【幼儿教案】中班科学优质课教案《奇妙的植物色素》
【幼儿教案】中班科学优质课教案《奇妙的植物色素》.doc
教学资料参考参考范本【幼儿教案】中班科学优质课教案《奇妙的植物色素》______年______月______日____________________部门【活】大自然是神奇的，了各种各的小草，开了五六色的花，出了各种不同的蔬果，每当孩子在草地里玩耍，他会衣服上染上了小草的色，每当孩子吃完草莓、梅些水果，就会手上被“染” 了⋯⋯些想象告我孩子在更早的候已接触到色素了，只是他不了解与些藏在植物体内的色素。
“植物色素” 个孩子来很陌生也很面，但是“植物色素”在我的生活中却是随可的。
《要》中提出教学内容要近幼儿生活，从生活中材料。
因孩子在生活中植物体内出“ 色” 一象生了疑惑与好奇，于是根据中班幼儿的年特征，我了教学活。
因中班幼儿是以具体形象思主，他是通感知和操作活来世界，所以我了一些幼儿熟悉的材料来引幼儿活象生趣，能主探索色素的秘密，从而了解到植物中含有色素一科学象，所以我制定了以下目：【活目】1、知道植物中含有各种色素，初步了解植物色素的用途。
2、培养大自然的好奇心和探索的趣。
【活准】幼儿操作材料：1、每人座位底下放一白布和叶子；2、四各种植物的叶子、果实、花瓣等（如：草叶小番茄、各种颜色的花瓣等）；2、小积木，白色棉布每人两份；3、各种食物：糖果、有颜色的馒头、面粉等；4、黑板一块、 PPT、做彩色面的视频。
教师示范材料：白布，绿叶。
【活动过程】一、观看魔术，引发幼儿活动兴趣。
1、观看魔术表演。
（1）你们有没有看过魔术？今天我给大家带来一个很棒的魔术表演，请大家一起来看一看。
（教师表演魔术：现在我的魔术开始了，这是什么？（出示白布）那这是什么？（出示叶子）看一看，我把这两样东西放在一起会发生什么神奇的事？引起幼儿的兴趣与探索欲望）（2）魔术结束，发生了什么现象？（白布变成绿色的了）2、幼儿尝试操作 .（1）你们觉得这个魔术有趣么？那现在我们自己来尝试变一次。
看看老师给你们准备了什么材料？（幼儿观察操作材料）（2）幼儿尝试自己动手操作变“魔术”。
幼儿园中班教案《奇妙的植物色素》含反思
幼儿园中班教案《奇妙的植物色素》含反思中班教案《奇妙的植物色素》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养对大自然的好奇心和探索的兴趣，知道植物中含有各种色素，初步了解植物色素的用途，能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐，快来看看幼儿园中班《奇妙的植物色素》含反思教案吧。
【活动目标】1、知道植物中含有各种色素，初步了解植物色素的用途。
2、培养对大自然的好奇心和探索的兴趣。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
【活动准备】幼儿操作材料：1、每人座位底下放一块白布和叶子；2、四各种植物的叶子、果实、花瓣等；2、小积木，白色棉布每人两份；3、各种食物：糖果、有颜色的馒头、面粉等；4、黑板一块、PPT、做彩色面的视频。
教师示范材料：白布，绿叶。
【活动过程】一、观看魔术，引发幼儿活动兴趣。
1、观看魔术表演。
你们有没有看过魔术？今天我给大家带来一个很棒的魔术表演，请大家一起来看一看。
那这是什么？看一看，我把这两样东西放在一起会发生什么神奇的事？引起幼儿的兴趣与探索欲望）魔术结束，发生了什么现象？2、幼儿尝试操作.你们觉得这个魔术有趣么？那现在我们自己来尝试变一次。
看看老师给你们准备了什么材料？幼儿尝试自己动手操作变“魔术”。
观察自己“魔术”后白布的变化。
老师提问：为什么布会变成绿色的呢？小结：原来植物的叶子里有绿颜色，它有一个名字叫植物色素。
二、探索植物染色的秘密。
1、幼儿预测猜想。
我们已经在植物的身体里找到了绿色，那你们猜一猜植物的身体里还会不会藏着其他的颜色？2、幼儿探索验证。
熟悉材料师：我们现在自己来找一找，到底植物的身体里有没有其他的颜色。
老师给大家准备了各种材料，有植物的花、果实也有植物的叶子。
我们一起来看一看吧。
第二次操作师：刚才我们已经学会魔术这个本领了，这一次请你们自己来变魔术。
道具呢还是有一块白布，然后请你们在箩筐里选一样你喜欢的东西放在白布上来变魔术，看看最后会发生什么神奇的事情。
中班科学优质教案奇妙的植物色素
中班科学优质教案奇妙的植物色素一、教学内容本节课选自中班科学教材《奇妙的植物色素》，涉及第三章“植物的秘密”，具体内容包括植物色素的概念、作用以及常见的植物色素等。
二、教学目标1. 让学生了解植物色素的概念和作用，认识到植物色素在自然界中的重要性。
2. 培养学生观察、思考、探究的能力，激发学生对科学的兴趣。
