西亚斯 和声教学大纲
《和声》教学大纲
《多声部音乐写作》教学大纲作者：李瑞彪审核：***课程代码：课程名称：和声英文名称：Harmony课程类型: 公共必修课总学时：32 讲课学时： 18 实验学时：14学分：一、课程说明课程性质：和声学是高师音乐教育专业学生的必修课之一，是一门音乐理论基础课程。
和声学使学生能较系统地掌握和声的基础理论和基础知识以及应用方法；提高学生对中外多声部音乐作品的分理解能力；较熟练的掌握和声写作与键盘和声弹奏能力，为学习其他理论课程和技术课程打下坚实的基础。
课程目的：通过本课程的学习，不仅使学生掌握多声部主调音乐写作的基本技能，培养和激发学生创作多声部音乐的能力，同时也为学生学习和研究其它音乐创作手段，如复调、曲式、配器等课程打好必备的基础。
从四部和声听觉、四部和声写作以及实际音乐作品的和声手法分析等方面入手，要求学生通过此课程的学习，能在和声听觉、和声写作以及和声分析三方面得到同时提高，为今后的的多声织体，尤其是管弦乐队的写作打好基础。
课程任务：本课程作为多声部音乐创作的重要技术理论的组成部分，要求学生能够系统地掌握大小调音乐体系功能和声的基本理论及多声部写作方法，对大小调体系以外的其它调式（中外各类民族调式，如五声、六声、七声以及其它音列组合等等）的一般和声运用有一定程度的了解和掌握，以便在创作实践中不仅能较恰当地运用各种常见不同风格的和声语言，而且能将传统和声手法与我国民族音乐旋法特征相结合，逐步形成多声部音乐写作中的个人风格特点。
在音乐研究中，能分析从古典时期到20世纪前后西方一般音乐作品的和声语言，以及我国现当代音乐作品中和声运用的基本特点。
二、教学要求及教学要点第一章1了解大小调正三和弦（原位、转换、三音跳进、第一转位）的基本概念2 掌握终止式、终止四六和弦的使用方法3 了解各种和弦外音的常见类型并会处理第二章1 学习和了解七和弦（原位、转位及解决时的跳进）的定义和使用方法2 了解导七和属九和弦的基本概念及其准备和解决第三章1 掌握大小调副三和弦（Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ、VII级和弦）的基本概念以及使用方法2 了解大小调副三和弦的各种转位、在终止式中的位置第四章1 学习和掌握副七和弦（Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ、Ⅳ级上的七和弦）的基本概念2 在实际练习中运用各种VII级七和弦的使用方法第五章1 学习调内模进并了解调内模进的一般规律，学会分析实际作品里的调内模进2 掌握分析调内模进时所使用的常见和弦以及和弦序进的一般规律第六章1 掌握重属和弦的定义、结构以及常见使用方法2 学习各种副属和弦常见类型以及在和声进行中的作用3 了解副下属和弦的概念和定义第七章近关系调1 学习和掌握平行关系调，相差1个调号的转调方法和转调步骤2 了解相差2个调号的转调方法并进行针对性的联系3 和声习题的写作，运用所学内容做近关系转调联系第八章和弦外音1 学习经过音、换音、辅助音等弱拍、弱位上和弦外音的定义以及常见类型2 针对所学内容做一些和声习题的练习，掌握弱拍和弦外音的一般形态第九章和弦外音1 学习倚音、先现音、延留音等强拍、强位上和弦外音的定义以及常见类型2 针对所学内容做一些和声习题的练习，掌握强拍、强位上和弦外音的一般形态第十章多重外音1 了解多重和弦外音的基本概念和常见形式2 学会分析多重和弦外音一般形态，并实际运用多重和弦外音第十一章变和弦1 了解属变和弦、下属变和弦的概念和基本结构2 掌握属变和弦、下属变和弦的和声进行，准备和解决第十二章远关系转调1 了解远关系转调的概念和常见类型2 掌握远关系转调一般步骤和顺序3 学会使用各级变和弦进行远关系转调第十三讲和声布局与分析1 掌握作品调性布局的基本原则2 学会使用和声分析的方法进行作品分析三、课程教材及主要参考资料1．勋柏格：《和声的结构功能》，上海：上海文艺出版社，1988年版。
