2019年秋新版部编版(统编版)五年级语文上册语文园地二课时1 (共19张PPT)
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统编(部编)版语文五年级上册《语文园地二》课件(25张)
天下的事情,从来都是那样急切;日 月轮回,光 阴紧迫。 要一万年后才等来 胜利,实在是太久,我们要抓紧 时间,力 求主动,只争朝夕。
上面这些话告诉了我们什么样道理？
说明了时光易逝的道 理,告诫我们要珍惜时间。
只要我们按下手电筒的开关，立 刻会出现一束光柱。光的速度是惊人 的，大约是30万千米每秒，比流星体 的速度要快几千倍！
（光的速度快到令人惊叹）
在广阔平原的地底下，挖了不 计其数的地道，横的，竖的，直的， 弯的，家家相连，村村相通。
（地道种类多，覆盖广。）
读句子，把成语的意思用具体的情景表现出来。
悠然自得
每天中午,阳光正好的时候,小花猫就会 在墙角懒洋洋地晒太阳。 它眯着眼睛,舒服 地摊开四肢,不时翻个身,打个哈欠,然后进 入甜 蜜的梦乡。
日积月累
不饱食以终日，不弃功于寸阴。 ——葛洪
不要整天吃饱饭 什么都不做,不要舍弃用来 学习的片刻时间。
盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。
左右为难 赵王和大臣们商议说:“去吧，怕有危险;
不去吧，又显得太胆怯。”
奋不顾身
杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了 伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他 的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关， 猛然起身，连发两枪， 击毙了两个日本鬼子。
喋喋不休
看我漫不经心的写作业,妈妈的声音又 响起来了:“写作业一定要认 真,字要写工 整,身体要坐直,左手按住作业本,不要边写 边玩……”
先想想你的老师有什么突出的特点， 如外貌、衣着、性格、喜好，再选择一两 件能突出其特点的具体事情来写。
写完后，可以读给你写的老师听，问 问他对你的习作有什么评价。
技巧点拨
1.审题:“漫画”二字加引号,表示不是用 线条和色彩画,而是用哪个语言文字刻画 出的老 师形象。 2.立意:要用一两件事突出老师的特点,表 达出对老师的喜爱和赞美之情。 3.构思:写什么?
上面这些话告诉了我们什么样道理？
说明了时光易逝的道 理,告诫我们要珍惜时间。
只要我们按下手电筒的开关，立 刻会出现一束光柱。光的速度是惊人 的，大约是30万千米每秒，比流星体 的速度要快几千倍！
（光的速度快到令人惊叹）
在广阔平原的地底下，挖了不 计其数的地道，横的，竖的，直的， 弯的，家家相连，村村相通。
（地道种类多，覆盖广。）
读句子，把成语的意思用具体的情景表现出来。
悠然自得
每天中午,阳光正好的时候,小花猫就会 在墙角懒洋洋地晒太阳。 它眯着眼睛,舒服 地摊开四肢,不时翻个身,打个哈欠,然后进 入甜 蜜的梦乡。
日积月累
不饱食以终日，不弃功于寸阴。 ——葛洪
不要整天吃饱饭 什么都不做,不要舍弃用来 学习的片刻时间。
盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。
左右为难 赵王和大臣们商议说:“去吧，怕有危险;
不去吧，又显得太胆怯。”
奋不顾身
杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了 伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他 的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关， 猛然起身，连发两枪， 击毙了两个日本鬼子。
喋喋不休
看我漫不经心的写作业,妈妈的声音又 响起来了:“写作业一定要认 真,字要写工 整,身体要坐直,左手按住作业本,不要边写 边玩……”
先想想你的老师有什么突出的特点， 如外貌、衣着、性格、喜好，再选择一两 件能突出其特点的具体事情来写。
写完后，可以读给你写的老师听，问 问他对你的习作有什么评价。
技巧点拨
1.审题:“漫画”二字加引号,表示不是用 线条和色彩画,而是用哪个语言文字刻画 出的老 师形象。 2.立意:要用一两件事突出老师的特点,表 达出对老师的喜爱和赞美之情。 3.构思:写什么?
部编版五年级上册语文语文园地二(课件)
螳螂捕蝉
吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很 大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说:“谁敢来劝阻我，我就 处死他!”有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，想去劝说吴王。可是吴王已经下了命令 ，怎么办呢?