3. 培养学生关爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：植物色素的作用及其在生活中的应用。
重点：掌握植物色素的概念，了解常见的植物色素。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（含有色素的植物）、色素提取实验器材。
学具：记录本、画笔、剪刀、透明胶带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示含有色素的植物，引导学生观察并提问：“你们知道这些植物为什么会呈现不同的颜色吗？这些颜色对植物有什么作用？”2. 教学内容讲解（10分钟）（1）植物色素的概念与作用通过PPT课件，讲解植物色素的定义、分类及作用。
（2）常见植物色素展示含有不同色素的植物，让学生识别并了解其特点。
3. 例题讲解（15分钟）讲解色素提取实验的操作步骤，引导学生了解实验原理。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行色素提取实验，观察并记录实验结果。
讨论实验结果，引导学生思考植物色素在生活中的应用，如食品添加剂、染料等。
六、板书设计1. 植物色素的概念、分类及作用2. 常见植物色素及其特点3. 色素提取实验操作步骤七、作业设计1. 作业题目：查找生活中的植物色素应用实例，并说明其作用。
答案示例：红心火龙果中的花青素，具有抗氧化、抗衰老的作用。
2. 作业题目：思考如何保护植物色素，让我们的生活更加丰富多彩。
答案示例：多吃富含色素的蔬菜水果，避免长时间暴晒，减少环境污染。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了植物色素的相关知识，培养了学生的观察、思考、探究能力。
课后，教师应关注学生对植物色素的理解程度，及时解答学生的疑问，鼓励学生在生活中发现植物色素的更多应用，提高学生对科学的兴趣。
幼儿园中班教案《奇妙的植物色素》含反思(1)
幼儿园中班教案《奇妙的植物色素》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》第四章《生活中的科学》，详细内容为第3节《奇妙的植物色素》。
通过本节课的学习，让幼儿了解植物色素的种类、分布及作用，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握植物色素的种类、分布及作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物色素的作用及提取方法。
2. 教学重点：植物色素的种类、分布及简单的提取实验。
四、教具与学具准备1. 教具：植物色素实物（如红、黄、蓝等颜料），实验器材（如滤纸、酒精、滴管等）。
2. 学具：画纸、画笔、调色盘、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示植物色素实物，让幼儿观察、触摸，引导幼儿讨论：“你们知道这些颜色是从哪里来的吗？它们有什么作用呢？”2. 例题讲解：（1）教师讲解植物色素的种类、分布及作用。
（2）教师示范如何用酒精提取植物色素。
3. 随堂练习：（1）幼儿分组进行植物色素提取实验。
（2）幼儿用提取的植物色素进行绘画创作。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 植物色素的种类：红、黄、蓝等。
2. 植物色素的分布：花瓣、叶子、果实等。
3. 植物色素的作用：美化植物、吸引昆虫、保护植物等。
4. 植物色素提取实验步骤。
七、作业设计1. 作业题目：用提取的植物色素画一幅画。
2. 答案：幼儿根据实验结果，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了植物色素的奥秘，激发了幼儿对自然科学的兴趣。
但在实验过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要教师进一步加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察植物色素在自然界中的分布。
（2）开展“植物色素小课堂”，让幼儿深入了解植物色素的更多知识。
中班科学课教案《奇妙的植物色素》
中班科学课教案《奇妙的植物色素》【教案】奇妙的植物色素一、教学目标：1. 知识与能力目标- 通过本节课的学习，学生能够了解植物色素的种类和颜色，并认识植物色素的重要性；- 学生能够通过实验观察和研究植物色素的提取过程；- 学生能够了解植物色素在生活中的应用。
