文化教育事业的发展优秀教案
文化教育事业的发展
【教学目标】
（一）知识与能力目标
1．了解我国科技与教育事业取得的成就；
2．了解我国科技、教育与发达国家的差距；
3．理解并掌握我国科教兴国的战略意义、内容及科技创新的必要性。
（二）过程与方法目标
1．在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受；
2．运用体验式教学方式，通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中可以润物无声，实现知行合一的导行内化效果。
（三）情感态度价值观目标
感受科教兴国的战略意义，增强学生努力提高自身素质的动力，从而珍惜受教育机会，报效祖国。
【教学重点】
国家实施科教兴国战略意义。
【教学难点】
“双百”方针提出的时间、影响和作品。
【教学准备】
1．多媒体课件；
2．学生完成相应预习内容；
3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。
【教学过程】
激情阶段：
导入新课：很早很早以前，人们就想到月亮上去，“嫦娥奔月”的故事脍炙人口，这其中包含着人们的美好愿望和梦想。
此外人类还有许多梦想，现在其中的很多梦想都已变成了现实。
中国人终于实现了自己的“飞天梦”。
……（多媒体播放“神舟七号”飞船成功发射的视频）。
引导学生思考：你们知道飞天梦想是靠什么实现的呢？
（一）“双百”方针的提出
1．提出：1956年5月，毛泽东提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针。
2．影响：“双百”方针的提出在文艺界和科学界引起强烈反响。
3．作品：《红旗谱》、《暴风骤雨》、《青春之歌》、《红岩》和《创业史》等。
（二）教育事业的曲折发展
1．建国初期：大力发展中小学教育并吸收工农子弟入学。
2．“一五”计划时期：为加快对国家急需的建设人才的培养，全国高等学校进行大规模院系调整。
3．“文化大革命”时期：我国教育事业受到摧残，出现了严重的倒退。
4．恢复高考：1977年，国家恢复了高等学校入学考试制度。
从此，我国的高等教育事业逐步走上正轨。
教师过渡：放眼世界，我国要实现跨越式发展，赶超世界发达国家，我们应该怎么办？对，“实施科教兴国战略”。
（多媒体播放有关背景资料）
教师：什么是科教兴国战略？
学生：科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置。
增强国家的科技实力及实现生产力转化的能力，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
讨论：如果我们不实施科教兴国战略，人口压力怎么解决？技术水平落后、劳动生产率低的状况怎么解决？
学生：（略）
5．归纳总结：国家实施科教兴国战略意义？（多媒体展示）
（1）只有优先发展教育，提高全民族的科学文化素质，才能把沉重的人口压力转化为巨大的人力资源。
（2）只有依靠科技进步，才能增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，改变我国技术水平落后，劳动生产率低的现状。
（三）科教兴国战略的确立
1．普及九年义务教育：
（1）实施：1985年5月，提出在全国有步骤地实行九年制义务教育。
（2）结果：到2000年，我国实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的宏伟目标。
2．科教兴国战略：
（1）提出：1995年。
（2）内容：强调必须坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置。
