二年级下册数学学科渗透法制教育教
二年级数学渗透法制教育教案
二年级数学渗透法制教育教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的加减法运算。
2. 培养学生遵守纪律，认真听讲，积极回答问题的良好习惯。
3. 引导学生认识法律的重要性，养成遵纪守法的意识。
二、教学内容1. 加减法运算：让学生通过实际操作，理解加减法的含义，并能熟练进行简单的加减运算。
2. 法制教育：让学生了解法律的基本概念，知道法律对生活的意义，培养遵纪守法的意识。
三、教学方法1. 采用情境教学法，让学生在实际操作中学习加减法运算。
2. 采用案例教学法，让学生通过具体案例了解法律的重要性。
四、教学步骤1. 导入新课：通过讲解一个小故事，引出本节课的主题——加减法运算和法制教育。
2. 讲解加减法运算：讲解加减法的含义，让学生通过实际操作，掌握加减法运算的方法。
3. 讲解法律的基本概念：讲解法律的意义，让学生知道法律对生活的重要性。
4. 案例分析：分析具体案例，让学生了解遵纪守法的重要性。
5. 总结讲解：总结本节课的主要内容，强调法制教育的重要性。
五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固加减法运算的知识。
教学评价：通过课后作业的完成情况，以及学生在课堂上的表现，评价学生对加减法运算和法制教育的掌握程度。
六、教学活动1. 设计加减法游戏：通过游戏让学生在轻松愉快的环境中学习加减法运算。
2. 组织法律知识竞赛：通过竞赛激发学生的学习兴趣，加深对法律知识的理解。
七、教学资源1. 制作加减法运算PPT：通过生动形象的图片和动画，帮助学生理解加减法的含义。
2. 收集法律案例：挑选适合学生年龄段的案例，让学生更好地理解法律的重要性。
八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、纪律表现和回答问题的积极性。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对加减法运算的掌握程度。
3. 法律知识测试：通过测试了解学生对法律知识的掌握情况。
九、教学反思1. 反思教学内容：根据学生的学习情况和反馈，调整加减法运算的教学内容和方法。
二年级数学渗透法制教育教案
二年级数学渗透法制教育教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过生活情境，理解加法、减法的意义，能够运用加减法解决实际问题。
2. 过程与方法：培养学生运用数学知识解决生活问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活，关注身边事物的态度，增强法制观念，自觉遵纪守法。
二、教学内容1. 第一课时：认识加法教学内容：通过生活中的实例，让学生理解加法的意义，学会用加法解决问题。
2. 第二课时：认识减法教学内容：通过生活中的实例，让学生理解减法的意义，学会用减法解决问题。
3. 第三课时：加减法的应用教学内容：通过生活中的实例，让学生运用加减法解决实际问题。
4. 第四课时：遵守规则教学内容：结合数学知识，引导学生了解和遵守学校的规章制度，培养学生的法制观念。
5. 第五课时：数学与法律教学内容：让学生了解数学与法律的关系，认识到法律在生活中的重要性。
三、教学方法采用情境教学法、案例教学法和讨论教学法，激发学生的学习兴趣，培养学生运用数学知识解决生活问题的能力。
四、教学准备1. 准备相关的生活案例，用于教学实践。
2. 准备课件，辅助教学。
五、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和课后实践，评价学生在数学知识和法制观念方面的掌握程度。
六、第六课时：公平交易教学内容：结合数学知识，让学生理解公平交易的概念，学会运用加减法解决购物中的公平问题。
通过实例讲解，让学生明白在交易中应当遵循公平原则，不欺诈他人。
七、第七课时：保护财产教学内容：引导学生了解保护财产的重要性，运用数学知识计算个人财产的得失。
通过案例分析，让学生明白法律对财产保护的作用，增强法制观念。
八、第八课时：遵守交通规则教学内容：结合数学知识，让学生了解交通规则的重要性，学会遵守交通规则。
通过交通案例分析，让学生明白违反交通规则的危害，增强法制观念。
九、第九课时：预防犯罪教学内容：让学生了解预防犯罪的重要性，运用数学知识分析犯罪行为的特点和危害。
小学数学渗透法制教育教案
小学数学渗透法制教育教案教案标题：小学数学渗透法制教育教案教学目标：1. 了解和理解法制教育的基本概念和重要性。
2. 掌握与数学相关的法制知识，如法律的制定和执行、合法和非法的概念等。
3. 培养学生的法制意识和法律观念，提高他们的法律素养和遵纪守法意识。
教学内容：1. 什么是法制教育：法制教育的定义、目的和意义。
2. 法律的制定和执行：了解法律的制定过程和执行机构，如立法机关、行政机关和司法机关。
3. 合法和非法的概念：通过数学问题和案例，让学生理解合法和非法的区别。
