第2课时 宋、辽、夏、金的关系

思考1 思考
契丹族的封建化表现在哪些方面？ 契丹族的封建化表现在哪些方面？

答案：(1)经济上：部分开始了农耕生活。 答案： 经济上：部分开始了农耕生活。 (2)政治上：借鉴汉族制度，建国、称帝。 政治上：借鉴汉族制度，建国、称帝。 政治上 (3)文化上：学习汉族文化，创制文字。 文化上：学习汉族文化，创制文字。 文化上 (4)生活上：仿汉族习俗，定居生活。 生活上：仿汉族习俗，定居生活。 生活上
(2)战争： 元昊称帝以后 ，与宋不断交兵 ， 双方损失都很大 ， 战争：元昊称帝以后，与宋不断交兵，双方损失都很大， 战争 元昊请和。 元昊请和。 (3)和议： 1044年， 双方订立和议 ： 元昊取消帝号 ， 北宋册封 和议： 和议 年 双方订立和议：元昊取消帝号， 元昊为夏国主，夏对宋称臣；宋每年送给西夏“ 岁币 ” 元昊为夏国主，夏对宋称臣；宋每年送给西夏“ ______”； 重开边境贸易。从此之后，双方基本上维持了和平局面。 重开边境贸易。从此之后，双方基本上维持了和平局面。
绍兴和议 ” 标志： 标志：1141年，南宋与金订立和议，史称“___________” 年 南宋与金订立和议，史称“ 和议内容： 规定东起淮水 规定东起淮水、 和议内容：a.规定东起淮水、西至大散关以北的土地归金朝统 南宋皇帝向金称臣； 每年向金输纳岁币 每年向金输纳岁币。 南宋皇帝向金称臣 宋金 治；b.南宋皇帝向金称臣；c.每年向金输纳岁币。 实质：是南北双方政治、经济、 对峙 实质：是南北双方政治、经济、军事力量基本均衡的结果 评价： 南宋屈辱求和 加重人民负担； 减少了战争 南宋屈辱求和， 减少了战争， 评价：a.南宋屈辱求和，加重人民负担；b.减少了战争，给双 方经济的发展和人民的交流提供了一个相对安定的局面
思考2 思考
两宋时期民族关系的主流是什么？ 两宋时期民族关系的主流是什么？
答案： 族融合是主流：北宋与辽、夏分别在边境地区进行贸易； 答案：民族融合是主流：北宋与辽、夏分别在边境地区进行贸易； 南宋时大批契丹人、女真人进入中原地区，与汉族人民共同生活、 南宋时大批契丹人、女真人进入中原地区，与汉族人民共同生活、 劳动，差别逐渐缩小。南宋后期许多蒙古人进入中原。 劳动，差别逐渐缩小。南宋后期许多蒙古人进入中原。
第二课时 宋、辽、夏、金的关系
最新考纲下载 ●辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战 西夏的建立和宋辽、 (1)契丹的兴起和建国(2)宋辽的和战 西夏的建立 契丹的兴起和建国 宋辽的和战 宋辽的和战(3)西夏的建立 (4)宋夏的和战 宋夏的和战 ●金的建立和宋金的和战 (1)金的建立(2)辽和北宋的灭亡 南宋初年的抗金斗争 金的建立 辽和北宋的灭亡 辽和北宋的灭亡(3)南宋初年的抗金斗争 (4)宋金对峙局面的形成 宋金对峙局面的形成
辽河 耶律阿保机 契丹 蕃汉分治
守内虚外
岁币
天祚帝
(1)党项族是羌族的一支 ，唐中期以来居住在宁夏、 甘肃、 陕 党项族是羌族的一支 唐中期以来居住在宁夏、甘肃、 党项族 是羌族的一支， 西西北一带， 西西北一带， _____年，元昊建立西夏，都城在 1038 年 元昊建立西夏， _____。 兴庆 。
高考示例 从命题思路讲，本课时一道高考例题为比较题，属于高考中 从命题思路讲，本课时一道高考例题为比较题， 常见的题型，该题型在今后高考中还会出现。 常见的题型，该题型在今后高考中还会出现。