2. 过程与方法目标- 通过导入问题启发学生的思考，激发学生对植物色素的兴趣；- 通过实验操作，培养学生观察、分析和解决问题的能力；- 通过分组讨论和展示，培养学生合作学习和表达能力。
3. 情感态度价值观目标- 培养学生对科学探究的兴趣和探索精神；- 培养学生的合作意识和责任意识；- 培养学生的动手实践能力和创新思维。
二、教学内容：《奇妙的植物色素》三、教学重点难点：- 植物色素的种类和颜色；- 植物色素的提取过程。
四、教学准备：- 实验材料：菠菜、红莲花瓣、甜菜根、辣椒、小黄瓜等植物样本；- 高锰酸钾溶液、乙醇、酒精灯、玻璃棒、试管、试管架等实验用具；- 图片和实物展示植物色素应用的相关材料。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）- 引发学生对植物色素的思考：大家小时候都画过各种各样的画，画中的颜色都是从哪里来的呢？- 提问：你们知道植物的颜色是怎么来的吗？植物的颜色有什么作用？2. 探究与合作（35分钟）- 引导学生进行实验：将不同的植物样本分别放入试管中，加入适量的乙醇，并搅拌均匀。
- 启发学生思考问题：植物样本在乙醇中搅拌的过程中，为什么会产生颜色变化？- 小组合作：学生分小组讨论实验结果，归纳不同植物色素的种类和颜色。
- 实验观察与记录：学生进行实验观察和记录植物色素的提取过程及结果。
3. 概念解释与讲解（10分钟）- 教师介绍植物色素的种类和颜色，并解释植物色素的重要性。
- 教师利用图片和实物展示植物色素的应用，如食品着色剂、药物等。
4. 总结与展示（5分钟）- 汇总小组讨论的结果，展示各组提取结果及观察发现。
- 提问：你觉得植物色素在生活中还有哪些应用呢？- 结合学生的回答，教师总结本节课的学习内容和目标。
幼儿园中班教案《奇妙的植物色素》含反思
幼儿园中班教案《奇妙的植物色素》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《大自然的奥秘》中的第三节《奇妙的植物色素》。
详细内容包括：了解植物色素的种类、分布及作用；观察植物色素在生活中的应用；通过实验活动，探索植物色素的性质。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解植物色素的种类、分布、作用，以及它们在生活中的应用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
3. 情感目标：引导幼儿关注大自然，培养他们热爱生活、热爱科学的情感。
三、教学难点与重点教学难点：植物色素的种类、分布、作用及其在生活中应用的了解。
教学重点：观察、思考、动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：植物色素实物、图片、实验器材。
学具：记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示五彩斑斓的植物图片，引发幼儿对植物色素的兴趣。
2. 讲解：讲解植物色素的种类、分布、作用以及它们在生活中的应用。
3. 实践活动：（1）观察植物色素：分发植物色素实物，让幼儿观察、描述。
（2）提取植物色素：分组进行实验，让幼儿动手操作，观察色素的提取过程。
4. 例题讲解：讲解如何利用植物色素进行绘画创作。
5. 随堂练习：让幼儿运用植物色素进行绘画创作，培养他们的动手操作能力。
六、板书设计1. 《奇妙的植物色素》2. 内容：（1）植物色素的种类、分布、作用（2）植物色素在生活中的应用（3）提取植物色素的实验方法七、作业设计1. 作业题目：用植物色素绘画一幅作品。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象力完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实验、创作等形式，让幼儿了解了植物色素的奥秘，培养了他们的观察、思考和动手操作能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿走进大自然，寻找其他有趣的植物色素。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的植物色素绘画创作，增进亲子关系。
（3）引导幼儿关注生活中的植物色素应用，激发他们的探究欲望。
中班科学精品教案奇妙的植物色素通用
中班科学精品教案奇妙的植物色素通用一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《多彩的世界》中的第三节《奇妙的植物色素》。
通过学习，让幼儿了解植物中的色素种类、分布及作用，培养幼儿对自然科学的兴趣。
