一上体育教案：花样拍球
小学体育与健康小篮球：多种形式的合作拍球教案
小学体育与健康小篮球：多种形式的合作拍球教案随着社会的发展和人们健康意识的增强，小学体育课程中的健康教育越来越重要。
在小学体育与健康教育的融合中，小篮球是一门非常适合孩子们参与的项目。
通过小篮球的活动，不仅可以培养孩子们的体能和协调能力，还能提高他们的团队合作意识和交流能力。
本文将介绍一种多种形式的合作拍球教案，以帮助小学生更好地学习和掌握小篮球技能。
一、教案目标1. 学习和掌握小篮球的基本技能，如运球、传球和投篮。
2. 发展和提高孩子们的协调能力和团队合作精神。
3. 培养和加强孩子们的交流和沟通能力。
4. 培养孩子们的自信心和责任感。
二、教学准备1. 教学场地：室内或室外的篮球场。
2. 篮球：每组准备适量的篮球。
3. 蓝色和红色的细带或绳子：用于标记队伍。
三、教学步骤1. 热身活动（10分钟）：让孩子们进行一系列的热身运动，如跑步、跳跃和拉伸，以准备他们的身体和心理状态。
2. 技能介绍（15分钟）：详细介绍小篮球的基本技能，如运球、传球和投篮。
通过示范和解说，让孩子们对这些技能有一个初步的了解。
3. 合作拍球练习（30分钟）：将孩子们分成小组，并让他们进行合作拍球练习。
每个小组由两名队员组成，他们之间通过传球和接球进行配合。
先让他们练习简单的直线传球和接球，然后逐渐增加难度，如传球的距离和接球的速度等。
鼓励队员们积极合作，互相帮助和配合，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
4. 拍球比赛（30分钟）：根据孩子们的实际情况和水平，进行拍球比赛。
可以设置比分，让孩子们在比赛中竞争和合作，并通过比赛来巩固他们所学到的技能。
比赛结束后，可以对每个小组进行点评和总结，鼓励他们取得进步并提出改进意见。
5. 游戏与总结（15分钟）：为了让孩子们更加轻松愉快地结束课程，可以设计一些小游戏，如传球接力赛或球员换位游戏等。
这些游戏既能让孩子们再次运用所学的技能，又能培养他们的反应能力和团队协作精神。
最后，总结课程内容和孩子们的表现，并对他们的努力给予肯定和鼓励。
体育教案《花样拍球》
体育教案《花样拍球》体育教案《花样拍球》篇一：篮球拍球、运球接力体育教案体育教案（水平四）教学内容：篮球：拍球比多游戏：运球接力教学目标：1、运动参与目标：通过教学，加深学生对篮球项目的了解，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与学习，感受运动带来的快乐。
2、运动技能目标：通过教学，使85%的学生熟悉球性并掌握用手指、指跟部按拍球的拍球方法，能有节奏的进行拍球练习。
3、身心健康目标：通过练习与游戏，促进学生身体素质的全面发展，并能在练习过程中感受运动的快乐，培养人与人交流的能力，以及与同伴合作的意识教学重点：使学生掌握运球过程中手腕随着球上下屈伸的方法教学难点：解决按拍球时全手掌触球，手指僵硬的错误技术教学过程：准备部分:1、体委整队，报告人数2、师生相互问好3、宣布本课内容及目标4、提出安全问题5、队列队形练习6、韵律操基本部分:篮球：拍球动作方法：手指，指根部按拍球，肘关节，腕关节随球上、下屈伸，动作柔和，按压明显。
指导与练习法：1、教师讲解原地拍球的动作，学生集体随教师口令进行徒手操模仿练习。
2、教师巡视指导，学生分组进行原地拍球练习与交流，在教师的指挥下，学生分组练习原地拍球。
20*2组。
3、在小组长的带领下，分成四组互比、互评原地拍球练习。
15*2组。
4、将学生分成四组进行比赛拍球比多，计时30秒*2组。
师生互动练习及展示并评价。
篮球游戏：运球接力游戏方法：将学生分成人数相等的四组站在预备线后，排头对准一标志物，手持篮球。
游戏开始，各组排头运球绕过标志物返回起点，将球传给下一个同学后站到排尾，依次进行。
最后一人做完后将球传给排头，排头将球举过头。
按举球顺序排列名次。
游戏规则：1、听信号才可跑出起点线；2、运球必须绕过标志物，运球进入传球区才可传球；3、不得抱球跑，运球失误必须在失误地点重新开始。
教学要求：遵守游戏规则。
指导与练习法：1、教师讲解游戏运球接力规则和方法与学生合作示范并提示安全。
《拍球游戏》体育教案
《拍球游戏》体育教案教案名称：拍球游戏教学目标：1.学习和掌握拍球的基本动作和技巧；2.提高学生的协调性、灵活性和反应能力；3.增强学生的团队合作意识和沟通能力；4.提高学生的体育兴趣，培养健康的生活方式。
适用对象：小学生、中学生教学准备：1.拍球器材：球拍、塑胶球等；2.运动场地：室内或室外球场；3.教学辅助工具：计时器、哨子等；4.分组名册。