3．高等教育：全国高校大幅度扩大招生，高等教育规模出现历史性变化。
4．教育体系：形成了基础教育、职业教育、成人教育、高等教育协调发展的完整的教育体系。
5．难点释疑：
（1）为什么要实施科教兴国战略？
1979年以来，中国经济增长速度举世瞩目。
但其增长点主要依靠资源、资金和廉价劳动力推动的外延式、粗放式的经济。
从现在起到21世纪中叶，是实现中国现代化建设三步走战略目标的关键历史时期。
实现国民经济持续、快速、健康发展，必须依靠科技进步，以解决好产业结构不合理、技术水平落后、劳动生产率低、经济增长质量不高等问题，从而加速国民经济增长从外延型向效益型的战略转变。
为此，中国于1995年宣布，决定实施科教兴国的战略。
（2）“三个面向”：1983年9月，邓小平为北京景山学校的题词。
1985年5月27日《中共中央关于教育体制改革的决定》再一次提到，教育必须面向现代化，面向世界，面向未来。
这是根据中国特色社会主义现代化建设新时期的总线路、总任务，对教育战线提出的战略方针和对教育发展方向的明确。
问题1：新中国教育迅速发展的原因。
探究：社会主义制度的确立和社会安定局面的出现；经济日益发展和繁荣奠定了坚实的物质基础；党和政府的重视直接推动了教育事业的发展；国内外教育合作和交流产生了极大的促进作用；广大教育工作者始终以一颗赤子之心报效祖国、具有爱岗敬业的精神。
问题2：什么是科教兴国战略？
探究：在科学技术是第一生产力思想的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
问题3：阅读下列材料，回答问题。
材料一：1985年，中共中央通过《关于教育体制改革的决定》，要求把九年制义务教育当作“关系民族素质提高和国家兴旺发达的一件大事”，积极而有步骤地予以实施。
材料二：20世纪90年代以来，中共中央和国务院实施“科教兴国”的发展战略。
（1）从材料看，九年制义务教育的普及有何重大意义？
参考答案：有益于提高民族素质和国家的兴旺发达。
（2）列举党和政府为落实“科教兴国”发展战略采取的措施。
参考答案：普及九年义务教育；大力发展高等教育；实施“希望工程”等。
（四）课堂练习
1．说一说，“双百”方针的内容及其影响。
2．我国为什么要实行科教兴国战略。
第26课教育文化事业的发展-部编版八年级历史上册教案
第26课教育文化事业的发展-部编版八年级历史上册教案一、教学目标1.了解中国古代教育文化的发展历程；2.掌握科举制度的产生和发展；3.理解文化对人类发展的重要性；4.培养学生的历史意识和文化素质。
二、教学内容1.教育文化事业在中国古代发展的历程；2.科举制度的产生和发展；3.文化对人类发展的意义。
三、教学重点1.科举制度的产生和发展；2.文化对人类发展的意义。
四、教学难点1.科举制度的发展和影响；2.文化对人类发展的重要性。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师简要介绍古代中国教育文化事业的基本情况，引导学生思考文化的重要性。
2. 讲解教育文化事业的发展历程（10分钟）教师讲解中国古代教育文化事业的发展历程，并引导学生了解不同历史时期的教育制度和文化传承方式。
3. 科举制度的产生和发展（25分钟）教师介绍科举制度的产生和发展，重点讲解唐朝科举制度，明清科举制度的演变等内容，并引导学生探究科举制度对中国古代社会的影响。
4. 活动：科举制度考试模拟（30分钟）教师组织学生进行科举制度考试模拟，学生按照考场的形式进行考试，彻底了解科举制度的考试形式和内容。
5. 文化对人类发展的意义（15分钟）教师讲解文化对人类发展的重要性，引导学生认识文化的巨大作用。
6. 总结（5分钟）教师对整堂课进行总结，再次强调教育文化事业和文化的重要性。
