幼儿园中班数学教案：聪明的玩家
幼儿园中班数学教案（通用11篇）
幼儿园中班数学教案幼儿园中班数学教案（通用11篇）在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班数学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班数学教案篇1活动目标：1、探索运用各种材料变出梯形的方法，进一步认识梯形的特征。
2、喜欢操作各种材料，摆出各种梯形。
活动准备1、直角三角形、正方形、长方形图卡若干。
(拼摆用。
)2、正方形、三角形、长方形纸卡。
(折叠用。
)3、火柴棒若干。
4、幼儿用书、教学挂图。
活动过程一、进一步认识梯形特征。
1、出示梯形图卡。
这是什么图形，我们为什么给它起了个梯形的名字？2、梯形有什么特征？(梯形有两条平平的边，还有两条斜斜的边。
)二、分组操作活动：摆一摆，摆出各种梯形。
1、老师这里有火柴棒，这些火柴棒都是一样长的，我可以用火柴棒摆出三角形、正方形、长方形，你可以火柴棒摆出一个梯形吗？2、幼儿用操作材料试一试，摆出各种图形。
3、教师巡回指导，引导幼儿相互观摩交流。
三、分组操作活动，拼一拼，折一折。
1、介绍并示范。
(1)、老师这里有两个三角形(等腰、直角三角形)，我把两个最长的边拼在一起，变成了一个什么形状(正方形)？老师这里有很多三角形、正方形、长方形图卡，你可以用它们拼出一个梯形吗？(2)、这里还有正方形、三角形、长方形纸卡，我可以用一个长方形折出两个正方形，一个正方形折出两个三角形，你能用正方形、三角形、长方形纸卡折出梯形吗？2、幼儿操作，老师巡回指导，引导幼儿相互观摩交流。
四、引导幼儿翻开幼儿用书第37面。
1、小动物们也在玩梯形游戏，我们看看它们用什么材料变出梯形的。
2、小结小动物的操作方法。
(用两个三角形和一个正方形拼出梯形;长方形的纸沿虚线向里折;三角形的纸沿虚线把上面部分剪去;用棉签首尾相连摆出梯形。
)幼儿园中班数学教案篇2活动目标：1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。
幼儿园中班数学游戏活动《聪明的玩家》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班数学游戏活动《聪明的玩家》教学设计一、教学目标1.了解1-5的数字以及顺序。
2.掌握1-5的数字大小比较。
3.培养幼儿园中班儿童的数学兴趣。
4.增进幼儿园中班儿童的团队协作精神。
二、教学内容《聪明的玩家》数学游戏活动。
三、教学方法游戏教学法、竞赛教学法、小组合作学习法。
四、教学过程1. 游戏前的准备a.教师将1-5的数字卡片准备好，并用胶水贴在教室的墙壁上。
b.教师将幼儿分为若干个小组，每个小组人数不少于3人，每个小组分别选出一名代表。
c.教师在每个小组的桌上放置一个装有小球的盒子。
2. 游戏规则a.代表选择一个数字站在对应的数字卡片前，其他小组成员在自己小组的桌子前站好。
b.教师宣布比赛开始，代表将小球放入盒子中并传递给其他小组成员，其他小组成员也将小球传递给对应的代表。
c.当某位小组成员放入小球后，代表需要尽快回到自己所在的小组。
d.当所有小组成员都完成后，代表到另一个数字对应的卡片前，其他小组成员走回自己所在小组。
e.每个小组完成以后，代表依次在对应数字卡片前站队。
f.教师按照站队顺序评选获胜小组。
3. 教学反思《聪明的玩家》数学游戏活动，可以调动幼儿园中班儿童的兴趣，让他们在玩中学，学会1-5的数字顺序。
同时，也为幼儿园中班儿童的团队协作精神提供了锻炼的机会。
在教学过程中，教师需要注意组织幼儿进行游戏前的准备，以免耽误比赛时间。
