专筑讲坛【嘉宾】大头娃 群讲座实录
家教沙龙2新

自我意识
自我意识的核心在于明白自己的感 受及情绪,用积极的态度来看待自身,明 白周围的世界是由自己创造的,不抱怨 、不推卸责任。如果孩子的父母生活态 度积极,对生活中的不如意,以乐观的 心态面对挫折,那么,孩子也会学到这些 。
情绪管理ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 它同样来自家庭
80%以上的子女会重复父母的互动方式。
1、你现在好像特别难受,是不是因为
—人/学校的事
2、我能感觉到,你现在很委屈/渴望--/生气----
3、听起来,你很--4、看起来,你有点--5、我猜想,因为---,你很委曲。
2、了解事情的 原委并接纳孩子 的感受,表达同 理。
可以用这样的方式了解事情的细节
1、说说吧,发生了什么事。 2、我想了解一下事情的原委。
2、妈妈/爸爸遇到这样的事,也会 有你这样的感受,可你那样做,有 可能会---,这是你想要的吗
4、引导孩子找到解决问
题的方法
可以用这样的语言:
1、如果不想---,你可以想 出多少个办法?
2、要怎样才能不让--3、我们来看看,怎样才能让 你----?
主讲:XXX
恒丰学校
惠州市妇联家教大讲堂 系列讲座 (3)
主讲人:XXX
做一个EQ型父母
正确处理孩子情绪
• 权威的科学研究表明:一个人 成功的因素如果是100%的 话,上了什么学校,学了什么 专业只占不到20%,超过80% 的因素是情商.而这一块,学 校基本教不了。
情商包括:
学习力
自我意 识 情绪管理
人际沟通能力
3、把今天发生的事和我说说吧。
可以用这样的语言来表达接纳:
1、如果是我,也会有这样的感觉。 2、你被---了,一定很---。遇
【儿童潜能开发】脑潜能关键期教育 让宝宝更出色

【儿童潜能开发】脑潜能关键期教育让宝宝更出色
6月28日上午,摇篮网“启迪未来”公益大讲堂北京站活动现场人头攒动,此次活动主题是“让宝贝赢在起跑线上”,由中国优生优育协会副秘书长、中国优生优育协会儿童
脑潜能开发专业委员会主任高成华教授主讲,150多位家长来到活动现场认真聆听了讲座。
讲座中高教授详细阐述了婴
幼儿
智力发展关键期培养的重要性,教育的自主快乐原则、怎样让家长在日常生活中注意
和培养宝宝的能力等相关内容。
讲座最后,高教授提醒家长们一定要注意宝宝发育的关键
期教育,关键期是孩子发展重要的时间,一旦错过会对孩子的生长发育造成很不利的影响,狼孩,盲猫等科学试验及案例充分说明了这一点。
互动问答环节中回答了家长们热情的提问,讲座结束家长们围着高教授久久不散。
摇篮网CEO高翔等摇篮网领导来到现场做了简短发言并为幸运听众抽奖。
许多家长在
现场表示这场讲座及时,解决了很多自己育儿当中的问题,希望今后摇篮网可以举行的更
多育儿讲座。
本次活动由《母子健康》杂志友情支持。
感谢您的阅读,祝您生活愉快。
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教育,从第一声啼哭开始

妈妈微课第2期回放丨教育,从第一声啼哭开始妈妈微课第2期回放丨教育,从第一声啼哭开始原创2015-11-21郭曼妮凯叔讲故事凯叔讲故事kaishujianggushi著名主持人、两个女儿的爸爸光头王凯给孩子讲故事。
凯叔讲故事官方唯一公众账号。
我们都希望自己的孩子自由、快乐。
但你是否知道如何平衡“自由”与“规则”?当这二者发生冲突时,如何才能做出正确的选择?当下,“快乐教育”成了童年时期曾经被“强迫学习”“大量做主”的新生代父母崇尚的理念,“自由”“发展”“通过玩耍学习”成了年轻的家长们的共识。
但是在关于如何平衡“自由”和“规则”以及如何具体实施“快乐教育”上,我们却走了不少的弯路。
本周,我们请来知名早教专家、PREC教育理念的创始人郭曼妮老师,和大家分享自己对“快乐教育”的看法。