第二天清晨，他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也 毫不介意。 就这样，一连转了三个早晨。少年终于被吴王发现了，吴王问道:“你早晨跑到花园 里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦!”
螳螂捕蝉
吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很 大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说:“谁敢来劝阻我，我就 处死他!”有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，想去劝说吴王。可是吴王已经下了命令 ，怎么办呢?
第二天清晨，他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也 毫不介意。 就这样，一连转了三个早晨。少年终于被吴王发现了，吴王问道:“你早晨跑到花园 里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦!”
毫不介意。 就这样，一连转了三个早晨。少年终于被吴王发现了，吴王问道:“你早晨跑到花园
里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦!”
少年回答说:“禀报大王，我在打鸟。”
王问:“你打着鸟了吗?”
少年说:“我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。”
吴王来了兴趣，问:“什么事啊?”
少年说:“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露 水，却不知道有只螳螂在它的身后，那我螳从螂少拱年着和身吴子王，的举对起话前中爪，，知要道去了捕少蝉年，讲却述不的知就道是有“只螳黄螂雀捕蝉
五年级上册语文课件-语文园地二课时1人教(部编版)(共19张PPT)
威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用言语来描画。 （威尼斯的蓝天很美丽夜空很可爱）
远在万里之外的友人便可在瞬间收到你发去的电子贺 卡。
（电子贺卡很方便）
那些沉迷于网络黑洞里的同学们要好好把握自己。 （远离网络黑洞。）
及时概括语句的意思，能够帮助我们加快 阅读的速度。
语文园地
第1课时统编版语文五年级（ Nhomakorabea）1.了解把握快速阅读的方法。 (重点) 2.概括语句的意思，加快阅读的速度。 (重点) 3.体会时间不重来，要珍惜时间。(难点)
交流平台
当我们阅读一篇文章时，怎 样能快速地阅读呢？
交流平台
为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读， 不要一个字一个字地读，更不要回读。
会理解刚才词语的意思。
读得快还要想得快，要做到一 边读一边想，圈画出关键句，
才能及时捕捉有用的信息。
她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几
天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒
豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟
头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛
不懂什么意 思，可以继 续往后读。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和 蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它 跟什么东西相撞，即使一根极细的电线， 它也能灵活地躲开。难道它的眼睛特别 敏锐，能在黝黑的夜里看清楚所有的东 西吗？
不懂什么意思，可以继续往后读。
遇到不懂的词语可以继续往后 读，读完后面的内容后可能你
开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩
的叶子。这一天简直像一个节日。
可以看出小女 孩最近变得越
来越好。
部编版五年级语文上册第二单元《语文园地二》课件(共19张PPT)
杨靖宇正在奋力还击敌人，右手段忽然受了伤， 他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中 了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两 枪，击毙了两个日本鬼子。
词句段运用
小朋友，读一读，你发现 了什么？
阅读中将一段文字概括成为一个词语或 一个短语，可以加快阅读的速度，这种能力 是需要反复练习的。本题目就是把成语再用 具体的情景表现出来，是前一个题目的逆向 练习。
出自东晋道教学者、著名炼丹家、 医药学家葛洪的《抱朴子·外篇·勖学卷第 三》。教育人们不要一天到晚吃饱了不 做事，不要浪费一点时间放弃用功。
日积月累
盛年不重来，一日难再晨。及时当鼓励，岁 月不待人。
——【晋】陶渊明
东晋文学家陶渊明的《杂诗》八首 之一，就是说时间很宝贵，人的一生中 没有多少像早晨那样珍贵和旺盛的时间， 时间不等人也不随人而改变，所以要自 励自勉，珍惜时间。
，比流星体的速度要快几千倍！
( 光的速度比流星体快得多
)
2、在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，
横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相通。
(
地道不计其数
)
词句段运用
读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现 出来。 左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能 上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 奋不顾身
什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。(廉颇对蔺
相如不服气。)