六、板书设计•教育文化事业在中国古代的发展历程•科举制度的产生和发展•文化对人类发展的意义七、教学反思通过本课的教学活动，学生对中国古代教育文化事业及科举制度有了更为深入的了解，兴趣和热情得到了有效引导。
同时，通过科举制度的考试模拟活动，为学生提供了更为直观、实际的了解方式，让学生受益匪浅。
教学反思中，我们需要更为注重教学活动的与学生的思维和实际生活的联系，让学生找到感性和理性的平衡点，以此来最大化地吸收知识和激发个人兴趣。
《教育文化事业的发展》优教教案
《教育文化事业的发展》优教教案
一、教学目标
目标1：①通读教材，能够独立自主正确完成填空；②能够发现疑点、难点，提出问题。
目标2：掌握八股文、科举制度的废除，了解近代新式教育开端的主要史实。
目标3：正确理解晚清政府教育改革的必要性和迫切性。
目标4：掌握照相、电影、《申报》、商务印书馆等的出现。
目标5：了解大众传媒对中国近代生活的影响。
目标6：了解民国时期文学艺术取得的成就。
目标7：通过回顾知识、动手建构知识体系，总结历史经验教训。
二、探究新知
（一）导入新课
《狂人日记》是1918年鲁迅先生所著的中国文学史上第一篇白话文小说，首次采用了“鲁迅”这一笔名，抨击了吃人的封建礼教，最早发表在《新青年》杂志上。
近代在文学艺术上还有哪些成就呢？
（二）自主学习
自学指导：快速阅读课文，结合本课优教导学案【自主学习】环节，完成自学。
（三）合作探究
1．中国古代选拔人才的制度是什么？
2．科举制的发展历程是怎样的？到明清时期发生了怎样的变化？
3．变法之本在育人才，人才之兴在开学校，学校之立在变科举，而一切要其大成在变官制。
——梁启超
科举一日不停，士人皆有侥幸得第之心……学堂决无大兴之望。
——张之洞
结合资料说说为什么要废除科举制度？废除科举制有什么作用？
（四）课堂小结
请结合本课优教课件
（五）当堂达标
请调用互动学习卡，使用
随堂训练——课时达标
互动学习，及时测评，高效课堂。
（六）学后反思。
教育文化事业的发展 精品教学案
教育文化事业的发展【学习目标】1．了解新式学堂的出现，京师大学堂的创办，新式教育体制的拟定及科举制废除等史实。
2．了解新式报刊深刻影响人们的日常生活。
【学习重点】教育、新闻出版业的发展。
【学习难点】鲁迅《狂人日记》的批判性。
【学习过程】1．洋务运动时期，洋务派先后兴办了、等一批新式学校。
2．百日维新期间，清政府又决定创办。
3．1905年，清政府谕令一律停止科举考试，存在1300多年的至此寿终正寝4．1872年在上海创办的《》，是近代中国存在时间最长的中文报纸。
天津的《大公报》、上海的《新闻报》和延安的《解放日报》，是民国时期的著名报纸。
5．上海的《东方杂志》、陈独秀创办的《》和邹韬奋主办的《》周刊，是民国时期影响较大的刊物。
这些新式报刊报道及时，覆盖面广，深刻影响着人们的日常生活。
6．1897年在上海创办的，是近代中国人创办的第一个也是规模最大的文化出版机构。
中国共产党在解放区创办的，成为出版发行进步书刊的重要阵地。
7．20世纪初以后，中国文艺创作空前繁荣，成就突出，涌现出一批优秀作品。
其中比较著名的有：鲁迅的《》《阿Q正传》)、郭沫若的《》、茅盾的《》、曹禺的《》、巴金的《家》、老舍的《》、徐悲鸿的《》、聂耳的《》、冼星海的《》等。
8．在抗日救亡运动的洪流中，聂耳创作了《义勇军进行曲》《毕业歌》等名曲，作词的《义勇军进行曲》，后来被定为中华人民共和国国歌。
冼星海作曲的《》气势磅礴，表现出中华民族的伟大、坚强。
9．中国自己拍摄的第一部无声电影是1905年拍摄的京剧《》，第一部有声电影是1931年拍摄的《》【合作探究】报刊对近代中国的影响。
【解难答疑】近代新式教育发展的主要表现有哪些？【巩固提升】1．《申报》是中国近代历史最长、影响最大的一份报纸。