REVIEW◆◆讲座纲要1、正确看待早期教育理念2、轻松高效养孩子的关键点3、孩子的行为不符合家长的标准,我们怎么做?4、挫败教育有必要吗?到底要培养孩子什么?◆◆音频节选当前浏览器不支持播放音乐或语音,请在微信或其他浏览器中播放9:05 孩子行为不符合家长标准怎么办来自凯叔讲故事◆◆导师介绍郭曼妮知名早期教育专家乐融国际教育集团执行总裁婴幼儿PREC教育理念创立人国内首批双语早期教育指导师,从事教育事业超过10年,成功帮助了10000多个家庭提升育儿理念。
在全国各地主持创建了8所国际幼儿园及亲子学校。
曾数次赴欧美参与国际教育交流及学术研讨会,并与国外专家数次联手主持国际合作教研项目,并及时将国际最新的教研成果转化为实践,进一步提升了国内早教课程的水平。
收听课程音频Tip点击左下角【阅读原文】,收听完整课程音频阅读原文微信扫一扫关注该公众号。
周正教授亲子教育讲座实录

周正简介:周正教授是著名的心理学专家,毕业于中山大学,现任河南财经学院心理健康教育中心主任、河南大学生心理健康委员会常委,兼《都市频道》、《沟通无限》、《郑州人民广播电台》、郑州国际工商学院、仲景国医大学、深圳信息协会、省人力资源研究会、周氏启智等策划、教授、研究员、理事、董事等职。
周正教授亲子教育讲座实录(一)我首先要问一些问题,请大家把答案记在本子上;问完之后,我会对问题和大家的反应进行分析;分析之后,各位家长就可以大概预知你的孩子未来的前途会怎么样。
我提问的时候请大家凭第一反应回答,不需要思考,比如我是男的就说是男的,是女的就说是女的。
这些问题大家都会经历过,要凭第一感觉去反应,第一反应才体现本质。
现在开始,请立即反应:夏天来了什么感觉?(大家回答“热”)请写上“夏天”,你的第一个反应是“热”。
夏天热是不是真的?(大家回答“是”)请在“热”的旁边写上“真”。
因为一年四季里面夏天是最热的。
接下来请在场的女士们反应一下,说到“男人”你们是什么感觉?(笑声,有人喊出“坏!”)好的,下面请写上“男人是坏蛋”,(众人笑声)这位女士喊出了全国人民的心声,我北至包头南至虎门,走到哪里,只要在大路上,女士们都说“男人坏”。
在郑州更典型:“男人没有一个好东西。
”(众人笑声)我说那我也是男人呢,“那你也差不多。
”(众人笑声)这样大家都觉得很解气。
(众人笑声)那么再一个:孩子。
(无人立即答出,有孩子的声音说“可爱”)各位家长们,你们没有反应。
说到你的孩子,你们的第一反应竟是沉默。
你们对孩子的第一反应是:孩子是什么你们不知道!不管各位愿意不愿意,承认不承认,这是大家第一反应表现出来的!你的孩子你不知道吗?你的孩子将来会是什么样,你心里有数吗?(听众沉默)再接下来,“自己”。
你自己对自己怎么评价怎么反应?(有人说累)好的,累,很累!那么老板?(有人喊“黑”、“坏”)好,请写上“老板:黑。
”最后一个:杀人偿命对不对?(听众一致“对”)杀人偿命欠债还钱,杀人偿命对不对?(听众:对!)对不对?(听众:对!)我再问最后一遍啊,大家不要想着我是教授,怎么问的都是众所周知的问题,都不敢回答了——杀人偿命对不对?(听众一致:“对”)大家都说对,我们的社会没有说杀人偿命不对。
幼儿园小班非遗活动主题《大头佛》目标目标

幼儿园小班非遗活动主题《大头佛》目标目标
幼儿园小班非遗活动主题《大头佛》目标:
体验“大头佛”粘土手工艺制作活动,活动邀请了传统大头佛表演套路第五代传承人区满门担任讲师,为孩子们讲解传统醒狮和大头佛文化的历史起源,展示表演套路。
简单了解大头佛的来历和祖国的传统文化。
幼儿发展目标与主要内容:
1、初步了解传统大头佛表演套路起源于明末清初。
19xx年间,礼乐武东吉兆堂的区朝在礼乐乌纱里拜师学艺,学习传统大头佛表演套路,并把传统大头佛表演的技艺融入醒狮和武术中,成为江海区礼乐传统特色项目。
感受体验传统文化。
2、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。
