【最新】春语文版语文九年级下册作业课件:第七单元 综合性学习和同步作文指导
九年级语文下册 第七单元 综合性学习相关范例 (新版)语文版

第七单元综合性学习相关范例
范例:
记者:请问“难忘的岁月”总导演,你组方案的内容为“说说三年里碰到的最高兴或不愉快的事”,“不愉快”放在晚会里是否有些不合适呢?
总导演:我们就是想提供机会,来“化解矛盾”“消除隔阂”,让当事人“打开心结”“握手言欢”,过去的就让它过去,变“不愉快”为永远的“愉快”!
记者:请问“我们的故事”总导演,我们班三年来发生的故事太多了,你们准备怎样选取呢?
总导演:我们学校每年都要举行征文活动,我们打算从本班参加征文活动的稿件中去选取好的素材,来讲述我们的故事。
记者:请问“友谊地久天长”总导演和“我们的故事”总导演,你们两组合并后将以哪组的组织形式为主?在主持人人选上如何考虑?
总导演:考虑到晚会形式应丰富多彩,将以“友谊地久天长”方案为主,主持人选择本班的著名朗诵家××和××,以及搞笑高手和幽默之王,请允许暂时保密。
记者:请问“友谊地久天长”总导演,你们的方案的确在各个方面都很出色,但难度也很大,一周的时间,又是毕业考试在即,我认为时间是不够的,你怎么看待这个问题。
总导演:我想我们只要真实地表现我们自己,这个难度并不大,只要同学们齐心协力,分工明确,在老师的帮助下协调好学习和活动的关系,是可以做好准备工作,顺利进行的。
记者:如果多数同学都认为时间不够或者会影响学习,你将做何打算?
总导演:修改方案,放弃部分内容或改变某些形式,坚决不能影响同学们的正常学习。
1。
初中语文九年级下册部编版同步说课稿《综合性学习》

初中语文九年级下册部编版同步说课稿《综合性学习》一. 教材分析《综合性学习》是初中语文九年级下册部编版的一篇课文。
这篇课文主要让学生了解和掌握综合性学习的方法和技巧,培养学生的语文素养和综合运用语文知识的能力。
课文内容丰富,包含了说明文、议论文、文学作品等多种体裁,旨在让学生通过阅读不同类型的文章,提高自己的阅读理解能力和写作能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的语文基础,对说明文、议论文、文学作品等不同体裁的文章有一定的了解。
但是,学生在综合性学习的方面还需要进一步提高,比如如何搜集和整理资料,如何提炼观点,如何进行有效的论证等。
因此,在教学过程中,需要针对学生的实际情况进行针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能:让学生掌握综合性学习的基本方法和技巧,提高阅读理解能力和写作能力。
2.过程与方法:培养学生搜集和整理资料的能力,提高学生的信息提炼和论证能力。
3.情感态度与价值观:激发学生对综合性学习的兴趣,培养学生的创新意识和团队合作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点:让学生掌握综合性学习的基本方法和技巧,提高阅读理解能力和写作能力。
2.教学难点:如何引导学生有效地搜集和整理资料,如何培养学生进行有效的论证和表达。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等,引导学生主动探究和思考。
2.教学手段:利用多媒体课件、网络资源等,提供丰富的学习材料,帮助学生更好地理解和掌握综合性学习的方法。
六. 说教学过程1.导入:通过提问方式引导学生思考综合性学习的重要性,激发学生的学习兴趣。
2.讲解:讲解综合性学习的基本方法和技巧,让学生了解如何进行有效的综合性学习。
3.实践:让学生分组进行综合性学习的实践,引导学生动手操作和思考。
4.展示:让学生展示自己的综合性学习成果,互相评价和交流。
5.总结:对学生的综合性学习进行点评和指导,总结综合性学习的方法和技巧。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了,突出教学重点和难点。
春语文版语文九年级下册作业课件:第七单元 综合性学习和同步作文指导

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