人音版(初中二年级)八年级音乐下册(五线谱)全套PPT课件
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人音版(初中二年级)八年级音乐下册(五线谱)我和你PPT文档16页
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
人音版（初中二年级）八年级音乐下 册(五线谱）我和你
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
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人音版（初中二年级）八年级音乐下 册(五线谱）我和你
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
人音版(初中二年级)八年级音乐下册(五线谱)生命之杯_课件1
A段：
1 2
B段：Leabharlann A：歌唱性、节奏平稳B：号召性、节奏比较强烈
A + B ： 二段体
前奏：
具有明确调式，调性、速度、 情绪等提示乐曲内容与引导主题 出现的作用 。
音乐背景
这是一首由法国著名作曲家罗 比· 罗萨、路易斯· G.埃斯克拉，以 及戴斯蒙· 契尔德为1998年法国世 界杯足球赛所作的主题曲。
歌曲结构： |A+B| |A+B| |A+B|
前 奏
间 奏 1 间 奏 2 尾 奏
86年~14年世界杯的主题曲
• • • • • • • • • • • 1986年 墨西哥 “A Special Kind of Hero”别样的英雄 1990年 意大利 “Un'estate Italiana” 意大利之夏 1994年 美国 “Gloryland”荣耀之地 1998年 法国 “La Copa De La Vida”生命之杯 “La Cour des Grands”我踢球你介意吗 2002年 韩日 “Anthem”足球圣歌 “Boom”风暴 2006年 德国 "The Time of Our Lives"生命之巅 2010年 南非 “waka waka”哇卡哇卡（非洲时刻） “wavin’flag”飘扬的旗帜 2014年 巴西 “we are one”我们是一家
人音版(初中二年级)八年级音乐下册(五线谱)姹紫嫣红_课件1
昆曲 《牡丹唱腔有何特点？
(提示：速度?字与字之间的节奏？风格？等。。。） Ω自学园地： ∴昆曲的音乐主要是南曲和北曲两种声腔。 南曲：一遍采用五声音阶，宜表现爱慕、伤感、怀念等情感。 北曲：采用七声音阶，宜表现金戈铁马、英雄豪壮的人和事。
姹紫嫣红
赏 昆 曲
服饰：淡雅 妆容：清丽
二 、赏
昆 曲
赏昆曲
思 考 何 雅 之 有 ？
：
牡 丹 亭 《 游 园 》 片 段
﹡赏 昆 曲
优 雅 之 美
昆曲代名词
汤 显 祖
汤显祖
(1550---1616)
江西抚州人
“东方莎士比亚”
《牡丹亭》作于明朝1598年 浙江遂昌 昆剧史上最伟大的作品。
生者可以死，死者可以生
典雅之美
*曲牌体：1000多种。 （蝶恋花、皂罗袍、好姐姐等。）
﹡中国戏曲音乐中的“兰花”。
谢谢
姹紫嫣红
昆曲(Kun
Opera)：又名昆山腔，昆剧。
元末产生于江苏昆山，盛行于明清年间， 已有600多年历史。是中国戏曲的“活化石”。 川剧、京剧、越剧等剧种都受过她的哺育， 故有“百戏之祖”的雅称。