和声学教学大纲
和声学第一学期一、熟悉大小调的I IV V及各级三和弦的构成（用音名口念出来，最好熟悉各音在大谱表中的位置）二、熟悉大小调的I IV V正三和弦和其它副三和弦在四部和声中的重复与省略，排列法及旋律位置，各声部名称及音域（先正三和弦，后其它副三和弦）三、和弦的连接法（两个正三和弦和声连接法与旋律连接法）及注意事项四、为旋律配四部和声的步骤与方法五、把已经配好的四部和声改写为三行谱（旋律与钢琴伴奏的组合-多声部音乐写作基础教程）六、正三和弦与副三和弦的交替运用与连接（包括和弦的转换与转位）七、四、六和弦八、终止式的类型与用法第二学期一、用正三和弦与副三和弦为旋律配四部和声的综合应用二、和声织体与音型（黄虎威）三、和弦外音的类型与名称四、属七和弦II及VII级七和弦的应用五、属九和弦与加六和弦的应用六、以上所学和弦的综合应用七、弗里吉亚进行中的自然小调八、俄罗斯音乐中的自然调式第三学期一、重属和弦（终止中，结构内，变音）的结构名称及应用二、离调与转调三、一级关系调的转调四、模进与转调五、作品调性布局的原则与和声作品分析第一学期教学目标熟练用音名快速构建各调中的和弦；正确书写各和弦在四部和声中的线间位置教学时间：2学时教学重点：熟练用音名快速构建各调中的和弦教学难点：正确书写各和弦在四部和声中的线间位置教学内容与教学环节一、熟悉大小调的I IV V及各级三和弦的构成（用音名口念出来，最好熟悉各音在大谱表中的位置）1、背记写出钢琴键盘图2、背记写出七个基本音级3、以七个基本音级分别作为第一个音，然后写出间隔一个音级，直到出现与第一个音重复为止。
（比赛）4、以七个基本音级分别作为第一个音，然后背出间隔一个音级，直到出现与第一个音重复为止。
（比赛---课后作业）5、快速背记出七个大调和小调的I IV V和弦构成。
（如C大小调，D大小调，E 大小调，F大小调，G大小调，A大小调，B大小调）二、熟悉大小调的I IV V正三和弦和其它副三和弦在四部和声中的重复与省略，排列法及旋律位置，各声部名称及音域（先正三和弦，后其它副三和弦）1、四部和声中的名称与音域及符干方向（首先需熟悉大谱表中的C音各个位置）2、大调的I IV V正三和弦在四部和声中的重复与省略（参见教材第一章）课堂练习3、排列法及旋律位置开放、密集、混合排列法各举一例根、3、5音旋律位置各举一例教学总结教学内容与教学环节二、熟悉大小调的I IV V正三和弦和其它副三和弦在四部和声中的重复与省略，排列法及旋律位置，各声部名称及音域（先正三和弦，后其它副三和弦）。
和声学教学大纲
《和声学》教学大纲课程名称：和声学课程性质：专业必修课程代码：总学时：36学分：2开课对象：音乐学专业一、目的任务及要求和声学是继基本乐理之后，重要的基础技术理论课程，对其他音乐课程的学习工作关系极为密切，因此它是必修科目。
设置本课程的目的，是使学生掌握传统和声学的基础理论，认识和了解多声音乐在作品中的应用及发展规律，树立学生在音乐演奏、演唱等过程中的多声思维和较高的演绎力及鉴赏力，培养学生对音乐作品中和声现象的分析和理解力，以便能更充分地发挥自己本专业的能力。
二、课程教学的基本要求教学采用四部和声写作和作品分析结合的形式，使学生具备写作和声分析的能力，注重理论实践相结合，注意培养和声听觉和声思维能力，加强学生四部和声写作练习，扎实掌握理论基础。
四、考1.考核方式：考试2.成绩构成：卷面成绩70%，平时成绩30%五、课程基本内容第一章绪论（3学时）[讲授]1、关于多声部音乐与单声部音乐的概念，关于主调音乐与复调音乐的概念。
2、和声在音乐中的表现意义。
