幼儿园中班科学优质课优质教案《油和水》
中班科学活动油和水教案优秀5篇
中班科学活动油和水教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班科学优质课优质教案《油和水》
幼儿园中班科学优质课优质教案《油和水》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的水世界》中的第三节《油和水》。
本节课将围绕油和水的性质差异展开，详细内容如下：1. 油和水的外观、气味、口感等基本特性的比较；2. 油和水混合后的现象及原因；3. 油和水的实际应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解油和水的性质差异，培养他们的观察力和思考能力；2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们对科学探索的兴趣；3. 培养幼儿环保意识，让他们从小养成爱护水资源的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：油和水混合后的现象及原因；2. 教学重点：油和水的性质差异，以及它们在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：油、水、杯子、搅拌棒、色素、沙子、实验操作台；2. 学具：记录表、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一个装有沙子的杯子，让幼儿观察沙子的性质；（2）教师向杯中加入水，让幼儿观察沙子与水混合后的现象；（3）教师提问：“你们知道油和水混合后会怎样吗？”2. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示油和水，让幼儿观察它们的颜色、气味等；（2）教师演示油和水混合后的现象，并解释原因；（3）教师讲解油和水的性质差异，引导幼儿思考它们在日常生活中的应用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组操作，观察油和水混合后的现象，并记录在记录表上；（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问；4. 环保教育（5分钟）（1）教师讲解保护水资源的重要性；（2）幼儿讨论如何节约用水，保护水资源；六、板书设计1. 油和水的性质差异；2. 油和水混合后的现象及原因；3. 油和水的实际应用。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的油和水，记录它们混合后的现象，并思考它们在日常生活中的应用。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对油和水的性质差异有了深刻的认识，但在操作过程中，部分幼儿对混合后的现象理解不够透彻，需要在今后的教学中加强引导；2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起寻找生活中的油和水混合现象，并进行观察记录，提高他们的实践能力。
幼儿园中班科学优质课优质教案《油和水》
幼儿园中班科学优质课优质教案《油和水》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《身边的科学》，详细内容为“油和水”的科学实验。
通过让幼儿亲自操作，观察油和水混合后的现象，了解两种物质不相溶的特性。
二、教学目标1. 知道油和水这两种物质不相溶，能够描述它们混合后的现象。
2. 能够通过观察、操作等方法，培养幼儿的科学探究能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解油和水不相溶的特性，培养幼儿的观察和表达能力。
难点：引导幼儿通过实验，自己发现油和水不相溶的现象，并用语言进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材（油、水、玻璃杯、滴管等），PPT课件。
2. 学具：每组一份实验器材，记录表，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放PPT课件，展示生活中常见的油和水，引导幼儿观察它们的颜色和状态，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本概念讲解（5分钟）教师简要介绍油和水的性质，让幼儿知道它们是两种不同的物质。
3. 实验操作（10分钟）（1）教师演示：将油和水分别倒入玻璃杯，让幼儿观察它们的混合现象。
（2）幼儿操作：分组进行实验，让幼儿亲自滴入油和水，观察并记录实验现象。
4. 例题讲解（5分钟）针对实验中出现的现象，教师进行讲解，引导幼儿发现油和水不相溶的特点。
5. 随堂练习（5分钟）分发记录表，让幼儿用画笔描绘实验现象，巩固所学知识。
教师引导幼儿用语言描述实验现象，鼓励幼儿大胆表达自己的发现。
六、板书设计1. 板书油和水2. 板书内容：（1）油和水的性质（2）油和水不相溶的现象（3）实验操作步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长描述今天实验中观察到的油和水不相溶的现象。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验让幼儿了解了油和水不相溶的特性，培养了幼儿的观察和表达能力。
但在实验操作过程中，要注意引导幼儿注意安全。
幼儿园中班科学优秀优质教案《油和水》含反思
幼儿园中班科学优秀优质教案《油和水》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《油和水》一节。