学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作,共享集体活动的快乐。
3、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感,鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。
活动目标:
1、理解、学习大头佛的知识。
2、让小朋友手工制作大头佛。
活动准备:
黏土
实物投影图片供老师操作,图片内容有大头佛,大头佛传人等。
活动过程:
“大头佛”知多少、“大头佛”手工制作、总结与分享传授教导参与者学习制作大头佛手工艺品,来推大头佛文化。
在老师的教导下,小朋友们开始制作大头佛粘土手工艺品,小朋友们拿到粘土后就迫不及待的开始制作。
一边听过往历史,一边制作小黏土,时间过的飞快,虽然在制作过程充满了许多的“小意外” 但是小朋友们制造出来的作品确实让人惊叹,一个个头大大,眼睛大大,脸蛋红红,咧开嘴巴夸张笑的大头佛憨态可掬,其中也有一些作品不尽如意,但是小朋友们表示能参加这次活动非常开心。
小读者大讲堂专家资料

小读者大讲堂专家资料一、魏新:央视《百家讲坛》最年轻主讲,山东社科院特邀研究员,青年作家、诗人、学者,出版有长篇小说《动物学》、《我将青春付给了你》、《命运教我变魔术》,历史随笔《水浒十一年》、《东汉那些事》。
讲座题目:如何培养好的阅读习惯二、刘根生:德国访问学者,体验式素质教育专家,德企中国代表、共青团济南市委特邀“大学生职业规划公益巡讲”。
先后进入山师附小、泉城中学、纬二路小学等学校做报告,为家长教育孩子支招。
讲座题目:1、如何养成好的学习习惯2、素质教育如何开展3、国际化人才的从小培养4、德国家长如何教育孩子三、王占新,山东大学管理学院客座教授,山东大学国学大学堂客座教授,国家二级心理咨询师,中医心理学心平健康学研究员。
经过多年耕耘,他把丰富的经验运用在对人格的把握与提升上面,能够准确洞察性格的微妙所在,指导生命重建,协助更多的人提升生命品质,在国内心灵成长领域的修炼达到了极高的层次。
讲座题目:1、性近习远因材施教2、怎样打造良好的家庭教育环境3、性格影响教育成效四、张薏,小辛庄小学英文教师,山东省特级教师,山东省教学能手,泉城十大杰出青年,济南市民进委员,侨联委员,槐荫区首批名教师,英国常青教育集团中国区培训专家,2009年经选派赴美国任汉语志愿者,获美国杰出汉语教师、国家优秀汉语教师志愿者荣誉称号。
讲座题目:1、美国中小学生的学校与社会生活2、中美阅读对比五、张继平,著名学者,山东民俗学会常务理事、山东民间文艺家协会常务理事、山东省楹联艺术家协会理事、山东省地名学会理事、山东省作家协会会员、济南市民间文艺家协会顾问、副主席、济南市政协文史委特邀委员、济南市民俗旅游文化产业协会副主席兼专家委员会主任、济南市地名协会专家委员、济南舜文化研究会常务理事、济南市楹联艺术家协会理事、济南地方史志学会理事、济南园林文联顾问、长清区文化产业协会顾问等。
曾担任电视系列剧《么都管》文化顾问,电视栏目《唐三彩》、《乡音》专家主持、电视片《泉城之光》、《小清河》顾问、《山东文化通览》撰稿、主持“泉城新八景”评选、首届济南读者节、首届泉水节、十艺节等活动。
2002年《百家讲坛》节目表

2002年《百家讲坛》节目表WTO与中国教育(一)WTO与教育国际化杨福家WTO与中国教育(二)西部开发与高等教育潘云鹤、WTO与中国教育(三)高校成果转化与市场规则谢绳武、吴松WTO与中国教育(四)创新基础在教育杨福家WTO与中国教育(五)经济全球化、入世:西部高教面临机遇及对应思考章新胜WTO与中国教育(六)1、培养具备国际竞争力的精英(东西部校长对话)潘云鹤WTO与中国教育(六)2、开发与高等教育姜澄宇武王伐纣与天文学年代史江晓原极轨卫星纵横世界风云张文建极轨卫星纵横世界风云张文建磁悬浮列车何祚庥WTO与西部