普通话基本语音矫正

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普通话基本语音矫正

普通话基本语音矫正:绕口令训练

呼吸与发声的基本原理与训练

汉语拼音与吐字归音的关系与训练

呼吸与发声的基本原理与训练

汉语拼音与吐字归音的关系与训练

训练的结果是方法掌握的结果。

“嗓音有天赋,嘴里需人功。”——老艺人

一,概念理论:

1,语音的物理属性:

(1)音色——声音的个性,特色;再怎么模仿音色,音频也是不一样的。

【取决于先天性声带构造的厚薄,通过后天的练习去开凿自己的好声

音。梳理、开通自己的声音需要大量的时间。】

“年轻可以改变很多事情。”

(2)音高——声音的高低。【也称为音域,主要取决于声带的张力】

(3)音量——声音的强弱。【音量也称为音强】

(4)音长——声音的长短。【对歌唱演员是最重要的,他们必须不断追求】

2,呼吸方法:

(1)吸气时,两肋扩张【扩张说明两肋是充盈的】,膈肌向下移动,胸腔扩展,小腹微收,双肩放松。

(2)吸气要深,但不宜过饱(气足则漏,出来的气体会不受控制)。

(3)发声时两肋尽量保持吸气状态,小腹肌肉紧缩,后腰挺立。

第一部分(理论):呼吸是声音的动力之源

1、呼吸是人最重要的生命特征之一;

2、呼吸是声音的动力之源;

3、乐器的发声原理;

4、人体的发声器官的构成及功用。

第二部分(训练):聆听、感受呼吸

1、在音乐和老师的讲述中聆听和感受自己的呼吸;

2、讨论在上面的训练中感受到了什么样的呼吸;

3、通过老师的引导让学生意识到在训练中随着"情景"的变化,气息也发生了变化,是三种不同的呼吸法交替更迭所带来的。

第三部分(理论):胸腹式联合呼吸方法是舞台艺术语言发声中最重要的发声方法

1、胸式呼吸法的特点;

2、腹式呼吸法的特点;

3、胸腹式联合呼吸法的特点;

4、胸腹式联合呼吸法的生理原理;

5、胸腹式联合呼吸法是舞台艺术语言发声中最重要的发声方法。

第四部分(训练):胸腹式联合呼吸法的练习

1、用闻花香的感觉,调动各呼吸肌肉,感受胸腹式联合呼吸中的吸气;

2、把气吸到位之后,发"嘶"音,体会胸腹式联合呼吸的呼气;

3、通过发音来感受胸腹式联合呼吸中各呼吸肌肉的配合;

4、用"数枣"练习和绕口令,体会气息的使用。

第五部分(总结):

1、对本堂课进行总体的梳理,强调呼吸是我们声音的动力源泉,掌握科学的呼吸方法对我们的舞台语言学习至关重要;

2、布置作业--课后要按照课堂训练的标准加强胸腹式联合呼吸的练习。

一,概念理论:

语言是思想的直接现实,体现出

来的实在叫现实。)的声音才是语音。

二,实践练习:

磨练口腔的肌肉的控制力,舌的灵活,唇、齿、舌、牙、颚的配合发音能力。(舞台语言对说话用气要求更高)如果放弃人功,不可能解决吐字清晰!

“没有任何捷径,只有苦练”“天才的四分之三来自苦练。”

普通话基本语音矫正

1.(1)单音练习:a—o—e—i—u—ü||

【发音时要求口形舌位准确,声音集中明亮,但音量音高要保持中常,气息平缓均匀。每个因素转换时,只做口形舌位的变化,气不动。开始练习时中间可以换气,以后根据个人情况。逐渐使练习放慢拖长,以锻炼气息的持久和口腔肌肉的力度。】

(2)发声练习:hèi hòu| hèi hòu | hèi hòu | hèi o|

【要求以小腹收缩的力量使气流有控制地冲出,使每个音节有力弹出。发音时音程短促有力,不拖长,形成沉重的顿音,体会、锻炼胸腔共鸣。】

2.声母发音要领表

3.韵母表

16个鼻韵母+声母的音节练习

搬(bān);奔(bēn);刚(gāng);更(gēng);工(gōng);艰(jiān);

辛(xīn);香(xiāng);星(xīng);凶(xiōng);湾(wān);温(wēn);

汪(wāng);翁(wēng);冤(yuān);晕(yūn)

4.综合练习

【本练习除了weng之外包括全部声母和韵母,按汉语“五音”“四呼”的特

点分为两大类。这是声、韵、调、吐字归音的基本练习,训练口腔各发音部位的活动能力。练习时要求注意呼吸方法的正确、口腔力度与气息强弱的协调、声音的支点以及声音的连贯,出字要有力,字头、字腹、字尾要交待清楚,音素过渡要自如,四声要准确。】

(1)唇音:

bā巴bá罢bǎ把bà爸;pō坡pó婆pǒ叵pò破;

miāo喵miáo描miǎo秒miào妙;

fāng方fáng房fǎng仿fàng放

(2)舌尖音:

dī低dí敌dǐ底dì弟;tōng通tóng同tǒng统tòng痛;

niān拈nián粘niǎn捻niàn念;liū溜liú刘liǔ柳liù六

(3)舌根音:

gū姑gú骨gǔ古gù顾;kē科ké咳kě可kè课;

hān酣hán含hǎn喊bàn汉

(4)舌面音:

jū居jú局jǔ举jù锯;qīng青qíng情qǐng请qìng庆;

xiāng香xiáng降xiǎng想xiàng象

(5)翘舌音:

zhī知zhí直zhǐ止zhì至;chēng称chéng成chěn g逞chèng称;

shēn申shén神shěn沈shèn甚;rū(△)rú如rǔ乳rù入

(6)平舌音:

zuō作【坊】zuó昨zuǒ左zuò做;cūn村cún存cǔn忖cùn寸;

suī虽suí随suǐ髓suì岁

(7)开口呼:

bāi掰bái白bǎi摆bài拜;pāo抛páo刨pǎo跑pào泡;

fēi飞féi肥fěi匪fèi费;lōu搂【草】lóu楼lǒu搂lòu漏(8)齐齿呼:

jiā家jiá夹jiǎ甲jià架;qīn亲qín勤qǐn寝qìn沁;

xiē些xié鞋xiě写xiè谢;yōng拥yóng喁yǒng永yòng用

(9)合口呼:

chuāng窗cháung床chǎung闯chuàng创;wā蛙wá娃wǎ瓦wà袜;

huān欢huán还huǎn缓huàn幻;

guāi乖guái(△)guǎi拐guài怪

(10)撮口呼:

xuē薛xué学xuě雪xuè血;yūn晕yún云yǔn允yùn运;

quān圈quán全quǎn犬quàn劝

5.口诀-吐字归音的基本要求:

每字出口要有情,气随情和音势行。

字头阻气定型准,猛力除阻才发声。

字腹音色要纯净,声音响亮又集中。

字尾归音要圆满,字音结束气方松。

音素过渡要连贯,声调准确语意明。

语言基础课实践练习

第一部分:绕口令训练

一、发音与气息训练

⒈出东门,过大桥,大桥底下一树枣儿,拿着竿子去打枣儿,青的多红的少。一个枣儿、两个枣儿、三个枣……十个枣儿、九个枣儿、八个枣儿……一个枣儿。这是一个绕口令儿,一气儿说完才算好。

【此练习开始练时,可以适当安排换气,逐渐练到气息有了控制能力,就可一口气说完。】

2.望夜空,满天星,V光闪闪,亮晶晶。V好像那,小银灯V,大大小小、密密麻麻、闪闪烁烁、数来数去数也数不清。V仔细看,看分明,V原来那群星分了星座还起了名。V按亮度,分了等;V一等、二等、三等V、四等、五等、六等一共分六等。V谁最亮,是一等,谁最暗,是六等,V一等到六等,V总共不过6900多颗是恒星。V星空中,V还能看见那大行星、和卫星,V小行星,和彗星,V更有那无数无名点点繁星看不清。V要想看清它,V请你借助现代化的天文望远镜。

【练习中画"V"处换气。无"V"处的顿号、逗号只做声音停顿。】

二、口齿训练

1.b.p练习

⑴八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑,炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。

⑵炮兵攻打八面坡,炮兵排排炮弹齐发射,步兵逼近八面坡,灭敌八千八百八十多。

⑶张伯伯,李伯伯,饽饽铺里买饽饽,张伯伯买了个饽饽大,李伯伯买了个大饽饽,拿回家里喂婆婆,婆婆又去比饽饽,也不知张伯伯买的饽饽大,还是李伯伯买的大饽饽。

⑷有个面铺门冲南,门上挂着蓝布棉门帘;面铺挂上蓝布棉门帘,面铺门冲南;面铺摘了蓝布棉门帘,瞧了瞧,面铺门,还冲南。

⑸出南门,进皮铺,买了块麂皮补皮裤,是麂皮,补皮裤;不是麂皮不必补皮裤。

⑹老彭拿着一个盆,路过老陈住的棚,盆碰棚,棚碰盆,棚倒、盆碎棚压盆。老彭要赔老陈的棚,老陈要赔老彭的盆,老陈陪着老彭去补盆,老彭帮着老陈来修棚。

2.d.t练习

⑴东洞庭,西洞庭,洞庭山上一根藤,藤上挂铜钤。风吹藤动铜铃动,风停藤定铜铃静。

⑵白石塔,白石搭,白石搭白塔,白塔白石搭搭好白石塔,白塔白又大。

⑶断头台倒吊短单刀,歹徒登台偷短刀,断头台塌盗跌倒,对对短刀叮当掉。

⑷吃葡萄吐葡萄皮儿,不吃葡萄不吐葡萄皮儿。吃葡萄不吐葡萄皮儿,不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。

⑸会炖我的炖冻豆腐,来炖我的炖冻豆腐。不会炖我的炖冻豆腐,就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐,弄坏了我的炖冻豆腐,那就吃不成我的炖冻豆腐。

