第17课会游的玩具
人教版小学美术四年级下册第17课《会游的玩具》优质课教案教学设计2套
人教版美术课教案授课内容: 四年级下册第17课《会游的玩具》授课班级：指导教师：授课教师：学校：第17课《会游的玩具》教学设计一、教材分析本课内容属于“设计•应用”学习领域，教材内容与科技内容相互融合。
教材中以分解图展示了《会游的玩具》的制作，制作示意图标示清晰，结构清楚，给学生自主探究学习起到很大的助力。
二、教学目标知识与技能：让学生掌握会游的玩具的制作原理。
过程与方法：教会学生会游的玩具的制作方法，让学生体会构思、创意的过程。
情感态度与价值观：培养学生的创新能力。
三、教学重难点重点：让学生学会制作会游的玩具的部件。
难点：如何使玩具在水中游起来。
四、教学准备教师用具：PPT课件、范作、纸板、剪刀、胶、彩纸等。
学生用具：美术工具、能漂浮的各种材料及辅助工具（气球、吸管、卫生筷子，纸壳••）等。
五、教学过程（一）引导阶段1.教师出示会走的玩具，以变魔术的形式展示视频《会游的玩具》2.出示课题（二）发展阶段1.引导学生回忆并说出生活中会游的物体。
2.课件出示图片—会游的物体请学生观察并说出它们都是怎么向前游动的。
学生回答问题，教师进行补充。
3.课件出示连线练习学生思考连线，教师根据学生回答出示教具，学生观察螺旋桨。
4.引导学生学习教材中的制作示意图课件出示图片—制作示意图引导学生观察桌面上未完成的螺旋装置，让学生利用螺旋装置研究问题课件出示问题学生以小组的形式带问题研究组装螺旋装置，并分小组交流、汇报通过观察学习制作示意图，提高学生的自主学习和小组讨论学习的能力。
教师出示用不同模样装饰的螺旋桨玩具，引导学生可以使用多种方法制作会游的玩具。
5.课件出示视频带不同动力装置的“会游的玩具”教师演示不同动力的会游玩具的制作方法6.出示教具用不同材料制作的会游的玩具，引导学生可以使用不同材料制作会游的玩具。
7.布置作业（1）课件出示图片—作业要求。
（2）学生制作，教师巡视指导。
8.作业展评（1）小游戏—看谁游的好。
人教版小学美术三年级下册第17课《会“演戏”的玩具》优秀教学设计
人教版小学美术三年级下册第17课《会“演戏”的玩具》优秀教学设计一. 教材分析《会“演戏”的玩具》这一课旨在让学生了解和体验戏剧表演的魅力，培养学生对美术的兴趣和爱好。
通过学习制作简单的戏剧道具，让学生感受到戏剧表演的乐趣，提高学生的动手能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的美术基础，对戏剧表演也有一定的了解。
但部分学生可能对戏剧表演的道具制作较为陌生，因此在教学过程中需要教师耐心引导，让学生逐步掌握制作方法。
三. 教学目标1.让学生了解戏剧表演的基本知识，培养学生对戏剧表演的兴趣。
2.培养学生动手制作戏剧道具的能力，提高学生的创新意识。
3.培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握戏剧表演的基本知识，学会制作简单的戏剧道具。
2.难点：如何引导学生发挥创意，制作出具有特色的戏剧道具。
五. 教学方法1.讲授法：讲解戏剧表演的基本知识和制作方法。
2.示范法：教师示范制作戏剧道具的过程。
3.实践法：学生动手制作戏剧道具。
4.小组合作法：学生分组合作，共同完成戏剧道具的制作。
六. 教学准备1.教具：戏剧道具样品、制作材料（如纸张、剪刀、胶水等）、课件。
2.学具：学生自带的废旧物品、剪刀、胶水、彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示戏剧道具样品，引起学生对戏剧表演的兴趣，进而引入本课主题。
2.呈现（10分钟）教师讲解戏剧表演的基本知识和制作方法，让学生对戏剧表演有一个全面的了解。
3.操练（10分钟）教师示范制作戏剧道具的过程，边示范边讲解制作方法。