4. 法制知识与数学的结合：通过数学题目，引导学生思考数学运算中的法律意识和规则。
教学步骤：引入活动：1. 引入法制教育的概念和重要性，让学生明白学习法制知识的必要性。
主体活动：2. 介绍法律的制定和执行过程，让学生了解法律的来源和执行机构。
3. 通过案例和实例，引导学生讨论合法和非法的概念，让他们理解法律的约束力和作用。
4. 设计一些数学问题，让学生在解题过程中思考和运用法律意识和规则。
巩固活动：5. 分组讨论，让学生分享自己的解题思路和体会，加深对法制知识的理解和应用。
6. 布置课后作业，要求学生运用所学的法制知识，解决与数学相关的法律问题。
评估活动：7. 教师布置小组或个人任务，要求学生根据所学的法制知识，撰写一篇关于数学与法制的综合性文章。
教学资源：1. PPT或教学板书：用于呈现法制教育的基本概念和重要知识点。
2. 案例和实例：用于引发学生思考和讨论合法和非法的概念。
3. 数学题目：设计一些与法制知识相关的数学问题，让学生在解题过程中运用法律意识和规则。
教学策略：1. 启发式教学：通过引导学生思考和讨论，培养他们的法制意识和法律素养。
2. 合作学习：通过小组讨论和合作解题，促进学生之间的互动和合作。
3. 情境教学：通过案例和实例，将法制知识与学生的实际生活相结合，增强学习的实用性和趣味性。
教学扩展：1. 鼓励学生参与社会实践活动，如参观法庭、模拟法庭辩论等，加深对法制知识的理解和应用。
二年级下册数学学科渗透法制教育教学
二年级下册数学学科渗透法制教育教学The document was prepared on January 2, 2021二年级下册数学学科渗透法制教案教科书第 41～43 页:平移和旋转教学目标：知识与能力：使学生能判断图形的平移和旋转，初步了解物体的平移和旋转的变换特征；过程与方法：通过观察生活情景、动手操作，让学生初步感知平移和旋转现象；让学生通过观察、分类、对比，初步了解物体的平移和旋转的变换特征；初步会判断图形的平移和旋转，会在方格纸上平移简单的图形。
情感态度价值观：培养学生的观察能力和解决问题的能力。
教学重、难点：能正确说出图形平移的距离。
法制渗透：《中华人民共和国国旗法》第十九条在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以十五日以下拘留。
教学过程：一、情景导入今天我带大家到游乐园，大家看有哪些好玩的玩具这些玩具你们都玩过吗那玩过的同学们你回想一下当时的情景，说出来让同学们分享一下。
（看课本第 37 页的彩图）二、新授课1 、感知平移与旋转现象师：看一看，说一说游乐园里有哪些游乐项目（展示课件）生：滑梯、火车、秋千、缆车·· ·· · ·师：这些游乐项目是怎样运动的生：（学生七嘴八舌的回答）指名学生回答。
1师：根据游乐项目不同的运动，可以分几类怎么分的自己先分一分。
生：在四人小组里交流一下，小组派人回答。
2 、初步了解平移和旋转的特征。
师：说一说分类的理由生：平移：火车沿笔直的轨道行驶、缆车沿笔直的索道滑行、火箭升空等物体都是沿着一条直线运动的，这种运动就叫做什么生：旋转：大风车、摩一轮等都是绕着一个点或一个轴为中心做圆周运动的，这种运动叫做什么师：揭示课题 , 板书 : 平移和旋转师：谁能找出生活中的平移和旋转现象生：平移现象：拉桌子、开抽屉·· ·· · · 旋转现象：翻书、开门·· ·· · ·师：用学具在桌面做平移和旋转运动。
二年级数学渗透法制教育教案
二年级数学渗透法制教育教案第一章：认识数字与法制教学目标：1. 让学生了解数字与法制的关系，认识到数字在法制中的重要性。
2. 培养学生对数字的敏感性和兴趣。
教学内容：1. 数字与法制的关系介绍。
2. 数字在日常生活中的应用。
教学活动：1. 教师通过讲解，让学生了解数字与法制的关系，如身份证号码、电话号码等。
2. 学生分享生活中数字的应用，如购物时的价格标签、时间等。
教学评价：1. 学生能理解数字与法制的关系。
2. 学生能举例说明数字在日常生活中的应用。
第二章：数的进制与法律条文教学目标：1. 让学生了解不同进制数的意义及其在法律条文中的应用。
2. 培养学生对数的进制的认识和理解。
教学内容：1. 不同进制数的介绍，如二进制、八进制、十进制等。
2. 法律条文中数的进制的应用。
教学活动：1. 教师讲解不同进制数的概念和特点。
2. 学生通过实例了解不同进制数在法律条文中的应用。
教学评价：1. 学生能理解不同进制数的概念和特点。
2. 学生能举例说明不同进制数在法律条文中的应用。
第三章：几何图形与法律标示教学目标：1. 让学生了解几何图形在法律标示中的重要性。
2. 培养学生对几何图形的认识和理解。
教学内容：1. 几何图形在法律标示中的应用，如交通标志、安全标志等。
2. 不同几何图形的意义和特点。
教学活动：1. 教师讲解几何图形在法律标示中的应用。
2. 学生通过实例了解不同几何图形的意义和特点。
教学评价：1. 学生能理解几何图形在法律标示中的重要性。
2. 学生能举例说明不同几何图形在法律标示中的应用。
第四章：计量单位与法律计量教学目标：1. 让学生了解计量单位在法律计量中的重要性。
2. 培养学生对计量单位的认识和理解。