昆 曲 简 介
2001年，昆曲被授予 “人类口头和非物质文化遗产”称号。
京剧青衣
昆曲青衣
一、看 昆 曲 清雅之美
之 表 演
昆曲表演特点：
优美细腻 逢唱必舞
歌与舞的结合巧妙而谐和
三、 品 昆 曲
﹡品昆曲之—唱词：
原来，姹紫嫣红开遍。 似这般都付与断井颓垣。(tui yuan) 良辰美景奈何天， 便赏心乐事谁家院。
朝飞幕卷，云霞翠轩， 雨丝风片，烟波画船， 锦屏人忒看的这韶光贱 te
人音版(初中二年级)八年级音乐下册(五线谱)花儿与少年_课件1
总结
音乐的节拍、速度、力度、音色等这些音乐要素 的变化时刻影响着音乐情绪。所以，也就形成现在很 多歌曲有着多个不同风格的版本。
相同情绪（A与A`）选用的节拍、速度、力度、乐器（ 不同情绪 （A与B）选用的节拍、速度、力度、乐器（ ） ）
情绪 重复次数 节拍 速度 力度 主奏乐器 A B
A` 欢快 2 2/4 快速 强 二胡、笛子
抒情
欢快
2
1
3/4
2/4
慢速
快速
弱
强
双簧管、弦乐
笛子
电子合成器
代替乐队进行奏和进行编曲的一种电子设备。
青海民歌中的一种山歌，叫做花儿。
花儿最初是在山野劳动、生活中传唱，并以“花儿会”的形式在民 间进行队歌比赛。
花儿是以情歌为主，但内容涉及天文地理、 历史事件、神话传说、民族人物、社会宗教 等等，被称为西北的“百科全书”。
引子+A段
1.音乐的情绪是怎样的？
轻快、活泼
2.你听到电子合成器分别模拟了哪些什么乐器？
主题旋律
扩充型三句乐段
找找乐句结尾处的特点
高起低落
复听A段
说说主题旋律出现了几次？
B段
抒情、丰满 具有舞曲风格
说说音乐情绪是怎样的？（
1.欢快 2.庄重
）
3.悲伤 4.抒情
复听B段
对比A段，任意挑选表格中的两个空进行填写，小组完成
情绪 重复次数 节拍 速度 力度 主奏乐器 A B
提示：
B段的主奏乐器可从下面乐器中进行挑选 ——小号、弦乐、长号、双簧管
欢快
抒情
2
2
2/4
3/4
快速
慢速
强
弱
人音版初中初二八年级下册音乐(五线谱)演唱课《我和你》
人音版初中音乐八年级下册
第一单元演唱课 《我和你》
一世界之杯》
这首歌曲音乐高亢、热烈 充满激情，从音乐中能感受到 世界的和谐，体育更高、更强 的精神与力量。
今天我们将学习与之不同的情绪类型歌曲
我和你
二、回顾与欣赏
还记得2008年8月8日是什么日子吗？
• 第29届夏季奥林匹克运动会，又称2008年北京奥运 会，于2008年8月8日20时在中华人民共和国首都 北京国家体育场鸟巢开幕。那是一个举世瞩目的日
子，更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。
《我和你》mp3
三、词曲及演唱者简介
奥运主题曲主创，
奥运开幕式音乐总监陈 其钢，是当今少数几个 在世界音乐舞台上极为 活跃的中国作曲家之一。 2005年，他获得了具有 “法国诺贝尔音乐奖” 之称的“交响音乐大 奖”。
四、相 关 知 识 分析与练习
音阶台阶
为了便于学习掌握我们采用原谱低八度练习， 同学们是否能根据以上聆听欣赏为下谱划分 小节？
五、分小节学唱及齐唱练习
—集体齐唱—第Y2o9u届a奥nd运M会e主题歌
六、 师 生 感 悟 小 结
第一单元演唱课 《我和你》
一世界之杯》
