分组讨论，交流学习心得，提高分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：学生通过分析实际案例，将所学知识运用到具体问题中，提高知识的实际应用能力。
4.实验法：学生通过实验操作，掌握实验设备的使用方法，培养实验设计和问题解决能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
具体如下：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供充足的实验设备，保证每个学生都能参与实验操作。
课程设计报告范文
课程设计报告范文一、课程设计的背景和目标本次课程设计是在课程名称课程的基础上进行的，旨在通过实际项目的实践，让我们更深入地理解和应用所学的理论知识，提高我们的实践能力和解决问题的能力。
课程设计的目标主要包括以下几个方面：1、加深对课程相关的核心概念或技术的理解和掌握。
2、培养我们的系统设计和开发能力，能够从需求分析到系统实现的全过程进行规划和实施。
3、提高我们的团队协作和沟通能力，学会在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。
4、培养我们的创新思维和独立思考能力，能够在设计过程中提出新颖的解决方案。
二、课程设计的任务和要求（一）任务描述我们的课程设计任务是开发一个具体的系统名称系统，该系统需要具备列举系统的主要功能和特点等功能。
（二）要求1、系统的功能要完整，能够满足设计任务书中提出的各项需求。
2、系统的界面要简洁美观，操作方便，具有良好的用户体验。
3、系统的代码要规范、清晰，具有良好的可读性和可维护性。
4、课程设计报告要详细、准确，能够清晰地阐述系统的设计思路、实现过程和测试结果。
三、课程设计的方案选择和设计（一）方案选择在课程设计的初期，我们对系统的实现方案进行了充分的调研和讨论。
经过比较和分析，最终选择了具体的方案名称方案，主要基于以下考虑：1、该方案能够很好地满足系统的功能需求，具有较高的可行性和可扩展性。
2、我们对该方案所涉及的技术和工具比较熟悉，能够降低开发的难度和风险。
3、相关的技术资料和开源代码比较丰富，便于我们学习和参考。
（二）系统设计1、系统架构设计系统采用了具体的架构模式，如 B/S 架构、C/S 架构等架构，分为列举系统的主要模块，如前端模块、后端模块、数据库模块等等模块。
各模块之间通过描述模块之间的通信方式和接口进行通信和协作。
2、数据库设计根据系统的功能需求，设计了合理的数据库结构。
数据库中包含了列举主要的数据库表和字段等表，通过描述表之间的关联关系建立了表之间的关联。
3、界面设计系统的界面设计遵循了简洁美观、操作方便的原则。
课程设计实验报告纸
课程设计实验报告纸一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握（学科名称）的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题；提高学生的科学素养和探究能力，培养学生的创新精神和团队合作意识；强化学生的数学逻辑思维和数据分析能力，为后续学习打下坚实基础。
具体来说，知识目标包括：•掌握（具体知识点）的基本概念和性质；•理解（具体知识点）的原理和应用；•熟悉（具体知识点）的运算方法和技巧。
技能目标涉及：•能够运用所学知识解决实际问题；•具备基本的数学逻辑思维和数据分析能力；•学会运用科学方法进行探究和实验。
情感态度价值观目标强调：•培养学生的创新精神和团队合作意识；•增强学生对科学的兴趣和好奇心；•培养学生尊重事实、严谨治学的科学态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括（具体知识点）。
具体安排如下：第一部分：（具体知识点）•章节1：（具体内容）•章节2：（具体内容）第二部分：（具体知识点）•章节1：（具体内容）•章节2：（具体内容）第三部分：（具体知识点）•章节1：（具体内容）•章节2：（具体内容）三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行授课。
具体包括：•讲授法：通过讲解、阐述等方式，使学生掌握基本概念和原理；•讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力；•案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会将理论知识运用到实际问题中；•实验法：安排实验课程，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：•教材：（教材名称），供学生课后阅读和复习；•参考书：（参考书名称），提供更多的学习资料和案例分析；•多媒体资料：制作课件、视频等资料，丰富课堂表现形式，提高学生的学习兴趣；•实验设备：准备实验所需的器材和设备，确保实验课程的顺利进行。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