同时，为了更好的达到教学目的，教师还可以考虑在比赛结束后，对幼儿进行数字大小比较的教学，让幼儿更全面地掌握1-5的数字范围和大小关系。
此外，教师还需要注意游戏规则的公平性，确保每个小组都有平等的机会参与比赛和获胜的机会。
同时，还需注意卫生问题，为幼儿提供干净卫生的游戏环境。
总之，《聪明的玩家》数学游戏活动，是一种非常实用和创新的教学方法，在幼儿园中班的数学教学中起到了非常积极的作用。
学生喜欢这种生动、有趣的数学游戏，不仅明确了数学知识的目标，还通过游戏收获了很多友情和成长，为学生学习激发了好奇心和想象力，深受学生喜爱。
中班数学：聪明的玩家
中班数学：聪明的玩家第一部分：介绍在中班阶段，数学教育的重要性被越来越多的家长和教育工作者所重视。
而在这个阶段，数学教育最好的方式之一就是通过游戏来进行。
本文将探讨中班数学教育中的游戏化教学方法，旨在激发幼儿对数学的兴趣，并提高他们的数学能力。
第二部分：游戏化教学的优势游戏化教学是一种通过游戏和竞争激发学生学习兴趣和提高学习效果的教学方法。
在中班数学教育中，游戏化教学有着诸多优势。
首先，游戏化教学能够让幼儿在玩游戏的过程中不知不觉地学习数学知识，增强他们的学习动机。
其次，游戏化教学可以提高幼儿的专注力和逻辑思维能力，帮助他们更好地理解数学概念。
此外，游戏化教学还可以培养幼儿的团队合作能力和竞争意识，让他们在趣味中学会合作与竞争。
第三部分：数学游戏的设计设计一个适合中班幼儿的数学游戏需要考虑幼儿的认知水平、兴趣爱好和游戏体验。
下面以几种不同类型的数学游戏为例，讨论其设计细节。
数学拼图游戏数学拼图游戏是一种让幼儿通过拼图的方式学习数学知识的游戏。
设计这种游戏时，应选择与幼儿年龄相适应的拼图难度和题目内容，激发他们的解决问题的兴趣。
数学记忆游戏数学记忆游戏是一种让幼儿通过记忆图案和数字的游戏。
设计这种游戏时，应注意图案和数字的可区分性和难度，引导幼儿通过记忆来巩固数学知识。
数学智力竞赛游戏数学智力竞赛游戏是一种让幼儿在竞争中学习数学知识的游戏。
设计这种游戏时，应设定有趣的竞赛规则和挑战，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。
第四部分：数学游戏在中班数学教育中的应用数学游戏不仅可以作为课堂教学的辅助工具，还可以在家庭中和课外活动中进行应用。
在中班数学教育中，可以结合游戏和教学，让幼儿在玩中学，从而提高他们的学习效果。
教师可以根据幼儿的实际情况选择适合的数学游戏，并引导他们参与游戏中的数学学习。
家长也可以在家庭中组织一些数学游戏活动，促进幼儿对数学的学习兴趣。
同时，学校和社区也可以组织一些数学游戏比赛和活动，让幼儿在竞争和合作中学会数学知识。
幼儿园中班数学活动聪明的玩家教学设计【含教学反思】
幼儿园中班数学活动聪明的玩家教学设计教学目标•让幼儿能通过游戏学习数学概念和技能；•培养幼儿数学思维能力和合作意识；•帮助幼儿对数学充满兴趣。
教学内容针对中班幼儿园的年龄及认知特点，本教学设计选取了以下数学内容：•数字的认识和编号；•计数、分类和比较数量大小；•形状、颜色、方向和位置的概念；•加减乘除初步概念。
教学活动活动一：数字拼图•目标：帮助幼儿培养数字感知和记忆能力。
•实施方法：将数字拼图分解成若干小块，每个小块上标有从1到10的阿拉伯数字。
在一块大布上，将所有小块都翻面混合放在布上，幼儿在老师带领下翻拼，最后连成完整数字拼图。
•教师策略：在帮助幼儿拼图的过程中加强重复数字读音和数字大小的比较，让幼儿能够加深对数字的记忆和感知。
•效果评估：通过幼儿拼图的速度和条理性，以及对数字大小的描述能力，评估幼儿的数字感知和记忆能力。
活动二：数字捉迷藏•目标：让幼儿通过比较数字大小和数字关系，锻炼运算思维能力。