学生在教师的指导下，开始动手制作戏剧道具。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，共同完成戏剧道具的制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.拓展（10分钟）学生自由发挥，创作出具有特色的戏剧道具。
教师鼓励学生分享自己的创作思路，让大家互相学习。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调戏剧表演的重要性和制作戏剧道具的技巧。
一年级美术下册教案-第17课 中国民间玩具1-苏少版
中国民间玩具认知目标：通过欣赏、感受中国民间玩具，初步了解和接触一些民间玩具的基本知识，知道中国民间玩具的特点和分类。
技能目标：通过本课的学习，自己装饰一个陀螺玩具。
情感目标：在欣赏过程中，使学生受到美的熏陶，培养学生对中国民间美术的兴趣和热爱祖国民间艺术、热爱家乡、热爱生活的思想感情。
教学重难点：教学重点：初步了解部分中国民间玩具。
教学难点：启发学生初步认识、感受中国民间玩具的艺术风格和特点。
教学准备：教师：PPT课件、实物投影仪、部分民间玩具实物学生：各种民间玩具教学过程：一、导入师：瞧，唐老师这儿有个好东西（出示鲁班锁）。
生观察师：有谁知道它是什么东西啊？生：积木…师：你们可别小看它！我请一位小朋友来摸一摸，感受一下。
（请坐前排的一位同学）生触摸、研究师：请你来告诉大家，这个东西是用什么材料做的？生：它是木头的！师：你可以用手掰掰看，能不能掰得动。
生尝试掰锁师：这个东西啊，叫做鲁班锁，是我们中国古代流传下来的民间玩具。
它是根据中国古代房梁的榫卯结构制作而成的。
它能结合得这么牢固，到底是怎么做到的呢？它里面到底有什么？你猜猜看？生：可能有钉子钉起来的！可能有胶！师：到底有什么呢？我们把它拆开看看。
（示范拆开<动作要慢>）看，它里面有没有钉子，有没有胶水啊？生：没有！师：没有一根钉子，却能固定得这么牢固，我们古代中国人是不是特别聪明啊！（鲁班锁黑板展示）在中国民间，还有哪些有趣的玩具呢？今天，就让我们走进中国民间玩具的博物馆！二、揭示课题板书：中国民间玩具三、新授（一）中国古典四大智力玩具师：在中国古代啊，有四大古典智力玩具。
刚才我们认识的鲁班锁就是其中之一。
1.九连环师：（出示九连环图片）这个是什么，你们认识吗？生：不认识…师：这个上面是不是有很多圆环啊？这就叫做“九连环”，是流传于山西民间的智力玩具。
它用九个圆环相连成串，以解开为胜。
2.华容道师：这个玩具名叫华容道，是一种古老的中国玩具，根据三国时期“曹操兵败华容道”的典故发明的。
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
《17 会游的玩具》作业设计方案-小学美术人教版四年级下册
《会游的玩具》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 知识与技能：学生能够了解和掌握制作游泳玩具的基本材料和工具，掌握简单的制作技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，提高学生的动手能力和创新思维能力。
3. 情感态度价值观：培养学生的创造力和想象力，激发对美术的兴趣和热爱。
二、作业内容1. 作业任务：学生需制作一个游泳玩具，可以是小鱼、小鸭子、小青蛙等动物形象，材料不限，可以使用彩色纸张、胶水、颜料等美术材料。
2. 作业要求：（1）玩具形象要生动可爱，符合游泳动物的特点；（2）制作过程要注重细节，体现创新思维；（3）玩具要有一定的浮力，能够游泳；（4）作业完成后，需在作业本上拍照上传。
三、作业评价1. 评价标准：（1）玩具形象是否生动可爱，符合动物特点；（2）制作过程是否合理，创新思维是否体现；（3）玩具是否具有足够的浮力；（4）作业上传是否及时、准确。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，根据评价标准对每个学生的作业进行评分。