教学内容和步骤：1.热身运动（5分钟）让学生做跑步、扭腰、摇臂等简单热身运动，预备身体做准备。
2.拍球基本动作介绍（10分钟）向学生介绍拍球的基本动作，包括握拍姿势、击球动作、触球点等。
指导学生练习基本拍球动作，并注意身体的协调性和姿势的正确性。
3.拍球技巧训练（20分钟）分组进行拍球技巧训练，包括直线推球、斜线推球、上旋球、下旋球等技巧训练。
教练指导学生掌握不同技巧的要领，重点训练学生的握拍力度和球的把控管理。
4.拍球游戏（30分钟）将学生分成两队或多队，进行拍球游戏。
游戏形式可以有比赛模式、练习模式、团队模式等，通过不同形式的游戏激发学生的兴趣和潜力，提高他们的技术和团队合作能力。
5.游戏结束总结（10分钟）游戏结束后，教练对学生进行反馈和总结，指出学生在游戏中表现出色和需要改进的地方，鼓励学生勇敢挑战自我，不断提高。
6.收尾活动（5分钟）让学生做适当的放松活动，保证身体得到充分恢复。
教学评估：通过观察学生在训练和游戏中的表现，评价学生的拍球技术和团队合作能力。
可以设立奖励机制，激励学生积极参与活动并提高自己的水平。
延伸活动：可以邀请专业教练进行指导，并组织学生参加区、市比赛，提高学生的比赛经验和竞争意识。
同时，可以引入其他拍球运动，如乒乓球、羽毛球等，拓宽学生的运动范围。
教学反思：通过这次教学活动，学生在游戏中得到锻炼和提升了团队合作精神，教学效果良好。
但在后期教学中，还需要进一步加强训练和技巧的细节指导，提高学生的表现和自信心。
同时，要充分挖掘学生的潜力，引导他们积极参与运动，培养对体育的热爱和坚持不懈的精神。
《拍球》教案5篇
《拍球》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育与健康小篮球《各种姿势的拍球》教案
小学体育与健康小篮球《各种姿势的拍球》教案小学体育与健康小篮球教案：各种姿势的拍球一、引言小篮球作为小学体育与健康课程的重要内容之一，对学生的身体素质和协调能力有着积极的促进作用。
在篮球运动中，拍球是基础技能之一，不仅可以提高学生的运动能力，还可以培养学生的合作精神和团队意识。
本文将针对小学生的特点和能力，设计一堂以各种姿势的拍球为主题的小篮球教案。
二、教学目标1. 知识目标：通过学习，使学生了解拍球动作的基本要领，熟练掌握站立、跑动、跳跃等各种姿势的拍球技巧。
2. 能力目标：培养学生的精细动作协调能力、反应能力和灵敏性。
3. 情感目标：通过合作竞技，培养学生的团队合作精神和互助意识，增强自信心。
三、教学重难点1. 教学重点：掌握各种姿势的拍球技巧，培养学生的运球和拍球能力。
2. 教学难点：引导学生在各种姿势中保持平衡，并确保拍球的准确度和力度。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师引导学生进行适量的热身活动，包括慢跑、跳绳、拉伸等，以提高学生的身体活动能力和体温。
2. 技术讲解（15分钟）（1）站立拍球：教师向学生介绍站立拍球的正确姿势和要领，包括抬手、击球点、用力均匀等，并示范正确的拍球动作。
然后，要求学生按照老师的示范进行站立拍球练习。
（2）动态拍球：教师引导学生进行跑动状态下的拍球练习，示范时强调保持身体平衡、观察目标、用力准确等要点，并向学生传授技巧和注意事项。
（3）跳跃拍球：教师向学生展示跳跃拍球的技巧和要领，包括弹跳高度、手臂伸展、出手时机等，并让学生进行跳跃拍球的练习。
3. 拍球练习（30分钟）学生分成小组进行互相合作的拍球练习，教师负责指导和纠正学生的动作。
每组学生可以依次进行站立、跑动和跳跃拍球的练习，以此提高学生的技能水平。
4. 拓展活动（15分钟）（1）拍球游戏：教师设计各种拍球游戏，例如传球接力、拍球比赛等，以增加学生的趣味性和参与度。
（2）小小篮球队：教师组织学生参与小小篮球队的比赛，让学生运用所学的技能，享受篮球比赛的乐趣，并注重培养学生的团队合作和互助意识。
幼儿园教案：拍球选手
幼儿园教案：拍球选手为了促进幼儿体能和智力的全面发展，设计了这个让幼儿们学习和练习拍球的教案。
拍球是一项既能够锻炼幼儿身体素质，又可以提高他们的动手能力和手眼协调能力的活动。
结合实践经验和理论研究，制定了以下的教案。
一、教学目标：本次教学的目标是让幼儿们掌握基本的拍球动作，提高他们的身体协调能力、视觉辨别能力和动手能力，培养幼儿的自信心和队伍合作精神。
二、教学步骤：1. 身体热身：为了更好地准备幼儿进行拍球活动，先对身体进行适当的热身。
可以通过一些基本的体操动作，如操场上跑步、闪躲、旋转、踢腿等动作来激活幼儿的身体机能，也可以通过模仿动物的行为来引导幼儿的身体感觉。
