第17课会游的玩具
人教版小学美术四年级下册第17课《会游的玩具》优质课教案教学设计2套
人教版美术课教案授课内容: 四年级下册第17课《会游的玩具》授课班级：指导教师：授课教师：学校：第17课《会游的玩具》教学设计一、教材分析本课内容属于“设计•应用”学习领域，教材内容与科技内容相互融合。
教材中以分解图展示了《会游的玩具》的制作，制作示意图标示清晰，结构清楚，给学生自主探究学习起到很大的助力。
二、教学目标知识与技能：让学生掌握会游的玩具的制作原理。
过程与方法：教会学生会游的玩具的制作方法，让学生体会构思、创意的过程。
情感态度与价值观：培养学生的创新能力。
三、教学重难点重点：让学生学会制作会游的玩具的部件。
难点：如何使玩具在水中游起来。
四、教学准备教师用具：PPT课件、范作、纸板、剪刀、胶、彩纸等。
学生用具：美术工具、能漂浮的各种材料及辅助工具（气球、吸管、卫生筷子，纸壳••）等。
五、教学过程（一）引导阶段1.教师出示会走的玩具，以变魔术的形式展示视频《会游的玩具》2.出示课题（二）发展阶段1.引导学生回忆并说出生活中会游的物体。
2.课件出示图片—会游的物体请学生观察并说出它们都是怎么向前游动的。
学生回答问题，教师进行补充。
3.课件出示连线练习学生思考连线，教师根据学生回答出示教具，学生观察螺旋桨。
4.引导学生学习教材中的制作示意图课件出示图片—制作示意图引导学生观察桌面上未完成的螺旋装置，让学生利用螺旋装置研究问题课件出示问题学生以小组的形式带问题研究组装螺旋装置，并分小组交流、汇报通过观察学习制作示意图，提高学生的自主学习和小组讨论学习的能力。
教师出示用不同模样装饰的螺旋桨玩具，引导学生可以使用多种方法制作会游的玩具。
5.课件出示视频带不同动力装置的“会游的玩具”教师演示不同动力的会游玩具的制作方法6.出示教具用不同材料制作的会游的玩具，引导学生可以使用不同材料制作会游的玩具。
7.布置作业（1）课件出示图片—作业要求。
（2）学生制作，教师巡视指导。
8.作业展评（1）小游戏—看谁游的好。
人教版小学美术三年级下册第17课《会“演戏”的玩具》优秀教学设计
人教版小学美术三年级下册第17课《会“演戏”的玩具》优秀教学设计一. 教材分析《会“演戏”的玩具》这一课旨在让学生了解和体验戏剧表演的魅力，培养学生对美术的兴趣和爱好。
通过学习制作简单的戏剧道具，让学生感受到戏剧表演的乐趣，提高学生的动手能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的美术基础，对戏剧表演也有一定的了解。
但部分学生可能对戏剧表演的道具制作较为陌生，因此在教学过程中需要教师耐心引导，让学生逐步掌握制作方法。
三. 教学目标1.让学生了解戏剧表演的基本知识，培养学生对戏剧表演的兴趣。
2.培养学生动手制作戏剧道具的能力，提高学生的创新意识。
3.培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握戏剧表演的基本知识，学会制作简单的戏剧道具。
2.难点：如何引导学生发挥创意，制作出具有特色的戏剧道具。
五. 教学方法1.讲授法：讲解戏剧表演的基本知识和制作方法。
2.示范法：教师示范制作戏剧道具的过程。
3.实践法：学生动手制作戏剧道具。
4.小组合作法：学生分组合作，共同完成戏剧道具的制作。
六. 教学准备1.教具：戏剧道具样品、制作材料（如纸张、剪刀、胶水等）、课件。
2.学具：学生自带的废旧物品、剪刀、胶水、彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示戏剧道具样品，引起学生对戏剧表演的兴趣，进而引入本课主题。
2.呈现（10分钟）教师讲解戏剧表演的基本知识和制作方法，让学生对戏剧表演有一个全面的了解。
3.操练（10分钟）教师示范制作戏剧道具的过程，边示范边讲解制作方法。
学生在教师的指导下，开始动手制作戏剧道具。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，共同完成戏剧道具的制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.拓展（10分钟）学生自由发挥，创作出具有特色的戏剧道具。
教师鼓励学生分享自己的创作思路，让大家互相学习。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调戏剧表演的重要性和制作戏剧道具的技巧。