四、作业反馈1. 学生反馈：学生可以通过作业平台或私信教师的方式，对作业进行评价和提出建议，教师将及时回复并改进教学。
2. 教师反馈：教师根据学生的作业情况，对教学效果进行反思和总结，以便更好地指导学生完成作业。
3. 反馈效果：通过作业反馈，教师可以了解学生对知识的掌握情况，及时调整教学策略，提高教学质量。
同时，学生也可以得到及时的指导和帮助，更好地完成美术作业。
五、课后延伸1. 学生可以在课后继续完善自己的游泳玩具作品，添加更多的细节和创新元素。
2. 学生可以互相展示和交流自己的作品，互相学习，共同提高。
3. 鼓励学生尝试制作不同类型的游泳玩具，拓展自己的创作思路和技能。
4. 鼓励学生将游泳玩具带到学校或社区进行展示和分享，提高他们的自信心和表达能力。
通过这个作业设计方案，学生可以更好地理解和掌握美术知识和技能，提高他们的动手能力和创新思维能力，同时培养他们的创造力和想象力，激发他们对美术的兴趣和热爱。
小学美术四年级下册第17课《会游的玩具》教学设计
同学们跟老师一起对会游的玩具进行简单的草图设计，并展示与交流。探究学习，制作会游的玩具。(教师利用白板，绘制一个简单的“会游的玩具”草图。
设计意图：这一环节很重要，简单的设计“会游的玩具”的草图，让学生在头脑中形成一个设计的感念，初步有了“会游的玩具”的形象，为下一步制作打基础。
4.教师演示，难点突破。
课时教学设计
课题
《会游的玩具》
课时
第1课时
教材分析
本课属于“设计·应用”学习领域。玩具是孩子们精神生活中不可缺少的一部分，他们通过玩玩具、做玩具、欣赏玩具，健全了心智，认识了世界。在学生已有知识经验的基础上，对“会游的玩具”进行深入的解剖，从“会游”的原理、选材的重要性，到简易的玩具草图的设计、玩具的制作装饰等的讲解，培养学生动手能力和探究能力，并通过欣赏不同的“会游的玩具”，感受其巧妙的变化。对“会游”产生强烈的好奇感，调动学生的学习积极性，激发学生制作热情。
（设计意图：通过讲故事，吸引学生的注意力，将孩子们带到一个玩具城堡中来，利用城堡被诅咒的事件，激发学生的同情心因而引发学生的学习兴趣。）
二、探究新知部分
1.找出“会游的玩具”的特点
师：“我们怎么样来制作会游的玩具呢？想一想，在我们的生活中，都有哪些动物或物体能够游动呢？”
实践部分：对几幅图进行分析，让学生将带来的材料，放入水中实验，哪些材料可用……
3.学习特点：学生已经善于观察、思考，初步具备了应用美术语言和各种生活素材来创造表达自己的感受，大胆表现心中的想法，这一年龄段的学生想象力容易被激发，老师稍作启发就能有丰富的创意。
教学目标
1．学会利用废弃材料，设计制作简易的玩具。
2．运用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
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第 14 课 给您提个醒儿
第 15 课 有创意的书
第 16 课 穿编的乐趣
第 17 课 会“走”的玩具
第 18 课 电脑美术
──“变形”画画
第 19 课 我快乐 我成长第 ຫໍສະໝຸດ 0 课 漫画欣赏四年级下册
第１课 聚聚散散 第２课 小圆点的魅力 第３课 黑与白 第４课 主体与背景 第５课 冰川与晚霞 第６课 画嗅觉 第７课 卡通画 第８课 双胞胎 第９课 藏书票 第 10 课 我和我的小伙伴 第 11 课 那一刻的我 第 12 课 愉快的春游 第 13 课 哪些是相同的 第 14 课 千变万化的帽子 第 15 课 漂来漂去的小岛 第 16 课 迷宫 第 17 课 电脑美术 第 18 课 会游的玩具 第 19 课 光的魅力 第 20 课 珍爱国宝──秦始皇陵兵马俑
三年级上册