⑹调到东岛打特盗,特盗太刁投短刀,挡推顶打短刀掉,踏盗得刀盗打倒。

3.b.d练习

长扁担,短扁担,长扁担比短扁担长半扁担,短扁担比长扁担短半扁担,短扁担绑在板凳上,长板凳不能绑比长扁担短半扁担的短扁担,短板凳也不能绑比短扁担长半扁担的长扁担。

4.f.h练习

⑴粉红墙上画凤凰,红凤凰、粉凤凰,粉红凤凰,红粉凤凰,黄凤凰。

⑵武汉商场卖混纺,红混纺、黄混纺、粉混纺、粉红混纺、黄粉混纺、黄红混纺、红粉混纺最销畅。

5.n.l练习

⑴老龙恼怒闹老农,老农怒恼闹老龙,农怒龙恼农更怒,龙恼农怒龙怕农。

⑵你能不能把公路旁柳树下的那头老奶牛,拉到牛栏山牛奶站的挤奶房来,挤了牛奶拿到柳林村,送给岭南公社托儿所的刘奶奶。

⑶新郎和新娘,柳林底下来乘凉。新娘问新郎,你是下湖去挖泥,还是下田去扶犁?新郎问新娘:你坐柳下把书念,还是下湖去采莲?新娘抿嘴乐:我采莲,你挖泥,我拉牛,你扶犁,挖完了泥,采完了莲,扶完了犁,咱俩再来把书念。

⑷门外有四辆四轮大马车,你爱拉哪两辆就拉哪两辆。拉两辆,留两辆。

6.zh.z练习

⑴长蛇围着砖堆转,转完了砖堆钻砖堆。

⑵大柴和小柴,帮助爷爷晒白菜,大柴晒的是大白菜,小柴晒的是小白菜。大柴晒了四十四斤四两大白菜,小柴晒了三十三斤三两小白菜,大柴和小柴,总共晒了七十七斤七两大大小小的白菜。

⑶刚往窗上糊字纸。你就隔着窗户撕字纸。一次撕下横字纸,一次撕下竖字纸,横竖两次撕了四十四张湿字纸。窗上没有纸,风吹满屋子。是字纸你就撕字纸,不是字纸你就不要胡乱地撕一地纸。

⑷三哥三嫂子,上山摘枣子,一摘摘了三斗三升酸枣子。三哥三嫂子,请借我三斗三升酸枣子,明年我也上山摘枣子,也摘三斗三升酸枣子,再还给三哥三嫂子,三斗三升酸枣子。

⑸山前有四十四棵死涩柿子树,山后有四十四只石狮子。山前的四十四棵死涩柿子树,涩死了山后的四十四只石狮子。山后的四十四只石狮子,咬死了山前的四十四棵死涩柿子树。不知是山前的四十四棵死涩柿子树,涩死了山后的四

十四只石狮子,还是山后的四十四只石狮子,咬死了山前的四十四棵死涩柿子树。

⑹四是四,十是十,十四是十四,四十是四十。谁能说准四十、十四、四十四,谁来试一试。

⑺知道就是知道,不知道就是不知道。不要知道说不知道,也不要不知道装知道。一定要做到老老实实、实事求是、不折不扣的真知道。

⑻三山撑四水,四水绕三山,三山四水春常在,四水三山四时春。

⑼找到不念早到,遭到不念早稻,乱草不念乱吵,制造不念自造,收不念搜,流不念牛,无耐别念无赖,恼羞别说成老朽。

7.g、k、h练习

⑴老华工葛盖谷,刚刚过了海关,归国观光,来到海港,观看故国港口风光。昔日港口空空旷旷,如今盖满楼阁街道宽广。过去高官克扣港口渔工,鳏寡孤独尸骨抛山岗。如今只见桅杆高挂帆,渔歌高亢唱海港。归国观光的葛盖谷无限感慨,感慨故国港口无限风光。

⑵哥挎瓜筐过宽沟,过沟筐漏瓜滚沟,隔沟够瓜瓜筐扣,瓜滚筐空哥怪沟。

⑶哥哥挂勾,勾挂哥哥刚洗的白小褂儿。姑姑隔着隔扇去钩鼓,鼓高姑姑难钩鼓。哥哥给姑姑去钩鼓,姑姑给哥哥把小褂儿补。

8.j、q、x练习

⑴田建贤前天从前线回到家乡田家店,只见家乡变化万千,繁荣景象出现在眼前。连绵不断的青山,一望无边的棉田,新房建成一片,高压电线通向天边。

⑵谢老爹在街上扫雪,薛大爷在屋里打铁。薛大爷见谢老爹在街上扫雪,就急忙放下手里正在打着的铁,跑到街上帮助谢老爹来扫雪;谢老爹扫完了街上的雪,就急忙进屋里帮薛大爷打铁。二人一同扫雪,二人一同打铁。

9.n、ng练习

⑴你也勤来我也勤,生产同心土变金。工人农民亲兄弟,心心相印团结紧。

⑵同姓不能念成通信,通信也不能念成同姓。同姓可以互相通信,通信可不一定同姓。

⑶任命是任命,人名是人名。任命人名不能错,错了人名就错下了任命。

⑷真冷,真冷,真正冷。冷冰冰,人人都说冷。猛的一阵冷风,更冷。

10.i练习

⑴一二三,三二一,一二三四五六七,七六五四三二一,七个姑娘来聚齐。七只花篮手中提,一齐来到果园里,摘的是槟子、橙子、桔子、柿子、李子、栗子、梨。

⑵七队的齐老七和戚小七,清晨起来抢簸箕,抢起簸箕簸荸荠,簸完荸荠把墙砌。砌完墙又一口气地修机器,他们心红手巧为集体。

11.u练习

⑴吴素夫,无父母,素夫诉苦不孤独,吴素夫,要互助,不入互助无出路。

⑵有个老头本姓顾,人们叫他顾老五,顾老五上街买布带打醋,回来碰见鹰叼兔,兔子撞倒顾老五,碰掉了他的布,打翻了他的醋,气坏了老头顾老五。

12.ü练习

⑴村里新开一条渠,弯弯曲曲上山去,河水雨水渠里流,满山庄稼一片绿。

⑵老齐欲想去卖鱼,巧遇老吕去牵驴,老齐要用老吕的驴去驮鱼,老吕说老齐要用我的驴去驮鱼就得给我鱼,要不给我鱼,就别用我老吕的驴去驮鱼,二人争来又争去,都误了去赶集。

13.o、uo练习

打南坡走过来个老婆婆,俩手托着两笸箩。左手托着的笸箩装的是菠萝,右手托着的笸箩装的是萝卜。你说说,是老婆婆左手托着的笸箩装的菠萝多?还是老婆婆右手托着的笸箩装的萝卜多?说的对送给你一笸箩菠萝,说的不对既不给菠萝也不给萝卜,罚你替老婆婆把装菠萝的笸箩和装萝卜的笸箩送到大北坡。

14.n、l儿化练习

⑴有个小男孩儿,穿件儿蓝小褂儿,拿着小竹篮儿,装的年糕和镰刀。有个小女孩儿,穿件儿绿花儿裙儿,梳着俩小辫儿,拉着一头老奶牛。俩人儿手拉手儿,唱着快乐的牧牛歌儿,拉着牛拿着篮儿,溜溜达达向前走。走到柳林边,拴上牛放下篮儿,拿出了年糕和镰刀,吃了甜年糕,拿起小镰刀,提着竹篮儿去割草。割了一篮儿一篮儿嫩绿嫩绿的好青草,欢欢喜喜地喂饱了那条老奶牛。

⑵进了门儿,倒杯水儿,喝了两口儿运运气儿,顺手儿拿起小唱本儿,唱一曲儿,又一曲儿,练完了嗓子我练嘴皮儿,绕口令儿,练字音儿,还有单弦牌子曲儿,小快板儿,大鼓词儿,越说越唱我越带劲儿。

⑶有个小孩儿叫小兰儿,挑着个水桶上庙台儿,摔了个跟头捡了个钱儿。又打醋,又买盐儿,还买了一个小饭碗儿。小饭碗儿,真好玩儿,没有边儿,没有沿儿,中间有个小红点儿。

⑷有那么一个杂货点儿,只有两间小门脸儿。别看地方不大点儿,卖的东西不起眼儿,有火柴,有烟卷儿;有背心儿,有裤衩儿;有蜡烛,有灯捻儿;还有刀子、勺子、小菜板儿。起个早儿,贪个晚儿,买什么都在家跟前儿。

三、绕口令综合训练

⒈学好声韵辨四声

学好声韵辨四声,阴阳上去要分明,

部位方法须找准,开齐合撮属口形。

双唇班抱必百波,抵舌当地斗点钉,

舌根高狗工耕故,舌面机结教坚精,

翘舌主争真志照,平舌资责早在增。

擦音发翻飞分复,送气查柴产彻称。

合口忽午枯胡鼓,开口河坡哥安争。

嘴撮虚学寻徐剧,齐齿衣优摇业英。

抵颚恩音烟弯稳,穿鼻昂迎中拥生。

咬紧字头归字尾,不难达到纯和清。

⒉喇嘛和哑吧

打南边儿来了个喇嘛,手里提了着五斤塔蚂,打北边儿来了个哑吧,腰里别着个喇叭。提了着塔蚂的喇嘛要拿塔蚂换哑吧腰里别着的喇叭,别着喇叭的哑吧不愿意拿喇叭换提了着塔吗的喇嘛的塔蚂。拿着塔蚂的喇嘛急了,拿手里的塔蚂打了别着喇叭的哑吧一塔蚂。别着喇叭的哑吧拿喇叭打了提了着塔蚂的喇嘛一喇叭。不知是提了着塔蚂的喇嘛拿塔蚂打了别着喇叭的哑吧一塔蚂,还是别着喇叭的哑吧拿喇叭打了提了着塔蚂的喇嘛一喇叭。气得喇嘛回家炖塔蚂,急得哑吧回家吹喇叭。

⒊姐妹二人去逛灯

正月里,正月正,有姐妹二人去逛灯。大姑娘名叫粉红女,二姑娘名叫女粉红。粉红女穿着一件粉红袄,女粉红穿着一件袄粉红。粉红女抱着一瓶粉红酒,女粉红抱着一瓶酒粉红。姐俩走到无人处,她们推杯换盏饮刘伶。女粉红喝了粉红女的粉红酒,粉红女喝了女粉红的酒粉红。粉红女喝得酩酊醉,女粉红喝得醉酩酊。粉红女见着女粉红就打,女粉红追着粉红女就拧。女粉红撕了粉红女的粉红袄,粉红女撕了女粉红的袄粉红。姐儿俩打罢搁下手,她们自个买线自个缝。粉红女买了一缕粉红线,女粉红买了一缕线粉红。粉红女缝反缝儿缝粉红袄,女粉红缝儿反缝缝袄粉红。