•实施方法：将0~20的数字卡片折成小长方体，放在教室各个角落。
每个幼儿手持纸笔，在规定的时间内到教室各角落找出数字卡片，并计算数字卡片的和或差，并记录在纸上。
最后计算总和或总差，取得最优秀的幼儿获奖。
•教师策略：通过幼儿之间的比较和交流，引导幼儿思考比较数字大小和数字关系的方法，并在分析比赛结果时，引导幼儿数字大小规律。
•效果评估：通过幼儿的计算方法和记录结果，以及对数字规律的理解和描述能力，评估幼儿的运算思维能力。
活动三：形状拼图•目标：帮助幼儿认识常见的平面图形并加强对颜色、形状、方向和位置的感知和理解。
•实施方法：将各种大小、形状和颜色的平面图形卡片分解成若干小块，每个小块上标有不同的颜色和形状，幼儿在老师带领下翻拼，最后连成完整平面图形。
带领幼儿讨论平面图形在日常生活中的应用情况。
•教师策略：在幼儿拼图的过程中加强颜色、形状、方向和位置的描述，并引导幼儿发现不同的颜色和形状有不同的应用情况。
幼儿园中班数学活动方案
幼儿园中班数学活动方案幼儿园中班数学活动方案1活动目标1.通过此次活动引导幼儿体验将一种物品抽象成数的过程，渗透集合思想，感知加法的含义。
2.学会用计数的方法进行加法运算，初步学会观察图意，培养幼儿视图和思维能力。
3.培养幼儿对数字的认识能力。
4.让幼儿懂得简单的数学道理。
5.引发幼儿学习的兴趣。
活动准备幼儿用书、丰收的图片磁性教具;玉米、西红柿卡各10张、1—5的点数卡两套、1—10的数字卡、点数卡活动过程一、预备活动师幼互相问候儿歌《秋天到》引入并以故事的方式向幼儿讲述，秋天是一个丰收的季节，农民伯伯都忙着把地里的庄稼收回来，几只可爱的小白兔也没闲着呀，快看他们也在忙着呢，教师出示图片引导幼儿观看，小朋友们看图上有两只可爱的小白兔，一只是灰色的一只是白色的看看他们在做什么?幼儿自由发言(原来他们是在院子里摘苹果呢)分别数一数两只小兔手中苹果的数量，并用数字表示出来用计数的方式引导幼儿进行加法运算二、活动过程教师出示一个长方框，玉米卡1.请两个小朋友按照自己的意愿在长方卡里放玉米，并说出自己放了几个，找出相应的数字放在长方卡的下面，其他小朋友算出一共是几个?并找出总数的数字卡2.依照方法，将实物换成西红柿，继续练习3.将实物卡换成点数卡，继续练习三、幼儿探索操作1.请幼儿看图，说说图意，猜猜小朋友在做什么2.请小朋友数一数左右两边的方框分别有几颗草莓，把数字写在下变相对应的方框内，在数一数算一算一共有几颗草莓，把答案写在最下边的方框内以下逐一进行教师巡回指导四、结束活动教师收书及整理工作幼儿园中班数学活动方案2【活动准备】球、苹果、玩具狗、各一个，各种玩具若干。
【活动目标】引导幼儿认识物体与物体之间的空间位置关系，能够说出什么在什么的上面，什么在什么的下面。
【活动过程】一、导入引导幼儿观察1、师：“小朋友们今天我带来了几位好朋友到我们班来做客，想和小朋友们一起玩游戏，你们看这是谁啊?(教师出示篮球一个)。
幼儿中班数学教案
幼儿园中班数学教案【导语】根据中班幼儿的年龄特征，并且依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
【活动目标】1、知道5的相邻数，理解数群之间多一少一的关系。
2、尝试总结相邻数的规律，并能迁移运用。
【活动准备】1、1-6数字卡、动物卡片2、5的相邻数课件3、幼儿操作练习题【活动过程】1、组织幼儿谈话:今天老师请来了自己的好朋友，请你们和我的好朋友们打个招呼吧!你有自己的好朋友吗？你的相邻好朋友是谁？2、出示动物卡片，请幼儿说出它们的名称、房间和各自相邻的好朋友。
“小动物们最近搬新家了，它们听说你们最聪明了，想请你们帮它们认识认识它们的左邻右舍，你们说可以吗？那我们就把它们请出来吧！”（1）分别出示5种不同的小动物卡片，利用1~6数字卡，引导幼儿说出他们的名称和几号房。