企业发展(一)WTO与企业国际化席酉民、寇纪凇WTO与西部企业发展(二)WTO与高新技术产业发展景俊海、魏兴民WTO与西部企业发展(三)WTO与知识产权保护寇纪凇WTO与西部企业发展(四)如何培养一流国际人才孙逢举WTO与西部企业发展(五)1、入世后的中国高新技术企业寇纪凇WTO与西部企业发展(五)2、政府与企业改革席酉民WTO及应对思考(六)1、同法精神与市场经济李永军WTO及应对思考(六)2、21世纪高校管理体制改革谢绳武生活方式与癌杨秉辉欧美小说结构(上)张世君欧美小说结构(下)张世君植物健康与现代农业代光辉如何欣赏交响乐(上)曹鹏如何欣赏交响乐(下)曹鹏恐龙的家族王文利中国宋代净土文化与梅花诗李炳海中国古代的图腾崇拜李炳海中国白领阶层分析刘精明基因工程与人类健康卢大儒女学者谈女性话题(一)妇女权利的法律保护信春鹰女学者谈女性话题(二)女性与哲学王宏维女学者谈女性话题(三)吴尔夫·女性写作·女性黄梅女学者谈女性话题(四)重新定义女性美艾晓明女学者谈女性话题(五)寻访七位女作家的芳踪张玲女学者谈女性话题(六)从美国的女权运动说起女学者谈女性话题(七)女性与广告金融工程与金融复杂性新知识的发现与杨振宁对话加入世界贸易组织与金融改革加入世界贸易组织与知识产权保护从我国加入世界贸易组织看MPA引入新一代汽车与加入世界贸易组织后的中国汽车产业面向未来的科技美学唐骅造物之美李砚祖生活中的色彩美学李荣启环境艺术设计郑曙阳服装文化与服装审美刘元凤全球变化与生态环境李文华我国信息材料的机遇沈家骢市场经济中的数学史树忠温故知新话几何姜伯驹现代性与中国文化发展走向王岳川中国昆虫研究现状李利珍数字电视发展现状张文军谈绝句的欣赏与创作陶文鹏论王国维词叶嘉莹当代科学技术对世界经济和社会的影响袁正光航空是我国高科技的战略产业陈一坚人格角色与人际沟通王家瑾欧洲文艺复兴运动的产生及文学的进步刘建军古希腊与中国古代科学与社会劳埃德生产力发展的规律何祚庥地球日特别节目(一)卢耀如地球日特别节目(二)方念齐地球日特别节目(三)杨逸畴地球日特别节目(四)宋朝枢地球日特别节目(五)张宗祜达芬奇与文艺复兴(一)田时刚达芬奇与文艺复兴(二)只同六迎接老龄化的挑战陈功、杜鹏杰出女性创业之路(上)王喜荣杰出女性创业之路(下)洪英二十世纪的唐宋诗之争张毅韩孟琐谈郝世峰诗的人文关怀罗宗强纪念延安文艺座谈会专辑(一)文学创作中对"讲话"的认识苏叔阳纪念延安文艺座谈会专辑(二)民间艺术源提炼成神迹李燕纪念延安文艺座谈会专辑(三)戏曲漫说话"讲话"徐城北纪念延安文艺座谈会专辑(四)坚持人民文艺先进方向张炯对传统词学与王国维词论的现代反思叶嘉莹漫谈百年科技王渝生新世纪的中国基础教育李连宁公平与效率谈松华加入世界贸易组织对我国教育的影响顾明远三个代表与中国基础教育刘吉给地球照相郭华东古希腊与中国古代的物种的分类劳埃德科学的语言劳埃德疾病诊断的金标准朱世能化学与人类健康刘旦初数学与天文张顺燕一门应用广泛的学科:应用统计(上)谢衷洁一门应用广泛的学科:应用统计(下)谢衷洁寻找宇宙中最基本的粒子(上)丁肇中寻找宇宙中最基本的粒子(下)丁肇中交叉科学李喜先DNA的限制与修饰周秀芬科学艺术生活(上)王炜钰科学艺术生活(下)王炜钰古希腊与中国古代的疾病的历史劳埃德建筑师眼中的健康住宅开彦信息与信用(上)张维迎信息与信用(下)张维迎微型飞机的现状未来及挑战宋笔锋移民与中国葛剑雄红楼梦的空间叙事艺术张世君谜语之谜董小英从街垒到议会金重远回望发明之路张开逊近代科学的社会根源方在庆百家讲坛一周年特别节目赵汀阳中国古代历法概说陈美东心理学知识与科学施教吴瑞华在文学馆听讲座(一)漫谈诗歌创作(上)邹静之中国古代青铜技术与艺术百家半月谈(一)苏荣誉走进健康住宅高拯科学史的历史袁江洋麦子在中国的本土化历程曾雄生在文学馆听讲座(二)漫谈诗歌创作(下)邹静之阴阳学说与中国传统医学廖育群加入世界贸易组织后的知识经济与水资源吴季松李约瑟与中国科学胡维佳中国传统科学文化的现代