⒋六十六岁的刘老六

在苏州,有一个,六十六条胡同口,那么住着一个六十六岁的刘老六。他家有六十六座好高楼,在那楼上有六十六篓桂花油,篓上蒙着六十六匹绿绉绸,绸上绣着六十六个大绒球。楼底下钉着那六十六根檀木轴。在那轴上拴着六十六条大青牛。牛旁边蹲着那六十六个大马猴。这个刘老六,他坐在门口正把那牛头啃,打南边来了这么两条狗。两条狗,抢骨头,抢成仇,碰倒了六十六座好高楼,碰洒了六十六篓桂花油,油了那六十六匹绿绉绸,脏了那六十六个大绒球,拉躺下六十六根儿檀木轴,吓惊了六十六条大青牛,吓跑了六十六个大马猴。这正是,狗啃油篓篓油漏,狗不啃油篓篓不漏油。

⒌满天星

天上看,满天星。地下看,有个坑。坑里看,有盘冰。坑外长着一老松,松上落着一架鹰,鹰下坐着一老僧,僧前点着一盏灯,灯前搁着一部经,墙上钉着一根钉,钉上挂着一张弓。说刮风,就刮风,刮得那男女老少难把眼睛睁。刮散了天上的星,刮平了地下的坑,刮化了坑里的冰,刮断了坑外的松,刮飞了松上的鹰,刮走了鹰下的僧,刮灭了僧前的灯,刮乱了灯前的经,刮掉了墙上的钉,刮翻了钉上的弓。只刮得:星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧走、灯灭、经乱、钉掉、

弓翻还不停。请来玉皇大帝孙悟空,治服风婆天下宁。大家听,听分明,我说的是个绕口令,我说的是个绕口令。

⒍十道黑

一道儿黑,两道儿黑,三四五六七道儿黑,八道儿九道儿十道儿黑。我买了一根儿烟袋乌木杆儿,我是掐着它的两头儿那么一道儿黑。二兄弟描眉来演戏,照着他的镜子那么两道儿黑。粉皮墙,写川字,横瞧竖瞧三道儿黑。象牙桌子乌木腿儿,把它放着在那炕上那么四道儿黑。我买了一只母鸡不下蛋,把它搁着在那笼里捂(五)到黑。挺好的骡子不吃草,把它牵着在那街上遛(六)到黑。买了一只小驴不套磨,把它备上它的鞍韂骑(七)到黑。二姑娘南洼去割菜,丢了她的镰刀拔(八)到黑。月窠儿的小孩得了病,团几个艾球灸(九)到黑。卖瓜子的打瞌睡,哗啦啦啦撒了这么一大堆,他的笤帚、簸箕不凑手,那么一个儿一个儿拾(十)到黑。

⒎十八愁

数九寒天冷风嗖,年年春打六九头,正月十五龙灯会,一对狮子滚绣球。三月三王母娘娘蟠桃会,孙悟空大闹天宫把仙桃偷。五月当五端阳节,白蛇许仙不到头。七月初七天河配,牛郎织女泪双流。八月十五云遮月,月里嫦娥犯忧愁。要说愁,净说愁,一气儿说上十八愁,虎也愁,狼也愁,象也愁,鹿也愁,羊也愁,牛也愁,骡子也愁马也愁,猪愁狗愁鸭愁鹅愁蛤蟆愁,螃蟹愁,蛤蜊愁,乌龟愁,鱼愁虾愁各自有分由。虎愁不敢下高山,狼愁野心不改耍滑头,象愁鼻长皮又厚,鹿愁脑袋七叉八叉长犄角,羊愁从小长胡子,牛愁愁得犯牛轴,马愁背鞍行千里,骡愁愁得一世休,狗愁改不了净吃屎,猪愁离不开臭水沟,鸭子愁得扁了嘴,鹅愁脑袋长个大崩儿头,蛤蟆愁了一身脓包疥,螃蟹愁愁得净横搂,蛤蜊愁闭关自守,乌龟愁不敢出头,鱼愁出水不能走,虾米愁空枪乱扎没准头。

【备注】:磨练口腔的肌肉的控制力,舌的灵活,唇、齿、舌、牙、颚的配合发音能力。(舞台语言对说话用气要求更高)如果放弃人功,不可能解决吐字清晰!

“没有任何捷径,只有苦练”“天才的四分之三来自苦练。”本材料所有的内容要求学生全部由生到熟,由朗颂到背诵到完全吃透直接说意思。

第二部分:快口训练

(1)根据戏曲《十五贯》改编

你心里若有什么疑难不清,只要起个数便可以一清二楚,要想知道流年的吉凶祸福,只要起个数便可以一明二白。要想逢凶化吉、遇难呈祥,找人能逢,谋事能成,赌钱能赢,官司能平,只要起个数都能找到门路,指引迷津啊。

(2)选自任德耀的剧本《小足球队》

踢球,可分定位球、滚动球和空中球。踢球可以用脚尖、脚背、脚内侧;也可以用脚跟、脚底、脚外侧。除了用脚踢,还可以用头顶。可以跳起来顶,也可以不跳起来头顶。顶球可以用头前、头后、头左、头右和头中。顶球不仅要把球顶出去,而且要能控制住球的方向。要它到哪里,就到哪里。此外还要练停球,停球有完全停球和不完全停球,停球可以用脚、用上体、用头。脚部停球可以用脚尖、脚背、脚内侧,也可以用脚跟、脚底、脚外侧。头部停球又可以用头前、头后、头左、头右和头中。这些基本的东西搞好了,就要练战术。战术有个人战术、有集体战术。个人战术有选择位置、运球、过人、射门、抢球和假动作……嘿呀!足球这玩意儿,深奥得很,学一辈子也学不完!

(3)选自曹禺《王昭君》

臣说到,真正的好马,马头就是"王",要正要方,眼睛是"丞相",要神要亮;脊背骨是"将军",要硬要强;肚子是"城池",要宽要张;四条腿是"王的命令",要快要长;两耳象劈开的竹管,尖而刚;皮毛象太阳下的缎子,闪亮光。这样的马,不乱吃,不乱动,骑上去,它不狂奔、不乱跑。但是在宽阔的草原上,它驰骋起来,千里万里,象风也似地飞过。在它眼里,没有不能到的地方。这才真是生死可以相托的好马。

(4)根据曹雪芹《红楼梦》改编

回奶奶的话,我照奶奶的示下告诉平姐姐,外屋桌子上汝窑盘子架儿底下放着一卷银子,那是一百二十两,给绣匠的工钱,等张材家的来,当面称给他瞧了,再给他拿去。平姐姐说:奶奶刚出来了,他就把银子收起来了;张材家的来取,已经当面称了给他拿去了。平姐姐还叫我来回奶奶:刚才旺儿进来讨奶奶示下,好往那家子去,平姐姐就按照奶奶的主意打发他去了。平姐姐叫旺儿对那家子说:"我们奶奶问这里奶奶好。我们二爷没在家,虽然迟了两天,只管请奶奶放心。等五奶奶好些,我们奶奶还要会了五奶奶来瞧奶奶呢。五奶奶前儿打发了人来说:舅奶奶带了信来了,问奶奶好,还要和这里奶奶寻几丸延年神验方万金丹;若有了,奶奶打发人来,只管送在我们奶奶这里。

(5)看花

我的邻居张伯伯是位老花匠,昨天他带我到他的花圃去参观。一走进那花圃,一股浓郁的香气扑鼻而来,真是沁人心脾,令人心醉。那五颜十色的花草多美呀,我都不知道先去欣赏哪一种才好。它们有的花朵盛开,有的含苞待放,有的果实累累,有的却是枝繁叶茂等待来春重新开放。这里有人称"花中之王"的红牡丹、白牡丹、粉红牡丹,还有:芍药、玫瑰、蔷薇、朱槿、米兰和桅子花,昙花、樱花、桂花、茶花、金银花、金盏花、金芙蓉、金鸟花、月光花、鸡冠花、凤仙花、杜鹃花、喇叭花、玉簪花、玉兰花、玉蝉花、燕子花、蝴蝶花、天女花、八仙花、海棠花、海桐花、腊梅花、太平花、石榴花、石楠花、石菖蒲、十样锦、夹竹桃、美人蕉、美人樱、虞美人、洋绣球、晚香玉、百里香、满天星、一品红、千日红、月月红、满堂红、紫丁香、紫茉莉、紫罗兰、紫藤萝、水浮莲、子午莲、菖蒲莲、并蒂莲、西番莲、蟹爪莲、半支莲、半边莲、仙人掌、仙人鞭、仙人球、仙客来。兰花有:--春兰、惠兰、建兰、风兰、珠兰、马兰、君子兰、一叶兰。还有好多好多的菊花,紫的、红的、粉的、黄的、白的和淡绿的、黑紫的,这里有夏菊、翠菊、洋菊、墨菊、藤菊、千日菊、佛头菊、金鸡菊、延命菊、万寿菊,……唉呀,天哪,数也数不尽,看也看不完。我在这美丽的花园里,简直忘记了现在是春天、夏天、秋天还是冬天,一年四季各式各样的花都在我的眼前出现了。

啊!这都是张伯伯这些辛勤的园丁们精心培育、汗水浇灌才换来这满园美景。嗳,您也可以在工作之余、闲暇之时栽种些花草,这样既可以使空气清新、环境美化,又可以使您赏心悦目、心旷神怡、精力充沛、身体健康,……当然,如果您--

既不愿意为那些花草去培土、灭虫,又不愿为它施肥、浇水,那您还是去商店买一束塑料花吧,它不需要您费任何力气,就可以长年开花,永不凋谢,嗯?!