（2）找出它们的相邻好朋友，并说出它们之间多1和少1的关系。
3、出示5的相邻数课件，学习5的相邻数，进一步理解相邻数的含义。
“小兔子说呀我还是没弄清楚我的左邻右舍是谁，想请你们再来帮帮它，可以吗？”（1）出示图片，引导幼儿说说小兔子家住几号房，它的相邻好朋友是谁和谁？并说出5比4多1比6少1的关系。
（2）图形娃娃也想考考你们，帮他们找找自己的相邻好朋友。
通过比较得出5个长方形比4个三角形多1，又比6个圆形少1的关系。
4、引导幼儿寻找相邻数的规律。
a、引导幼儿发现每个数都有两个相邻好朋友，一个比他多一是他的相邻大朋友，一个比他少一是他的相邻小朋友，三个数之间中间的数比前面一个数大，比后面一个数小。
b、引导幼儿根据相邻数规律进行推理。
找出6的相邻好朋友是几和几？7的相邻好朋友是几和几？c、组织幼儿完成操作练习：《找朋友》。
通过操作练习，巩固5的相邻数。
d、评价幼儿操作练习情况。
【延伸活动】我们一起出去帮幼儿园的小动物们找找它们好朋友吧！。
中班数学游戏活动教案《聪明的玩家》
中班数学游戏活动教案《聪明的玩家》【活动名称】：聪明的玩家【目标年龄】：3-5岁中班幼儿【教学目标】：1.培养幼儿对数学的兴趣和积极参与的态度；2.通过游戏活动，让幼儿学会简单的数学概念，如数字顺序、数数、数比较等；3.锻炼幼儿的观察力、注意力和思维能力。
【教学准备】：1.计算机或投影仪；2.PPT软件或数学游戏软件；3.数字卡片、骰子、计数器等游戏道具；4.奖品或小礼品。
【教学步骤】：一、导入（15分钟）1.播放数学相关的儿歌或音乐，引发幼儿对数学的兴趣；2.介绍今天的活动主题《聪明的玩家》，告诉幼儿在游戏中学习数学；3.提前准备好游戏道具，让幼儿看一眼，询问他们道具的用途。
二、游戏一：数字顺序（15分钟）1.使用计算机或投影仪打开PPT软件或数学游戏软件，选择一个适合幼儿的数字顺序游戏，如数字连连看；2.向幼儿介绍游戏规则，并演示如何进行游戏；3.让幼儿自由操作游戏，观察数字顺序的规律，并鼓励他们说出规律。
三、游戏二：数数比较（15分钟）1.准备一组数字卡片，每个卡片上写有数字1-10；2.让幼儿坐成一圈，每人随机拿一张卡片；3.指导幼儿将手中的数字卡片按从小到大的顺序排列；4.让幼儿轮流说出手中的数字，并比较大小，让其他幼儿判断大小的准确性。
四、游戏三：学习骰子（15分钟）1.准备一个大骰子和一个计数器；2.让幼儿围坐在一起，并放置骰子在中间；3.指导幼儿轮流掷骰子，并根据掷出的点数移动计数器相应的格子；4.鼓励幼儿说出掷出的点数，并帮助他们理解点数的意义。
五、总结（10分钟）1.让幼儿回顾今天的活动内容，询问他们有什么收获；2.表扬幼儿的表现，并给予奖品或小礼品；3.鼓励幼儿在日常生活中继续学习数学，并提供相关教育资源。
【教学延伸】：1.可以在家长会上向家长介绍该教案，让家长能够在家里继续教孩子数学知识；2.可以与其他班级进行游戏比赛，增加游戏的趣味性和竞争性；3.可以结合其他中班的教材，将数学知识融入其他学科中。
幼儿园中班数学教案5篇
幼儿园中班数学教案5篇1、运用图形进展操作比较，发现它们的排列规律并进展排序。
2、培养幼儿观察、比较的能力和初步的判断推理能力。
教具：挂图（图形王国），各种拼好的规律纸条假设干学具：白纸条人手一份一、吸引幼儿兴趣，引出课题1、教师：小朋友们。
今天老师带小朋友到图形王国去玩玩，（出示挂图）图形王国里有许多的小秘密，老师知道我们大（3）班的小朋友最聪明，一定都能闯过关，你们愿意承受挑战吗？那我们出发吧！！2、来到图形王国的大门前，教师：我们先翻开王国的门，看见了什么呀？（三层阶梯）教师：每一层都有一个小秘密，要小朋友发现秘密后才能通过，那我们先来走第一层。