3、关于和声、和弦的概念，以及关于大、小、增、减三和弦复习。
4、和弦与调式音阶的关系；和声的调式功能；大小调式上的诸三和弦；级数与功能标记。
[作业要求]1、理论上分清楚上述各种概念，加深理解。
2、熟练地掌握各种三和弦（包括乐谱上、键盘上）。
3、在常用的个调性上迅速地辨认各级三和弦（包括乐谱上、键盘上）。
第二章大小调式上的主要三和弦（9课时）[讲授]1、大小调式上的正三和弦：Ⅱ（T）、N（S）、V（D）2、和声进行的基本逻辑。
3、声部进行；四声部；密集与开放排列法。
4、和弦连结的基本方法（和声连结与旋律连接法）5、用原位正三和弦为高音旋律配和声。
[作业要求]1、在常用调性上熟练地掌握三个正和弦（T）、（S）、（D）2、和声进行的基本逻辑。
3、声部进行；四声部；密集与开放排列发。
4、和弦连结的基本方法（和声连结法与旋律连接法）。
5、用原位正三和弦为高音旋律配和声。
和声 教学大纲
一、课程性质和定位《和声学》是音乐学系音乐教育专业的一门专业核心课，是学习多声部音乐中的和弦结构方式、声部进行规律、和声序进规律以及四声部写作技术与应用的一门基础理论课程，它起着提高学生和声写作与分析能力的作用，并且，为以后学习《即兴伴奏》、《复调基础》、《配器法常识》、《曲式与作品分析》、《高级和声》、《作曲指导》、《电脑音乐》等课程打下良好的基础。
二、教学目的和任务通过本课程的学习，学生可以系统的理解和掌握和声学基本理论，能够分析一般中、外乐曲中常见的和声现象，掌握初步的和声写作技能，并为编写歌曲伴奏、小型合唱曲以及学习有关作曲理论技术科目奠定坚实的基础。
三、教学建议教学以集体授课为主，课堂教学包括理论讲授、演题示范、作业讲评以及实例分析、弹听作品等，并且，辅以多媒体教学手段，大量运用教学课件，充分掌握基础知识。
四、教学时数本课程自第一学年第二学期开始，每周上课两学时，共计72课时。
五、课程考核与成绩评定本课程为考试科目，平时成绩不少于3次，占总成绩的10％，考查成绩占总成绩的20％，考试成绩占总成绩的70％。
成绩评定采用百分制，60分为及格。
教学内容第一篇：和声学概论、原位正三和弦的连接与应用第一章绪论（2课时）[教学要求]1、和声、和声学概念2、和弦类型及名称，原位与转位和弦3、和弦外音[教学内容]第一节和弦1、掌握和区别和声、和声学、和音、和弦的概念。
2、熟知原位和弦及转位和弦的类型、名称以及各音的名称，会熟练分析作品中各类和弦。
第二节和弦外音1、熟练区分四种和弦外音：延留音、辅助音、经过音、先现音。
2、掌握复调结构、旋律结构基本要点。
第二章三和弦、四部和声（2课时）[教学要求]1、四部和声2、三和弦的重复音、旋律位置及其两种排列法[教学内容]第一节三和弦1、了解四部和声2、熟记三和弦重复音3、明白什么是三和弦的旋律位置第二节三和弦的排列法1、熟练掌握密集排列法与开放排列法2、理解声部交叉第三章正三和弦的功能体系（2课时）[教学要求]1、正三和弦的功能体系2、和声进行公式与名称[教学内容]第一节正三和弦的功能体系1、明确调式功能、功能性概念2、熟记自然大小调中和弦标记第二节和声进行1、熟知和声进行公式与进行名称2、分析作品中T、S、D和弦连接第四章原位正三和弦的连接（2课时）[教学要求]1、各声部的进行2、三和弦的两种连接方法：和声连接法与旋律连接法[教学内容]第一节声部进行1、区分平稳与跳进进行2、掌握声部进行的三种方向：同向、反向、斜向第二节三和弦的连接法1、熟练应用和声连接法与旋律连接法2、学会分析谱例第五章用正三和弦为旋律配和声（2课时）[教学要求]正确运用正三和弦为旋律配和声[教学内容]第一节配和声实践指示学会准确地、有步骤地为旋律配和声第二节配和声举例分析1、熟练掌握为旋律配和声的方法2、准确分析谱例第六章和弦的转换（