我们大学生面对“落实科学发展观”周万奖ppt

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科学发展观课件主题班会获奖课件PPT

我校学习科学发展观取得的成效
• 3、德育改革。①“三小课”（升旗课、班会课、心安课）和 “四大活动”（田径运动会、球类运动会、艺术节、科技节）②单项好学生③大班部委制④培养良好习惯⑤全员德育（首遇责任制、岗位责任制） • 4、管理创新。①制度重建②教师和行政人员工作业绩考评 ③管理时间：上午第五节数学自习，统一做眼保健操、课间操，周二到周四下午3、4节上校本课④民主管理：常规会议制度、教代会、校务公开、以人为本 • 5、成绩。成功承办全市高中新课改观摩研讨会和王益区课堂有效性现场会，学生代表队在全市歌咏比赛获一等奖，预防甲流取得成效。我校高中新课改和校园文化建设走在全市前列。
青春风采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分数学145分英语141分文综255分
毕业学校：北京二中报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。
全体班团成员
语文
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附赠中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。

学习实践科学发展观.ppt

科学发展观坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会协调发展和人的全面发展。
山东大学深入学习实践科学发展观活动
一、科学发展观内涵
（一）发展——第一要务
发展是科学发展观的主题。解决要不要发展、什么是发展、怎样发展、为谁发展等一系列重大问题。发展是有重点的，实践反复告诉我们，经济发展虽然不是发展的全部内涵，却是发展的核心内涵。以经济建设为中心，不是以速度为中心，也不是以 GDP为中心。
山东大学深入实现经济社会更好更快地发展。树立和落实科学发展观既要充分认识到加快发展的极端重要性，更要把“好”放在优先发展的位置。 “好”是基础，是前提，是保障。只有质量好、效益高的“快”，才是可持续的 “快”，才是真正的“快”。
山东大学深入学习实践科学发展观活动
山东大学深入学习实践科学发展观活动
学习实践科学发展观
山东大学形势政策与社会实践教研室
山东大学深入学习实践科学发展观活动
一、科学发展观提出的时代背景及历史地位二、科学发展观内涵与精神实质三、科学发展观与国家发展建设四、科学发展观与当代大学生
山东大学深入学习实践科学发展观活动
科学发展观提出的时代背景及历史地位
城乡、区域发展不均衡的问题依然明显，收入分配差距拉大的趋势亟待扭转，社会保障体系急需健全完善，社会管理滞后，就业形势严峻。 ……
山东大学深入学习实践科学发展观活动
（三）借鉴国外发展经验教训
传统发展观的基本理念及理论缺陷
在传统的发展观念中，人们视发展为单纯的经济增长，以经济增长为追求的唯一目标，人类大规模的向自然界开战，认为只要经济上去了，整个社会生活就可以大为改观，甚至社会的一切问题都可以迎刃而解。这种发展模式只有动力机制，关注的只是“如何发展” ，而对于“为何发展”却漠不关心。

科学发展观与大学生成才讲座课件

科学发展观与大学生成才
马召伟副教授经济与管理学院
一、科学发展观的内涵
科学发展观党的十七大报告明确指出：科学发展观，党的十七大报告明确指出：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。调可持续，根本方法是统筹兼顾。
经济全球化：经济全球化：要求参与经济活动的人具备兼容并包的
胸怀和合作竞争的精神，善于在现实和传统之间、胸怀和合作竞争的精神，善于在现实和传统之间、科学和人文之间、个人和社会之间，和人文之间、个人和社会之间，以及民族和人类之间不断地协调和化解矛盾，应对各种挑战。断地协调和化解矛盾，应对各种挑战。
三、科学发展观与大学生成才
何谓人才何谓人才? 人才? 人才：就是为社会发展和人类进步进行了创造性人才：就是为社会发展和人类进步进行了创造性劳动的人。劳动的人。注意两点：1 不能以成败论人才；2 注意两点：1、不能以成败论人才；2、不能以固定不变的眼观看人才。定不变的眼观看人才。成才有规律成才有规律吗？规律吗有，大学生成才也有，总体讲，要遵循“全面、大学生成才也有，总体讲，要遵循“全面、协调、可持续”的科学发展规律。协调、可持续”的科学发展规律。基本方法：大处着眼，小处着手。基本方法：大处着眼，小处着手。顺境：天赋+ 顺境：天赋+良好的教育；逆境：天赋+意志+良好的教育。逆境：天赋+意志+良好的教育。
1、大学生成才全面发展的要求
德、智、体、美、劳全面发展社会对大学生的“角色”期待：社会对大学生的“角色”期待：第一，素质期待。第一，素质期待。即“四大素质”。四大素质” 第二，形象期待。即仪表、风度、言行习惯。第二，形象期待。即仪表、风度、言行习惯。第三，义务期待。义务和责任）第三，义务期待。（义务和责任）社会学者归纳出的成功者应具备的九大基本素质社会学者归纳出的成功者应具备的九大基本素质：基本素质：抓住机遇；功底与才华；信念；敬业精神；特殊个性；良好的口才；人际关系；善于表现自己；承受力。承受力。