价值王渝生在文学馆听讲座(三)我的影视创作经验邹静之营销的创新与创新的营销王方华百家半月谈(二)健康住宅离我们有多远奚瑞林唐宋诗体演进(上)王洪唐宋诗体演进(下)王洪在文学馆听讲座(四)梁思成的生平•事业•情操(上)楼庆西中国藏族英雄史诗格萨尔降边嘉措海派文学的两个传统陈思和加入世贸组织对我国政府管理的挑战与对策汪玉凯太空中的衣食住行潘厚任在文学馆听讲座(五)梁思成的生平•事业•情操(下)楼庆西高科技提升公路养护水平施伟斌百家半月谈(三)中国公路的现状与未来张剑飞、郭学家航空航天的高科技发展傅恒志如何延缓衰老黄美涓在文学馆听讲座(六)古希腊神话的现代性(上)徐葆耕漫谈元代藏族的历史与文化陈庆英力学与现代生活丁光宏宇宙中的黑洞何香涛膜的新奇世界霍金在文学馆听讲座(七)古希腊神话的现代性(下)徐葆耕新世纪的中国公路建设凤懋润百家半月谈(四)经济增长与制度创新陈力关于神经细胞再生-最新成果与应用前景科利•古曼艺术与科学的关系郭慕孙、刘巨德在文学馆听讲座(八)唐诗宋词鉴赏(上)周汝昌心理因素与疾病杨凤池走近纳米材料秦禄昌张泽神舟三号上的科学实验孙辉先绿色产品与人类健康孟凡乔在文学馆听讲座(九)唐诗宋词鉴赏(下)周汝昌交通与可持续发展郝吉明百家半月谈(五)西部大开发中的公路建设加措等21世纪中国城市的山水情结鲍世行创造在您身边张泰昌在文学馆听讲座(十)女作家·女人·作家赵凝欧美小说的情节演化模式(上)张世君欧美小说的情节演化模式(下)张世君关于教育的对话王梓坤柯惠新关于语言的对话止庵刘宏在文学馆听讲座(十一)从希腊雅典看城市保护与发展虞河岳关于艺术的对话刘心武张颐武关于生活的对话张维迎冯仑旅游城市国际化柳振万胡志安国庆特别节目历史经典记录(上)马国馨、赵知敬国庆特别节目历史经典记录(下)马国馨、在文学馆听讲座(十二)经验想像力真实(上)格非温度与生命刘静百家半月谈(七)高科技与公路发展张远方赵喜安野生动物重归自然刘昕晨依法制国与刑事诉讼卞建林人口老龄化与老龄问题杜鹏人口老龄化的发展对策杜鹏在文学馆听讲座(十三)经验想像力真实(下)格非社会养老文化的思考陈功机构养老与社区服务伊密关注老年心智健康许贤豪大观园与清代园林艺术顾平旦在文学馆听讲座(十四)正确看待康雍乾之世(上)周思源中国书法美学与养生之道杨辛百家半月谈(八)现代人健康生活透视吉良辰黄美涓中国的空间科学潘厚任空间环境及其防护都亨在文学馆听讲座(十五)正确看待康雍乾之世(下)周思源微波遥感的现在与未来姜景山地球空间的探测吴季摄影的情感表达梅生从神秘的脉冲星谈起何香涛在文学馆听讲座(十六)如何欣赏芭蕾舞赵汝蘅走向"文化诗学"童庆炳百家半月谈(九)中关村浦东发展对话论坛(上)王安德汽车的2mm工程林忠钦环境保护与可持续发展陈贻安下一代互联网络吴建平二十一世纪的中子科学赵志祥怎样欣赏中国古典诗词李敬一敦煌资料与唐朝人的衣食住行黄正建重力与现代科技李建成在文学馆听讲座(十七)老舍的爱好舒乙未来的电脑张亚勤百家半月谈(十)中关村-浦东发展对话论坛(下)段永基互联网上的软件工程何克清信息化社会中的地理信息龚健雅在文学馆听讲座(十八)文学创作中的未知结构(上)余秋雨绿色食品与青少年健康成长季成叶中国古代咏怀诗孙明君关注人力资源开发与管理王通讯中国科协2002年学术年会(一)从牛羊的克隆看一流大学的内涵杨福家在文学馆听讲座(十九)文学创作中的未知结构(下)余秋雨中国科协2002年学术年会(二)载人航天发展现状及展望袁家军中国科协2002年学术年会(三)气候变化的事实、影响及对策秦大河步行街文化胡兆量蔬菜的安全生产体系张德纯在文学馆听讲座(二十)创作与翻译(上)余光中太阳活动与人类生存环境汪景琇新建高校校长论坛(一)新建高校定位及办学特色的探讨蔡克勇、王保华新建高校校长论坛(二)新建高校创新模式的探索张妙弟、朱现平新建高校校长论坛(三)新建高校国际化战略的思考王英杰、谢练高在文学馆听讲座(二十一)创作与翻译(下)余光中新建高校校长论坛(四)新建高校队伍建设的挑战魏小鹏、张向中新建高校校长论坛(五)新建高校校园文化的树立蔡克勇、赵亚平中西文化的精神差异赵林人类学与文化寻根叶舒宪在文学馆听讲座(二十二)传统对于我们意味着什么郑家栋湖泊富营养化及技术动向孔海南AMC资产管理与发展论坛刘鸿儒、柏士珍中国近代术语的形成冯天瑜数字能保证诚实吗Marypoovey2002-1-4 