出示第一层:(1) 你看见了什么？（是呀，有这么多的图形宝宝，他们排着整齐的队伍在欢迎我们小朋友呢？）(2) 请小朋友再仔细看看，读读，这排图像宝宝是怎样排列的？你发现什么小秘密了吗？(3)教师小结提醒：原来这些图形宝宝排的时候还有一定的规律呢，它每次都是三个一组，三个一组按这样的顺序不断的重复下去，那我们就说：有规律。
（幼儿跟读）(4) 想想：接下去应该怎样排？教师：刚刚小朋友都用自己明亮的大眼睛发现了这么多的小秘密，闯过了第一关，想不想继续？出示第二层：（1）你发现了什么规律？（如果发现不出，就可以叫小朋友读一读）（2）说说几个为一组？（3）教师小结：这些图形宝宝都是按照红黄蓝的顺序不断重复的。
（4）想想：如果接下去，应该怎样排？教师：刚刚小朋友学的这么认真，图形宝宝有些不服气了，它说这有什么了不起，我这里还有更难的呢！你能找出来吗？出示第三层：（1）你发现了什么？（2）有什么要告诉老师的？（3）教师小结教师：刚刚小朋友用自己的聪明才智闯过了三关，看，图形王国到了，你们想不想再图形王国里玩一玩呢？请小朋友看，每张桌子上都有图形王国的国王为你们准备的一份小礼物，你们每人拿一条，但有一个要求：请小朋友先找出纸条上的规律，然后按照这个规律继续往下添图形。
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幼儿园中班数学教案：聪明的玩家
幼儿园中班数学教案：聪明的玩家中班数学活动聪明的玩家教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试将6以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。
继续学习正确目测6以内的数群。
适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看幼儿园中班数学聪明的玩家教案吧。
幼儿园中班数学教案：聪明的玩家
活动目标
1、尝试将6以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。
2、继续学习正确目测6以内的数群。
3、乐意主动的讲述自己的操作过程和结果。
活动准备
教具：分类底版，6以内的实物卡片，相应数量的数卡
学具：聪明的玩家（分类底版，6以内的各种实物卡片，相应数（点）卡等），给一样多的发花（不同排列形式的实物操作卡，雪花片），一样多的放一起（6以内不同排列形式的实物卡片）
活动过程
一、游戏导入
了解游戏玩法。
1、出示分层式分类底版，各种球类实物卡。
教师：超市里有许多的球，让我们看看有哪些球呢？它们各是几个？你是怎么看出来的？
引导幼儿用目测的方法数数，并能说一说自己数的方法。
2、师幼共同讨论整理分层货架的规则：一样多的球放在一起
3、幼儿示范分球，师幼共同读一读，检查分得对不对。
4、出示35的数卡，
教师：谁愿意来帮助球儿们找到运货的小推车呢？
幼儿讨论得出：每层货架上放的球儿数量是几，就摆上数字几的
卡片，把数卡放在每层货架的最后空格处。
二、小组操作活动。
1、介绍各组活动
有重点的介绍聪明的玩家的规则
2、小组活动与规则。
（1）聪明的玩家
能将6以内的等量实物放在一起，并为各底版空格处摆上相应的数（点）卡
（2）给一样多的发花
能用目测的方法进行6以内实物的等量判断。
（3）一样多的放一起
能用目测接数的方法快速辨认实物卡上的数量。
3、教师重点观察指导聪明的玩家的活动。
三、活动评价
1、再出示房屋底版和小动物的实物卡片，幼儿完整的演示一次操作过程。
2、引导幼儿知道：x数字的屋里放的全都是数量是x的小动物，数量是x的小动物都可以用数字x来表示等。