一年级美术下册教案-第17课 中国民间玩具1-苏少版
中国民间玩具认知目标：通过欣赏、感受中国民间玩具，初步了解和接触一些民间玩具的基本知识，知道中国民间玩具的特点和分类。
技能目标：通过本课的学习，自己装饰一个陀螺玩具。
情感目标：在欣赏过程中，使学生受到美的熏陶，培养学生对中国民间美术的兴趣和热爱祖国民间艺术、热爱家乡、热爱生活的思想感情。
教学重难点：教学重点：初步了解部分中国民间玩具。
教学难点：启发学生初步认识、感受中国民间玩具的艺术风格和特点。
教学准备：教师：PPT课件、实物投影仪、部分民间玩具实物学生：各种民间玩具教学过程：一、导入师：瞧，唐老师这儿有个好东西（出示鲁班锁）。
生观察师：有谁知道它是什么东西啊？生：积木…师：你们可别小看它！我请一位小朋友来摸一摸，感受一下。
（请坐前排的一位同学）生触摸、研究师：请你来告诉大家，这个东西是用什么材料做的？生：它是木头的！师：你可以用手掰掰看，能不能掰得动。
生尝试掰锁师：这个东西啊，叫做鲁班锁，是我们中国古代流传下来的民间玩具。
它是根据中国古代房梁的榫卯结构制作而成的。
它能结合得这么牢固，到底是怎么做到的呢？它里面到底有什么？你猜猜看？生：可能有钉子钉起来的！可能有胶！师：到底有什么呢？我们把它拆开看看。
（示范拆开<动作要慢>）看，它里面有没有钉子，有没有胶水啊？生：没有！师：没有一根钉子，却能固定得这么牢固，我们古代中国人是不是特别聪明啊！（鲁班锁黑板展示）在中国民间，还有哪些有趣的玩具呢？今天，就让我们走进中国民间玩具的博物馆！二、揭示课题板书：中国民间玩具三、新授（一）中国古典四大智力玩具师：在中国古代啊，有四大古典智力玩具。
刚才我们认识的鲁班锁就是其中之一。
1.九连环师：（出示九连环图片）这个是什么，你们认识吗？生：不认识…师：这个上面是不是有很多圆环啊？这就叫做“九连环”，是流传于山西民间的智力玩具。
它用九个圆环相连成串，以解开为胜。
2.华容道师：这个玩具名叫华容道，是一种古老的中国玩具，根据三国时期“曹操兵败华容道”的典故发明的。
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
《17 会游的玩具》作业设计方案-小学美术人教版四年级下册
《会游的玩具》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 知识与技能：学生能够了解和掌握制作游泳玩具的基本材料和工具，掌握简单的制作技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，提高学生的动手能力和创新思维能力。
3. 情感态度价值观：培养学生的创造力和想象力，激发对美术的兴趣和热爱。
二、作业内容1. 作业任务：学生需制作一个游泳玩具，可以是小鱼、小鸭子、小青蛙等动物形象，材料不限，可以使用彩色纸张、胶水、颜料等美术材料。
2. 作业要求：（1）玩具形象要生动可爱，符合游泳动物的特点；（2）制作过程要注重细节，体现创新思维；（3）玩具要有一定的浮力，能够游泳；（4）作业完成后，需在作业本上拍照上传。
三、作业评价1. 评价标准：（1）玩具形象是否生动可爱，符合动物特点；（2）制作过程是否合理，创新思维是否体现；（3）玩具是否具有足够的浮力；（4）作业上传是否及时、准确。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，根据评价标准对每个学生的作业进行评分。
四、作业反馈1. 学生反馈：学生可以通过作业平台或私信教师的方式，对作业进行评价和提出建议，教师将及时回复并改进教学。
2. 教师反馈：教师根据学生的作业情况，对教学效果进行反思和总结，以便更好地指导学生完成作业。
3. 反馈效果：通过作业反馈，教师可以了解学生对知识的掌握情况，及时调整教学策略，提高教学质量。
同时，学生也可以得到及时的指导和帮助，更好地完成美术作业。
五、课后延伸1. 学生可以在课后继续完善自己的游泳玩具作品，添加更多的细节和创新元素。
2. 学生可以互相展示和交流自己的作品，互相学习，共同提高。
3. 鼓励学生尝试制作不同类型的游泳玩具，拓展自己的创作思路和技能。
4. 鼓励学生将游泳玩具带到学校或社区进行展示和分享，提高他们的自信心和表达能力。
通过这个作业设计方案，学生可以更好地理解和掌握美术知识和技能，提高他们的动手能力和创新思维能力，同时培养他们的创造力和想象力，激发他们对美术的兴趣和热爱。