全国Ⅰ 【例】 (2009·全国Ⅰ，16)辽与西夏分别是契丹与党项建立的 全国 辽与西夏分别是契丹与党项建立的 少数民族政权，两者的相似之处是 少数民族政权，两者的相似之处是( A.两族均源出秦汉时期的东胡 两族均源出秦汉时期的东胡 B.创立政权在宋朝建立之后 创立政权在宋朝建立之后 C.仿汉字结构创制本民族文字 仿汉字结构创制本民族文字 D.均曾与北宋结为兄弟之国 均曾与北宋结为兄弟之国 答案： 答案：C )
思考5 思考
北宋灭亡的原因有哪些？ 北宋灭亡的原因有哪些？
答案： 客观原因：女真各部统一；建国后，实行猛安谋克制， 答案：(1)客观原因：女真各部统一；建国后，实行猛安谋克制， 经济发展，军队善战，国力迅速增强。 经济发展，军队善战，国力迅速增强。 (2)主观原因：①北宋政权长期“积贫积弱”。②北宋统治者腐朽， 主观原因： 北宋政权长期“积贫积弱” 主观原因 北宋统治者腐朽， 缺乏抵抗决心，投降派占据上风。 缺乏抵抗决心，投降派占据上风。
归纳提示： 归纳提示：辽、宋、夏、金关系
易错点备查 ⊙宋辽和议后是兄弟之国，宋夏和议后夏对宋称臣，宋金和议后 宋辽和议后是兄弟之国，宋夏和议后夏对宋称臣， 是宋对金称臣。 是宋对金称臣。 ⊙宋辽、宋夏和议后，双方基本维持了和平，宋金和议后战争依 宋辽、宋夏和议后，双方基本维持了和平， 然存在。 然存在。 ⊙中原政权和少数民族之间的战争只有正义与非正义之分，不能 中原政权和少数民族之间的战争只有正义与非正义之分， 理解为侵略与反侵略性质。 理解为侵略与反侵略性质。 ⊙辽国实行蕃汉分治的政治制度，而非民族分化。 辽国实行蕃汉分治的政治制度，而非民族分化。 年建国， 年改称“ 后来又有几次变化， ⊙契丹916年建国，947年改称“辽”，后来又有几次变化，改为 契丹 年建国 年改称 契丹或者改为辽，但一般都称为“辽”。 契丹或者改为辽，但一般都称为“
1.原因：在辽统治的广大地区，由于南北地区的汉族、契丹族的政 .原因： 辽统治的广大地区，由于南北地区的汉族、 治、经济和文化发展水平及人民的生活方式不同，契丹征服者一 经济和文化发展水平及人民的生活方式不同， 时尚不能适应被征服地区先进的封建文明，于是因地制宜、 时尚不能适应被征服地区先进的封建文明，于是因地制宜、因俗 而治，实行双轨政治制度分别管理。 而治，实行双轨政治制度分别管理。 2.特点：尽管因俗而治是一种民族分治，实质上是阶级统治，但这 .特点： 管因俗而治是一种民族分治，实质上是阶级统治， 种承认汉法、设立南面官的做法， 种承认汉法、设立南面官的做法，实际上是对先进封建文明的肯 定和保护。 定和保护。 3.作用：保护了汉族地区先进的封建生产方式和文化，并有利于契 .作用： 护了汉族地区先进的封建生产方式和文化， 丹族学习先进的农耕文明， 丹族学习先进的农耕文明，从而促进了契丹社会向封建社会的过 渡，并有利于民族融合。 并有利于民族融合。
思考4 思考
为什么说岳飞抗金是正义性的？ 为什么说岳飞抗金是正义性的？
答案： 金军南下，控制了北方大片土地。 答案：(1)金军南下，控制了北方大片土地。他们把许多汉人掠去 服苦役，甚至当作奴隶出卖。 服苦役，甚至当作奴隶出卖。 (2)金军南下使中原地区战乱不断，生产破坏严重。 金军南下使中原地区战乱不断，生产破坏严重。 金军南下使中原地区战乱不断 (3)岳飞抗金符合南北人民的意愿，有利于保护先进的经济和文化， 岳飞抗金符合南北人民的意愿，有利于保护先进的经济和文化， 岳飞抗金符合南北人民的意愿 是正义和进步的。 是正义和进步的。