课程设计报告 课程设计报告书(优秀7篇)
课程设计报告课程设计报告书（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!课程设计报告课程设计报告书（优秀7篇）在不断进步的时代，需要使用报告的情况越来越多，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
课程设计总结报告5篇
课程设计总结报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!课程设计总结报告5篇我们都想让自己的工作能力得到进一步加强，这时候就需要写好相关的总结报告，通过总结报告的写作很多人都是可以让自己的语言组织能力提升的，本店铺今天就为您带来了课程设计总结报告5篇，相信一定会对你有所帮助。
《毕业综合设计》课程作品报告评分标准
《毕业综合设计》课程作品报告评分标准
一、评分标准
1. 设计的创新性：主要看设计理念是否新颖，能否打破传统思维，采用独特的方法解决问题。
此项满分30分。
2. 设计的实用性：评价设计在实际应用中的价值，是否能满足用户需求，解决实际问题。
此项满分25分。
3. 设计的艺术性：考察设计的审美价值，是否具有视觉冲击力，是否符合现代审美趋势。
此项满分20分。
4. 报告的完整性：报告内容是否完整，包括设计思路、实现方法、测试结果等部分。
此项满分15分。
5. 报告的逻辑性：报告的叙述是否清晰，逻辑是否严密，前后关系是否一致。
此项满分10分。
6. 报告的规范性：报告的格式是否符合学术规范，图表、参考文献等是否规范。
此项满分10分。
二、评分细则
1. 设计的创新性
创新性高，理念新颖：25-30分
具有一定的创新性：15-25分
创新性不足：1-15分
2. 设计的实用性
实用性很强，能解决实际问题：20-25分具有一定的实用性：10-20分
实用性差：1-10分
3. 设计的艺术性
艺术性高，审美价值高：15-20分
具有一定的艺术性：5-15分
艺术性差：1-5分
4. 报告的完整性
内容完整，信息全面：12-15分
基本完整，信息缺失较少：6-12分
不完整，信息缺失较多：1-6分
5. 报告的逻辑性
逻辑严密，叙述清晰：8-10分
基本符合逻辑：4-8分
逻辑混乱：1-4分
6. 报告的规范性
格式规范，符合学术要求：8-10分
基本符合规范要求：4-8分不符合规范要求：1-4分。
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摘要
随着学分制在高校中的实行，考勤成绩作为一项重要的参考被录入期末考试中，对学生的上课信息的管理成为各高校老师普遍面临的繁重任务。
为此，我们使用Visual Basic 6.0开发了学生上课点名系统，本系统取代了传统的人工操作，利用计算机辅助管理学生的日常出勤及缺勤情况既提高了点名的科学性，也减轻了老师的工作负担。
利用SQL Server 2000进行数据库的建立和编程设计，结合Visual Basic中的WinSock控件实现了客户端与服务器模式的学生考勤管理系统，利用菜单，按钮和树状节点并行的方式实现了管理员登陆、学生考勤基本信息、学生请假管理、学生考勤成绩管理、数据统计打印等功能，每类信息的管理都做到了相应信息的查询功能。
经测试本系统运行正常，通过本系统可以做到学生考勤信息的规范管理。
关键词：Visual Basic6.0 SQL Server 2000学生考勤C/S模式
1 设计的总体要求
学生上课点名系统要求实现的功能：
1)记录学生的登录信息和退出信息；
2)由学生信息管理系统导入的课程信息；
3)学生异常的缺勤信息，包括迟到，早退以及旷课信息；
4)学生正常的出勤信息；
5)学生的成绩信息，根据学生考勤情况和总考勤成绩得出。
2 需求分析
学生上课点名系统是针对学生上课出勤考察工作而开发的管理软件，是典型的信息管理系统。
本文阐述的学生上课点名系统能实现对学生正常出勤，异常出勤（迟到、早退、旷课）的查询以及请假的处理等功能。
通过该系统，任课教师还可以打印学生的考勤状况和考勤成绩。
该管理系统对管理者提供了数据的查询，数据库的备份与恢复等功能。
图1. 系统功能模块设计
3 系统设计
为了满足教师对学生考勤方面信息的管理功能，需要明确对学生上课点名管理的个功能，各种操作都有哪些。
数据库中应该有学生和教师的基本信息，以及选课和教课方面的信息，这些来自于学生信息管理系统。