小学美术四年级下册第17课《会游的玩具》教学设计
同学们跟老师一起对会游的玩具进行简单的草图设计，并展示与交流。探究学习，制作会游的玩具。(教师利用白板，绘制一个简单的“会游的玩具”草图。
设计意图：这一环节很重要，简单的设计“会游的玩具”的草图，让学生在头脑中形成一个设计的感念，初步有了“会游的玩具”的形象，为下一步制作打基础。
4.教师演示，难点突破。
课时教学设计
课题
《会游的玩具》
课时
第1课时
教材分析
本课属于“设计·应用”学习领域。玩具是孩子们精神生活中不可缺少的一部分，他们通过玩玩具、做玩具、欣赏玩具，健全了心智，认识了世界。在学生已有知识经验的基础上，对“会游的玩具”进行深入的解剖，从“会游”的原理、选材的重要性，到简易的玩具草图的设计、玩具的制作装饰等的讲解，培养学生动手能力和探究能力，并通过欣赏不同的“会游的玩具”，感受其巧妙的变化。对“会游”产生强烈的好奇感，调动学生的学习积极性，激发学生制作热情。
（设计意图：通过讲故事，吸引学生的注意力，将孩子们带到一个玩具城堡中来，利用城堡被诅咒的事件，激发学生的同情心因而引发学生的学习兴趣。）
二、探究新知部分
1.找出“会游的玩具”的特点
师：“我们怎么样来制作会游的玩具呢？想一想，在我们的生活中，都有哪些动物或物体能够游动呢？”
实践部分：对几幅图进行分析，让学生将带来的材料，放入水中实验，哪些材料可用……
3.学习特点：学生已经善于观察、思考，初步具备了应用美术语言和各种生活素材来创造表达自己的感受，大胆表现心中的想法，这一年龄段的学生想象力容易被激发，老师稍作启发就能有丰富的创意。
教学目标
1．学会利用废弃材料，设计制作简易的玩具。
2．运用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
新版小学美术人教版课本目录(新课标)-新版.pdf
第 14 课 给您提个醒儿
第 15 课 有创意的书
第 16 课 穿编的乐趣
第 17 课 会“走”的玩具
第 18 课 电脑美术
──“变形”画画
第 19 课 我快乐 我成长第 ຫໍສະໝຸດ 0 课 漫画欣赏四年级下册
第１课 聚聚散散 第２课 小圆点的魅力 第３课 黑与白 第４课 主体与背景 第５课 冰川与晚霞 第６课 画嗅觉 第７课 卡通画 第８课 双胞胎 第９课 藏书票 第 10 课 我和我的小伙伴 第 11 课 那一刻的我 第 12 课 愉快的春游 第 13 课 哪些是相同的 第 14 课 千变万化的帽子 第 15 课 漂来漂去的小岛 第 16 课 迷宫 第 17 课 电脑美术 第 18 课 会游的玩具 第 19 课 光的魅力 第 20 课 珍爱国宝──秦始皇陵兵马俑
三年级上册
第 1 课 魔幻的颜色 第 2 课 万花筒 第 3 课 大人国与小人国 第 4 课 前前后后 第 5 课 登山游戏 第 6 课 黑与白 第 7 课 快乐的回忆 第 8 课 星空的联想 第 9 课 天然的纹理 第 10 课 美丽的花 第 11 课 各式各样的鞋 第 12 课 团包纸工 第 13 课 化平凡为神奇 第 14 课 梦幻的城堡 第 15 课 我设计的自行车 第 16 课 新颖的电脑 第 17 课 会响的玩具 第 18 课 电脑美术
二年级下册
第 1 课 纸片插接 第 2 课 重重叠叠 第 3 课 点、线、面 第 4 课 漂亮的包装纸 第 5 课 五味瓶 第 6 课 得奖啦 第 7 课 美丽孔雀 第 8 课 叶子上的小 “血管 ” 第 9 课 漂亮的花边 第 10 课 脚印的联想 第 11 课 蔬果变变变 第 12 课 小鸟的家 第 13 课 动物的故事 第 14 课 友谊卡 第 15 课 家乡变了样 第 16 课 我的老师 第 17 课 会爬的玩具 第 18 课 电脑美术 ──复制翻转画花边 第 19 课 娃娃家 第 20 课 五彩缤纷的生活
人教版小学美术三年级上册课程目录与教学计划表
人教版小学美术三年级上册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
第1课魔幻的颜色
第2课万花筒
第3课大人国与小人国
第4课前前后后
第5课登山游戏
第6课黑与白
第7课快乐的回忆
第8课星空的联想
第9课天然的纹理
第10课美丽的花
第11课各式各样的鞋
第12课团包纸工
第13课化平凡为神奇
第14课梦幻的城堡
第15课我设计的自行车
第16课新颖的电脑
第17课会响的玩具
第18课电脑美术——画“花布”第19课美术小记者
第20课迷人的动画片。