科学发展观是指导当代大学生54页PPT

——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。 ——刘向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——海贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿
科学发展观是指导当代大学生
11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-- 马钉路德。
谢谢！

当代大学生应如何看待科学发展观PPT

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科学发展观基本要求--全面协调可持续科学发展观基本要求--全面协调可持续

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全面发展，就是要全面推进政治、经济和文化建设，实现经济发展和社会全面进步。协调发展，就是要统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放，推进政治、经济、文化建设的各个环节各个方面相协调。可持续发展，就是要促进人和自然的和谐，实现经济发展与人口、资源、环境相协调，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明之路，保证世代永续发展下去。
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当代大学生应如何理解科学发展观

当代大学生应如何理解科学发展观

1. 科学发展观—背景材料科学发展观— 2. 科学发展观第一要义—发展科学发展观第一要义— 3.科学发展观核心 3.科学发展观核心—以人为本科学发展观核心—
科学发展观，第一要义是发展。而树立和落实科学发展观，重要的思想前提就是要弄清什么是“发展”。从哲学的角度谈发展，我们要坚持以马克思主义世界观方法论解读 “发展”,世界上唯一不变的就是“变”，只有不断地发展与创新，才符合马克思主义原理的基本要求；而从整体上看，发展是最广大人民的殷切期望，是解决中国一切问题的前提和基础，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化具有决定性意义。胡锦涛同志强调，推动我国经济社会又好又快发展，必须坚持以人为本，坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。在经济建设的过程中，必须牢记，发展才是硬道理；从大学生的角度来看，发展与创新更是与我们息息相关。在科学技术日新月异，知识经济初见端倪，经济全球化趋势日益明显，国际竞争日趋激烈的今天,只有不断发展个人的文化素质和道德修养，才能更好地提高和完善自我。走出大学校门，我们将面对人才济济，竞争激烈的社会，要想在这竞争中脱颖而出，立足社会，我们就必须把握这四年大学时光，发展自我，充实自我，提高自我，使自己更具有社会竞争力。而进入21世纪，人类社会正在加速从工业社会向以信息为主导、以互联网等先进传媒为载体、以知识创新为核心的信息社会过渡，信息技术逐步成为推动生产力进步的决定性因素。大学生承担着发展科学技术的重要责任，在平时学业中，应打好牢固的基础；在学术建设方面，应以发展的眼光审视问题，结合创新的思想，运用科学的态度，遵循科学的规律，按照科学的方法在各个领域有所钻研，有所成就。

《科学发展观》PPT课件

什么是“发展观”？所谓“观”就是“用...的眼光看...”，所谓“发展观”就是“用...的眼光看发展”，这就好比世界观就是“用...的眼光看世界”，人生观就是“用...的眼光看人生”，爱情观就是“用...的眼光看爱情” ……
所以科学发展观，就是“用科学的眼光看发展”。
“科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现”。如何理解作为世界观和方法论层面的科学发展观，这是一个哲学层面重要的理论问题。
的风险增多。
国家发展战略的整体构想，既从经济增长、社会进步和环境安全的功利性目标出发，也从哲学观念更新和人类文明进步的理性化目标出发，全方位地涵盖了“自然、经济、社会”复杂系统的运行规则和“人口、资源、环境、发展”四位一体的辩证关系，在科学发展观指导下的国家的战略，具有十分坚实的理论基础和丰富的哲学内涵。各个国家和地区，都要根据自己的国情和具体条件，去规定实施战略目标的方案和规划，从而组成一个完善的战略体系。
其三，是衡量一个国家或区域的“持续度”，即判断一个国家或区域在发展进程中的长期合理性。持续度更加注重从“时间维”上去把握发展度和协调度。建立科学发展观的论体系所表明的三大特征，即数量维（发展）、质量维（协调）、时间维（持续），从根本上表征了对于发展的完满追求。
对“什么是发展”、“靠谁发展”和“为谁发展”、“怎样发展”等发展观的基本问题，做出了科学的回答，极大地深化了对人类发展规律、社会主义建设规律与共产党执政规律的认识，对马克思主义的发展理论与中国特色社会主义理论做出了重大理论创新，是马克思主义中国化的最新成果，为实现党的指导思想的与时 2.全力提高经济增长的质量： 3.满足“以人为本”的基本生存需求： 4.调控人口的数量增长，提高人口的素质： 5.维持、扩大和保护自然的资源基础： 6.集中关注科技进步对于发展瓶颈的突破： 7.始终调控环境与发展的平衡：

责任落实科学发展观PPT共72页

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
责任落实科学发展观4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。

科学发展观PPT课件模板

重庆工商大学党委组织部
深入学习实践科学发展观——2009大学生党课教案之一 2009大学生党课教案之一深入学习实践科学发展观 2009
"Will China's economy continue to grow fast and steadily? Some people may have doubts about it. Yet I can give you a definite answer: Yes, it will. We are full of confidence. Where does our confidence come from?" ——中国经济能不能继续保持平稳较快发展?有些人可能会有疑虑.我可以给大家一个肯定的回答:我们对此充满信心. 我们的信心来自哪里? (温家宝2009冬季达沃斯论坛演讲)
深入学习实践科学发展观——2009大学生党课教案之一 2009大学生党课教案之一深入学习实践科学发展观 2009
2009年重庆工商大学党校入党积极分子培训班教案之一年重庆工商大学党校入党积极分子培训班教案之一
深入学习实践科学发展观
重庆工商大学党委组织部
陈松
2009年 2009年3月10日 10日
重庆工商大学党委组织部
�பைடு நூலகம்