如果你想了解《申报》早期创办的历史，你应该去（）A．广州B．上海C．北京D．南京2．近代以来，为挽救民族危亡，中国先进的知识分子大声疾呼变法自强，掀起维新变法运动，在这次戊戌维新运动中诞生的最高学府是（）A．商务印书馆B．京师大学堂C．京师同文馆D．福州船政学堂3．近代课本和字典等工具书大多由近代中国历史最长、规模最大的出版机构出版，这个出版机构是（）A．商务印书馆B．岳麓书社C．三联书社D．中华书局4．“你们可以改了，从真心改起！要晓得将来容不得吃人的人，活在世上。
幼儿园中华传统文化传承与创新教学方案
幼儿园中华传统文化传承与创新教学方案在幼儿园教育中，如何有效地传承和创新中华传统文化，是一个备受关注的话题。
中华传统文化是中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的哲学思想、历史底蕴和艺术精华。
而幼儿时期正是孩子心灵最为敏感和灵活的时期，对中华传统文化的传承与创新教学方案是非常重要的，它不仅能够培养孩子对传统文化的兴趣和理解，更能够激发其创新能力和独立思考的能力。
1. 传统文化教育的重要性中华传统文化是中华民族的精神家园，蕴含着丰富的道德、礼仪、历史和艺术内涵。
在当今社会，传统文化的价值愈发凸显，在幼儿园中加强中华传统文化教育不仅能够帮助孩子树立正确的价值观念，更能够增强孩子的文化自信心。
2. 传统文化教育的创新方式在幼儿园中，传统文化教育应该以寓教于乐的方式进行，适合儿童接受的方式是通过绘本、游戏、手工制作等多种形式，将中华传统文化融入幼儿园的日常教学活动中，使孩子在快乐中学习。
比如可以通过制作传统手工艺品，让孩子亲身体验传统文化的魅力；或者通过传统节日的故事讲解，让孩子感受传统文化的魅力。
3. 个人观点与理解我认为对中华传统文化的传承与创新，不仅是教师的责任，更需要家长的积极参与。
家庭是孩子的第一课堂，应该将传统文化融入家庭生活，使孩子在家庭中也能感受到传统文化的魅力。
另外，现代科技的应用也可以为传统文化教育带来新的可能性，比如通过多媒体教学和虚拟实境，将传统文化呈现给孩子，使孩子在互动中学习传统文化。
总结回顾中华传统文化在幼儿园教育中的传承与创新教学方案，是一个涉及到教育、家庭和社会的复杂课题。
传统文化的传承与创新需要教师、家长以及社会的共同努力，更需要更新的教学理念与方法的引入，以适应当今儿童的成长需求。
通过传统文化教育，孩子们能够更好地了解祖国的历史文化，培养正确的价值观念，相信在众多实践者的共同努力下，中华传统文化的传承与创新教学方案将更加完善，为孩子们创造更好的成长环境。
在幼儿园中，中华传统文化的传承与创新教学方案是一项重要的教育任务。
传统与创新——文化教案
题目：传统与创新——文化教案传统与创新是我们生活中不可缺少的两个方面。
在文化教学中，同样需要传达传统文化，并且不断拓展创新思维，以满足时代和学生的需求。
本篇文章将会介绍传统文化教育和创新教育，并结合实例讲述如何将两者有机地结合在一起，创造一个具有传统和创新特点的文化教模式。
一、传统文化教育传统文化教育是中国优秀传统文化的传承和弘扬。
在文化教育中，传统文化在教育活动中发挥着重要作用。
传统文化可以从历史文化、地域文化和民间文化等方面进行传承和弘扬。
如《论语》、《道德经》、《孙子兵法》等，都是中国优秀传统文化中的重要品牌。
传统文化的传承和弘扬不仅要宣传其精神内涵，更要营造一种“树立民族自豪感”的氛围，提高学生对中国历史文化的认知。
在传统文化教育中，教师可以通过多种方式开展教学活动，如才艺展示、文艺表演、讲座、微型课堂等，让学生获得多维度和多角度的传统文化信息。
二、创新教育创新教育是指在教育过程中培养学生勇气探索、大胆创新的精神、方法和实践能力。
在创新教育中，教师应该鼓励学生多思考、多提问，了解世界的多样性和无限可能，掌握现代科学技术的基本知识和实践能力，善于应用现代科学技术方法，解决实际问题。