通过让幼儿观察和实验，了解油和水的性质，培养幼儿对科学现象的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 让幼儿了解油和水的基本性质，知道它们是不相溶的。
2. 培养幼儿观察、操作、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿积极探索的精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解油和水不相溶的现象。
教学重点：培养幼儿观察、操作、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：油、水、透明杯、搅拌棒、色素、实验操作台。
学具：每组一份油、水、透明杯、搅拌棒、色素。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个透明杯，里面装有油和水，提问：“大家看看，这个杯子里有什么？它们能混合在一起吗？”引发幼儿思考。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示实验：将油和水倒入透明杯中，观察它们是否混合。
然后加入色素，让幼儿观察色素在油和水中的扩散情况。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实验，观察油和水的性质，教师巡回指导。
4. 讨论与表达（5分钟）教师引导幼儿分享实验结果，让幼儿用自己的语言描述油和水的性质。
六、板书设计1. 油：无色、透明、液体。
2. 水：无色、透明、液体。
3. 油+水：不相溶。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起观察家里的油和水，看看它们是否混合。
答案：油和水不相溶。
2. 作业题目：用画画的形式表达你眼中的油和水。
答案：幼儿自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实验让幼儿观察油和水的性质，激发了幼儿对科学现象的兴趣。
课后，教师可以引导幼儿思考：为什么油和水不相溶？鼓励幼儿积极探索生活中的科学现象。
还可以开展相关主题活动，如制作肥皂、观察浮力等，进一步丰富幼儿的科学知识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解油和水不相溶的现象。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和作业设计。
油和水中班教案优质5篇
油和水中班教案优质5篇油和水中班教案篇1教学目标：1、能在各种料子建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡本领。
2、努力试验多种平衡的方法，培养创新意识。
3、遵守游戏规定，体验与同伴合作游戏及掌控性教学带来的欢快。
4、体会集体合作游戏的欢快。
教学料子：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片教学过程：一、导入：1、以游戏《风和小树》做为教学腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的教学兴趣。
2、老师："昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个方法，可以顺利到达河的对面。
"二、基本部分：1、让幼儿利用已有的料子（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提示幼儿小心。
2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自身是怎样又快又稳地过桥的。
3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。
4、集中：老师："小动物们得到你们的帮忙，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？"5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓舞幼儿试验用身体的各个部位运食物。
提示幼儿注意安全。
三、放松：1、总结性评价，对幼儿乐意帮忙别人、动脑筋想出的各种方法予以称赞和确定。
2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。
3、鼓舞幼儿和老师一起整理料子后回班。
教学反思：老师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习，再是将平衡组合进行走、跨的练习。
教学中，老师设置了有趣味味的情境、具有层次性和挑战性的教学内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。
油和水中班教案篇2当冬天悄然来临，公园里安静了，寒风相像吹走了孩子们玩的兴致。
但只要细心察看和感受，冬天也有很多的乐趣。
塑料尺只要我们往身上的毛衣上一擦，它相像就蓦地具有了神奇的魔力一样，能吸引起小纸屑，真是很有心思。
油和水中班科学教案7篇
油和水中班科学教案7篇教案是每位教师生涯中都要学会的，优秀的教案可以使课堂变得生动有趣，以下是无忧文档我精心为您推荐的油和水中班科学教案7篇，供大家参考。
油和水中班科学教案篇1目标：1.通过感官观察不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成双成对使用的。
2.了解筷子的用途，知道它是中国的餐具。
3.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
准备：1. 每人一双筷子(多种材料的)，每桌一盘泡沫塑料块。