教学内容：1. 计量单位在法律计量中的应用，如质量、长度、面积等。
2. 不同计量单位的意义和特点。
教学活动：1. 教师讲解计量单位在法律计量中的应用。
2. 学生通过实例了解不同计量单位的意义和特点。
二年级下册数学学科渗透法制教育教学
二年级下册数学学科渗透法制教案教科书第41～43 页:平移和旋转教学目标：知识与能力：使学生能判断图形的平移和旋转，初步了解物体的平移和旋转的变换特征；过程与方法：通过观察生活情景、动手操作，让学生初步感知平移和旋转现象；让学生通过观察、分类、对比，初步了解物体的平移和旋转的变换特征；初步会判断图形的平移和旋转，会在方格纸上平移简单的图形。
情感态度价值观：培养学生的观察能力和解决问题的能力。
教学重、难点：能正确说出图形平移的距离。
法制渗透：《中华人民共和国国旗法》第十九条在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以十五日以下拘留。
教学过程：一、情景导入今天我带大家到游乐园，大家看有哪些好玩的玩具？这些玩具你们都玩过吗？那玩过的同学们你回想一下当时的情景，说出来让同学们分享一下。
（看课本第37 页的彩图）二、新授课1 、感知平移与旋转现象师：看一看，说一说游乐园里有哪些游乐项目？（展示课件）生：滑梯、火车、秋千、缆车·· ·· · ·师：这些游乐项目是怎样运动的？生：（学生七嘴八舌的回答）指名学生回答。
1师：根据游乐项目不同的运动，可以分几类？怎么分的？自己先分一分。
生：在四人小组里交流一下，小组派人回答。
2 、初步了解平移和旋转的特征。
师：说一说分类的理由生：平移：火车沿笔直的轨道行驶、缆车沿笔直的索道滑行、火箭升空等物体都是沿着一条直线运动的，这种运动就叫做什么？生：旋转：大风车、摩一轮等都是绕着一个点或一个轴为中心做圆周运动的，这种运动叫做什么？师：揭示课题, 板书: 平移和旋转师：谁能找出生活中的平移和旋转现象？生：平移现象：拉桌子、开抽屉·· ·· · · 旋转现象：翻书、开门·· ·· · ·师：用学具在桌面做平移和旋转运动。
数学渗透法制教育教案（精选7篇）
数学渗透法制教育教案（精选7篇）数学渗透法制教育篇1教学内容：纳税教学目标：1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。
2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力。
3、增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
4、进行学科教学渗透法制教育，主要渗透《宪法》第56条，《中华人民共和国税收征收管理法》第4条，《中华人民共和国个人所得税法》第1条。
教学重点：税额的计算。
教学难点：税率的理解。
教学过程：一、复习1、口答算式。
（1）100的5%是多少？（3）1000元的8%是多少？2、什么是比率？二、新授2）50吨的10%是多少？（4）50万元的20%是多少？1、阅读p122页有关纳税的内容。
说说：什么是纳税？进行学科教学渗透法制教育，渗透《宪法》第56条，《宪法》第56条规定：中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。
2、税率的认识。
（1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。
应纳税额与各种收入的比率叫做税率。
一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。
进行学科教学渗透法制教育，渗透《中华人民共和国税收征收管理法》第4条，《中华人民共和国税收征收管理法》第四条规定：法律、行政法规规定负有纳税义务的单位和个人为纳税人。
法律、行政法规规定负有代扣代缴、代收代缴税款义务的单位和个人为扣缴义务人。
纳税人、扣缴义务人必须依照法律、行政法规的规定缴纳税款、代扣代缴、代收代缴税款。
（2）试说以下税率表示什么。
a、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。
这里的5%表示什么？b、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。
这里的20%表示什么?3、进行学科教学渗透法制教育，渗透《中华人民共和国个人所得税法》第1条，《中华人民共和国个人所得税法》第1条规定：在中国境内有住所，或者无住所而在境内居住满一年的个人，从中国境内和境外取得的所得，依照本法规定缴纳个人所得税。
二年级下册数学和渗透法制教育教学计划【优质】
二年级下册数学和渗透法制教育教学计划一、学生情况分析: 二年级学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。
大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。
对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。