2. 给幼儿介绍拍球运动的规则和注意事项：根据幼儿的认知能力，为幼儿们提供简单明了的规则。
例如，每个人轮流拍球，在别人还没打到的球之前不要打，不能抓球、拍球或吸球等。
同时，为了确保幼儿们安全，也需要向他们介绍注意事项，如在拍球时不能互相碰撞、尽量向前跨步等。
3. 进行拍球练习：教幼儿如何持拍，拍的长度与拍的角度。
通过各种形式，让幼儿逐渐掌握基本的拍球动作。
可以采用站立式和跑步式的拍球练习。
站立式练习侧重于掌握拍球时的拍法和力度，让幼儿多加练习，达到比较顺畅的状态后，再进行跑步式的拍球练习，提高幼儿的追球和拍球的能力。
4. 拍球选手的比赛：在之前的练习之后，组织幼儿们进行拍球选手的比赛。
通过比赛激发幼儿的竞争精神，增强幼儿的自信心，同时也发扬团队协作精神。
三、教学时长：针对不同年龄的幼儿，教学时间不同。
对于年龄在3-4岁的幼儿，此次教学课程大概需要半个小时。
对于年龄在5-6岁的幼儿，建议将教学时长增加到一个小时左右。
四、教学效果评估：教育教学的有效性往往可以通过考察幼儿的学习成果来评估。
教案的实施过程中，可以采用一些同步或异步的教学评估方法，以确保教学的有效性和幼儿的学习效果。
其中，同步评估的方法包括观察幼儿的拍球能力、纪律和团队合作能力；异步评估则包括教案回顾、教学效果分析、评价总结等。
幼儿园体育在图案上拍球教案
幼儿园体育在图案上拍球教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解在图案上拍球的基本技巧和规则。
1.2 技能目标：培养幼儿在图案上拍球的稳定性和协调性。
1.3 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养团队协作和竞争意识。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿掌握在图案上拍球的基本技巧。
2.2 教学难点：培养幼儿在图案上拍球的稳定性和协调性。
第三章：教学准备3.1 教具准备：篮球、图案、篮筐、计时器等。
3.2 场地准备：室内篮球场或平坦的室外场地。
第四章：教学过程4.1 导入：教师向幼儿介绍篮球运动，引导幼儿观察篮球的特点。
4.2 基本技巧学习：教师示范在图案上拍球的基本技巧，让幼儿跟随练习。
4.3 实践练习：幼儿在图案上进行拍球练习，教师巡回指导。
4.4 团队竞赛：将幼儿分成小组，进行在图案上拍球竞赛，鼓励团队合作。
第五章：教学评价5.1 幼儿自我评价：让幼儿评价自己在活动中的表现，鼓励自我提升。
5.2 教师评价：教师根据幼儿的表现，给予鼓励和指导。
5.3 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
第六章：教学拓展6.1 篮球知识小课堂：教师向幼儿介绍篮球的基本知识，如篮球的起源、规则等。
6.2 篮球明星故事：分享篮球明星的成长故事，激发幼儿对篮球的兴趣。
6.3 家庭篮球活动：鼓励家长参与，开展家庭篮球活动，增进亲子关系。
第七章：安全注意事项7.1 活动前检查：教师检查场地、器材是否安全，确保活动顺利进行。
7.2 活动中的安全指导：教师提醒幼儿注意运动安全，避免碰撞、摔倒等意外。
7.3 活动后的放松：教师引导幼儿进行适当的放松活动，缓解肌肉疲劳。
第八章：教学反思8.1 教师自我反思：教师在活动结束后，总结教学过程中的优点和不足，不断提升教学质量。
8.2 幼儿反馈：听取幼儿对教学活动的意见，了解他们的需求，调整教学方法。
8.3 家长沟通：与家长保持良好沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿成长。
体育游戏拍球教案（通用5篇）
体育游戏拍球教案（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的体育游戏拍球教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
体育游戏拍球教案1活动设计背景学前小班孩子在各方面能力上都有一定的发展，但是他们的动作协调性及灵活性都还需要加强锻炼，本班个别孩子在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。
为了锻炼孩子动作的灵活性及协调性，引导离群孩子参与到活动中来设计了本次活动。
活动目标1、练习拍球，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵活性及协调性。