◇只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光束。光的
速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度
快几千倍！(
)
◇在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，
直的，弯的，家家相连，村村相通。(
)
词句段运用
小朋友，读一读，你发现 了什么？
阅读中将一段文字概括成为一个词语或 一个短语，可以加快阅读的速度，这种能力 是需要反复练习的。本题目就是把成语再用 具体的情景表现出来，是前一个题目的逆向 练习。
出自东晋道教学者、著名炼丹家、 医药学家葛洪的《抱朴子·外篇·勖学卷第 三》。教育人们不要一天到晚吃饱了不 做事，不要浪费一点时间放弃用功。
日积月累
盛年不重来，一日难再晨。及时当鼓励，岁 月不待人。
——【晋】陶渊明
东晋文学家陶渊明的《杂诗》八首 之一，就是说时间很宝贵，人的一生中 没有多少像早晨那样珍贵和旺盛的时间， 时间不等人也不随人而改变，所以要自 励自勉，珍惜时间。
，比流星体的速度要快几千倍！
( 光的速度比流星体快得多
)
2、在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，
横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相通。
(
地道不计其数
)
词句段运用
读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现 出来。 左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能 上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 奋不顾身
什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。(廉颇对蔺
相如不服气。)
◇只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光束。光的
速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度
快几千倍！(
)
◇在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，
直的，弯的，家家相连，村村相通。(
)
【推荐】2019年秋部编版(统编版)五年级语文上册 语文园地二教案(完整版).docx
语文园地二教学目标1、懂得提高阅读速度的方法，并在实际阅读中做到眼睛看得快，脑子想得快。
2、能根据语句写出主要意思，把成语的意思用具体情景表现出来。
3、积累珍惜时间的名言警句，养成珍惜时间的好习惯。
教学重难点1、掌握提高阅读速度的方法，并在实际阅读中运用。
2、能把成语的意思用具体情景表现出来。
3、理解并背诵珍惜时间的名言警句，养成珍惜时间的好习惯。
教学准备1.收集有关描写情景的成语；2.学生查找相关珍惜时间的名言警句。
教学课时2课时教学过程第一课时一、导入新课1、（谈话导入）同学们，我们已经学习了本单元的4篇课文，今天，我们将学习语文园地二的内容。
（板书：语文园地二）2、请同学们先回忆一下，本单元的4篇课文，每篇课文题目下面都会有什么阅读提示？（用较快的速度默读课文，了解课文的主要内容，记下所用的时间）二、交流平台1、现在我们来交流一下你阅读第二单元的课文分别用了多长时间？（学生自由交流，并推选出时间用得少、阅读速度快的同学。
）2、老师表扬阅读速度快的同学，学生交流自己提高阅读速度的心得。
3、刚才同学们提到的提高阅读速度的方法，课本里有四位同学也有自己的发现，请女生、男生分别读出相应的心得。
4、小结：同学们在阅读时要集中注意力，尽量连词成句地读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气往下读，同时要一边读一边想，圈画出关键词句，才能更好地了解文章的主要内容。
只要同学们持之以恒地用这种方法进行训练，大家的阅读速度一定能够提高。
三、词句段运用1、本单元四篇课文都是用具体事例写出人物的特点，课文中有很多句子值得我们细细品味，现在我们就先来看看这个句子。
课件出示：我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。
他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
生齐读后思考：这个句子的主要意思是什么？（廉颇对蔺相如不服气。
）2、课本【词句段运用】还有两个句子，同桌先读一读，再互相交流一下句子的主要意思。
部编版小学五年级语文上册《语文园地二》优秀课件(共33张PPT)
悠然自得
______每___到__节___假__日__，___父__亲___便__会___放__下__繁___重__的___工_____ __作___，__带___我__们__去___郊__外___钓__鱼___、__野__餐___，__体___验__不___一____ __样___的__生___活__。__我___们__沐___浴__着___温__暖__的___阳__光___，__享___受____ __着___郊__游___的__乐__趣___，__欢___笑__声___不__绝__于___耳__。________
日积月累
◎ 不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪
◎ 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁
月不待人。
——陶渊明
◎ 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
◎ 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年
太久，只争朝夕。
——毛泽东
◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。 ——葛洪
句意：不要整日就只是吃饱喝足（却 不去多思考多探索），不要因为懒惰少花 一点时间造成功亏一篑。
喋喋不休