个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。
二、教材分析: 本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。
第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型（把15个苹果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人），从而使学生理解除法的含义。
万以数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。
万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。
本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。
解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题；二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。
在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。
与原有教材相比，“锐角和钝角”的认识明显提前了，“平移与旋转”是新增加的内容。
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二年级下册数学学科渗透法制教案教科书第41～43页:平移和旋转
教学目标：
知识与能力：使学生能判断图形的平移和旋转，初步了解物体的平移和旋转的变换特征；
过程与方法：通过观察生活情景、动手操作，让学生初步感知平移和旋转现象；让学生通过观察、分类、对比，初步了解物体的平移和旋转的变换特征；初步会判断图形的平移和旋转，会在方格纸上平移简单的图形。
情感态度价值观：培养学生的观察能力和解决问题的能力。
教学重、难点：能正确说出图形平移的距离。
法制渗透：《中华人民共和国国旗法》第十九条在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华
人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以十五日以下拘留。
教学过程：
一、情景导入
今天我带大家到游乐园，大家看有哪些好玩的玩具？这些玩具你们都玩过吗？那玩过的同学们你回想一下当时的情景，说出来让同学们分享一下。
（看课本第37页的彩图）
二、新授课
1、感知平移与旋转现象
师：看一看，说一说游乐园里有哪些游乐项目？（展示课件）生：滑梯、火车、秋千、缆车······
师：这些游乐项目是怎样运动的？
生：（学生七嘴八舌的回答）指名学生回答。
1师：根据游乐项目不同的运动，可以分几类？怎么分的？自己先分一分。
生：在四人小组里交流一下，小组派人回答。
2、初步了解平移和旋转的特征。
师：说一说分类的理由
生：平移：火车沿笔直的轨道行驶、缆车沿笔直的索道滑行、火箭升空等物体都是沿着一条直线运动的，这种运动就叫做什么？
生：旋转：大风车、摩一轮等都是绕着一个点或一个轴为中心做圆周运动的，这种运动叫做什么？
师：揭示课题,板书:平移和旋转师：谁能找出生活中的平移和旋转现象？
生：平移现象：拉桌子、开抽屉······旋转现象：翻书、开门······师：用学具在桌面做平移和旋转运动。
生：学生在做平移和旋转动作。
师：巡视指导小结：通过观察，举生活中例子，初步感知物体平移现象和旋转现象，了解平移和旋转的特征。
3、练习（课件出示P41页方格图）
师：要把小房子向上平移1xx，怎么移呢？
生：学生动手在学具
上移1格师：展示小房子向上平移1格，如果把它向上平移5格，会移吗？
生：学生动手在学具上移5xx
师：展示小房子向上平移5格，如果把它向右平移7格，你们会移吗？
生：学生动手在学具右移7xx
师：演示小房子向上平移1xx
生：学生仔细观察、回答。
师：演示小房子向上平移5xx。
生：学生仔细观察随着上移来数，回答。
师：演示小房子向右平移7xx。
生：学生仔细观察随着上移来数，回答。
师：如果把它先向右平移4格，再向下平移3格，你们会移吗？生：学生动手在学具平移。
师：巡视指导，随时纠正错误。
二、综合练习
1、下列现象哪些是平移？哪些是旋转？（课本P43页第三题）
2、判断哪一条小船是向右平移4格后得到的？（课本P43页第一题）
3、哪几条鱼可以通过平移与红色小鱼重合？（课本P44页第4题）
三、欣赏生活中的平移和旋转现象。
（展示课件）
1、平移现象：擦黑板、骑自行车、升国旗。
根据学生的回答，引入法制教育。
第十九条《中华人民共和国国旗法》第二十条在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以十五日以下拘留。
2、旋转现象：开水龙头、开门、自行车的车轮
全课总结：今天这节课你学会哪些新知识？还有什么问题？用哪些方法学会的这些新知识。
四、课后活动应用平移和旋转做运动。