子路曾皙冉有公西华侍坐(课堂PPT)

• 1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而 不愠，不亦君子乎？”
• 【译文】 孔子说：“学习并且不断温习，不是很愉快的事吗？有朋友从 远方来，不是很高兴吗？人家不了解我，我也不怨恨，这样的人不是君子 吗？”
• 2、子曰：“己所不欲，勿施于人。” • 【译文】 孔子说：“自己所不喜欢的，不要强加给别人。”
在某些章节的记述 中，还生动地反映 了人物的性格特点
其中有不少精辟的 言论成为人们习用 的格言和成语，对 后来的文学语言有 很大影响。
11
你知道孔子的哪些教育思想？
有教无类，因材施教，循循 善诱，温故知新，知之为知之、 不知为不知，学而不厌、诲人不 倦，三人行必有我师焉等。
12
读
13
• 读准字音， 注意断句，
一笑。
2020/5/26
24
2020/5/26
子路（仲由）
志： 治理一个受大国侵略而
且遭受饥荒的千乘之国，并 保证三年内使人民勇于作战
并懂得义理。
❖侧重强国
性格：
有抱负，自信， 却失之鲁莽、轻率。
25
2.看冉有（求） 回答
26
• “求，尔何如？”
• 对曰：“方六七 十，如五六十，求 也为之，比及三年， 可使足民。如其礼 乐，以俟君子。”
18
第一段
19
• 子曰:“以吾一日
长乎（于）尔,毋吾 以也。居则曰:‘不 吾知也。’（宾语 前置）如或知尔,则 何以哉? ”
孔子说：“因为
我年纪比你们大一点， 不要认为我年纪大一 点（你们就不说了）。
们平日就你说：‘没 有人了解我呀!’如 果有人了解你们， 那么你们打算怎么
做呢？”
一、孔子向学生问“志”。
• 3、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” • 【译文】 孔子说：“三个人一起走路，其中一定有值得我为师学习的人；
我选择其中好的并且向他学习，看到其中不好的就改正过来。”
• 4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” • 【译文】 孔子说：“只读书而不深入思考就会茫然无所知；只是空想而
不读书就会产生疑惑。”
• 5、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” • 【译文】 孔子说：“对于任何事情了解它的人不如喜爱它的人，喜爱它
的人不如以它为乐的人。”
1
《子路、曾皙、冉有、公 西华侍坐》
2
3
选自《论语·先进 》，题目是编者所 加的
4
5
孔子，名 _丘__，字_仲__尼_，_儒__ 家学派创 始人，被尊称为_圣__人__，思想核心是 _仁_ ，政治上主张_礼__治___ ，鼓励人们 __入__仕__ ，即“出来做事” 。
孔子又问：“冉 求，你怎么样？”
冉求回答说： “纵横六七十里，或 者五六十里的国家， 如果让我治理，等到 三年，可以使老百姓 富足起来。至于那修 明礼乐，只好来等待
君子了。”
2020/5/26
27
冉有（求）
志：
治理一个小国，三 年内使人民富足。至于 礼乐教化，还难办到。
性格：
侧重富民
谨慎小心,谦虚退让
（由） （点）（求） （赤）
侍
坐
陪长者闲坐
古人有姓、名、字以及号。
长辈对晚辈说话 尊敬对方或自谦
称名
16
•
“陪长者闲坐”，这样的语境就容易使气
氛和谐融洽，师生平等、轻松自由，弟子们能
各抒己见。
2020/5/26
17
问“志”
言“志”
四位弟子“志向”怎样？ 评“志”
试从说话方式中体会其性格。2020/5/26202 Nhomakorabea/5/26
28
公西华（赤）
3.看公西华（赤） 回答
29
• “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之
孔子又问：“公 西赤，你怎么样？”
公西赤回答说：“
（治理国家），愿学焉 我不敢说能胜任，只
（语气词）。宗庙之事， 是愿意学习。或者诸
如会同，端（名作动） 章甫（名作动），愿为 小相焉(语气词)。”
侯宗庙祭祀的事务， 或者诸侯会盟朝见天 子，我愿意穿着礼服 ，戴着礼帽，做一个
小小的赞礼官啊。”
2020/5/26
❖ 2、引用学生日常好说的牢骚话，指出他 的学生平时认为人们不了解自己，所以感到 无所作为，表明对学生的了解。
❖ 3、而后假设了一种情况，如果有人了解 你们,你们怎么办?从而水到渠成地启发学生 谈出自己的想法。
循循善诱
22
1.看子路回答
23
子路率尔而（表修饰） 子路轻率急忙地
•
对曰：“千乘（shèng）
《论语》是_语_录____ 体散文，是 __孔__子_及__其__弟__子 记录的 孔__子_门__人__及__再_传__弟子 的言行。
孔子：中国最伟大的思想家，最伟大的 教育家，最伟大的典籍整理编订家。
6
孔子的学说成 为两千余年封 建社会的统治 思想
7
宋儒把《论语》 《大学》《中庸 》和《孟子》全 称为“四书”。
8
《五经》是指《诗》《书》《礼 》《易》《春秋》。
9
《论语》共20篇， 每篇又分若干章， 不相连属。后人用 每篇首句的两个字 做篇名。《论语》 记录孔子的言论大 致有四种体式—— 格言体、答问体、 对话体和议事体。
10
包含了孔子渊博 的学识和丰富的 生活经验；
在记言的同时， 传达了人物的神 情态度；
• 读出人物语 气情感。
• 声音洪亮， 整齐划一。
14
重点字词读音
论语 lún 饥馑 jĭn 曾皙 xī 哂 shĕn 舞雩 yú 铿尔 kēng 小相 xiàng 沂 yí 冠者 guàn喟 kuì 俟 sì 撰 zhuàn 摄 shè 比及 bì 毋 wú 冉 răn
15
子路、曾皙、冉有、公西华
回答说：“拥有千辆 兵车的国家,夹在大国
之国，摄乎大国之间， 中间，有别国的军队
加（加到……上）之以 来犯，接着又遇饥荒，
师旅，因之以（用）饥 如果让我治理，等到
馑；由也（句中语气词） 三年的功夫，我就可
为之，比及三年，可使
以使国人勇敢善战， 而且懂得是非正道。”
有勇，且知方也。”夫
孔子听了，微微
子哂（shěn）之。
2020/5/26
20
“以吾一日长乎尔,毋吾以也。 居则曰:‘不吾知也。’ 如或知尔,则何以哉? ”
❖ １.用温和自谦的话首先解除了学生的 思想顾虑，给学生创造了说真话的条件， 创造了一个轻松、亲切、活跃的环境， 从而鼓励学生敢于发表意见，大胆地谈 个人的理想。
和蔼可亲、平易近人
21
“以吾一日长乎尔,毋吾以也。 居则曰:‘不吾知也。’ 如或知尔,则何以哉? ”