(6)导游

导游员王建华上埸后热情而又非常礼貌地面对观众开始介绍:

各位先生,各位女士们,我代表中国国际旅行社欢迎大家到中国来旅游观光。预祝大家旅行愉快,身体健康。我叫王建华,是中国旅行社的导游员。今天我们要参观游览的是我们中华人民共和国的首都北京。下面请听我向诸位做个介绍。北京有:天安门、地安门、和平门、宣武门、东便门、西便门、东直门、西直门、广安门、复兴门、阜成门、德胜门、安定门、朝阳门、建国门、崇文门、广渠门、永定门。主要繁华商业区有:天桥、珠市口、前门、大栅栏、天安门、王府井、东单、西单、东四、西四、鼓楼前,如果您想上哪儿,请向我提出,我均可带路。

我还可以带大家去游览北海、颐和园、天坛,动物园、陶然亭、紫竹院、中山公园、文化馆、香山碧云寺、西山八大处,看看周口店的古猿人、十三陵的地下宫殿、长城八达岭、密云大水库、故宫博物院,再看雍和宫、白塔寺、清真寺、大钟寺,瞧瞧世界上最古老的大钟,净重四千五百吨,再看看所有的罗汉都有位置唯独济公没有地方待在屋梁上趴着的罗汉堂。北京总让您处处感到民族智慧的结晶,到处闪烁着人类文明的火花。好,我不多说了,还是请各位亲自到各处去走一走吧,请,请。

(7)根据戏曲《七品芝麻官》改编

(新上任的县官唐成上场)

下官,唐成,乃河南开封府人氏,皇榜得中,奉命来到这保定清苑县上任已三天。今日本县下乡查看民情,有一民女身穿重孝,拦轿喊冤,呈上状纸一张。待本官细细看来。

(唐成拿起状纸。念:)

"启状,据告状人林门弱女秀英年方一十八岁,状告严嵩之妹西乐侯之妻一品诰命!她依势作恶纵子行凶,她子程西牛强霸奴身,奴父兄不从,严氏竟下毒手勒死我兄林秀生,严氏一计不成,二计又生,在林家拦路行凶,我父和她辩理,严氏又活活打死我父,撇下民女林秀英,无依无靠,孤苦伶仃,有仇无处报,有冤无处伸。望求唐太爷追查,审清问明,小女子再世不忘太爷恩情?quot;(抬起头来)太爷恩--情!好状!好状!可恨这老诰命做事丧尽天良!三天来,本官接到张张状纸,都是告发严氏之妹的。老诰命,你个老乞婆,宠起你那犬子横抢良民之女,如不严惩,民忿怎平,待我拿了你这老乞婆!且慢,案情重大,还要三思而行,不可草率鲁莽。唉!明知民女冤枉,可这被告官高势力大,怎奈我官卑职小,难以问刑。有了,我不免叫这女子到按院告状,我看五台大人他们是如何地审问。不过,这一弱女子,怎能敌对的了那诰命夫人?也罢!我随她一同去按院大堂。大官们犯法要不严惩,我怎当这百姓的父母官。当官不为民做主,不如回家卖红薯!(急下)

(8)卖酒

李小明上埸后走到台口面对观众:

亲爱的顾客们,你们好。我就是(指旁边)那家餐馆的服务员李小明。我们店里为各位顾客准备了各式各样的酒,欢迎您光临本店就餐。(越说越快)本店的地址是在:朝阳区朝阳大街朝阳里136号。左边是红星电影院,右边是新华书店,对面是日用百货商店。您不妨在休假日先到电影院看完了电影,就陪着您的朋友到本店用餐。吃过了饭您散步走到书店去买书或是到百货商店采购日用品,这是十分方便的……啊?您说我离题儿啦?啊,啊……哈哈哈……,对对对,我本来是要向各位介绍我们店最近新添的好酒的。嘿,您听着(快口连贯地)本店备有:贵州的茅台、山西的汾酒、陕西的西凤、河南的状元红、北京的二锅头,还有--五粮液、白沙液、南湖春、芦笛春,双阳大曲、五粮大曲、古井大曲、金凤二曲,红曲酒、阳春酒、月宫酒、樱桃酒、醇香酒、香美酒、山楂酒、通化葡萄酒,白兰地、威士忌、香槟酒、外加啤酒、格瓦斯--您看您是喜欢哪样,您就说话。对了,您要是身体虚弱就请饮用人参酒、鹿茸酒、灵芝酒、花蛇酒、五加皮、还有那专治风湿病的虎骨酒。啊?不对,虎骨酒请到药店去买……(好象听到有人叫"李小明",向侧幕内高声地)嗳,来啦--(向观众)我们经理在叫我啦!再见。(跑下)

普通话发音训练

普通话发音训练 1、纠正喔鹅音混淆(o,e) 说到唇音双唇碰,喔鹅元音要分清,喔音口形往前撮,不能光是下唇动,鹅音微笑牙打开,声位靠后喉震动。 玻坡摸b,p,m绕口练习: 风雨瓢泼 老婆婆用簸箕来把麦子簸,簸去糠壳磨面再去蒸馍馍,老伯伯把菠萝装进大笸箩,卖了菠萝再去买那香饽饽,忽然一阵风雨雷电似瓢泼,把伯伯婆婆的计划全打破,吹跑了簸箕里的麦子淋湿了磨盘上的面,浇烂了笸箩里的菠萝泡坏了香饽饽。。。。。。老婆婆摸着脖子气得两眼直冒火,老伯伯抡着胳膊急得嗓子赛破锣。 菠萝和萝卜 南面坡过来个老婆婆,俩手托着俩笸箩,北面坡过来个老伯伯,拿着

菠萝和萝卜,老婆婆的俩笸箩装的也是菠萝和萝卜,老伯伯想把菠萝和萝卜也装进老婆婆的俩笸箩。 男民兵女民兵 民兵排民兵多,男女民兵紧急集合奔北坡,男民兵不比女民兵少,女民兵也不比男民兵多。男民兵拉着炮车装填瞄准练习发炮,女民兵挖坑埋药点燃导火索搞爆破。男民兵夸奖女民兵爆破成绩不错,女民兵称赞男民兵射击本领竖起大拇哥。 白平板拜判官 白平板拜判官,城隍庙里为了难。左边拜了王判官,右边又拜了庞判官。也不知是王判官管庞判官呢,还是庞判官管王判官?烧香许愿左顾右盼忙坏了白平板。 板凳和扁担 扁担长,板凳宽,板凳没有扁担长,扁担没有板凳宽,扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要绑在板凳上。

绑扁担 长扁担比短扁担长半扁担,短扁担比长扁担短半扁担。长扁担和短扁担要绑在板凳上,板凳不能绑比长扁担短半扁担的短扁担,也不能绑比短扁担长半扁担的长扁担。 评标兵 民兵排评标兵,一班的标兵二班的标兵。。。。。。 八班的标兵共评比八名标兵上北京。 以上的绕口令,即纠正喔鹅o,e音的混淆,又是唇音咬字练习的材料。 2、纠正喝佛音混淆(h,f) 唇齿音 h音字例 和好,呵护,合伙,呼唤,互换,互惠,胡混,缓和,欢呼,浩瀚,

普通话语音基础训练

普通话语音基础训练 第一节普通话声母 教学内容: 声母的分类、发音、辨正及训练。 训练要点: 1.读准各声母,克服方言的影响; 2.声母辨正:z、c、s—zh、ch、sh n—l r—l j、q、x—z、c、s等; 3. 河南方言声母发音辨正。 一、声母的分类:21个声母,分7类 1.双唇音:b p m 2.唇齿音:f 3.舌尖前音:z c s 4.舌尖中音:d t n l 5.舌尖后音:zh ch sh r 6.舌面音:j q x 7.舌根音:g k h 二、声母的发音 1.双唇音: b 作发音示范例:bai bāo bǎo bai biàn bi? bēi bǐ bāo bàn bān bù 背包宝贝辨别卑鄙包办颁布 p作发音示范例:pī píng piān pì pǐ pai p?ng pài pīng pāng piān páng pīn pán 批评偏僻匹配彭湃乒乓偏旁拼盘 m作发音示范例:mǎi mài měi mǎn máng mù mì mì má mù mìng míng mào mì 买卖美满盲目秘密麻木命名茂密 2.唇齿音: f作发音示范例:方法仿佛丰富非法纷纷吩咐夫妇发放发奋防范 3.舌尖前音: Z 作发音示范例:自在 C 作发音示范例:从此层次仓促苍翠参差 S 作发音示范例:思索色素 4.舌尖中音 d作发音示范例:达到等待地点大胆电灯断定单独调动地道 t 作发音示范例:团体探讨淘汰梯田忐忑滔天天体体坛饕餮(tāo tiè) n作发音示范例:恼怒能耐扭捏奶奶 l作发音示范例:力量理论联络历来冷落老练流利劳力玲珑 5.舌尖后音: zh作发音示范例:政治战争指正住宅专职珍珠制止郑州纸张扎针挣扎ch作发音示范例:常常长城出产出差惆怅拆除超车赤诚抽查出场传抄

普通话语音与发声完整版1

《普通话语音与发声》教学大纲 一、教学目的和教学要求 1、说明 《普通话语音与发声》是传媒艺考的基础必修课。因在艺考面试过程中,要求普通话发音要清晰、准确,发声要圆润、朴实、响亮、集中、结实、有力,发音中信息传递要准确、发声中信息传递要有效。为满足艺考客观要求,本教学大纲根据宜昌远方文化传播公司《2010年传媒专业艺考教学计划》制定。总学时28学时,《普通话语音与发声晨训》教学大纲另行设计。 本课程是传媒相关专业前期备考过程中的基础课,也是备考播音与主持、表演、空乘、学前教育等专业的启蒙必修课。 2、教学目的 本课程主要解决的是有声语言的“硬件”问题,即解决发音中信息传递准确问题、发声中信息传递有效问题。通过讲授理论和有针对性的实践训练,使学生不仅系统的掌握普通话语音学和播音发声学的理论知识,而且在实践中能熟练运用发音、用声技巧,避免、纠正语音和发声中存在的问题。要求学生掌握和运用科学的发音方法、发声技巧,以适应艺考相关专业面试要求。 3、教学要求 1)教学内容:本课程以普通话发音为明线贯穿全程,以发声为辅线镶嵌其中。发音包括声母、 韵母、声调、吐字归音、语流音变;在发音教学中有机穿插发声中的呼吸控制、口腔控制、 喉部控制、共鸣控制、声音弹性以及情声气结合等内容。使学生较系统地掌握发音与发声的 知识,并逐步认识和纠正发音、发声中存在的问题,掌握和运用科学的发音、发声方法。 2)教学重点:发音教学重点包括声母的发音部位、方法、条件以及发音过程;韵母的发音条件 与特点及注意事项;声调的调值、调形及注意事项;吐字归音的枣核形;语流音变中的儿化 韵。发声教学重点包括气息控制中的胸腹式联合呼吸;口腔控制中的唇、舌力度与灵活度; 共鸣控制中的口腔共鸣;声音弹性中的强弱、虚实、快慢、高低等变化;情声气控制把握三 者关系及具体运用。 3)教学难点:声母发音过程、边鼻音、平翘舌、舌面音;韵母发音条件、前后鼻音、ie与üe、 er;声调中的上声;吐字归音中的叼住弹出、拉开立起、趋向鲜明干净利落;语流音变中的 上上音变、儿化韵发音特征。发声中丹田气、唇舌灵活与力度、口腔开度、暖声、情感抒发。 4)教学方法: ①采用板书与多媒体组合的教学方式进行授课,利用现代化的教学技术手段改进教师单一