2课时）[教学要求]和弦转换的方法[教学内容]第一节和弦转换的方法了解并掌握和弦转换的方法第二节和弦转换实践指示掌握和弦转换的用法第七章为低音配和声（2课时）[教学要求]和声连接法、旋律连接法及和弦转换在为低音配和声时的应用[教学内容]第一节和弦连接法、旋律连接法、和弦转换的应用熟知三种方法的应用第二节实践指示熟练应用和声连接法、旋律连接法及和弦转换为低音配和声第八章三音跳进（2课时）[教学要求]三音跳进的应用[教学内容]第一节高音部和次中音部的三音跳进熟练掌握四、五度关系的三和弦之间高音部和次中音部的三音跳进。
和声学基础课程教学大纲
一、经过四六和弦
二、辅助四六和弦
三、书面习作示范
四、和声谱例分析
基本要求：
掌握经过和辅助四六和弦常见的固定用法；
掌握它们连接时声部进行的典型运动方式；
在谱例中能识别它们；
运用它们进行和声写作。
第九章 五级七和弦与其转位
一、五级七和弦及其转位的性质
二、五级七和弦的连接
三、五级七和弦转位的连接
第三章 原位正三和弦连接（二）
一、和弦连接中声部进行的一般规律
二、根音为四、五度关系的原位三和弦连接（旋律连接法）
三、根音为二度关系的原位三和弦连接
四、和声谱例分析
五、书面习作示范
基本要求：
分别掌握和声连接法与旋律连接法；
掌握和声连接中声部进行的一般规律；
掌握一级、四级、五三和弦连接的方法。
第四章 为旋律配和声
在和声写作中能很好的避免平行五、八度；
掌握六和弦的排列法与重复音；
掌握六和弦连接的声部进行规律；
能运用六和弦为旋律配和声。
第七章 正三和弦的第一转位（二）
一、根音为四、五度关系的原位与六和弦的跳进
二、根音为二度关系的原位与六和弦的跳进
三、为跳进旋律配和声
基本要求：
掌握隐伏五、八度形成的因素；
在和声写作中能很好的避免隐伏五、八度；
本课程是一门音乐基础理论课程，是音乐表演专业学生进行专业学习的必修课程。
设置本课程的目的，是使学生掌握传统和声学的基础理论，认识和了解多声音乐在作品中的应用及发展规律，树立学生在音乐演奏、演唱等过程中的多声思维和较高的演绎力及鉴赏力，培养学生对音乐作品中和声现象的分析和理解力，以便能更充分地发挥自己本专业的能力。
《和声学基础》教学大纲(64课时)
《和声学基础》教学大纲一、课程基本信息课程编号：050924英文名称：Harmony basis授课对象：录音艺术（电子音乐制作）开课学期：2学分/学时：4/64先修课程：音乐理论基础、视唱练耳教学方式：理论讲解，示范写作、谱例分析、音响弹奏（唱）、合唱视听考核方式：闭卷考试课程简介：和声学是西方音乐文化中一种多声部写作的系统性理论，它作为分析说明、研究解读西方多声部音乐语言基本材料的一门学科，是音乐学科教育中有关音乐理论的通用修习课程。
《和声学基础》以西方大小调功能体系和声学理论作为教学基础，以“自然音体系的和声技巧”为主要教学内容，使学生了解并较熟练地掌握以三度叠置结构为主的和弦材料、和弦之间的功能关系、声部进行的条件与规律、和弦外音等常用的和声语言与分析写作技术。
二、课程教学目的和要求教学目的：本课程融多声部写作理论与创作实践为一体，旨在培养学生较系统地理解基础和声理论知识，能对一般中外音乐常见的和声现象作出分析，并具有一定的编配写作能力，提高对多声部音乐作品的理解与鉴赏能力。
教学要求：本课程理论与实践并重，学生需要及时完成教师指定的写作、弹奏和实例分析练习，不仅做到“理解”，更要重视技术上的熟练和巩固。
为了达到良好的教学效果，教学配备器材包括：五线谱板、电钢琴、多媒体教学设备等。
三、教学内容与学时分配四、作业、实践环节（1）学生于每周课后均需完成教师布置的习题，习题形式包括：为旋律配和声、歌曲钢琴伴奏和声编配及音型写作、和声分析等，所有作业在书写完成后均需弹听。