______每__天___，__从___早__上__一___起__床___妈__妈___的__“__唠___叨__”____ _就__开___始__了___。__“___快__起__床___，__再___不__起___就__迟__到___了__，____ _快__！___快__！___快__！___”__临__出___门__，___还__不___厌__其__烦___地__叮____ _嘱__：___“__到___学__校___记__得__多___喝__水___。__”___下__午__回___到__家___，_ _一__进___门__未___见__其___人__，__先___闻__其___声__：___“__回__来___先__洗____ _手__，___洗__干___净__。___”______________________________
【部编本】2019秋季新人教版五年级上册语文园地二优质课课件
2.体育课上，大家比赛跳远。小红怕跳不远丢人，就躲在 后面。直到体育老师叫他，她也还是不想上。后来没办法，她 闭着眼睛一跳——没及格。之后她就一直念叨：“我说我不跳， 你们非让我跳，这下丢人了。”放学到家了，她还在说着这一 番话。
悠然自得： 1.秋高气爽，墙外的菊花开了。我各种颜色的菊花傲然
挺立。我哼着歌，把菊花采下来，拿在手里。抬头望向远处， 一座幽幽青山矗立在那里，和近处的菊花相映成趣，好一幅 优美的图画。
a小组活动。读文中给出的例句，看看是怎样体现“左右为难、奋不 顾身”的，再照样子，描述“喋喋不休”“悠然自得”。在描述之前，我们 首先应该把成语的意思理解清楚，然后再去描述。
b每个小组把成果展现出来和大家交流、分享。
左右为难：句子中“不能上当”和“怕他派兵来进攻”来体现他的左右 为难。
奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。句中杨靖宇不顾伤势，打击敌人，
课堂小结
同学们，这节课我们明白了怎样增加阅读速 度，明白了在阅读过程中理解句子的主要意思， 知道了怎样用具体的情景描述成语，还知道了一 些珍惜时间的名言。希望我们在今后的学习中， 运用到这些知识与珍惜时间的名言。时间非常宝贵，我们每 个人都要珍惜时间，不能浪费时间。
从古代到现代，人们都懂得时间的宝贵，都知道珍惜时 间的重要性。我也要学习这些名人，珍惜时间，不浪费时间。 我不会再把今天的事情留到明天去完成了，真正做到珍惜时 间。
珍惜时间的名言：一年之计在于春，一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
词句段运用
（1）读下面句子，快速把握句子所表现的主要内容。
a大声朗读书中的句子。 b思考每句所表达的主要意思。 c学会概括语句的意思，提高阅读速度。
总结交流
第一句表达了廉颇对蔺相如不服气。 第二句主要体现出光的速度快。 第三句主要描写挖的地道多。
悠然自得： 1.秋高气爽，墙外的菊花开了。我各种颜色的菊花傲然
挺立。我哼着歌，把菊花采下来，拿在手里。抬头望向远处， 一座幽幽青山矗立在那里，和近处的菊花相映成趣，好一幅 优美的图画。
a小组活动。读文中给出的例句，看看是怎样体现“左右为难、奋不 顾身”的，再照样子，描述“喋喋不休”“悠然自得”。在描述之前，我们 首先应该把成语的意思理解清楚，然后再去描述。
b每个小组把成果展现出来和大家交流、分享。
左右为难：句子中“不能上当”和“怕他派兵来进攻”来体现他的左右 为难。
奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。句中杨靖宇不顾伤势，打击敌人，
课堂小结
同学们，这节课我们明白了怎样增加阅读速 度，明白了在阅读过程中理解句子的主要意思， 知道了怎样用具体的情景描述成语，还知道了一 些珍惜时间的名言。希望我们在今后的学习中， 运用到这些知识与珍惜时间的名言。时间非常宝贵，我们每 个人都要珍惜时间，不能浪费时间。
从古代到现代，人们都懂得时间的宝贵，都知道珍惜时 间的重要性。我也要学习这些名人，珍惜时间，不浪费时间。 我不会再把今天的事情留到明天去完成了，真正做到珍惜时 间。
珍惜时间的名言：一年之计在于春，一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
词句段运用
（1）读下面句子，快速把握句子所表现的主要内容。
a大声朗读书中的句子。 b思考每句所表达的主要意思。 c学会概括语句的意思，提高阅读速度。
总结交流
第一句表达了廉颇对蔺相如不服气。 第二句主要体现出光的速度快。 第三句主要描写挖的地道多。
部编版(统编)小学语文五年级上册第二单元《语文园地二》教学课件(完整版
词句段运用
读下面的句子，写出主要意思。
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束 光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米 每秒，比流星体的速度还要快几千倍。
（ 光的速度快 ）
词句段运用
读下面的句子，写出主要意思。
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，
横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村
相通。
语文 五年级 上册
第二单元
语文园地二
交流平台 快速阅读
我们平时读书，有时 候需要快速读完全文。 你知道用哪些方法可 以快速阅读课文吗？
交流平台
为了提高阅读的速度，我们要集中注 意力，尽量连词成句地读，不要一个 字一个字地读，更不要回读。
交流平台
带着问题读也可以加快阅读的速度，遇到 不懂的词语，在不影响理解课文内容的情 况下可以先不管它，继续一口气往下读。
时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样 飞逝，过往永远静立不动。——席勒
交流平台
俗话说：“孰能生巧。”只要我们不 断练习，一定能做到眼睛看得快，脑 子想得快。
快速阅读的作用
1.提高阅读效率 2.改善记忆力 3.增强理解力 4.集中注意力 5.提高视觉能力 6.积累知识经验
词句段运用
读下面的句子，写出主要意思。
我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。 他蔺相如有声么能耐，就靠一张嘴，反而爬到 我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气）
这个人在这里喋喋不休，说得大家心里特 别烦，一个小时过去了，她仍然在讲着自己所 谓的大道理。