普通话基本语音矫正

普通话基本语音矫正:绕口令训练 呼吸与发声的基本原理与训练 汉语拼音与吐字归音的关系与训练 呼吸与发声的基本原理与训练 汉语拼音与吐字归音的关系与训练 训练的结果是方法掌握的结果。 “嗓音有天赋,嘴里需人功。”——老艺人 一,概念理论: 1,语音的物理属性: (1)音色——声音的个性,特色;再怎么模仿音色,音频也是不一样的。 【取决于先天性声带构造的厚薄,通过后天的练习去开凿自己的好声 音。梳理、开通自己的声音需要大量的时间。】 “年轻可以改变很多事情。” (2)音高——声音的高低。【也称为音域,主要取决于声带的张力】 (3)音量——声音的强弱。【音量也称为音强】 (4)音长——声音的长短。【对歌唱演员是最重要的,他们必须不断追求】 2,呼吸方法: (1)吸气时,两肋扩张【扩张说明两肋是充盈的】,膈肌向下移动,胸腔扩展,小腹微收,双肩放松。 (2)吸气要深,但不宜过饱(气足则漏,出来的气体会不受控制)。 (3)发声时两肋尽量保持吸气状态,小腹肌肉紧缩,后腰挺立。 第一部分(理论):呼吸是声音的动力之源 1、呼吸是人最重要的生命特征之一; 2、呼吸是声音的动力之源;

3、乐器的发声原理; 4、人体的发声器官的构成及功用。 第二部分(训练):聆听、感受呼吸 1、在音乐和老师的讲述中聆听和感受自己的呼吸; 2、讨论在上面的训练中感受到了什么样的呼吸; 3、通过老师的引导让学生意识到在训练中随着"情景"的变化,气息也发生了变化,是三种不同的呼吸法交替更迭所带来的。 第三部分(理论):胸腹式联合呼吸方法是舞台艺术语言发声中最重要的发声方法 1、胸式呼吸法的特点; 2、腹式呼吸法的特点; 3、胸腹式联合呼吸法的特点; 4、胸腹式联合呼吸法的生理原理; 5、胸腹式联合呼吸法是舞台艺术语言发声中最重要的发声方法。 第四部分(训练):胸腹式联合呼吸法的练习 1、用闻花香的感觉,调动各呼吸肌肉,感受胸腹式联合呼吸中的吸气; 2、把气吸到位之后,发"嘶"音,体会胸腹式联合呼吸的呼气; 3、通过发音来感受胸腹式联合呼吸中各呼吸肌肉的配合; 4、用"数枣"练习和绕口令,体会气息的使用。 第五部分(总结):

普通话语音

普通话语音 一.概论 普通话,是汉语标准语的通称。它以北京语音为标准音。 普通话语音的特点是:声母除舌尖后擦音r、鼻音n,m .边音1外,没有浊音;韵母多复元音,鼻韵母有前后之分。较之汉语的其他方言(特别是南方方言),普通话的语音系统性强;声调较少,变调也比较简明,加之北京自元朝以来,一直是中国的政治、经济、文化和交通中心,因此,以它作为汉语的标准音是很有道理的。 普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节,以及变调、轻声、儿化等。下面将按这儿个方面分述。同时,也会按分析欧洲语言语音的方法,从另一个角度分析汉语的语音,以作补充。另外,由于国际音标中的一些符号无法以字符的形式显示,文末将以GIF格式的图象给出汉语声母、韵母和国际音标对照表。

类音就叫舌尖前音。 在发Z时,舌尖抵住上门齿背,软腭上升,气流因通路被完全封闭而积蓄起来。然后舌尖微离上齿背,形成一个窄缝,气流从窄缝中泄出,摩擦成声。声带不振动。发c的阻碍部位和发音方式与发Z同,只是在发C是,冲岀的气流比发Z时要强许多。Z是舌尖前不送气清塞擦音,C是舌尖前送气清塞擦音。 在发S时,舌尖接近上门齿背,形成一个窄缝,软腭上升,气流从窄缝中泄岀,摩擦成声。声带不振动。s是舌尖前清擦音。 山于发舌尖前音时,舌尖要前伸,上翘的姿势不明显,舌面平直,因此舌尖前音Z、C、S通常乂叫做平舌音。在许多方言中,卷舌音和平舌音不分,甚至这两类音和舌面前音j、q、x也不分。学习普通话,要特别注意这三类音的区分。 在发以上各音时,软腭的位置也是不可忽视的。软腭上升,是为了堵住气流的鼻腔通道;软腭下垂,是为了堵住气流的口腔通道。如果软腭的位置不好,气流总是同时从鼻腔和口腔中泄出,发出的音就不是标准的普通话声母。 乍?韵母 普通话中的韵母共有39个,数目比声母多,系统也比较复杂。 一个音节中的韵母,通常可以分为韵头、韵腹和韵尾三部分。韵腹是一个韵母发音的关键,是韵母发音过程时,口腔肌肉最紧张,发音最响亮的部分;韵头是韵腹前面、起前导作用的部分,发音比较模糊,往往迅速带过;韵尾则是韵腹后面、起收尾作用的部分,发音也比较模糊,但务求发到位。有的韵母只有韵腹, 这种韵母在发音时,发音部位不变,始终如一,称为单韵母。有的韵母只有韵头和韵腹,发音时有一个发音部位的转换,因为发这类韵母时,较响亮的音在后,因此叫做后响复韵母。 韵尾乂可以分成两种:一种叫鼻韵尾,有-n, -ng两个,另一种叫口韵尾。有鼻韵尾的韵母叫鼻韵母。对于有口韵尾的韵母来说,有的没有韵头,发这类韵母时,较响亮的音在前,因此叫做前响复韵母;有的有韵头,也就是韵头、韵腹、韵尾三部分兼备,发这类韵母时,较响亮的音在中间,因此叫做中响复韵母。鼻韵母也有有韵头、无韵头之分。 所有韵母中,除鼻韵母的韵尾是辅音外,其他的音都是非鼻化元音。非鼻化元音的发音要点是软腭始终上升,堵住气流的鼻腔通道。如果软腭的位置不好,气流同时从鼻腔和口腔中泄出,发出的元音就成了鼻化元音。在普通话中,鼻化元音只有在儿化音节中才会出现。儿化的问题将在后文叙述。 下面就按照上文的分类,对39个元音进行介绍。 一、单常母a, i, o, e,厲u, tl, er, -i (前)和-i (后) 普通话的单韵母共有10个,都属于单元音。 在发d时,口大开,舌尖微离下齿背,在口腔中处于一个不前不后适中的位置,舌面中部微微隆起,处于一个较低的位置,和硬腭后部相对。双唇不圆。发音时,声音振动,软腭上升。像这样,发音时舌尖在口腔中处于一个不前不后适中的位置,这种元音就叫做央元音;发音时舌面微微隆起,处于最低的位置(舌位最低),这种元音就叫做低元音;发音时双唇不圆,这种元音就叫做不圆唇元音。因此,&是央低不圆唇元音。 在发i时,口微开,两唇呈扁平形,上下齿相对,舌尖接触下齿背,使舌面前部

现代汉语普通话语音系统(精)

第二章语音 [教学目的]讲述现代汉语普通话的语音系统以及汉语语音的分析方法等,使学生对普通话语音系统有较全面的了解,具有发音和分析语音的能力,能说普通话并使之成为交际语言。 [教学重点和难点]重点:声母、韵母、声调。难点:音位 [教学方法]以基础理论和分析方法的讲授为主,联系学生的实际情况,采取多种训练方法,提高学生的普通话水平。 [教学手段]课件演示 [教学时数]24学时 [教学内容和步骤] 第一节语音概说 一、语音的性质 (一语音的物理性质 1、音高2、音强3、音长4、音色 (二语音的生理性质 1、肺和气管2、喉头和声带3、口腔、鼻腔和咽腔 (三语音的社会性质语音是一种社会现象,具有表意性。 二、语音单位 (一音素音素是构成音节的最小单位。元音辅音两者的区别 (二音节音节是构成语音的基本单位,也是自然感到的最小语音片段。 (三声母、韵母、声调 (四音位

三、记音符号 (一汉语拼音方案 (二国际音标 第二节声母 一、声母的发音 (一声母的发音部位 依发音部位分类:双唇音b p m f 唇齿音 f 舌尖前音z c s 舌尖中音 d t n l 舌尖后音zh ch sh r 舌面音j q x 舌根音g k h (二声母的发音方法 1、依阻碍方式分类:塞音b p d t g k 擦音j h x sh r s 塞擦音j q zh ch z c 鼻音m n 边音l 2、依声带是否振动分为::送气音、不送气音。 3、依气流强弱分为:清音、浊音 二、声母辨正结合实例分析辨正。 第三节韵母 一、韵母的发音

(一单元音韵母 1、舌面元音韵母ɑ、o、e 、 ê、 i、u、ü 2、舌尖元音韵母 -i(前、-i(后 3、卷舌元音韵母 er (二复元音韵母 1、前响复元音韵母ɑi、ei、ɑo、ou 2、后响复元音韵母 iɑ、ie、uɑ、uo、üe 3、中响复元音韵母 iɑo、iou、uɑi、uei (三鼻韵母: 1、前鼻韵母ɑn、en、ün、in、ian、uɑn、üɑn、uen 2、后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ、iɑnɡ、uɑnɡ、uenɡ、ionɡ 二、押韵和韵辙 (一韵母和押韵把两个以上韵母相同或相近的字放在诗句的同一位置上,使声音和谐悦耳,这种情况就叫做押韵(或压韵。多句押韵的字叫做韵脚或韵字。 (二十八韵和十三辙为了便于押韵,使做诗的人有所依据,就需要把同韵的,可以相押的字归在一起,建立若干个韵部。根据现代北京语言的音系归纳的韵部,最常见的有十八韵和十三辙。 三、韵母辨正结合实例分析辨正。 第四节声调 一、调值和调类