（2）及时巩固课上讲授内容，预习新课。
五、建议教材目前我国音乐院校普遍使用的和声教材并不完全适合传媒院校音乐专业的教学，教师可重点参考以下书目自编讲义：[1] 伊.斯波索宾. 和声学教程. 北京：人民音乐出版社，2004.[2] 郭瑛姜玮马晓歌.实用和声学简明教程.南京：南京师范大学出版社,2000.六、参考资料[1] 桑桐主编. 和声的理论与应用. 上海：上海音乐出版社，1982.[2] 乔惟进. 和声基础教程. 北京：中央音乐学院出版社，2007.[3] 祁光路主编. 和声通用教程. 上海：上海音乐出版社，1998.[4] 陈恩光主编. 和声习题写作指南. 百花文艺出版社，2003.[5] 杨通八主编. 初级和声教程. 北京：高等教育出版社，1994.[6] 谢功成童中良主编. 和声学基础教程. 2003.执笔人：丁艳教研室主任签字：肖俊珍二级学院院长签字：。
和声学教学大纲
和声学教学大纲和声学教学大纲和声学是音乐学的重要分支之一，它研究的是音乐中不同音符之间的和谐关系。
和声学教学大纲是指在音乐学教育中规定的一套教学内容和教学目标的纲要。
它的制定对于培养学生的和声感觉和音乐素养具有重要意义。
本文将从历史背景、教学内容和教学方法三个方面探讨和声学教学大纲的重要性。
一、历史背景和声学教学大纲的制定与音乐教育的发展息息相关。
在古代，音乐教育主要注重培养学生的演奏技巧和音乐感知能力。
然而，随着音乐学科的不断深入发展，人们开始意识到和声学在音乐教育中的重要性。
因此，制定和声学教学大纲成为了一个必然的选择。
二、教学内容和声学教学大纲包括了一系列的教学内容，其中最重要的是和声规则和和声分析。
和声规则是指音乐中不同音符之间的和谐关系的规定。
它包括了和弦的构成、和声进行和和声的变化等方面。
通过学习和声规则，学生可以了解到和声的基本原理，从而能够更好地理解和演奏音乐作品。
和声分析是指对音乐作品中的和声进行分析和解读。
通过分析，学生可以深入了解作曲家的创作意图和音乐结构，从而更好地理解音乐作品的内涵和表达。
同时，和声分析也可以帮助学生培养音乐鉴赏能力和音乐创作能力。
除了和声规则和和声分析，和声学教学大纲还包括了对和声历史的学习。
通过学习和声历史，学生可以了解到不同时期和不同地区的和声风格和特点，从而丰富自己的音乐知识和视野。
三、教学方法和声学教学大纲不仅规定了教学内容，还规定了教学方法。
在教学中，教师可以采用多种方法来帮助学生理解和掌握和声学知识。
首先，教师可以通过讲解和示范的方式来介绍和声规则和和声分析的基本原理。
通过讲解和示范，学生可以更直观地理解和声学的概念和理论。
其次，教师可以组织学生进行和声创作和和声演奏的实践活动。
通过实践活动，学生可以将理论知识应用到实际中，从而更好地理解和掌握和声学知识。
此外，教师还可以通过课堂讨论和小组合作的方式来培养学生的合作能力和批判思维能力。
通过与他人的交流和讨论，学生可以互相启发和促进，从而提高自己的学习效果。
和声学教学大纲
和声学课程教学大纲一、教学目的和任务和声学是继基本乐理之后又一重要的技术理论课程。
它是掌握作曲及其他相关音乐理论课程的基础，并与其他音乐专业课程的学习有着极为密切的内在联系，是专业音乐工作者所必须熟练掌握的一门技术理论课程。
本课程的教学目的和任务在于，使学生牢固掌握和声学的基础理论知识，具有熟练的写作能力和相应的弹奏能力，并在此基础上提高学生对多声部音乐作品的分析、理解和赏析的水平。
通过对基础和声学的学习和掌握，可为今后作品分析、复调、音乐创作等相关技术理论课程的学习打下坚实的基础。
二、教学形式与方法教学形式以班级集体授课为主，并以小组课、个别辅导相结合，运用讲授法、问答法、讨论法、练习法等灵活运用。
三、教学年限与学时本课程在第二、三学期进行，每周安排2个学时，共计72个学时。