2002-1-7 2002-1-8 2002-1-9 2002-1-10 2002-1-11 2002-1-11 2002-1-14 2002-1-15 2002-1-15 2002-1-16 2002-1-17 2002-1-18 2002-1-21 2002-1-22 2002-1-23 2002-1-23 2002-1-24 2002-1-24 2002-1-25 2002-1-28 2002-1-29 2002-1-30 2002-1-31 2002-2-1 2002-2-4 2002-2-5 2002-2-6 2002-2-7 2002-2-8 2002-3-4 2002-3-5 2002-3-6 2002-3-7 2002-3-8 2002-3-11 2002-3-122002-3-14 2002-3-15 2002-3-18 2002-3-20 2002-3-21 2002-3-22 2002-3-25 2002-3-26 2002-3-27 2002-3-28 2002-3-29 2002-4-1 2002-4-2 2002-4-3 2002-4-4 2002-4-5 2002-4-8 2002-4-9 2002-4-10 2002-4-11 2002-4-12 2002-4-15 2002-4-16 2002-4-17 2002-4-18 2002-4-19 2002-4-22 2002-4-23 2002-4-24 2002-4-25 2002-4-26 2002-5-8 2002-5-9 2002-5-10 2002-5-13 2002-5-14 2002-5-15 2002-5-162002-5-20 2002-5-21 2002-5-22 2002-5-23 2002-5-24 2002-5-27 2002-5-28 2002-5-29 2002-5-30 2002-5-31 2002-6-3 2002-6-4 2002-6-5 2002-6-6 2002-6-7 2002-6-10 2002-6-11 2002-6-12 2002-6-13 2002-6-14 2002-6-17 2002-6-18 2002-6-19 2002-6-20 2002-6-21 2002-6-24 2002-6-25 2002-6-26 2002-6-27 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【嘉宾】大头娃群讲座实录
说些做设计的简单的事情吧
或者也可以说,很多学生,不知道建筑师是做什么的,很常见的一个误区:说个例子,雪碧经常跟我炫耀,他又学会了啥啥啥软件,什么动画啦,平面模型联动啦。
第一件事情,忘记所有的软件
如果有一份简历,上面没有写“本人熟悉xxx、xxx、xxx软件”,我会在招聘中单独把他放在一边,重点
考虑,作为一个合格的5年级毕业生,雇主唯一的要求是会设计,而不是会软件,软件门槛很低。
我可以用1500rmb来招一堆中专生,又快又好。
但,如果一个孩子能用铅笔画出很赞的设计,他的起步月薪可能
能到5位数。
然后,下面,我想说一下,一个最初步的建筑师,在单位的前几个月,会做什么。
还是那句话,设计。
那如何来表达设计呢?肯定不是软件。
那个叫做描图员。
不单单是手绘。
有的孩子,手绘极差。
例如我。
只有思路对,我不怕你手绘是渣
只要这个渣,能被大家看懂,就行了
我经常对设计师说:你不要上机器,你拿签字笔在复印纸上把思路画出来,如果你不会画,没关系,说出来说,肯定是能的吧?