普通话语音练习资料

普通话语音练习资料 A.朗读的要求: 第一.发音正确,吐字清楚。这是朗读最起码的要求。同时,朗读时还应切实遵照原文,不漏字,不添字,不换字,不重复,不破句。 第二.语速适当,流利和谐。要做到快而不乱,慢而不断,有快有慢,缓急结合,才能更清楚传达出文章的内容和发展变化,给人以深刻的印象。 第三.语调生动,轻重相宜。要根据文章内容的需要,分出轻重缓急、抑扬顿挫,在停顿、重音、句调等方面作出适当的处理,才能有力地表达出文章的思想感情。 B.朗读速度的掌握: 1.根据气氛:用较快的速度表现热烈、欢乐、紧张或恐怖的气氛,用较慢的速度表现宁静、庄重、沉闷或凄凉的气氛。 2.根据人物性格:人物语言里年轻人说的话宜快读,老年人说的话宜慢读;开朗活泼、勇敢机智或者狡猾奸诈的人说的话宜快读,诚实淳朴、沉着镇定或愚昧迟钝的人说的话宜慢读。 3.根据人物心情:在心情愉快欢畅、紧张焦急时说话的速度较快,心情沉重悲哀或表示缅怀悼念的心情时说话的速度较慢,表现愤怒地抨击、痛斥敌人时速度应加快。 4.根据文章体裁:对于抒情的诗文,朗读语速不宜过快;而对于慷慨激昂的文章、激情奔放的诗歌,语速则不宜过慢。同时,在同一篇诗文的朗读中,语速的处理也应随着作品中情感的变化而有所变化,绝不能一快到底或一慢到底,这样才能表现出跌宕起伏。 C.朗读语调的处理: 1.升调:朗读语调由平升高。常用于表示反问、疑问、惊异、兴奋、号召等语气。2.降调:朗读语调由平升高。常用来表示肯定、感叹、请求、沉痛、惭愧等语气。3.平调:朗读语调始终保持同样的高低,没有显著变化。常用来表示严肃、庄重、平静、冷淡、思索等语气,不带特殊感情的叙述和说明也用平调。 4.曲调:朗读语调节器先升高再降,或者降低再升,曲折变化。常用来表示含蓄、夸张、反语、讽刺、怀疑、意外惊奇等语气。D.语音辨析: 一.分清卷舌声母zh、ch、sh、r与平舌声母z、c、s的字音 1.单字对比练习: 闸—杂插—擦杀—撒哲—则彻—册设—色纸—紫池—词是—寺摘—栽柴—才筛—鳃找—早超—操少—扫周—邹臭—凑收—艘站—暂产—惨山—三枕—怎臣—岑身—森张—脏昌—仓伤—桑睁—增成—层声—僧主—祖出—粗书—苏浊—昨绰—错说—缩坠—最吹—催睡—岁专—钻串—窜栓—酸谆—尊纯—存吮—损中—宗冲—葱 贼抓刷拽踹摔壮窗爽送谁 2.词语对比练习: 资源—支援阻力—主力大字—大致自理—治理仿造—仿照 杂技—札记宝藏—保障自序—秩序赞歌—战歌自愿—志愿 增光—争光造就—照旧自学—治学综合—中和邮资—油脂 鱼刺—鱼翅粗糙—出操不曾—不成辞藻—池沼就此—臼齿 新村—新春从来—重来册页—彻夜粗布—初步推辞—推迟 木材—木柴擦手—插手祠堂—池塘词序—持续淙淙—重重 短促—短处电磁—电池名册—明澈散光—闪光桑叶—商业 肃立—树立搜集—收集大肆—大事私立—失利四野—视野 形似—形式斯文—诗文桑园—伤员丝绵—失眠走私—走失 俗语—熟语激素—基数夙敌—树敌私刑—施行死结—使节3.zh、ch、sh声母字音和z、c、s声母字音混合练习: 主宰制作治罪沼泽指责贞操政策中餐祝词仲裁诊所周岁竹笋珠算正色赤字插足茶座禅宗超载冲刺成材纯粹春蚕揣测沉思陈诉称颂场所成色沙枣生造擅自上座肾脏赏赐侍从水彩失策顺从神似输送深思誓死申诉自主组织自转遵照总之尊崇嘴唇组成赞成资产资深姿势杂税遭受杂耍存折词缀辞章惨重村镇磁场餐车促成催产凑数

《普通话语音基础》教学大纲

《普通话语音基础》教学大纲 1学分 / 学时(理论教学 +实践教学):2/36 2教育目标: 通过本课程的学习,力求使学生逐步消除方言干扰,能熟练运用普通话语音、词汇和语法, 普通话水平达到二级乙等以上。并且使学生在听、说实践中初步具备了教师意识,能运用一些 常见教育教学用语。 3教学基本要求: 教师口语是一门技能课,以训练贯穿始终,讲解少量必要的理论知识。这门课要求教师有 较深厚的普通话和职业语言功底,要求学生一方面在课堂上积极动口动耳,加强操练,另一方 面充分利用校园良好的语言环境,全面提高普通话水平。 3.1通过学习语音常识和发声技巧,让学生了解发音器官和发音原理,掌握科学的发声方法与 语音的训练步骤,使语音响亮、清晰、持久不衰,为提高教师口语表达能力打下良好基础。 在这一章和以后的训练中,都应反复强调并督促学生在学习和生活中养成良好的发声习惯。 3.2通过普通话语音训练,使学生能正确掌握普通话声调、声母、韵母和语流音变,掌握常用 汉字的正确读音。用普通话进行口语表达时发音准确、自然、流畅。本章着重解决广东三 大方言所存在的较普遍的方音干扰普通话语音的问题,尤其是声母舌面音、舌尖前音、舌 尖后音以及韵母卷舌音之间的复杂关系,韵母前、后鼻音的颠倒或混淆甚至没有前鼻音, 韵母介音消失伴随声母改变的现象。 3.3通过学习普通话词语和语法的规范运用,使学生了解规范运用普通话词语和语法的常识, 掌握分析对比方言词语、语法与普通话差异的方法,学会使用规范词语,选用正确恰当的 词语。 3.4通过普通话水平检测的学习,让学生基本了解普通话水平测试的程序和要求,对测试有足 够的心理准备,以便在训练中有针对性地解决问题、纠正错误、控制节奏。 3.5通过朗读技能训练,使学生了解朗读训练和教师口语的密切关系;了解什么是正确的朗读 方式;通过朗读“四要素”能力的训练,学会运用朗读的多种技能技巧,以提高有声语言 的表现力。 6.6 通过教师口语案例分析,初步了解教师口语的特殊性,明白教师职业应该在教学、教育和交际口语方面更具规范、更有效。

普通话语音系统常识

普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节,以及变调、轻声、儿化等。 一、声母 普通话的声母包括零声母在内共22个。(拼音后为例字,下同) b巴步别p怕盘扑m门谋木f飞付浮 d低大夺t太同突n南牛怒l来吕路 g哥甘共k枯开狂h海寒很 j即结净q齐求轻x西袖形 zh知照铡ch茶产唇sh诗手生r日锐荣 z资走坐c慈蚕存s丝散颂 普通话22个声母中有21个由辅音充当,我们可以根据辅音部位和发音方法给声母分类。 1. 按发音部位分类 普通话的辅音声母可以按发间部位分为三大类,细分为七个部位。1)唇音以下唇为主动器官,普通话又细分为两个发音部位: 双唇音:上唇和下唇闭合构成阻碍。普通话有3个:b、p、m 。 齿唇音(也称作“唇齿音”):下唇和上齿靠拢构成阻碍。普通话只有1个。 2)舌尖音以舌尖为主动器官,普通话又细分为三个发音部位: 舌尖前音舌尖向上门齿背接角或接近构成阻碍。普通话有3个:z.c.s。(也叫平舌音) 舌尖中音舌尖和上齿龈(即上牙床)接角构成阻碍。普通话有4个:

d、t、n、l(也叫舌翘音) 舌尖后音舌尖向硬腭的最前端接触或接近构成阻碍。普通话有4个:zh、ch、sh、r。(也叫翘舌音) 3)舌面音以舌面为主动器官,普通话又细分为两个发音部位: 舌面前音:舌面前部向硬腭前部接触或接近构成阻碍。普通话有3个:j、q、x。 舌面后音:(也称作“舌根音”):舌根向硬腭和软腭的交界处接触或接 近构成阻碍。普通话声母有3个g、k、h。 2.按发音方法分类 普通话辅音声母的发音方法有以下五种: 1)塞音成阻时发音部位完全形成闭塞;持阻时气流积蓄在阻碍的部位之后;除阻时受阻部位突然解除阻塞,使积蓄的气流透出,爆发破裂成声。普通话有6个塞音:b、p、d、t、g、k。 2)鼻音成阻时发音部位完全闭塞,封闭口腔通路;待阻时,软腭下垂,打开鼻腔通路,声带振动,气流到达口腔和鼻腔,气流在口腔受到阻碍,由鼻腔透出成声;除阻时口腔阻碍解除。鼻音是鼻腔和口腔的双重共鸣形成的。鼻腔是不可调节的发音器官。不同音质的鼻音是由于发音时在口腔的不同部位阻塞,造成没的口腔共鸣状态而形成的。普通话有2个鼻音声母:m、n。 3)擦音成阻时发音部位之间接近,形成适度的间隙;持阻时,气流从窄中间摩察成声;除阻时发音结束。普通话有6个擦音;f、h、x、

普通话语音训练材料

普通话语音训练材料 口腔操 1、双唇运动:噼—里—啪—啦;密—密—麻—麻 2、唇齿运动:叽—叽—喳—喳;淅—淅—沥—沥 3、爆发力练习:嘚儿——驾! 容易读错的词语 处理处女潜力束缚塑料着急萎靡肖像低劣召开嫉妒 围绕酗酒造诣嫔妃鲜血矿藏粗犷躯壳膝盖化纤刹那 称心恶劣乘车字帖铜臭供给暂时洁癖薄弱逮捕蓓蕾 奴婢濒临蝙蝠占卜粗糙呆板惩罚符合奢侈炽热痤疮 档案痤疮挫折追悼气氛汾酒果脯复杂尴尬山岗瑰宝 罕见白桦畸形脊背发酵粳米卓越颈椎痉挛狙击泥泞 滂沱龋齿顷刻赡养妊娠狩猎束缚骨髓剔除调皮肄业 确凿憎恶书札诤友脂肪胡诌贮藏笨拙茁壮迁徙空隙 琴弦混淆挟持体恤徇私殉职亚军 成语:瑕不掩瑜诲人不倦循规蹈矩腹背受敌拈轻怕重恬不知耻杳无音讯 轻声词:月亮云彩错误造化栅栏先生老实讲究花哨交情利害奉承答应耽误 声母朗读训练材料 一、对比辨音练习: 鼻子—皮子辫子—骗子杯子—胚子弟子—梯子肚子—兔子大计—大气 征订—增订争光—增光支援—资源知识—姿势知觉—自觉竹子—卒子 主力—阻力嘱咐—祖父制止—字纸木柴—木材禅师—蚕丝乱吵—乱草 事实—四十经济—耕地姐姐—爹爹鞋子—孩子主力—阻力有翅—有刺 诗人—私人 二、反复朗读下列词语 A 艾叶傲骨棉袄偶然藕粉恩爱讹诈扼要仰望严寒业务遗物 硬币银洋外文袜子微弱新闻文武往来忘记问候千万唯物 B笙.笛纱.窗酒盏茶汤后厦不窄住宅稍长差点晒死狮虎豺狼睁眼诧异谁是师娘馋嘴找吃柿霜砂糖外甥搀着生了疥疮拆掉大厦争盖栈房 及时生产木柴纸张芝麻小事气煞老师同志姓翟只会作诗摘掉口罩 检查牙齿瘦肉炒菜海参鱼翅重视指示实施口试发愁干啥吹哨开始 战士四肢支持驾驶观察全省森林城市虱子蚂蚱树枝树杈皱眉撑腰 谗言欺诈铜铡水闸笊篱钢叉铁铲木轴煤渣棉纱衬衫裤衩史家施家 没瞅地址捎衣出岔筛米煮粥杀鸡斩牛挣钱还债钞票发愁插架经史