本课程结业时共计4个学分。
四、教学内容与进度本课程将以李志伟、张准编著的《和声学基础教程》为主要教材，适当参考其它相关教材的部分内容。
在教学过程中，根据学生情况可能会对某些章节的学时做必要的调整。
其进度如下：第一章绪论（2学时）1、关于对主调音乐和复调音乐概念的解释2、关于对和声与和弦概念的解释3、关于对和声在音乐中的表现意义的说明4、关于对和声分析重要性的说明第二章和弦连接（2学时）1、四部和声2、和弦音的重复与省略3、和弦音的排列4、声部进行5、和弦连接的方法6、和弦连接中应避免的不良进行第三章正三和弦（4学时）1、正三和弦的和声语汇2、正三和弦的平稳连接3、为旋律配和声第四章和弦换位与三音跳进（4学时）1、和弦换位2、三音跳进第五章终止式与终止四六和弦（4学时）1、终止式的种类2、终止四六和弦3、为低音配和声第六章正三和弦的第一转位（4学时）1、重复音与和弦排列2、原位和弦及其六和弦之间的转换3、六和弦的平稳连接4、六和弦连接中的声部跳进第七章旋律中的和弦外音及经过、辅助四六和弦（4学时）1、弱拍、弱位上的和弦外音2、强拍、强位上的和弦外音3、自由和弦外音4、经过四六和弦5、辅助四六和弦第八章和声分析（4学时）1、作和弦标记2、作旋律—和声图示3、作和声图示第九章属七和弦（4学时）1、属七和弦的结构2、属七和弦的特性3、属七和弦的排列及解决4、属七和弦的预备5、属七和弦的运用第十章属七和弦的转位（4学时）1、属七和弦的转位及标记2、和弦音的省略与重复及其音响特性3、转位属七和弦的解决进行4、属七和弦到主和弦解决时的声部跳进5、转位属七和弦的应用第十一章大调副三和弦及其转位（4学时）1、和弦的功能组2、功能的替代与扩展3、Ⅱ级三和弦4、Ⅲ级三和弦5、Ⅵ级三和弦6、Ⅶ级三和弦7、基本终止式的变化8、转位和弦举例第十二章小调副三和弦及其转位（4学时）1、和弦的功能组2、Ⅱ级三和弦3、Ⅲ级三和弦4、Ⅵ级三和弦5、Ⅶ级三和弦6、自然小调副三和弦第十三章副七和弦（4学时）1、副七和弦的结构2、Ⅱ级七和弦3、Ⅲ级七和弦4、Ⅵ级七和弦5、Ⅶ级七和弦6、其它副七和弦第十四章模进（4学时）1、模进动机2、不转调的模进3、三和弦的模进4、七和弦的模进第十五章重属和弦（4学时）1、重属和弦的构成2、重属和弦的引入与解决3、重属和弦的运用第十六章副属和弦（4学时）1、副属和弦的构成2、各级副属和弦3、副属和弦的运用4、副属和弦的其它进行第十七章离调（4学时）1、离调的和声进行2、副下属和弦3、副下属和弦的组成4、离调中的副属与副下属和弦5、离调的运用6、离调模进7、属七和弦的连锁进行第十八章平行关系转调（4学时）1、调性关系的远近2、平行调之外的近关系调3、转调与换调4、平行关系调的互转5、平行关系转调的运用第十九章近关系转调（4学时）1、近关系调2、近关系转调的步骤与方法3、向属方向的近关系转调4、向下属方向的近关系转调5、近关系转调的运用五、考试与考查1、期中考查分为合格与不合格两种标准。
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《和声学》课程教学大纲
课程代码: 64012290
课程名称：《和声学》
英文名称：《Harmony》
课程类型:专业基础课
总学时：96学时讲课学时：60学时习题学时：32讨论学时：4学时
学分：4
适用对象: 音乐表演专业本科学生
先修课程：《乐理》《视唱练耳》《钢琴》
一、课程性质、目的和任务
和声学是继基本乐理之后一门重要的基础理论课程。
它是掌握作曲、曲式、作品分析及相关音乐理论课程的基础，并与音乐专业中其他专业课程有着极为密切的内在联系，是一门专业音乐工作者必须熟练掌握的理论技术课程。