第 1 课 魔幻的颜色 第 2 课 万花筒 第 3 课 大人国与小人国 第 4 课 前前后后 第 5 课 登山游戏 第 6 课 黑与白 第 7 课 快乐的回忆 第 8 课 星空的联想 第 9 课 天然的纹理 第 10 课 美丽的花 第 11 课 各式各样的鞋 第 12 课 团包纸工 第 13 课 化平凡为神奇 第 14 课 梦幻的城堡 第 15 课 我设计的自行车 第 16 课 新颖的电脑 第 17 课 会响的玩具 第 18 课 电脑美术
二年级下册
第 1 课 纸片插接 第 2 课 重重叠叠 第 3 课 点、线、面 第 4 课 漂亮的包装纸 第 5 课 五味瓶 第 6 课 得奖啦 第 7 课 美丽孔雀 第 8 课 叶子上的小 “血管 ” 第 9 课 漂亮的花边 第 10 课 脚印的联想 第 11 课 蔬果变变变 第 12 课 小鸟的家 第 13 课 动物的故事 第 14 课 友谊卡 第 15 课 家乡变了样 第 16 课 我的老师 第 17 课 会爬的玩具 第 18 课 电脑美术 ──复制翻转画花边 第 19 课 娃娃家 第 20 课 五彩缤纷的生活
人教版小学美术三年级上册课程目录与教学计划表
人教版小学美术三年级上册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
第1课魔幻的颜色
第2课万花筒
第3课大人国与小人国
第4课前前后后
第5课登山游戏
第6课黑与白
第7课快乐的回忆
第8课星空的联想
第9课天然的纹理
第10课美丽的花
第11课各式各样的鞋
第12课团包纸工
第13课化平凡为神奇
第14课梦幻的城堡
第15课我设计的自行车
第16课新颖的电脑
第17课会响的玩具
第18课电脑美术——画“花布”第19课美术小记者
第20课迷人的动画片。
人教版小学美术目录1-6年级
第1课神奇的口袋第2课大家都来做第3课彩线连彩点第4课淅沥的小雨第5课闪光的烟花第6课美丽的印纹第7课纸风铃第8课鱼儿游戏第9课我在空中飞第10课我的新朋友第11课鲜花送老师第12课我做的文具第13课会动的小纸人第14课繁忙的交通第15课乘上列车去画画第16课童话的小屋第17课会滚的玩具第18课动物王国第19课办年货第20课动物、植物欣赏第1课影子的游戏第2课走近大自然第3课花地毯第4课分蛋糕第5课有趣的半圆形第6课摸一摸、画一画第7课小挂饰第8课瓢虫的花衣裳第9课生活中的趣事第10课泡泡飞呀飞第11课太空里的植物第12课妈妈的节日第13课香甜的水果第14课运动场上第15课乘上大船游世界第16课打开的冰箱第17课会摇的玩具第18课电脑美术第19课化装晚会第20课有趣的汉字第1课流动的颜色第2课变化无穷的线条第3课闪光的名字第4课有趣的彩泥第5课喂，你好！第6课花花衣第7课金钥匙第8课对印的花纹第9课蜻蜓飞飞第10课我也是艺术大师第11课用画来写信第12课有趣的瓶盖第13课回家的路上第14课今日的菜单第15课乘着大象第16课风来了第17课会转的玩具第18课电脑美术第19课指偶剧院第20课形形色色的世界第1课纸片插接第2课点、线、面第3课重叠的形状第4课鲜艳的包装纸第5课五味瓶第6课得奖了第7课孔雀翩翩第8课叶子上的“小血管”第9课漂亮的花边第10课奇妙的脚印第11课蔬果变变第12课小鸟的家第13课故事画第14课我们班级的标志第15课变了样第16课我心中的老师第17课会爬的玩具第18课电脑美术第19课娃娃的家第20课认识图形标志第1课魔幻的颜色第2课万花筒第3课大人国与小人国第4课前前后后第5课天然的斑纹第6课校园里的花第7课最受尊敬的人第8课今天我值日第9课有趣的鞋第10课团包手工第11课巧巧手第12课变废为宝第13课梦幻中的城堡第14课我设计的自行车第15课星空的联想第16课新颖的电脑第17课电脑美术第18课会响的玩具第19课美术小记者第20课迷人的动画片第1课水墨游戏第2课重重复复第3课曲曲直直第4课平平稳稳第5课感受声音第6课迷彩服第7课彩色玻璃窗第8课我的同学页第9课家乡的桥和塔第10课我设计的一本书第11课绒绒绕绕第12课甜蜜的梦第13课金色的浮雕第14课变幻无穷的形象第15课我们的节日第16课二十二世纪建筑第17课电脑美术第18课会飞的玩具第19课保护珍稀野生动物第20