不知道大家理解了么?设计——想法
表达当然很重要,但结结巴巴的表达,也是表达。
只要能让大家听懂,就ok
用cad等软件表达,是最差、也是最累的一种
然后我想说,一般的公司,是如何分类建筑师的
最低的一等,是描图员:会无数软件,手脚飞快,办事利落的,我让他画一,他绝对不画I,这种,是合格的描图员,也是不可或缺的。
他能cad、能ps、能skp,能max、很赞,这种,在一个设计公司,可能占50%。
第二类,是助理建筑师:他能出初步的想法,然后大家一起讨论,慢慢修正自己的想法,他也许上机,但很称职的助理建筑师,是不需要他上机的,因为他下面有5、6个描图员等着呢。
一拥而上,把他的想法变成现实。
这种,是设计院的中坚力量,占队伍的30%。
第三种,是建筑师:他是把握方案设计大局的人,例如:他和甲方沟通,充分理解甲方的意图,回到设计院,他可以抽出一本密斯的书,打开第23页,告诉助理建筑师,就照着这个做,左边修改成第24页的样子,右边不要动,面积+30%,然后就可以去泡茶看报纸,然后可以1小时后出来,看助理建筑师做成啥样子了,一起讨论,看有没有偏差,他是沟通甲方和设计院的桥梁,很好,我们看最顶级的建筑师。
叫做主任建筑师、或者总建筑师、或者诸如此类的叫法。
他们这种神一样的存在,到底是干啥的?
经常看他们有事没事就泡妹纸、喝茶,还拿无数的米,凭什么啊,这种也能叫做建筑师?
我来告诉你们,architect,有无数含义,我们建筑学专业,是很狭义的含义,其实,我觉得应该叫做建筑架构师。
他是双重资源的领导者。
第一份最重要的资源,是外资源,或者大白话:找活,找到工程,追踪工程,稳定工程,签约,人际关系后期再跟踪、回款这是第一。
第二,内资源,他要根据工程量,安排队伍,卡住时间,把握设计方向,如果方案通过,安排施工图队伍,和结构水暖电对接,他懂所有的专业,,懂所有的架构,这才是真正的建筑师。
好,我们知道了:有4种建筑师
1、描图员
2、助理建筑师
3、建筑师
4、总建筑师
那么,我们在学校,要学什么呢?
是软件?这个根本是误入歧途
你打算一辈子描图员?
我想,应该是这样:
第一,要多看,建筑历史和案例是很重要的,多看多学多记,如果你能瞬间凭记忆描出莱特某别墅,那就很了不起了。
第二、要初步了解结构、水、暖、电,这个如何实现呢?很简单,去买一套注册建筑师的习题集,做一遍,不懂的不需要想,直接看答案,不需要记,但需要记得,这个事情,大概是在哪里能找到答案,就行了。
第三,要多接触人类,这个很好笑吧?是的,多接触人类。
一定要记住:建筑师=架构领导者,领导,懂了么?如果你要做建筑师,一定是一位领导者
如果你与别人的交流有障碍如何领导?
一个合格的建筑师,他要打交道的,至少有下面这些人:
1、甲方,包括甲方里面各类人员
2、政府官员,包括各行各业
3、本单位一群人,包括各种专业
4、施工单位
这是至少,还有更多
所以,多沟通,多交流,多卖萌
让大家都喜欢你
记住:1、多看;2、了解相关专业;3、学会沟通。