本课程通过对和声理论基础知识的讲授、四部和声写作的练习、经典作品的和声分析，从而培养学生的多声音乐思维与听觉，提高其对多声音乐的认识和分析能力，为编配多声音乐和即兴伴奏打好和声基础。
二、教学基本要求
以实现学生的音乐纵向理解化思维为主要任务，强调学生的实际动手能力和内心听觉的训练，要求学生能快速判断音乐的调性色彩及和声风格，狼嚎的掌握和声构筑能力及分析结构能力。
三、教学内容及要求
本课程以伊.杜波夫斯基/斯.叶普谢耶夫/伊.斯波索宾/符.索科洛夫合著的《和声学教程》为主要教材，适当参考其他教材的部分内容（谢功成、马国华等编著的《和和声学基础教程》、桑桐著《和声学专题六讲》并以吴式锴编著《和声分析351例》为和声分析的例题和作业。
）加强四部和声的和声配置练习、和声分析练习。
第一章绪言（3课时）
1、单声音乐与多声音乐
2、主调音乐与复调音乐
3、原位正三和弦在四部和声中的陈述形式
4、对和声分析重要性的说明
5、四部和声（概念）及其记谱
6、和弦的重复音、旋律位置、排列法以及声部交叉
第二章原位正三和弦的平稳连接（3课时）
1、和弦的根音关系与共同音
2、四（五）度根音关系和弦的连接
3、二度根音关系和弦的连接
第三章用正三和弦为旋律配和声（3课时）
1、和声的功能逻辑关系
2、和弦的选择
3、四部和声的配置
第四章和弦的转换（3课时）
1、和弦转换的概念
2、高音声部呈四度以内进行时的转换
3、高音声部超过四度进行时的转换
4、高音声部呈同音反复或长音保持时的转换
5、和弦转换在配和声时的实际应用
第五章为低音配和声（3课时）
1、和声连接法的应用
2、旋律连接法的应用
3、和弦转换的应用
4、关于为低音配和声的实践指导
第六章三音跳进（3课时）
1、高音声部的三音跳进
2、次中音声部的三音跳进
3、三音跳进的实际应用
第七章终止、乐段、乐句（3课时）
1、乐句、乐段
2、段落终止式
3、终止式的基本类型
4、终止式的其他形式（完满与不完满终止式）
5、乐段的终止布局
第八章终止四六和弦（3课时）
1、定义与标记、终止四六的功能特点
2、声部进行
3、节拍条件
4、和弦的预备
5、转换的作用
第九章正三和弦的六和弦及其平稳连接（3课时）第九章1、六和弦的重复音及排列法
2、三-六和弦的平稳连接
3、六和弦对低音声部的旋律意义
4、用六和弦配置高、低音题
第十章六和弦连接中的声部跳进（3课时）
1根音与五音的跳进
2、混合跳进
3、隐伏八度与隐伏五度
4、跳进的作用、用六和弦为跳进的高音声部配和声
第十一章两个六和弦的连接（3课时）
1、绪论
2、四、五度关系的六和弦
3、二度关系的六和弦
4、和声小调中两个六和弦连接时低音的处理
第十二章经过与辅助四六和弦（3课时）
1、四六和弦的结构形式与重复音
2、经过四六和弦的应用
3、辅助四六和弦的应用
4、终止中的四六和弦
第十三章属七和弦及其转位的平稳进行（3课时）
1、属七和弦的结构及其功能与音响特点
2、原位属七和弦的平稳解决
3、属七转位的平稳解决
4、经过性属三四和弦
第十四章属七和弦解决到主和弦时的跳进（3课时）
1、属二和弦解决中的根音跳进
2、属二和弦解决中的五音跳进
3、属二和弦解决中的根五双跳
4、属三四和弦解决中的根音跳进
5、结束终止中的反向八度和平行八度
第十五章大调与和声小调的完全功能体系（3课时）
1、完全功能体系划分
2、副三和弦的结构与音响特点
3、和弦的根音关系与功能力度等级
4、使用副三和弦的意义与价值
5、副三和弦的基本用法
第十六章 II级六和弦与大调II级和弦（3课时）
1、重复音与连接方法
2、大调II级的应用
3、对斜
第十七章和声大调（3课时）
1、和声大调及其相关和弦
2、声部对斜的避免
3、降三音IV级与降五音II级的应用
第十八章 VI级和弦的应用
1、功能特点
2、越短结构的扩充与阻碍终止
3、 VI前缀与后续和弦的连接