课民间玩具第1课色彩的冷与暖第2课线条的动与静第3课美术的节奏第4课变一变第5课色彩的对比第6课快乐的回忆第7课登山游戏第8课校徽设计第9课精美的邮票第10课做年历第11课星座的联想第12课窗外的景色第13课我心中的未来第14课假如我是汽车设计师第15课梦幻之国第16课纸带穿编第17课电脑美术第18课会走的玩具第19课我们的生日聚会第20课漫画与动漫欣赏第1课聚聚散散第2课小圆点的魅力第3课黑与白第4课主题与背景第5课冰川与晚霞第6课画嗅觉第7课卡通画第8课双胞胎第9课藏书票第10课我和我的小伙伴第11课那一刻的我第12课愉快的春游第13课哪些是相同的第14课千变万化的帽子第15课漂来漂去的小岛第16课迷宫第17课电脑美术第18课会游的玩具第19课光的魅力第20课珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑第1课万绿从中一点红第2课色彩的和谐第3课美丽的纹样第4课礼物的外套第5课趣味文字第6课地球的新生第7课古朴精美的华表第8课鸟语花香第9课陶泥的世界第10课诗情画意第11课为解放军叔叔画张像第12课会跳的玩具第13课电脑美术第14课美术学习记录袋第15课元宵节里挂彩灯第16课珍爱国宝——古代的陶瓷艺术第1课形的魅力第2课形体的组合第3课抽象雕塑第4课多样与统一第5课静物写生第6课喜怒哀乐第7课夸张的脸第8课十二生肖第9课学画山水画第10课风的魅力第11课微观世界第12课会亮的玩具第13课电脑美术第14课旅游节第15课舞台布置第16课珍爱国宝——古代的青铜艺术六年级上册第1课远近的奥秘第2课风景写生第3课心中的风景第4课会动的剪影第5课水墨画——动物第6课形体切挖第7课我们做乐器第8课宇宙之旅第9课保护文物第10课爱护古建筑第11课电脑美术第12课中国画与油画六年级下册第1课明与暗第2课寻找美的踪迹第3课泥浮雕第4课画扇面第5课我设计的服装第6课图文并茂第7课奇思妙想第8课世界奥林匹克日第9课二十年后的学校第10课我即将毕业第11课电脑美术第12课我国古代建筑艺术。
第17课会游的玩具教案人教版美术四年级下册
示例题型及答案：
1. 制作一个会游动的玩具，要求使用废旧材料，充分发挥创意，并记录制作过程和心得体会。答案：使用废旧塑料瓶、吸管、彩纸等材料，制作一个会游动的鱼形玩具。制作过程包括剪裁塑料瓶、装饰彩纸、组装吸管等，心得体会包括感受到手工制作的乐趣和成就感。
教学总结：
对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生在知识、技能和情感态度等方面取得了明显的进步。他们不仅掌握了会游玩具的制作技巧，还能够独立完成作品，展现出一定的创新意识和环保意识。在合作环节，学生能够主动参与，与他人共同解决问题，培养了团队合作精神。在批判性思维方面，学生能够勇于发表意见，提出问题，锻炼了自己的表达能力。
2. 观察生活中常见的玩具，分析其设计原理和制作方法，总结其优缺点，并提出改进建议。答案：观察到一个旋转木马玩具，其设计原理是利用齿轮传动和马达带动，制作方法包括切割木板、组装齿轮和马达等。优点是色彩丰富、造型生动，缺点是结构较为复杂，容易损坏。改进建议是使用更耐用的材料，简化结构，降低维修难度。
3. 查阅资料，了解不同地区或文化背景下的玩具特点，选择一个进行深入研究，并绘制其设计草图。答案：选择中国传统的风筝作为研究对象，查阅资料了解到风筝起源于春秋时期，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。设计草图包括绘制风筝的骨架、绘制图案和制作装饰。
难点：
1. 如何在制作过程中充分发挥想象，突破传统思维，创造出有趣的作品。
2. 如何利用废旧材料进行创作，实现环保与艺术的结合。
解决办法：
1. 教师通过展示优秀作品，引导学生观察、分析、总结作品的制作技巧，激发学生的创新思维。
2. 教师提供丰富的废旧材料，引导学生尝试不同材料的运用，培养学生的环保意识。