详细内容包括：1. 植物色素的种类：叶绿素、类胡萝卜素、花青素等；2. 植物色素的分布：叶绿素主要分布在叶片，类胡萝卜素分布在果实和根部，花青素主要分布在花瓣和果实；3. 植物色素的作用：色素对植物的光合作用、生长发育及美化环境具有重要意义。
二、教学目标1. 了解植物色素的种类、分布和作用，增强幼儿对自然科学的认识；2. 通过实践操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识；3. 激发幼儿对科学的兴趣，提高幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点难点：植物色素的种类、分布和作用；重点：通过实践操作，让幼儿掌握植物色素的基本知识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、植物样本、色素提取液、滴管、滤纸等；2. 学具：记录表、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示五彩斑斓的植物图片，引发幼儿对植物色素的兴趣；2. 新课：讲解植物色素的种类、分布和作用，让幼儿对色素有初步的认识；3. 实践操作：a. 分组观察植物样本，记录色素的分布情况；b. 使用色素提取液，观察不同植物色素的提取过程；c. 利用滤纸进行色素层析实验，观察色素的分离情况；4. 例题讲解：通过PPT展示，讲解植物色素在生活中的应用；5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，分析植物色素在生活中的作用；六、板书设计1. 植物色素的种类：叶绿素、类胡萝卜素、花青素；2. 植物色素的分布：叶片、果实、根部、花瓣；3. 植物色素的作用：光合作用、生长发育、美化环境。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录下它们的色素分布情况；2. 答案：根据观察结果，完成记录表。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察更多植物的色素现象，激发幼儿对科学的探索欲望。
幼儿园中班教案《奇妙的植物色素》含反思
幼儿园中班教案《奇妙的植物色素》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》，章节为《奇妙的植物色素》。
详细内容包括：认识植物色素的概念，了解常见的植物色素及其作用，探索植物色素的提取方法，以及运用植物色素进行绘画创作。
二、教学目标1. 知道植物色素的概念，掌握常见的植物色素及其作用。
2. 学会运用简单的实验方法提取植物色素，并运用植物色素进行绘画创作。
3. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物色素的提取方法，以及运用植物色素进行绘画创作。
2. 教学重点：认识植物色素的概念，了解常见的植物色素及其作用。
四、教具与学具准备1. 教具：植物样本（如菠菜、胡萝卜、紫甘蓝等），色素提取工具（如酒精、滤纸、剪刀等），绘画材料（如白纸、画笔、调色板等）。
2. 学具：每组一份植物样本，色素提取工具，绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示植物样本，引导幼儿观察植物的颜色。
（2）提问：“这些植物为什么会有不同的颜色呢？”2. 讲解植物色素的概念（5分钟）（1）教师讲解植物色素的概念，引导幼儿理解植物色素的作用。
（2）介绍常见的植物色素及其作用。
3. 植物色素提取实验（10分钟）（1）教师示范提取植物色素的方法。
（2）幼儿分组操作，提取植物色素。
4. 运用植物色素进行绘画创作（10分钟）（1）教师讲解绘画创作的步骤。
（2）幼儿运用提取的植物色素进行绘画创作。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示练习题，幼儿独立完成。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《奇妙的植物色素》2. 内容：（1）植物色素的概念（2）常见的植物色素及其作用（3）植物色素提取方法（4）运用植物色素进行绘画创作七、作业设计1. 作业题目：运用植物色素创作一幅画作。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用植物色素创作画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、实验操作、绘画创作等形式，使幼儿对植物色素有了更深入的认识。