4、扩展乐段的其他方法
第十九章下属七和弦（3课时）
1、 II级七和弦的功能性质
2、 II级七和弦的解决方式
3、 II级七和弦夹带经过和弦的用法
4、 II级七和弦的变格进行
第二十章导七和弦（3课时）
1、导七和弦的功能性质
2、到齐河县的解决方式
3、导七和弦夹带经过和弦的用法
第二十一章属九和弦及属功能组不常用的和弦（3课时）
1、属九和弦的结构及运用
2、大调III级与小调III级的应用
3、导六和弦的应用
4、附加六度的属和弦、属七和弦的应用
第二十二章终止中的重属、重导和弦（3课时）
1、重属、重导的结构与功能性质
2、终止中重属、重导的低音定位
3、预备与解决
4、实际应用
第二十三章结构内的重属、重导和弦（3课时）
1、结构内与终止处用法的不同
2、解决到属功能组和弦
3、夹带经过性和弦的用法
4、实际应用
第二十四章重属增六度和弦（3课时）
1、结构与音响特点
2、预备与解决
第二十五章副属系列和弦的应用与离调（3课时）
1、副属系列和弦与副主和弦
2、副属系列和弦的解决
3、常用的附属和弦与离调
4、离调的调性布局规律
5、实际应用
第二十六章离调中的自然小调（3课时）
1、向自然III级的离调
2、向自然VII级的离调
3、离调后向主调的回归
第二十七章副下属和弦（3课时）
1、副下属和弦的结构与功能
2、副下属和弦进行到副属和弦
3、副下属和弦的变格进行与离调
4、副下属和弦的预备
第二十八章近关系转调（3课时）
1、调关系的远近
2、近关系调的范畴
3、共同和弦
4、转调的步骤与环节
5、进关系转调的实例分析
第二十九章向属方向近关系调的转调（3课时）
1、大调转大调
2、大调转小调
3、小调转小调
4、小调转大调
第三十章向下属方向进关系调的转调（3课时）
1、大调转大调
2、大调转小调
3、小调转小调
4、小调转大调
第三十一章调性分析与作品和声分析实践（3课时）
1、从实际作品出发，深入了解和声进行在作品中的意义
2、结合所学知识，掌握一级关系转调的方式和方法
3、完成作品分析报告，并确实掌握作品分析的能力
四、实践环节
不少于6课时的作品分析与鉴赏
五、课外习题及课程讨论
为达到本课程的教学基本要求，课外习题（包括自测）不应少于140题
六、教学方法与手段
授课方式以班级集体授课为主，并以一对一小课改题为重要辅助手段，运用讲授法、问答法、讨论法、练习法等手段，使学生深入扎实的掌握该课程的学习要点。
七、各教学环节学时分配（黑体，小4号字）
八、考核方式
至第一学期教学进度完成，日常作业及考勤情况占总成绩40%，期末考试卷面成绩占60%。
学生应熟练掌握属七和弦在各调内的分析及运用能力，考查重点集中在为高低音声部配置四部和声及作品中的和声进行分析。
至第二学期教学进度完成，日常作业及考勤情况占总成绩40%，期末考试卷面成绩占60%。
学生应熟练掌握进关系转调的分析及运用能力，考查重点集中在为综合分析和理解含转调意义的作品，并完成符合格式和形制的作品分析报告。
结合学生的实际进度，将分别在第一学期的第八至第九周之间，以及第二学期的第八至第九周之间安排期中测试，以确实了解和掌握学生的学习情况，根据成绩的反馈，随时修改教学大纲的进度与课程安排，以期达到最好的教学效果。
九、推荐教材和教学参考书（黑体，小4号字）
教材：《和声学教程》，伊.杜波夫斯基/斯.叶普谢耶夫/伊.斯波索宾/符.索科洛夫合著，人民音乐出版社；《和声分析351例》，吴式锴编著，世界图书出版公司。
参考书：《和声学基础教程》，谢功成、马国华等编著，人民音乐出版社；
《和声专题六讲》，桑桐编著，上海音乐出版社出版社。
十、说明
在教学过程中，根据学生情况可能会对某些章节的学时做必要的调整。
大纲制订人：赵圆圆
大纲审定人：张继生
制订日期：2011.8.21。