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我们要努力做一个人格健全的大学生，深入贯彻落实科学发展观要求我们全面、协调的发展
自我，不仅仅是体现在完善知识结构上，还要求我们要拥有健全的人格。人格健全的大学生能够积极的开放自我，正确地认识自己，并对生活持乐观向上的态度；心胸开阔，善解人意，宽容他人，尊重自己也尊重他人，对不同的人际交往对象表现出合适的态度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人际关系中具有吸引人，深受大家的喜欢；人生态度乐观向上，生活态度积极热情，有正确的人生观与价值观，能够用理性分析生活事件，头脑中非理性观念较少；人格独立、自信自尊，并具有自我发展、自我塑造与自我完善的能力。更重要的是能够充分开发自身的创造力，创造性的生活，发现生命的意义并选择又意义的生活。 • 在大学中才能有所作为、进步、自我成长、学有所成。
关键在于我们自己
• 大学阶段是人生航程的重要港湾，你是由此将人生之帆驶进充满希望和憧憬的太平海还是被卷入危机四起的旋涡。大学与高中不一样，它没有老师尾随着我们，监督着我们，它是自主学习，主动学习的“自由期”，这就要求我们当代大学生要以高度的自觉自律精神全面，协调的发展自己，完善综合素质，完善知识结构。我们作为大学生就是要深入贯彻落实科学发展观，而我们要落实它，最基本最重要的就是全面协调的发展自己。
科学发展观：
• 是一种全面、协调、可持续的新型社会发展观。科学发展观就是要“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。”科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。它的核心内容是坚持以人为本，实质是要实现经济社会和人的全面发展。
在学习、生活中：
• 生活在一个学习型社会，大学生从现在起就应树立终身学习的观念，大学期间除了要学好自己的专业知识外，还应根据自己的志向意愿、人生目标、爱好兴趣博览群书以开阔视野，丰富思想。现代社会瞬息万变，新知识层出不穷，大学生必须在能力所及范围内去学习了解这些知识，这样才能达到“与世界同步，与时代同行”。在学习中要不断树立新目标，严格要求自己，特别是在英语学习上。在专业学习上精益求精。
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2003年10月召开的中国共产党十六届三中全会：
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• 提出了科学发展观，并把它的基本内涵概括为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，坚持“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求” 这几个方面的内容。2007年召开的中共十七大正式将其写入党章。可见，科学发展观何等的重要。
响应号召：
• 作为一名大二学生，特别是作为一名学生共青团员，我思考了很多。面对今年非常严峻的就业形势，我们就要不断反思自己的大学生活。包括我们的两会代表也在为我们的高等教育担心，提出大学四年的想法，来磨砺大学生的意志。我们当代大学生的自身发展应该是一个可持续的发展。当代大学生要牢固树立勤俭节约意识、艰苦奋斗意识、环境保护意识，生活中不搞奢侈消费和铺张浪费，以实际行动响应党和国家建设资源节约型、环境友好型社会的号召。
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07社会体育2班 071002228 周万奖
科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
在这里，我特别要指出的是以人为本。什么叫以人为本？以人为本就是以人作为这个理论的载体，充分发挥人的主观能动性，创造性等要素来对其进行实践。那么，这与我们大学生又有什么关系呢？首先，大学生是人——是懂得先进知识，掌握高新科学技术，思想较为先进的人。其次，大学生是国家未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，在将来很长时间内将主导国家的发展。另外，中共中央总书记胡锦涛同志曾经说过，当代中国青年是值得信任的，是可靠的。而我们大学生正是当代中国青年中的生力军。由此不难看出，科学发展观是与我们紧密相连的。
• 在学生组织中，达到可持续发展，还体现在一个选定“接班人”问题上。一个学生组织的领头人和其他学生干部在任期间要综合考察队伍中各成员的各项指标，精心挑选，培育新人，确保在自己卸任后工作不出现断层、滑坡或倒退。此外，自身在任职期间和卸任前应该把该做的工作做到位，不给后继者留下烂摊子；另一方面自身卸任后在不影响继任者工作的前提下应积极支持配合其工作。另外，补己之短，不犯错误或少犯错误，而要做到这一点，就应该主动向先进学习，多与大家交流，学习经验，汲取教训。经验是成功的指南，有教训才能显出经验的正确，人的得益之处，来之教训的有时比来之经验的还要多。
我们大学生面对“落实科学发展观”
• 通过《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想》这门课程的学习，我学到了不少的东西，这些东西都是我们所缺少或者是平时忽略的。现在，我就来谈谈我的落实社会科学发展观的心得体会。科学发展观是以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，是三个代表重要思想的具体体现。