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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】中班科学优质课教案《奇妙的植物色素》
______年______月______日
____________________部门
【活动设计】
大自然是神奇的，长满了各种各样的小草，开满了五颜六色的花，长出了各种不同的蔬果，每当孩子在草地里玩耍时，他们总会发现衣
服上染上了小草的绿颜色，每当孩子吃完草莓、杨梅这些水果时，就
会发现手上被“染”红了……这些想象告诉我们孩子在更早的时候已
经接触到色素了，只是他们还不了解与认识这些隐藏在植物体内的色素。
“植物色素”这个词对孩子来说很陌生也很书面，但是“植物色素”在我们的生活中却是随处可见的。
《纲要》中提出教学内容要贴
近幼儿生活，从生活中选择材料。
因为孩子在生活中对植物体内出现“颜色”这一现象产生了疑惑与好奇，于是根据中班幼儿的年龄特征，我设计了这节教学活动。
因为中班幼儿是以具体形象思维为主，他们
是通过感知觉和操作活动来认识世界，所以我选择了一些幼儿熟悉的
材料来引发幼儿对活动现象产生兴趣，能主动探索色素的秘密，从而
了解到植物中含有色素这一科学现象，所以我制定了以下目标：【活动目标】
1、知道植物中含有各种色素，初步了解植物色素的用途。
2、培养对大自然的好奇心和探索的兴趣。
【活动准备】
幼儿操作材料：
1、每人座位底下放一块白布和叶子；
2、四各种植物的叶子、果实、花瓣等（如：草叶小番茄、各种颜
色的花瓣等）；
2、小积木，白色棉布每人两份；
3、各种食物：糖果、有颜色的馒头、面粉等；
4、黑板一块、PPT、做彩色面的视频。
教师示范材料：白布，绿叶。
【活动过程】
一、观看魔术，引发幼儿活动兴趣。
1、观看魔术表演。
（1）你们有没有看过魔术？今天我给大家带来一个很棒的魔术表演，请大家一起来看一看。
（教师表演魔术：现在我的魔术开始了，
这是什么？（出示白布）那这是什么？（出示叶子）看一看，我把这
两样东西放在一起会发生什么神奇的事？引起幼儿的兴趣与探索欲望）（2）魔术结束，发生了什么现象？（白布变成绿色的了）
2、幼儿尝试操作.
（1）你们觉得这个魔术有趣么？那现在我们自己来尝试变一次。
看看老师给你们准备了什么材料？（幼儿观察操作材料）
（2）幼儿尝试自己动手操作变“魔术”。
（3）观察自己“魔术”后白布的变化。
老师提问：为什么布会变成绿色的呢？（因为叶子上的绿色跑到
布上面去了）
小结：原来植物的叶子里有绿颜色，它有一个名字叫植物色素。
二、探索植物染色的秘密。
1、幼儿预测猜想。
我们已经在植物的身体里找到了绿色，那你们猜一猜植物的身体
里还会不会藏着其他的颜色？（幼儿猜想）
2、幼儿探索验证。
（1）熟悉材料
师：我们现在自己来找一找，到底植物的身体里有没有其他的颜色。
老师给大家准备了各种材料，有植物的花、果实也有植物的叶子。
我们一起来看一看吧。
（教师逐一介绍材料：胡萝卜、小番茄、柠檬
皮青瓜皮杨梅各种花瓣等）
（2）第二次操作
师：刚才我们已经学会魔术这个本领了，这一次请你们自己来变
魔术。
道具呢还是有一块白布，然后请你们在箩筐里选一样你喜欢的
东西放在白布上来变魔术，看看最后会发生什么神奇的事情。
变好以
后请你在白布上写上你的学号，把它送到这里来。
（幼儿操作、教师指导）
（3）交流分享
请幼儿把变好颜色的布按颜色分类摆放好。
黄色的色卡
紫色的色卡
红色的色卡
绿色的色卡
其它
其它
提问：你变出了什么颜色？你是怎么变的呢？（引导幼儿用“我用什么变出了什么颜色的句式回答）
（4）教师小结：
原来植物的身体里藏着各种各样的颜色，有红色、黄色、紫色还有绿色。
(屈老师 )这些藏在植物身体里的颜色他们都有一个共同的名字叫做植物色素。
三、联系生活，提升经验。
1、生活应用
（1）出示PPT
这些植物色素还有很多作用噢，可以添加在我们吃的食物里，不信让我们一起来瞧一瞧。
播放ppt1（彩色面条）：这是什么？它和我们平时吃的面条有什么不一样的？
你知道它是怎么变出来的么？让我们一起来看一段视频。
（2）观看视频
厨师在干什么？你在画面上找到了植物色素在哪里了么？
小结：对了，这些植物色素就蕴含在这些蔬菜的汁液里，把它们加在面粉里，就做出了彩色的面条。
（3）观看PPT
我们的生活中还有什么食物也添加过植物色素呢？我们一起看一看。
（4）教师小结：
这种加在食物里的植物色素是安全自然的，我们可以吃的。
它可以使我们的食物变得更加美观，更加的营养。
四、延伸活动
刚才我们已经在白布上找到了一种颜色，想不想把这块布变得五颜六色，更加美丽？请你们一起回到教师继续来完成好不好？。