学生只能在客户端进行操作，当学生登录或者退出时，由计算机记录系统的当前时间，并且通过WinSock将信息保存在服务器上，教师和管理员可以操作服务器，查看学生的有关考勤信息。
学生请假时，由任课教师将请假信息录入数据库，不允许学生自行输入。
本系统较少涉及更改与删除等功能模块。
除此之外，还要通过登录名和密码严格限定登陆者的身份并且控制相应的操作权限，管理员教师学生可以自己重新修改密码，防止其他密码泄露造成的其他问题
图2. 系统逻辑结构
4．系统实现
根据上图所示，数据库的系统实现包括学生信息表（如表1所示），教师信息表（如表2所示），课程信息表（如表3所示），登录信息表（如表4所示），班级信息表（如表5所示），任课信息表（如表6所示），出勤表（如表7所示），缺勤表（如表8所示），请假表（如表9所示），出勤统计表（如表10所示）。
此外，为了打印学生
的考勤成绩，建立了临时表（如表11所示）。
表2：教师表
表3：课程表
表4：登陆表
表6：任课表（教师与课程、班级的联系）
表7：出勤表
表9：请假表
表11：临时表
5 系统运行环境
操作系统：Windows 2000, Windows XP
运行软件：Visual Basic 6.0
后台数据库：SQL Server 2000
6 实验结果
服务器模块功能的实现
6.1 登陆模块
该模块是为了确保系统的安全性，通过对用户名和密码的设置（如图3），限制了登陆者的身份，而用户名和密码输入错误，则会禁止此人进行访问，并给出相应提示。
图3.登录模块界面
6. 2 登陆模块
在管理员教师通过身份验证后，便会进入系统的主界面（如图4），可根据需要，选择单击相应功能标签，进入所要进行的操作界面。
图4.操作主界面
6.3 课程管理模块
该模块是为了教师选择课程而设置，教师选择班级之后，显示出与班级有关的课程信，由任课教师选择本节课的信息。
与此班级无关的课程不会显示，避免了传统的学生点名系统需要老师手动输入课程的麻烦。
图5.选择课程界面
6.4 查询模块
该模块是为了教师查询学生的考勤信息而设置，包括出勤查询、缺勤查询、请假查询。
I 。
出勤查询
出勤查询主要涉及学生信息（学号姓名性别班级）和出勤课程、出勤日期，教师可以自主选择查询条件。
图6.出勤查询模块界面
II．缺勤查询
缺勤查询主要包括学生信息（学号姓名性别班级）、缺勤课程、缺勤日期和缺勤类型（迟到早退以及旷课）。
III 请假查询
请假查询包括学生信息（学号姓名性别班级）、请假日期、请假课程、请假原因。
图8.请假查询模块界面
6.5请假管理
该模块主要是针对学生由于特殊原因不能正常上课请假的情况。
由于学生不能到课堂上课，所以请假申请由学生事先向任课教师说明，在上课时由老师填写，主要包括请假日期，请假类型和请假原因描述。
6.6成绩管理
该模块主要是针对期末时任课教师那个统计学生日常考勤和考勤成绩进行统计，根据考勤成绩的满分和学生缺勤次数计算得出学生的成绩。
提高了考勤的公平性和有效性，同时也减轻了教师的负担。
图10.成绩统计模块界面
6.7报表管理
打印模块主要是针对学生考勤信息，成绩的一种统计，打印输出本学期选秀此课程的所有学生考勤情况，包括出勤次数，缺勤次数，请假次数，以及最终的成绩信息。
作为留档备份，方便日后的使用。
客户端模块功能的实现
6.8登陆模块
该模块是为了确保系统的安全性，通过对学生用户名和密码的设置（如图3），限制了登陆者的身份，而用户名和密码输入错误，则会禁止此人进行访问，并给出相应提示。
图12.登录模块界面
7. 结论
本次课程设计应用了Visual Basic 和SQL server 2000 开发了学生上课点名系统，该系统针对学生的日常信息进行相关操作，主要完成了对学生正常出勤，异常出勤以及请假信息的录入，查询和打印等功能，较完善的实现了设计学生上课点名系统的初衷。
该系统运行性能良好，各种操作均可以稳定执行，人机交互界面较为美观。
利用TREEVIEW控件和嵌套窗体使得界面的交互性较好。
登录系统的身份验证以及操作权限设置保证了系统的安全性，防止服务器端数据的泄露，该系统的可移植性良好。
8. 参考文献
[1] 丁爱萍，Visual Basic 6.0程序设计（第二版），2008年，西安电子科技大学出版社
[2] Visual Basic数据库系统开发实例导航，2003年，人民邮电出版社
[3] 高春艳.Visual Basic程序开发范例宝典. 2009年.人民邮电出版社
[4] 李春葆，数据库系统开发教程—基于SQL Server 2005+VB（第一版），2008年，清华大
学出版社
[5] 雅虎知识堂
[6] 百度知道，/question/56877431.html，2010年
[7] 百度知道关于窗体嵌套/question/40143838.html，2010年
11。