普通话语音基础知识训练

普通话语音基础知识训练 第一节普通话声母 教学内容: 声母的分类、发音、辨正及训练。 训练要点: 1.读准各声母,克服方言的影响; 2.声母辨正: z、c、s—zh、ch、sh,n—l,r—l,j、q、x—z、c、s等; 3.xx方言声母发音辨正。 一、声母的分类:21个声母,分7类 1.双唇音: b p m 2.唇齿音:f 3.舌尖前音: z c s 4.舌尖中音: d t n l 5.舌尖后音: zh ch sh r 6.舌面音: j q x

7.舌根音: g k h 二、声母的发音 1.双唇音: b作发音示范例: baibāo bǎo bai biàn bi?bēi bǐbāo bànbānbù 背包xx辨别卑鄙包办颁布 p作发音示范例: pīpíng piānpìpǐpai p?ngpài pīngpāng piāngpáng pīnpán 批评偏僻匹配xx乒乓偏旁拼盘 m作发音示范例: mǎimài měimǎn mángmùmìmámùmìngmíng màomì买卖美满盲目秘密xx命名茂密 2.唇齿音: f作发音示范例: 方法仿佛丰富非法纷纷吩咐夫妇发放发奋防范 3.舌尖前音: Z作发音示范例: 自在 C作发音示范例: 从此层次仓促xx参差

思索色素 4.舌尖中音 d作发音示范例: 达到等待地点大胆电灯断定单独调动地道 t作发音示范例: 团体探讨淘汰梯田忐忑滔天天体饕餮体坛 n作发音示范例: 恼怒能耐扭捏奶奶 l作发音示范例: 力量理论联络历来冷落老练流利劳力玲珑 5.舌尖后音: zh作发音示范例: 政治战争指正住宅专职珍珠制止郑州纸张扎针挣扎ch作发音示范例: 常常长城出产出差惆怅拆除超车赤诚抽查出场传抄sh作发音示范例: 事实手术省事世上山水声势绅士顺手设施上士闪烁r作发音示范例: 仍然容忍柔弱闰日柔韧软弱嚷嚷荣辱如若茸茸人人6.舌面音:

普通话语音训练材料复习课程

普通话语音训练材料

普通话语音训练材料 一、声母练习: 1、基础练习 b 北边包办报表不必辨别弊病 p 批评匹配偏僻枇杷瓢泼平平 m 妈妈秘密美满默默埋没名目 f 仿佛吩咐非法丰富犯法防范 d 达到等待地点电动奠定单调 t 团体探讨淘汰贪图体态推脱 n 能耐扭捏牛腩泥泞袅袅奶奶

l 力量联络历来来临流利磊落 g 公共规格巩固公告国歌改观 k 可靠慷慨苛刻旷课亏空开口 h 合乎荷花呼唤豪华回话红火 j 经济解决见解紧急即将基建 q 亲切牵强确切前期窃取全权 x 学习详细谢谢现行形象信箱 zh 政治主张住宅专职注重斟酌 ch 出差橱窗拆除超车惩处查处

sh 事实少数省事设施上 税失实 r 仍然柔弱荏苒攘攘容 忍柔韧 z 自尊罪责做作在座栽 赃遭罪 c 参差层次粗糙仓促从 此残存 s 三思松散色素搜索琐 碎诉讼 2、难点练习 zh、ch、sh——z、c、s zh、ch、sh组声母字与z、c、s组声母字单独练习: 政治指正专职出 差车窗赤忱闪 烁神圣手术

做作遭罪造作粗 糙仓促从此思 索搜索松散 zh、ch、sh组声母字与z、c、s组声母字综合练习: 制作沼泽指责贞 操政策仲裁诊 所竹笋周岁 超载插足赤字冲 刺成才纯粹沉 思陈述场所 擅自上座肾脏赏 赐水彩顺从输 送深思申诉 z、c、s组声母字与zh、ch、sh组声母字组合练习: 自主组织总之组 成资产赞成资 深姿势杂税

存折村镇惨重磁 场促成草创残 杀措施磋商 诉状苏州松针松 弛酸楚丝绸散 失随手宿舍 词语对比练习: 资源——支援阻力——主力自理——治理宝藏——保障自愿——志愿 造就——照旧综合——中和自序——秩序赞歌——战歌散光——闪光 从来——重来电磁——电池粗布——初步激素——基数祠堂——池塘 木材——木柴新村——新春不曾——不成鱼刺——鱼翅死结——使节 n——l 单字练习:

普通话语音训练教程

普通话语音训练教程一:声母(发音部位,三大类,七个部位) 1)唇音以下唇为主动器官 双唇音:上唇和下唇闭合构成阻碍。3个:b,p,m 齿唇音:下唇和上齿靠拢构成阻碍。1个:f 2)舌尖音以舌尖为主动器官 舌尖前音(平舌音):舌尖向上门齿背接触或接近构成阻碍。3个:z,c,s 舌尖中音:舌尖和上齿龈(上牙床)接触构成阻碍。4个:d,t,n,l 舌尖后音(翘舌音):舌尖向硬腭最前端接触或接近构成阻碍。4个:zh,ch,sh,r 3)舌面音:以舌面为主动器官 舌面前音:舌面前部向硬腭前部接触或接近构成阻碍。3个:J,q,x 舌面后音:舌根向硬腭和软腭交界处接触或接近构成阻碍。3个:g,k,h 二:声母的发音 让我们逐一学习普通话的21个辅音声母 双唇闭合,不太紧,同时软腭上升,关闭鼻腔通

路;气流到达双唇后蓄气;凭借气流突然打开双唇成声。

发音例词:b-b 把柄babing 百般baiban 摆布baibu 败笔baibi 补白bubai 表白baobai 奔波benbo 病变bingbian 标榜biaobang 发音例词:p-p 排炮paipao 澎湃pengpai 批判pipan 匹配pipei 琵琶pipa 品评pinping m双唇鼻音 发音例词:m-m 麻木mamu 骂名maming 埋没maimo 骂名maiming 麦苗maimiao 木马muma 秘密mimi 米面mimian 门面menmian F齿唇淸擦音 下唇向上齿靠拢,形成间隙;软腭上升,关闭鼻腔通路;使气流从唇齿缝的间隙摩擦通过而成声。 发音例词:f-f 发放fafang 发奋fafen 犯法fanfa 发福fafu 防范fangfan 非凡feifan

播音主持艺术语言基本功训练教程

播音主持艺术语言基本 功训练教程 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

第一部分汉语普通话语音规范化训练 第二部分正确用气发声基本功训练 气息控制训练:气息基本状态练习,呼吸肌的锻炼,气息的综合运用练习 共鸣调节训练:胸腔共鸣练习、改善口腔共鸣练习、鼻腔共鸣练习 口腔控制训练:唇舌口部训练操及字词练习,打开口腔、改善音色练习,吐字归音练习、综合练习 声音弹性的训练:声音色彩的变化练习,诗词、民歌内容练习,艺术基调的变化练习、各种句、段内容练习 嗓音锻炼与保护:发声特点、标准及要求,科学练声的基本原则,保护嗓音的基本措施,常见嗓音疾病的防治 嗓子是劳动工具,应科学地锻炼和认真地保护。 好的嗓子产生于正确的用气发声,好的嗓音产生于科学地锻炼和保护。 播音主持艺术语言的发声特点: 以嗓子为主的劳动,嗓音要结实、优美、持久、纯正。 以本色的实声为主,用声范围在话声区以内(话声区即日常谈话的中声区) 以口腔共鸣为主,唇部、舌部都有一定力度 字音在口腔前部集中,字音的清晰度超过声音的响度(切忌音包字) 吐字轻快连贯、颗粒性强、如珠如流,有弹动感、流动感 气息控制深、匀、通、活,连贯自如

播音主持艺术语言的发音标准: 声音纯正大方、朴实明朗 语音准确规范、清晰流畅 发声圆润集中、颗粒饱满 感情起伏跌宕、内在由衷 节奏抑扬顿挫、自然连贯 表达色彩丰富、变化自如 播音主持艺术语言的发声要求: 要源于生活、高于生活 既真实,又有艺术夸张 既自然,又有所修饰 既有内心感受,又要具体鲜明体现 既让人感到如同生活般的亲切自然,又是一种引人入胜的艺术享受 在本色的基础上发挥自己声音的特色 播音员主持人科学练声的基本原则: 根本原则:以情带声、以声传情,以情运气、气随情动,以情用声、声随情变,声情并茂、传情达意,声音必须服务于内容、服务于思想感情。 第一,感情是内在的、由衷的,气息是运动的、灵活的,声音是自如的、多变的。第二,精神振奋、状态积极、情绪饱满、精力集中,要全身心地高度投入其中,感情专一。

普通话语音训练教程

普通话语音训练教程 一:声母(发音部位,三大类,七个部位) 1)唇音以下唇为主动器官 双唇音:上唇和下唇闭合构成阻碍。3个:b,p,m 齿唇音:下唇和上齿靠拢构成阻碍。1个:f 2)舌尖音以舌尖为主动器官 舌尖前音(平舌音):舌尖向上门齿背接触或接近构成阻碍。3个:z,c,s 舌尖中音:舌尖和上齿龈(上牙床)接触构成阻碍。4个:d,t,n,l 舌尖后音(翘舌音):舌尖向硬腭最前端接触或接近构成阻碍。4个:zh,ch,sh,r 3)舌面音:以舌面为主动器官 舌面前音:舌面前部向硬腭前部接触或接近构成阻碍。3个:J,q,x 舌面后音:舌根向硬腭和软腭交界处接触或接近构成阻碍。3个:g,k,h 二:声母的发音 让我们逐一学习普通话的21个辅音声母 双唇闭合,不太紧,同时软腭上升,关闭鼻腔通路;