中小学中更应该推崇“学以致用”的创新教育模式，让学生们知识更深入、实践更充分、应用更广泛。
三、传统与创新的结合传统文化和创新教育其实并不是两个截然不同的教育范式。
传统文化可以为创新教育提供跨越时空的知识储备，而创新教育则为传统文化注入新的生命、新的机遇和新的价值。
在文化教育中要把传统与创新有机地结合在一起，具体可以从以下几个方面实现：（一）文化教育内容设计。
在文化教育的内容设计过程中，不仅应该坚持传统文化的原著精神和基本原则，更应该从现代的审美视角和认知角度出发，对传统文化进行创新设计，让传统形式得到新的内涵和表现手段。
例如，丰富传统文化故事的表演形式，从音乐表演、舞蹈表演、话剧表演等方面进行创新展示。
（二）文化教育手段创新。
部编版八年级历史上册《第26课 教育文化事业的发展》教案
部编版八年级历史上册《第26课教育文化事业的发展》教案（1）新式学堂表格罗列不同时期新式学堂的名称。
1902年同文馆并入京师大学堂，辛亥革命后改名为北京大学。
新式学堂迢迢不断如春水，但它的发展却受到了当时选拔人才的制度的阻碍，这种制度是什么？（2）科举制的废除回忆科举制的确立和发展的线索：诞生、完善、僵化。
追问：什么时候被废除？版块二：担当文化、激动潮流1919年5月，在营救完五四被捕学生后，当时的校长蔡元培毅然辞职北大，引起教育文化界的震动，当时各大报纸都进行了连续报道。
这反映出中国近代的新闻出版业在文化担当的路上发展着。
1.新闻出版业的发展（1）《申报》其中《申报》报道尤为系统详尽，分析透彻。
学生根据教材介绍《申报》，教师适当提炼。
除了《申报》，还有哪些报刊？出示图片：民国时期著名报纸、民国时期影响较大的刊物1998年北大百年校庆，向北大学生推荐了应读书目30种，选读书目30种，这些书大部分都是由同一个出版社出版的，你们知道是哪个吗？我们大家常用的一些工具书也是这个出版社出版的。
能想起来你用过的哪些工具书是这个出版社出版的？（2）商务印书馆学生介绍商务印书馆，教师适当提炼。
当时还有哪些较有影响的出版机构以及一个出版进步书刊的重要阵地？板块三：挥别传统、时代号角你们知道北大的校徽是谁设计的吗？（鲁迅）结合你们语文课上学到的知识，大家来给鲁迅设计一张名片（口述）。
鲁迅有一个身份是文学家，近代文坛上涌现了一批像鲁迅一样的优秀的文学家。
这些文学家的作品脱离了传统的桎梏，吹响了时代的号角。
三、文学成就表格罗列代表人物及其作品。
板块四：人才荟萃、民族强音文学赋予了历史进程以永生的活力，保留了历史的潜流。
而人才荟萃的艺术更是奏响了民族的最强音。
1.艺术成就（1）绘画这位画家曾是北大艺术学院的院长，猜猜他是谁？出示徐悲鸿的代表作品徐悲鸿的画在我国美术史上起到了承前启后、继往开来的作用，被誉为中国现代美术奠基人，而且他更是一位爱国的楷模，作品透露出爱国的情怀。
初中历史部编版八年级上册第八单元《近代经济社会生活与教育文化事业的发展》教案(共2课)(2022秋)
第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第25课经济和社会生活的变化【教学目标】[知识与能力]了解近代著名实业家张骞等人创办企业的经历，认识近代中国民族资本主义曲折发展的过程，分析中国近代民族工业缓慢发展的原因，提升学生分析问题的能力。
了解民国以来剪发辫、易服饰等社会风俗习惯的变化，通过比较中国近代社会生活与现代社会生活，使学生学会用发展的观点和历史纵向比较的方法分析历史，培养学生的历史思维能力。
[过程与方法]依据历史资料及视频、等材料，利用小组演讲、短剧等多种方式，增强课堂教学内容的直观性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