这首歌曲音乐高亢、热烈 充满激情，从音乐中能感受到 世界的和谐，体育更高、更强 的精神与力量。
今天我们将学习与之不同的情绪类型歌曲
我和你
二、回顾与欣赏
还记得2008年8月8日是什么日子吗？
• 第29届夏季奥林匹克运动会，又称2008年北京奥运 会，于2008年8月8日20时在中华人民共和国首都 北京国家体育场鸟巢开幕。那是一个举世瞩目的日
子，更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。
《我和你》mp3
三、词曲及演唱者简介
奥运主题曲主创，
奥运开幕式音乐总监陈 其钢，是当今少数几个 在世界音乐舞台上极为 活跃的中国作曲家之一。 2005年，他获得了具有 “法国诺贝尔音乐奖” 之称的“交响音乐大 奖”。
四、相 关 知 识 分析与练习
音阶台阶
为了便于学习掌握我们采用原谱低八度练习， 同学们是否能根据以上聆听欣赏为下谱划分 小节？
五、分小节学唱及齐唱练习
—集体齐唱—第Y2o9u届a奥nd运M会e主题歌
六、 师 生 感 悟 小 结
人音版(初中二年级)八年级音乐下册(五线谱)唱脸谱_课件1
红脸: 是典型的赤胆忠心的红脸形象。
脸 关羽，他是刘备手下的一员武将，性格耿直忠义， 谱 色 彩
白脸: 曹操，他具有君王的狡猾和奸诈，有时太监也
用白脸，往往形容一些内心狡猾诡计多端的人。
张飞，黑脸是形容面色丑陋且性情猛直的人， 黑脸: 张飞的性格正好符合。又如，包拯。 典韦，他是曹操手下一员勇猛，刚强且凶猛的 黄脸: 武将，黄脸有时也代表凶猛和残暴。
鬼怪神佛仙代表，面色奇异的鬼、怪、神、佛、 金银脸: 仙。
京剧脸谱
关公
精灵
典韦
魔鬼
妖怪
张飞
天王
曹操
窦尔敦
猴王
京歌是加上了京剧音乐元素的歌曲。京歌 是对京剧的改良与创新，是对现代歌曲的 充实与丰富。
在优美的旋律中我们认识到了祖 国京剧艺术的博大精深，希望同学们 通过本节课的学习，能够热爱我们民 族的文化艺术，民族的才是世界的， 让我们把我国的京剧艺术发扬光大！
京剧脸谱
脸谱”是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩 色化妆。这种脸部化妆主要用于净（花脸） 和丑（小丑）。它在形式、色彩和类型上有 一定的格式。 京剧那迷人的脸谱在中国戏剧无数脸部化妆 中占有特殊的地位。京剧脸谱以“象征性” 和“夸张性”著称。它通过运用夸张和变形 的图形来展示角色的性格特征。
歌曲由几部分组成？
两部分
歌曲的这两个部分是如何来划分的？
第一部分：用通俗歌曲的创作手法。借一个女子 的语气，阐述了外国友人对我国“国粹”——京剧的 美好印象。 第二部分：采用了京剧的唱腔。是一位男士对我 国戏曲脸谱的侃侃而谈，惟妙惟肖的勾画出一张张的 脸谱。
蓝脸: 窦尔敦，他是一员勇猛，刚强的武将。
用蓝色代表勇猛，刚强。
唱脸谱
人音版(初中二年级)八年级音乐下册(五线谱)梁山伯与祝英台_课件1
长亭惜别
这段音乐是由 爱情主题衍化而来 的。其速度徐缓， 旋律下行居多，和 声的色彩较暗淡， 配器既简单又恰到 好处，出色地表现 了十八相送、长亭 惜别、梁祝二人恋 恋不舍的情景和英 台欲言又止的羞涩 心态。
英台抗婚
独奏小提琴用 戏曲散板的节奏， 描述了英台的悲痛 与惊惶。乐队以强 烈的快板全奏，衬 托小提琴“抗婚” 的音调。
梁山伯与祝英台
创作背景简析