重难点解读
1．各民族间存在有战争，这些战争有正义和非正义之分，但不能用 ． 民族间存在有战争，这些战争有正义和非正义之分， 侵略和反侵略进行定义。反抗民族压迫和掠夺的战争都是正义的， 侵略和反侵略进行定义。反抗民族压迫和掠夺的战争都是正义的， 为了实现国家统一的战争也是正义的，反之是非正义的。 为了实现国家统一的战争也是正义的，反之是非正义的。 2．在宋、辽、夏、金时期的民族关系中占主导的是三次议和，这三 ．在宋、 金时期的民族关系中占主导的是三次议和， 次议和虽然是两宋统治者接受屈辱条件以求得苟安，给人民带来 次议和虽然是两宋统治者接受屈辱条件以求得苟安， 了沉重的负担，但议和获得了较长时间的相对安定的局面。 了沉重的负担，但议和获得了较长时间的相对安定的局面。 3．这一时期，各民族经济文化交流频繁，少数民族政权在不同程度 ． 一时期，各民族经济文化交流频繁， 上都受到中原地区先进文化的影响，先后完成了封建化进程，各 上都受到中原地区先进文化的影响，先后完成了封建化进程， 民族进一步融合。 民族进一步融合。
提示： 提示：
金 的 建 立
民族统一：女真族长期居住在松花江、黑龙江下游一 民族统一：女真族长期居住在松花江、 北宋中后期，女真族的完颜部强盛起来， 带。北宋中后期，女真族的完颜部强盛起来，逐渐统 一女真各部 抗辽：为解除民族压迫， 抗辽：为解除民族压迫，1114年，女真族的杰出首领 年 举兵抗辽， 完颜阿骨打 举兵抗辽，取得初步胜利 建国： 建国：1115年，阿骨打称皇帝，建立金朝，定都会宁 年 阿骨打称皇帝，建立金朝， 制度：推行兵农合一的 制度：推行兵农合一的 猛安谋克制 ，促进金的社会 发展 灭辽：辽朝统治腐败，人民不断反抗， 灭辽：辽朝统治腐败，人民不断反抗，阿骨打屡次兴 兵攻辽，削弱了辽的力量。金与宋联合夹击辽， 兵攻辽，削弱了辽的力量。金与宋联合夹击辽，1125 被金所俘， 年，辽 天祚帝 被金所俘，辽灭亡 灭北宋：辽灭亡后，金开始大举攻宋， 灭北宋：辽灭亡后，金开始大举攻宋，由于宋统治集 团的腐朽，主战派被排挤。 年金俘虏 团的腐朽，主战派被排挤。1127年金俘虏________ 年金俘虏 宋徽宗 宋钦宗 ， 和________，北宋灭亡
金 灭 辽、 北 宋
南宋的建立： 称皇帝， 南宋的建立：1127年，赵构在________称皇帝，后来定都 年 赵构在 应天府 称皇帝 临安， 临安，史称南宋 南宋初年抗金斗争：北方人民的抗金义军十分活跃， 南宋初年抗金斗争：北方人民的抗金义军十分活跃，著名的 南宋 有太行山的八字军等 抗金 岳飞抗金： 岳飞率领宋军采取 岳飞率领宋军采取“ 岳飞抗金：a.岳飞率领宋军采取“ 连结河朔 ”义军的正确 方针，给金军以重大打击； 方针，给金军以重大打击；b.1140年，宋军获郾城大捷 ，给 年 宋军获________， 金军以沉重打击
学考点睛 学考点睛 ◎从教材知识看，在宋代的民族关系中，与少数民族政权和战交 从教材知识看，在宋代的民族关系中， 知识看 错成为显著特点。 错成为显著特点。 ◎从高考命题看，题型全，连年有试题出现。 从高考命题看，题型全，连年有试题出现。 热点链接：两宋时期在处理民族关系问题上的经验与教训， 热点链接：两宋时期在处理民族关系问题上的经验与教训，对 当今加强民族团结、实现共同繁荣的历史启示。 当今加强民族团结、实现共同繁荣的历史启示。