悠然自得 悠然：闲适的样子；自得：内心得 意舒适。 形容悠闲而舒适。
放假后，鹏鹏早早地就写完了作业，在晚 饭后的时候，他悠然自得地吃着西瓜，惬意极 了。
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天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒
豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟
头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛
开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩
的叶子。这一天简直像一个节日。
可以看出小女 孩最近变得越
来越好。
2019/8/20
不懂什么意思，可以继续往后读。
2019/8/20
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2019/8/20
遇到不懂的词语可以继续往后 读，读完后面的内容后可能你
会理解刚才词语的意思。
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2019/8/20
读得快还要想得快，要做到一 边读一边想，圈画出关键句， 才能及时捕捉有用的信息。
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她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几
2019/8/20
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远在万里之外的友人便可在瞬间收到你发去的电子贺 卡。
（电子贺卡很方便）
2019/8/20
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那些沉迷于网络黑洞里的同学们要好好把握自己。 （远离网络黑洞。）
2019/8/20
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及时概括语句的意思，能够帮助我们加快 阅读的速度。
2019/8/20
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光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星
体的速度要快几千倍！
（光的速度非常快）
2019/8/20
14
一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板 上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。
（所有的人快速地奔到甲板上，哭叫着）
2019/8/20
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威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用言语来描绘。 （威尼斯的蓝天很美丽夜空很可爱）
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2019/8/20
俗话说：“熟能生巧。”只要 我们不断练习，一定能做到眼
睛看得快，脑子想得快。
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词句段运用 读下面的语句，写出主要意思。
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。
光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星
体的速度要快几千倍！
（光的速度非常快）
2019/8/20
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只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。
续一口气往下读。
2019/8/20
6
交流平台
例如： 曾经想飞到广大世界里去的那一粒，它落到 了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两 粒在地上打滚的豆子也没有走多远，也被鸽 子吃掉了。
不懂什么意 思，可以继 续往后读。
2019/8/20
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蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和 蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它 跟什么东西相撞，即使一根极细的电线， 它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别 敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东 西吗？
语文园地
第1课时
统编版语文五年级（上）
2019/8/20
1
1.了解把握快速阅读的方法。 (重点) 2.概括语句的意思，加快阅读的速度。 (重点) 3.体会时间不重来，要珍惜时间。(难点)
2019/8/20
2
交流平台
当我们阅读一篇文章时，怎 样能快速地阅读呢？
2019/8/20
3
交流平台
为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读， 不要一个字一个字地读，更不要回读。
例如： 傍晚天边飘来一朵暗红色的云。 这天女教师发现自己的信箱里插着一束野花。
2019/8/20Βιβλιοθήκη 4交流平台 再比如：
少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
忽然我的目光停留在几个坐凳上。
2019/8/20
5
交流平台
带着问题读也可以加快阅读的速度。 遇到不懂的词语，在不影响理解课 文内容的情况下可以先不管它，继