这是一部以广泛流 传的民间故事《梁山伯 与祝英台》为题材，由 何占豪和陈钢创作，以 同名越剧的唱腔为素材 而写成的单乐章小提琴 协奏曲。如今已列入世 界名曲，名叫《蝴蝶的 爱情》。
曲式结构：
引 子：春景
梁 山 伯 与 祝 英 台
主 呈示部：相爱
部
爱情主题 草桥结拜 主题再现
楼台相会
这是一段缠绵悱恻 的音乐，它如诉如泣， 表现了梁山伯祝英台相 见时倾诉衷情、表露哀 伤的痛苦心情。小提琴 与大提琴奏出对打的旋 律，它们时分时合，那 缠绵悱恻、如诉如泣的 音调，把梁祝二人悲伤、 愤懑的情绪表现的淋漓 尽致。
哭灵、投坟
这段音乐变化 运用了京剧摇板和 越剧嚣板中紧拉慢 唱的手法，加上急 促不安的鼓声，形 象地渲染了祝英台 哭天喊地、悲痛欲 绝的情绪。
再现部
——化蝶 乐曲出现了引 子的音乐素材，而 这已不是人世间的 美景，长笛在竖琴 的伴奏下，把我们 带入了神化的意境。 最后，音乐在慢板 中静静地结束。
——主部主题
在清淡的竖琴伴奏和木管乐器呼 应下，小提琴演译出纯朴而美丽的 “爱情主题。”（这段旋律在整部 作品中起到了举足轻重的作用。是 全曲的核心的音调。）
呈示部
——副部主题
这段音乐与柔美、抒情 的主部主题形成鲜明的对比。 独奏与乐队交替出现，描写 了梁祝二人同窗三载、共嬉 共玩时的生活情景。 音乐更 加欢快跳跃。
人音版(初中二年级)八年级音乐下册(五线谱)我和你16页PPT
人音版（初中二年级）八年级音乐下 册(五线谱）我和你
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
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人音版（初中二年级）八年级音 乐下册(五线谱）全套PPT课件
我和你
还记得2008年8月8日是什么日子吗？
第29届夏季奥林匹克运动会，又称2008年 北京奥运会，于2008年8月8日20时在中华 人民共和国首都北京国家体育场鸟巢开幕。 那是一个举世瞩目的日子，更是我们中国 人为此骄傲和自豪的日子。
五、实践与创造
1、传球活动——感受“一领众和”的呼唤、号召特点，感受 表现形式与情绪抒发、氛围营造的关系和效果。
2、 结合鼓点节奏，在“0X X ”处融入声势或呼号！ 用“一领众和”的形式表现歌曲并进行体验。 3 、以小组为单位，进行学生分组创编运动律动或拉拉队健美 操，结合创编串烧歌曲全班集体表现和体验。
（球迷之歌）
We are the champ
《我们是冠军》是一首深受世界球迷 喜爱和传唱的歌曲，也是1998年法国世 界杯的另一首主题曲；是一首弘扬体育 精神，足球比赛或体育赛事用来烘托气 氛的经典曲目。
歌词“Ole”有“加油！加油！胜利！我们是冠军”的 意思。
唱词部分：结构规整、唱词简单、律动性强、易 于传唱、便于参与；器乐部分具有煽情、即兴性，有 助于体育庆典、活动场所调动情绪需要。
复三部曲式
A段
（主题一+主题二）
B段
A1段
（主题一+主题二）
复听全曲，并加入动作
• 主题一：模仿小号的动作。 • 主题二：模仿弦乐的动作，并晃动身体。 • 军鼓声： A1段鼓声很强，用手在桌上模仿 敲击。
约翰·威廉姆斯
世界上最有成就的作曲家 之一，曾为90多部电影创作 音乐并担任音乐总监。如 《侏罗纪公园》《小鬼当家》 《辛德勒的名单》.