[情感态度与价值观]认识近代实业家的爱国情怀，增强学生的爱国情感。
培养学生的社会进步观和与时俱进的态度。
【重点难点】[重点]民族资本主义的发展；民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。
[难点]民族资本主义的发展。
【教学过程】一、导入新课(多媒体链接——全聚德烤鸭、同仁堂药业、张裕葡萄酒等)中国，这个拥有数千年悠久历史的文明国度，在近代却被西方列强欺压蹂躏。
伴随着列强入侵的一步步加深，中国民族资本主义开始萌芽并发展。
全聚德烤鸭、同仁堂药业等企业建立起来。
与此同时，曾被认为是“奇技淫巧”的各项发明，如火车、电话、电报等，也纷纷涌入中国。
今天就让我们一起学习第25课：经济和社会生活的变化。
去感受一下，近代以来中国民族工业的发展和社会生活的变化。
二、新课讲授(一)民族资本主义的发展1.教师解释：中国近代民族工业是指产生于半殖民地半封建社会中的民办资本主义机器工业。
2.教师引导：请同学们阅读教材，说一说中国民族资本主义的产生和发展阶段。
提示：中国民族资本主义产生于19世纪六七十年代。
主要的发展阶段：甲午战争后、辛亥革命后、第一次世界大战期间、国民党时期。
3.出示：《张謇》《大生纱厂》。
4.教师提问：张謇原来的人生目标是金榜题名，后来为什么又转向办实业，创办大生纱厂？提示：甲午中日战争后，外国纷纷在华开办工厂，实业家张謇积极发展本国工商业，以抵制列强对中国的剥削，以挽回中国的利益。
幼儿园传统文化教育活动全面展示教案
幼儿园传统文化教育活动全面展示教案一、引言传统文化教育在现代社会中备受关注，尤其在幼儿园教育中更是备受重视。
传统文化是一个国家、一个民族的根，是历史的沉淀和智慧的结晶。
如何在幼儿园中全面展示传统文化教育活动，已成为教育工作者和家长们共同关注的话题。
本文将从深度和广度兼具的角度，通过全面评估和探讨，撰写一份幼儿园传统文化教育活动全面展示的教案。
二、背景介绍1. 传统文化教育的重要性传统文化是国家和民族的宝贵财富，是中华民族的瑰宝。
传承和弘扬传统文化，有利于培养幼儿的文化自信和文化认同感，有利于帮助幼儿树立正确的价值观念和人生观念。
开展传统文化教育活动，对于幼儿的全面发展具有积极的意义。
2. 幼儿园教育的特点幼儿园是幼儿接受教育的重要阶段之一，其特点是以游戏为主，注重身心发展，注重幼儿综合素质的培养。
在传统文化教育活动中，需要结合幼儿的特点，制定相应的教案，使传统文化得以全面展示。
三、全面展示传统文化教育活动的教案1. 教学目标- 了解传统文化的基本内涵和特点；- 培养幼儿对传统文化的兴趣，激发其文化自信；- 能够在生活中尊重和传承传统文化。
2. 教学内容- 传统节日教育：通过讲解春节、端午节、中秋节等传统节日的由来和习俗，让幼儿了解传统节日文化。
- 民间艺术教育：引导幼儿学习传统的剪纸、刺绣等民间艺术技艺，培养其动手能力和审美情感。
- 古诗词教育：学习古诗词，使幼儿在欣赏古诗词的了解中国古代文化。
- 传统手工制作教育：让幼儿制作传统手工艺品，如中国结、剪纸、面人等，培养其动手能力和耐心。
3. 教学方法- 生活化教学法：将传统文化教育融入日常生活中，通过游戏、故事等形式，引导幼儿了解和体验传统文化。
- 观摩式教学法：组织幼儿观摩传统文化表演、手工制作等活动，激发其学习兴趣。
- 实践式教学法：让幼儿亲自动手制作传统手工艺品，培养其动手能力和创造力。
4. 评价方式- 观察评估法：通过观察幼儿生活中对传统文化的表现、制作手工艺品的情况等，进行评估。
部编版初中历史八年级上册《第26课 教育文化事业的发展》优质课公开课课件、教案