2. 2.操作卡片"你喜欢的筷子"过程：(一) 筷子的特征1. 这是什么呀?请你说说你的筷子是什么样的?它是用什么做成的?2. 你的筷子和别人的一样吗?有什么地方不一样?(颜色、形状、长短、粗细、材料等)3. 总结筷子是各种各样的，是两只成双的。
(二) 了解筷子的用途和筷子的使用的方法1. 你们知道筷子有什么一样的地方吗?它们都是干什么用的?2. 你们会用筷子吃饭吗?请幼儿回答示范，教师示范并指导姿势。
3. 我们都知道筷子是用来吃饭的，可你知道筷子是什么人最早开始使用的吗?(三) 游戏：夹泡沫塑料块1. 我们来做一个游戏，每张桌上都有都有一盘泡沫塑料块，你们只能用筷子夹，夹到一个就放到另一只手里，我们比赛看谁夹得快。
2. 检查泡沫塑料块情况和握筷姿势，分析讨论什么样的筷子容易夹，什么样的筷子不容易夹，为什么。
活动延伸：要求幼儿在家也尝试用筷子吃饭，并进行检查和鼓励。
教学反思：1、能利用生活中常见的筷子进行活动，既方便又简单也很实用，很贴切农村的乡土特色。
2、设计的活动能符合中班幼儿的年龄特点和动作发展的水平，有利于幼儿手部小肌肉和创造性思维的发展。
3、幼儿在活动中也能大胆地和同伴交流，将自己的玩法与同伴分享，气氛活动，孩子也很积极投入。
油和水中班科学教案篇2活动设计背景1、“不倒翁”是孩子们非常喜欢的一种玩具，但它里面蕴含着力的平衡方面的科学道理，怎样让孩子自己发现这些科学现象，并理解加以应用呢？2、通过这次活动，我们为孩子准备许多的材料，让孩子们通过自己动手操作、体验、发现、探索其中的秘密，并制作各种各样的不倒玩具。
幼儿园中班科学优质课优质优质教案《油和水》
幼儿园中班科学优质课优质优质教案《油和水》一、教学内容《油和水》这节课选自幼儿园中班科学领域教材第三章《神奇水》，详细内容主要围绕液体特性展开，特别是油和水相互关系。
通过实验和观察，让幼儿解油和水这两种液体不互溶性质，并探索它们在混合过程中现象。
二、教学目标1. 让幼儿解油和水特性，知道它们是不互溶。
2. 培养幼儿观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学现象兴趣，培养其探究精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握油和水不互溶特性。
难点：引导幼儿通过实验观察和思考，理解油和水混合现象。
四、教具与学具准备1. 教具：油、水、色素、搅拌棒、试管、托盘、漏斗等。
2. 学具：每组一套油、水、色素、搅拌棒、试管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论生活中常见液体，如水、牛奶、果汁等，引导幼儿关注液体特性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）向幼儿展示油和水，让他们观察并说出它们颜色、状态等特征。
（2）将油和水混合，让幼儿观察混合过程中现象，引导他们思考为什油和水不能混合在一起。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组进行实验，每组将油和水混合，观察并记录实验现象。
5. 知识拓展（5分钟）向幼儿介绍生活中利用油和水不互溶原理例子，如制作沙拉酱、清洁剂等。
六、板书设计1. 板书《油和水》2. 板书内容：（1）液体特性（2）油和水相互关系（3）油和水不互溶原理七、作业设计1. 作业题目：观察生活中还有哪些液体具有类似油和水不互溶特性，并与家长分享。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验让幼儿解油和水不互溶特性，但部分幼儿在实验过程中可能观察不够仔细，需要教师在课后加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行其他液体混合实验，如盐水和糖水，让幼儿进一步解液体互溶性和不互溶性。
重点和难点解析：一、教学内容选择与设计1. 实践情景引入：我通过讨论生活中常见液体，让幼儿从熟悉事物出发，逐步引导他们关注液体特性，为后续教学内容做好铺垫。
幼儿园科学油和水教案6篇
幼儿园科学油和水教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园科学油和水教案6篇教师可以借助教育技术来增强教案的适切性，提供更多的教学资源和互动方式，编写教案有助于教师更好地了解学科知识和教育理论，本店铺今天就为您带来了幼儿园科学油和水教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
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（封面）
幼儿园中班科学优质课优质教案《油和水》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
整理了关于幼儿园中班科学优质课―教案―油和水，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
幼儿园中班科学教案――油和水
活动目标
1.培养幼儿敢于质疑、乐于猜想、勇于创新的意识。
2.使幼儿感知油水分离现象及粮食在油水中的沉浮现象。
3.初步学习记录实验结果，并培养幼儿认真、细致的科学态度。
活动准备
凉白开水、花生油、一次性透明杯、粮食(玉米、大米、芝麻、花生、黄豆)分装在盘子里，筷子、画纸、笔等。
活动过程
(一)激发幼儿探索欲望
1.猜一猜：杯子里装的是什么?
2.试一试：想办法辨别杯子里是什么?
3.说一说：杯子里是什么?你是怎么知道的?
(二)实验、观察油水分离现象
1.猜一猜：油和水倒进一个杯子中，会发生什么事情?
2.幼儿实验、观察。
(1)把“水和油倒人一个杯中观察”你发现了什么秘密?”
(2)用筷子搅一搅，再次观察“你又发现了什么?”
(三)实验并记录各种粮食放在水、油中的沉浮现象
2.幼儿实验、观察(当粮食是单个时，芝麻会浮在油面上，花生、。