1、第一次：鼓乐与人声、独唱、齐唱构成 “领和”表现形式（如图）， 欢快热烈的鼓点节奏、群情激奋的拉歌、相互加油鼓劲的热烈场面。 2、第二次：增加了流行音乐的说唱形式与内容，新的内容更富于变 化、时代感和摇滚乐的风格特点。 3、第三次：增加了铜管乐，力度增强，音乐更富于力量美、更 具号召力与震撼力。
音阶台阶
我 和 你
谢 谢
我们是冠军
同 学 们 了 解 世 界 杯 吗 ？
世界杯，即国际足联世界杯，是世界 上最高荣誉、最高规格、最高水平、最 高含金量、最高知名度的足球比赛，与 奥运会并称为全球体育两大最顶级赛事， 甚至是影响力、覆盖更超过奥运会的全 球最大体育盛事。 世界杯是全球各个国家在足球领域最 梦寐以求的神圣荣耀，哪一支国家足球 队能得到冠军，就是名正言顺的世界第 一，整个世界都会为之疯狂沸腾。
一、视频欣赏：《我们是冠军》
关注：速度、力度、节奏、旋律、伴奏乐器
讨论：歌曲的音乐要素对歌曲有什么作用？
音乐要素
速度
表现方式
中速稍快
表现作用
有行进感、稳健有力 铿锵有力、更富于力量美 器乐节奏具有律动性、动力 感、煽情和即兴性
力度
强
节奏 简单平稳
旋律
律动性强、易于传唱、 便于参与
更易于烘托场景气氛、调动情绪， 发挥音乐对体育赛事作用
2.你有怎样的感受? (隆重、热烈、让人激情澎湃，好像在向 世人宣告奥运会大幕拉开了)
A段主题一旋律
聆听A段（主题二）第一遍
（歌唱性的主题）
思考: 主题音乐主要是由弦乐器演奏还是铜管 乐器演奏? （弦乐器）
A段主题二旋律
Hale Waihona Puke 聆听A段（主题二）第二遍体验音乐 “主题二”中同时出现了”主题一”,请你 听到它出现时请用合适的动作表示,结束时 请还原动作。
曾经为四届奥运会（1984、 1988、1996、2000年）主 题谱曲，对奥林匹克运动的 宣传和发展做出了重要贡献。 2003年5月，约翰威廉姆斯 获得由国际奥委会颁发的 “奥林匹克奖”。
情绪
热烈、激 情、亢奋
二、分段赏析《我们是冠军》
（一）、欣赏前奏
爵士鼓和小号演奏：小号动感的切分长节奏，模进式 上行音调，奏出高亢、嘹亮、号召性的曲调 ；结合 热烈震憾的鼓点，开场就充满激情，激起群情亢奋。
（二）欣赏A段 A段：动感的鼓点节奏和富于鼓动性的“一领众和” 的表现形式，有呼唤和号召特点。多次演唱，每次重 复都有间奏穿插，间奏具有即兴性、变化与炫技特点。
聆听A1段片段
体验音乐
管乐组代表A1段主题一，模仿演奏小号的动作。 弦乐的同学代表A1段主题二，模仿拉弦的动 作，并晃动自己的身体。
聆听A1段第二遍
1.请学生练习打击节奏，并参与音乐的演奏。
2.这段音乐给你怎样的感受？ • （情绪热烈、高涨。似乎表达了人们期待英 雄诞生的急切心情，以及对向着人类极限挑 战、不断取得辉煌成绩的颂扬，也是对奥运 精神的伟大歌颂）
六、评价（自评、互评、教师点评）
1、体验足球运动员在赛场上的激情；深入理
解音乐能使运动更富有节奏感和韵律美、力量美。
2 、在欣赏、演唱、创造、表现中感受艺术魅力
和奥运精神，体验参与的快乐和创造的愉悦。
对比聆听两段音乐
请问哪段音乐是由西洋管弦乐队演奏的？
聆听A段(主题一)
思考: 1.主奏乐器是什么？ (小号)
《我和你》mp3
奥运主题曲主创，奥运开幕 式音乐总监陈其钢，是当今少数 几个在世界音乐舞台上极为活跃 的中国作曲家之一。2005年，他 获得了具有“法国诺贝尔音乐奖” 之称的“交响音乐大奖”。