部编版初中历史八年级上册《第26课教育文化事业的发展》优质课公开课课件、教案人教2011课标版（部编）八年级上册第26课教育文化事业的发展【内容主旨】中国近代新式教育和新闻出版业在民族危机和西学东渐下应时而生，在东西碰撞的新旧冲突中艰难发展，影响了人们的思想与生活，推动了中国民主革命和中国近代化。
【教学目标】知道中国近代新式教育和新式报刊的发展脉络和相关史事，了解中国近代新式教育和新闻出版与时代的关系。
懂得照片、档案、著作、报刊等是获得史料的基本途径；初步学会分析数据史料和文献史料。
体悟中国近代教育和新闻出版业发展的艰难性和对时代发展的推动力。
【重点难点】重点：中国近代新式教育和新闻出版业的发展与时代的关系。
难点：中国近代新式教育和新闻出版业的发展与时代的关系。
【教学过程】环节一：利用北京国子监展示的《明代国子监每月课表》，引导学生思考明清时期传统教育的教学方式和教学内容，导入新课。
设计意图：以课表导入，提出疑问，激发学生学习兴趣，为下文做铺垫。
新式教育应时而生环节二：利用时间轴回忆鸦片战争、第二次鸦片战争史事，讲述巴夏利事件，引导学生思考京师同文馆等新式学堂的创办是民族危机下西学东渐的结果。
利用学习单，学生小组讨论《京师同文馆课程表（1876年）》与《明代国子监每月课表》的不同之处，理解新式学校的“新”。
设计意图：通过教师的讲述，联系已学知识，对新式学校创办的时代背景有所了解。
通过数据史料和文献史料的解读、与国子监教学的对比，对以京师同文馆为代表的新式学校有初步的认识。
新式教育发展多舛环节三：利用《京师同文馆在读学生数统计表》、奕訢和倭仁奏折、翁同龢日记，学生小组讨论：为什么京师同文馆找不到学生？理解新式教育发展之路的艰难。
利用洋务运动期间创办新式学校列表，感受新式教育的缓慢发展。
设计意图：通过对数据、奏折、对联的解读，懂得档案、著作等是获得史料的基本途径，初步掌握阅读图表的方法和解读原始史料的能力。
第26课 教育文化事业的发展教案
第26课教育文化事业的发展❶教学分析➷【教学目标】知识与能力了解新式学堂的出现、科举制废除、新闻报纸和书馆出现的史实；知道鲁迅、齐白石、聂耳、洗星海等文学艺术家的主要成就。
过程与方法指导学生归纳总结民国时期的教育文学事业的发展，创制表格，使学生对知识点条理清晰，以便从宏观上把握知识点，进而培养学生归纳、总结知识的能力情感态度与价值观使学生认识到教育一定程度上反映了当时的政治、经济和社会发展水平，教育必须适应社会发展需要并服务于社会，对学生进行唯物史观教育；通过对民国时期文艺作品时代性的分析，培养学生爱国主义思想，增强学生的社会责任感【重点难点】重点：科举制度的废除和《狂人日记》的思想性。
难点：如何让学生感受到近代杰出思想家的爱国精神及良好的道德品质。
❷教学过程➷一.导入新课你还记得我国古代从什么时候开始实行科举制度的吗？旧式学堂和科举制度是否有利于人才的培养？你知道新式学堂在中国是什么时候出现的？中国第一所国立的综合性大学是哪所？今天著名的高等学府——北京大学是如何创办的？今天就让我们一起学习第26课：教育文化事业的发展。
二.新课讲授目标导学一：教育、新闻出版业的发展1.教师引导：请同学们阅读教材，说一说中国近代新办的新式学堂有哪些？有何作用？（展示课件）学生回答：时期新式学校洋务运动时期同文馆、福州船政学堂等甲午战争之后北洋西学堂、南洋公学百日维新期间京师大学堂学生回答：传播了西方先进的文化知识，培养了一些近代人才，为中国近代教育做出了重要贡献。
2.教师提问：请同学们说一说科举制创立的时间？废除科举制度的时间和影响？学生回答：公元605年，隋炀帝始设进士科，科举制度正式建立。
1905年正式停止科举考试。
科举制的废除以及新式学堂的创办，各级学堂章程的颁布，使得中国近代新式教育逐渐发展起来。
3.教师讲述：报刊是社会信息的重要载体，是一个国家、政府信息的发布平台，是历史发展的晴雨表。
中国近代的报刊是在西方文化传入中国过程中出现的。