气流到达双唇后蓄气;凭借气流突然打开双唇成声。 发音例词:b-b 把柄babing 百般baiban 摆布baibu 败笔baibi 补白bubai 表白baobai 奔波benbo 病变bingbian 标榜biaobang 发音例词:p-p 排炮paipao 澎湃pengpai 批判pipan 匹配pipei 琵琶pipa 品评pinping m双唇鼻音 发音例词:m-m 麻木mamu 骂名maming 埋没maimo 骂名maiming 麦苗maimiao 木马muma 秘密mimi 米面mimian 门面menmian F齿唇淸擦音 下唇向上齿靠拢,形成间隙;软腭上升,关闭鼻腔通路;使气流从唇齿缝的间隙摩擦通过而成声。 发音例词:f-f 发放fafang 发奋fafen 犯法fanfa 发福fafu 防范fangfan 非凡feifan 蜂房fengfang 分发fenfa 夫妇fufu d舌尖中不送气清塞音

播音主持艺术语言基本功训练教程

第一部分汉语普通话语音规化训练 第二部分正确用气发声基本功训练 气息控制训练:气息基本状态练习,呼吸肌的锻炼,气息的综合运用练习 共鸣调节训练:胸腔共鸣练习、改善口腔共鸣练习、鼻腔共鸣练习 口腔控制训练:唇舌口部训练操及字词练习,打开口腔、改善音色练习,吐字归音练习、综合练习 声音弹性的训练:声音色彩的变化练习,诗词、民歌容练习,艺术基调的变化练习、各种句、段容练习 嗓音锻炼与保护:发声特点、标准及要求,科学练声的基本原则,保护嗓音的基本措施,常见嗓音疾病的防治 嗓子是劳动工具,应科学地锻炼和认真地保护。 好的嗓子产生于正确的用气发声,好的嗓音产生于科学地锻炼和保护。 播音主持艺术语言的发声特点: 以嗓子为主的劳动,嗓音要结实、优美、持久、纯正。 以本色的实声为主,用声围在话声区以(话声区即日常谈话的中声区) 以口腔共鸣为主,唇部、舌部都有一定力度 字音在口腔前部集中,字音的清晰度超过声音的响度(切忌音包字) 吐字轻快连贯、颗粒性强、如珠如流,有弹动感、流动感 气息控制深、匀、通、活,连贯自如

播音主持艺术语言的发音标准: 声音纯正大方、朴实明朗 语音准确规、清晰流畅 发声圆润集中、颗粒饱满 感情起伏跌宕、在由衷 节奏抑扬顿挫、自然连贯 表达色彩丰富、变化自如 播音主持艺术语言的发声要求: 要源于生活、高于生活 既真实,又有艺术夸 既自然,又有所修饰 既有心感受,又要具体鲜明体现 既让人感到如同生活般的亲切自然,又是一种引人入胜的艺术享受 在本色的基础上发挥自己声音的特色 播音员主持人科学练声的基本原则: 根本原则:以情带声、以声传情,以情运气、气随情动,以情用声、声随情变,声情并茂、传情达意,声音必须服务于容、服务于思想感情。 第一,感情是在的、由衷的,气息是运动的、灵活的,声音是自如的、多变的。 第二,精神振奋、状态积极、情绪饱满、精力集中,要全身心地高度投入其中,感情

普通话语音与播音发声基本功基础教程1

普通话语音与播音发声基本功基础教程1 《教学大纲》 一、普通话语音 二、口腔肌肉群组学习与训练 三、不正确发声方式与纠正 四、站姿、表情、态度、眼神与发声的配合 五、吐字归音训练 六、用声与嗓音保护 七、气息学习与控制训练 八、共鸣学习与共鸣腔控制训练 九、声音弹性训练(包含简易朗诵技巧) 播音与主持专业知识博大精深,非一时一日而就,需要长久的学习、 锻炼与积累,望诸位秉承一丝不苟之态度,认真对待!!! 第一章普通话语音学习

音节——语流中从听感上自然区分的最小的片段就是音节。音节是最小的自然单位。 如:大——家——好三个音节 江 jiang一个音节激昂 ji ang 两个音节 花儿 huar一个音节 音素——是对音节进行分析得出的最小的语音单位,普通话共有32个音素。 分为两大类:1.辅音——发音时气流在口腔或咽头受到阻碍的声音(22个) 2.元音——发音时,气流振动声带,在口腔、咽腔没有受到阻碍的声音。(10个) 声母、韵母、声调: 声母——音节开头的辅音。所有的声母都是辅音,但并不是所有的辅音都是声母(22个辅音,20个专为声母,n既可做声母,又可以做韵尾;ng只能做韵尾) 韵母——由元音构成,所有的原因都是韵母,而且有的韵母有辅音和原因构成(an、en、ang、eng、ong) 声调——平、升、曲、降。(1、2、3、4 阴平、阳平、上声、去声) 声母的概念与发音: 普通话里21个辅音声母:b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h、j、q、x、zh、 ch、sh、r、z、c、s。 我们可以从两个方面来研究声母的发音: (一)发音部位,就是气流受到阻碍的部位。 (二)发音方法,就是气流克服阻碍发出声音的方法。 二、声母的发音部位 (一)普通话的声母按照发音部位分为以下七组: (1)双唇音,由上唇和下唇构成阻碍而形成的音,有3 个,是:b、p、m。(2)唇齿音,由下唇和上齿构成阻碍而形成的音,只有1个,是:f。 (3)舌尖中音,由舌尖和上齿龈构成阻碍而形成的音,有4个,是:d、t、n、l。 (4)舌根音,由舌根和软腭构成阻碍而形成的音,有3个,是:ɡ、k、h。(5)舌面音,由舌面和硬腭构成阻碍而形成的音,有3个,是:j、q、x。(6)舌尖后音,舌尖翘起和硬腭构成阻碍而形成的音,有4个:zh、ch、sh、r。 (7)舌尖前音,由舌尖和上齿背构成阻碍而形成的音,有3个,是:z、c、s。(二)气流的强弱 按照发音时呼出的气流的强弱,普通话声母中的塞音和塞擦音分为两类,就是不送气音和送气音。

普通话语音与发声自考试题

. 省2010年10月自学考试普通话语音与发声试题 课程代码:07178 本试卷分A、B卷,使用2001年版本教材的考生请做A卷,使用2007年版本教材的考生请做B卷;若A、B 两卷都做的,以B卷记分。 A卷 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号。错选、多选或未选均无分。 1.音位是从______角度划分出来的最小语音单位。( ) A.物理属性 B.生理属性 C.心理属性 D.社会属性 2.元音和辅音最本质的区别是( ) A.声带振动与否 B.是否均衡紧 C.时间延续久暂 D.气流是否受阻 3.下列双音节词,两个音节的韵母都是合口呼的是( ) A.作对 B.部 C.舞曲 D.虚幻 4.下列各词中,两个音节的结构方式完全相同的是( ) A.三峡 B.问卷 C.闻名 D.精美 5.加点字的读音三个都不同的一组是:( ) A.着.手成春棋高一着.着.急 B.应.用文得心应.手应.届 C.大有可为.舍己为.人因为. D.乘.风破浪乘.务员乘.法 6.拼音完全正确的一组是:( ) A.列chénliè群众qúnzhòng 宏伟hóngwěi 自己zìjǐ B.现在xiànzài 女篮nǔlán 桂冠gùiguān 精心jīngxīn C.工作gōngzuò一切yíqiè成绩chéngjì身体shēngtǐ D.wǔhàn 掩护yǎnhù处理chùlǐ证明zhèngmíng 7.“快看()!”这句括号中应填( ) A.呀 B.哇 C.哪 D.啊 1 / 8

8.下列“不”字调值与其他不同的一个是( ) A.不来 B.不说 C.不走 D.不是 9.下列词语中“买”字调值与其他不同的一个是( ) A.买书 B.买米 C.买面 D.买糖 10.元音发音时声音通畅,音波都是规则的( ) A.乐音 B.噪音 C.浊音 D.清音 11.播音发声正确的呼吸方式是( ) A.胸式呼吸 B.口鼻呼吸 C.腹式呼吸 D.胸腹式联合呼吸 12.播音发声在吸气过程中的要领是( ) A.胸腹式联合呼吸 B.吸气深、两肋开、腹壁“站定” C.短呼吸 D.稳劲、持久、变化 13.艺术语言发声学习过程中要求把握的根本是( ) A.气息 B.语音 C.共鸣 D.情感的运用 14.播音发声中,由肺、气管、胸腔、横隔膜及腹肌组成的动力系统称( ) A.呼吸器官 B.共鸣器官 C.咬字器官 D.胸腹器官 15.气息控制的要领具体表现为( ) A.呼吸控制 B.两肋与小腹的对抗 C.吸气深、两肋开、腹壁“站定” D.稳劲、持久、变化 16.人体发声过程中振动体振动的状态直接影响发音的质量,振动体是指( ) A.肺 B.气管 C.口腔 D.声带 17.声带振动时影响到其他临近的器官或器官部的空间所产生的声响效果是指( ) A.共鸣 B.泛音 C.口腔音 D.声带共振 18.咬字过程中最复杂,动作最灵活的腔体是( ) A.咽腔 B.口腔 C.鼻腔 D.胸腔 19.传统说唱艺术对吐字方法的概括是指( ) 2 / 8

普通话语音与发声自考试题

1 / 8 浙江省2010年10月自学考试 普通话语音与发声试题 课程代码:07178 本试卷分A 、B 卷,使用2001年版本教材的考生请做 A 卷,使用2007年版本教材的考生请做 B 卷;若A 、B 两卷都做的,以 B 卷记分。 A 卷 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。 错选、多选或未 选均无分。 1?音位是从 _____ 角度划分出来的最小语音单位。 ( ) A. 物理属性 B.生理属性 C.心理属性 D.社会属性 2?元音和辅音最本质的区别是 ( ) A.声带振动与否 B.是否均衡紧张 C.时间延续久暂 D.气流是否受阻 3?下列双音节词,两个音节的韵母都是合口呼的是 ( ) A.作对 B.内部 C.舞曲 D.虚幻 4?下列各词中,两个音节的结构方式完全相同的是 ( ) A ?三峡 B ?问卷 C ?闻名 D ?精美 5.加点字的读 音三个都不冋的一组是: ( ) A.着手成春 棋咼一着. 着急 B ?应用文 得心应手 应届 C ?大有可为 舍己为人 因为 D.乘风破浪 乘务员 乘法 6?拼音完全正确的一组是:( ) A. 陈列 ch enli e 群众 q (jnzh mg 宏伟 h cngw d 自己 z ij i B. 现在 xi cnzci 女篮 n d cn 桂冠 g tigu ai 精心 j ingx in 一切 y ^i e 成绩 ch engj 1 身体 shaigt I 掩护y anh u 处理ch t I 证明zh e gm ing 7?“快看()!这句括号中应填( ) C.工作 g mgzu o D.武汉 w then

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