词、曲作者及演唱者简介
词曲作者：陈其钢（第29届北京奥运会开幕 式音乐总监） 演唱歌手： 中国 刘欢（中国流行歌坛的领军人物） 英国 莎拉.布莱曼（被称为月光女神，她的 声音被誉为天籁之音）
（三）、欣赏B段，轻声演唱歌曲
注意：弱拍弱位起节奏演唱的准确性
B段：强节拍的行进，男声铿锵有力的 演唱，激发起人民内心共同的情感，形 象地再现了球迷们对足球的狂热、痴迷。
尾声：结束句（主唱句）一遍遍重复和 咏唱，表达人们对世界杯由衷地赞颂与 留恋之情。
三、感受世界杯
1、“捧杯”回顾——世界杯
2、观赏世界杯球迷的痴狂
（号角性主题）
聆听A段（主题二）第三遍
主题一：模仿小号的动作 主题二：模仿弦乐的动作，并晃动身体
聆听B段
思考： 1.哼一哼这段中出现的主要旋律？ 2.这段音乐给你什么感受？ （这段音乐充满变化和戏剧性，好似运动 员竞技角逐的紧张场景，也好似在回忆、 诉说着奥林匹克运动会走过的路程）
我和你
还记得2008年8月8日是什么日子吗？
第29届夏季奥林匹克运动会，又称2008年 北京奥运会，于2008年8月8日20时在中华 人民共和国首都北京国家体育场鸟巢开幕。 那是一个举世瞩目的日子，更是我们中国 人为此骄傲和自豪的日子。
五、实践与创造
1、传球活动——感受“一领众和”的呼唤、号召特点，感受 表现形式与情绪抒发、氛围营造的关系和效果。
2、 结合鼓点节奏，在“0X X ”处融入声势或呼号！ 用“一领众和”的形式表现歌曲并进行体验。 3 、以小组为单位，进行学生分组创编运动律动或拉拉队健美 操，结合创编串烧歌曲全班集体表现和体验。
（球迷之歌）
We are the champ
《我们是冠军》是一首深受世界球迷 喜爱和传唱的歌曲，也是1998年法国世 界杯的另一首主题曲；是一首弘扬体育 精神，足球比赛或体育赛事用来烘托气 氛的经典曲目。
歌词“Ole”有“加油！加油！胜利！我们是冠军”的 意思。
唱词部分：结构规整、唱词简单、律动性强、易 于传唱、便于参与；器乐部分具有煽情、即兴性，有 助于体育庆典、活动场所调动情绪需要。
复三部曲式
A段
（主题一+主题二）
B段
A1段
（主题一+主题二）
复听全曲，并加入动作
• 主题一：模仿小号的动作。 • 主题二：模仿弦乐的动作，并晃动身体。 • 军鼓声： A1段鼓声很强，用手在桌上模仿 敲击。
约翰·威廉姆斯
世界上最有成就的作曲家 之一，曾为90多部电影创作 音乐并担任音乐总监。如 《侏罗纪公园》《小鬼当家》 《辛德勒的名单》.
1、第一次：鼓乐与人声、独唱、齐唱构成 “领和”表现形式（如图）， 欢快热烈的鼓点节奏、群情激奋的拉歌、相互加油鼓劲的热烈场面。 2、第二次：增加了流行音乐的说唱形式与内容，新的内容更富于变 化、时代感和摇滚乐的风格特点。 3、第三次：增加了铜管乐，力度增强，音乐更富于力量美、更 具号召力与震撼力。
音阶台阶
我 和 你
谢 谢
我们是冠军
同 学 们 了 解 世 界 杯 吗 ？
世界杯，即国际足联世界杯，是世界 上最高荣誉、最高规格、最高水平、最 高含金量、最高知名度的足球比赛，与 奥运会并称为全球体育两大最顶级赛事， 甚至是影响力、覆盖更超过奥运会的全 球最大体育盛事。 世界杯是全球各个国家在足球领域最 梦寐以求的神圣荣耀，哪一支国家足球 队能得到冠军，就是名正言顺的世界第 一，整个世界都会为之疯狂沸腾。
一、视频欣赏：《我们是冠军》
关注：速度、力度、节奏、旋律、伴奏乐器
讨论：歌曲的音乐要素对歌曲有什么作用？