2、体会集体合作做游戏的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学重点、难点教学重点：孩子在活动中的灵活性及协调性的培养。
教学难点：孩子参与的积极性和个别孩子动作协调性的培养。
活动准备气排球4个、小经花10朵、纪念品12份。
活动过程一、准备工作：教师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作。
二、游戏过程：1、要求：(1)每列第一名孩子在教师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任务就是本次冠军，但是要进行两次比赛方才获胜。
(2)未拍的孩子要为本组加油，不能打闹、起哄。
(3)点评：对表现好的孩子进行表扬，奖励小红花，给冠军组颁发纪念品。
2、活动结束。
教学反思我在这次活动中注重组织学生的纪律，关注性格比较孤僻的孩子，在活动过程中多鼓励他们，让这些孩子感受游戏的乐趣，从而喜欢和班里的同学交朋友。
!..教案网!同时经过这次活动的开展，我发现大部分孩子还是比较好动的，当他们遇到困难时会开动脑筋去想办法解决：如拍球时球出线了会立即改变方向，并以最快的速度向前冲，为本组争取更多的时间，这就起到了开发孩子智力，挖掘他们的潜力的作用。
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年级
一年级
人数
周次
总课次
5-4
班级
组班形式
日期
执教者
内容主题
1、花样拍球
2、双手持球击打目标
重点
玩法的创新
难点
目标的判断
学习目标
1、在练习中，学生的传接球和拍球能力得到一定的提高。
2、学生的合作意识和创新能力得到了发展。
课序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式与要求
运动负荷
次
数
时
2、参与小结
3、归还器材
组织：四列横队成体操队形散开
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
△
组织：四列横队
×××××××××
×××××××××
×××××××××
×××××××××
△
要求：动作一致、身体放松
多次
1`~2
1次
12’
10’
3’
2、积极鼓励，适时评价
1、教师讲解练习要求并示范动作
2、语言导入，组织学生进行练习
3、适时评价
4、教师不断的给予学生鼓励
1、学生站成四路纵队。
2、学生和教师一同做准备活动。
学生伴随教师的口令进行队列练习
1、学生明确练习要求
2、在教师的带领下积极地进行练习
组织：四列横队
×××××××××
×××××××××
×××××××××
×××××××××
△
要求：服装整洁，快、静、齐
组织：四列横队成体操队形散开
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
△
1次
多次
多次
2’
5’
8’
小
中
中
课序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式与要求
运动负荷
次
数
时
间
强
度
结束部分
二、两人拍球
间
强
度
开始部分
基本部分
一、常规：
1、整队、师生问好、检查服装
2、宣布课的内容和任务。
2、热身活动
1、原地三面转法
2、原地踏步
1、单人原地拍球
1、原地拍球
2、左手拍球、右手拍球
3、左右手交替拍球
4、走动拍球
5、拍球在转圈
6、以站、蹲、跪地、坐地等姿势拍球
1、教师语言要清。
2、教师讲解课堂要求和内容
1、教师口令指挥学生进行队列练习
中
中
小
场
地
器
材
安全保障
预计
练习密度
强 度
全课
内容主题
中
30%
25%
课
后
反
思
1、对面交替拍球
2、站、蹲、跪地、坐地等姿势的对面交替拍球
3、交替换位拍球
3、比一比谁击中目标的次数多
规则：将学生分成人数相等的四组，每组围成一个圈，在圈中放置一个篮球，学生手持篮球去击打球，看谁击中的次数最多
1、放松
2、小结本课
3、归还器材，宣布下课
1、教师组织学生进行两人合作拍球练习
2、提示学生之间相互合作
3、积极鼓励。
4、参与学生练习
1、教师讲解游戏规则并进行示范
2、将学生分组并组织学生进行练习
3、巡视观察，语言激励
1、组织学生进行放松
2、小结本课情况，听取学生反馈
3、收回器材
1、学生明确练习要求
2、在教师的带领下积极地进行两人合作练习
1、明确练习内容
2、模仿教师动作
3、在教师的组织下参与练习
1、积极放松