音乐要素
速度
表现方式
中速稍快
表现作用
有行进感、稳健有力 铿锵有力、更富于力量美 器乐节奏具有律动性、动力 感、煽情和即兴性
力度
强
节奏 简单平稳
旋律
律动性强、易于传唱、 便于参与
更易于烘托场景气氛、调动情绪， 发挥音乐对体育赛事作用
2.你有怎样的感受? (隆重、热烈、让人激情澎湃，好像在向 世人宣告奥运会大幕拉开了)
A段主题一旋律
聆听A段（主题二）第一遍
（歌唱性的主题）
思考: 主题音乐主要是由弦乐器演奏还是铜管 乐器演奏? （弦乐器）
A段主题二旋律
Hale Waihona Puke 聆听A段（主题二）第二遍体验音乐 “主题二”中同时出现了”主题一”,请你 听到它出现时请用合适的动作表示,结束时 请还原动作。
曾经为四届奥运会（1984、 1988、1996、2000年）主 题谱曲，对奥林匹克运动的 宣传和发展做出了重要贡献。 2003年5月，约翰威廉姆斯 获得由国际奥委会颁发的 “奥林匹克奖”。
情绪
热烈、激 情、亢奋
二、分段赏析《我们是冠军》
（一）、欣赏前奏
爵士鼓和小号演奏：小号动感的切分长节奏，模进式 上行音调，奏出高亢、嘹亮、号召性的曲调 ；结合 热烈震憾的鼓点，开场就充满激情，激起群情亢奋。
（二）欣赏A段 A段：动感的鼓点节奏和富于鼓动性的“一领众和” 的表现形式，有呼唤和号召特点。多次演唱，每次重 复都有间奏穿插，间奏具有即兴性、变化与炫技特点。
聆听A1段片段
体验音乐
管乐组代表A1段主题一，模仿演奏小号的动作。 弦乐的同学代表A1段主题二，模仿拉弦的动 作，并晃动自己的身体。
聆听A1段第二遍
1.请学生练习打击节奏，并参与音乐的演奏。
2.这段音乐给你怎样的感受？ • （情绪热烈、高涨。似乎表达了人们期待英 雄诞生的急切心情，以及对向着人类极限挑 战、不断取得辉煌成绩的颂扬，也是对奥运 精神的伟大歌颂）
六、评价（自评、互评、教师点评）
1、体验足球运动员在赛场上的激情；深入理
解音乐能使运动更富有节奏感和韵律美、力量美。
2 、在欣赏、演唱、创造、表现中感受艺术魅力
和奥运精神，体验参与的快乐和创造的愉悦。
对比聆听两段音乐
请问哪段音乐是由西洋管弦乐队演奏的？
聆听A段(主题一)
思考: 1.主奏乐器是什么？ (小号)
《我和你》mp3
奥运主题曲主创，奥运开幕 式音乐总监陈其钢，是当今少数 几个在世界音乐舞台上极为活跃 的中国作曲家之一。2005年，他 获得了具有“法国诺贝尔音乐奖” 之称的“交响音乐大奖”。
词、曲作者及演唱者简介
词曲作者：陈其钢（第29届北京奥运会开幕 式音乐总监） 演唱歌手： 中国 刘欢（中国流行歌坛的领军人物） 英国 莎拉.布莱曼（被称为月光女神，她的 声音被誉为天籁之音）
（三）、欣赏B段，轻声演唱歌曲
注意：弱拍弱位起节奏演唱的准确性
B段：强节拍的行进，男声铿锵有力的 演唱，激发起人民内心共同的情感，形 象地再现了球迷们对足球的狂热、痴迷。
尾声：结束句（主唱句）一遍遍重复和 咏唱，表达人们对世界杯由衷地赞颂与 留恋之情。
三、感受世界杯
1、“捧杯”回顾——世界杯
2、观赏世界杯球迷的痴狂
（号角性主题）
聆听A段（主题二）第三遍
主题一：模仿小号的动作 主题二：模仿弦乐的动作，并晃动身体
聆听B段
思考： 1.哼一哼这段中出现的主要旋律？ 2.这段音乐给你什么感受？ （这段音乐充满变化和戏剧性，好似运动 员竞技角逐的紧张场景，也好似在回忆、 诉说着奥林匹克运动会走过的路程）