四年级音乐第一学期教案
人教版四年级音乐上册全册教案【】
人教版四年级音乐上册全册教案【】人教版四年级音乐上册全册教案【完整版】Unit 1: 音乐中的微笑课时一：音乐与我们教学目标：- 能够理解音乐对我们的生活的重要性。
- 能够区分不同类型的音乐。
- 能够表达对音乐的喜爱和欣赏。
教学内容：1. 音乐的定义和特点。
2. 不同类型的音乐：流行音乐、古典音乐、民族音乐等。
3. 分享自己喜欢的音乐和欣赏的理由。
教学步骤：1. 导入新课，介绍音乐对我们生活的重要性。
2. 分享不同类型的音乐的特点和代表作品。
3. 让学生交流并分享自己喜欢的音乐和欣赏的理由。
4. 结束本课，复学到的知识。
课时二：欢乐歌声教学目标：- 能够学唱《欢乐歌声》这首歌曲。
- 能够感受音乐的节奏和情感。
- 能够配合音乐进行简单的舞蹈动作。
教学内容：1. 学唱《欢乐歌声》。
2. 运用身体感受音乐的节奏。
3. 进行简单舞蹈动作配合音乐。
教学步骤：1. 导入新课，播放歌曲《欢乐歌声》。
2. 教学歌曲的歌词和旋律。
3. 让学生跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈动作。
4. 反复练歌曲和舞蹈动作直到掌握。
5. 结束本课，复学到的知识。
Unit 2: 音节的旋律课时一：音乐中的节奏教学目标：- 能够理解音乐中的节奏是由音节组成的。
- 能够分辨不同音节的节奏长度。
- 能够模仿简单的节奏敲打乐器。
教学内容：1. 音乐中的节奏概念和构成。
2. 不同音节的节奏长度。
教学步骤：1. 导入新课，介绍音乐中的节奏概念。
2. 播放不同节奏的音乐，让学生分辨其节奏长度。
3. 给学生发放简单的乐器，让他们模仿节奏敲打乐器。
4. 进行小组活动，让学生创造自己的节奏。
5. 结束本课，复学到的知识。
课时二：音乐律动教学目标：- 能够理解音乐的律动由节奏和拍子组成。
- 能够研究并表演《喜乐颂》中的律动。
教学内容：1. 音乐中的律动概念和构成。
2. 研究《喜乐颂》中的律动。
教学步骤：1. 导入新课，介绍音乐的律动概念。
2. 研究并练《喜乐颂》中的律动。
四年级上册音乐教案(优秀5篇)
四年级上册音乐教案（优秀5篇）作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？为了让您对于四年级上册音乐教案的写作了解的更为全面，下面作者给大家分享了5篇四年级上册音乐教案，希望可以给予您一定的参考与启发。
四年级上册音乐全册教案篇一一、学生基本情况分析四年级的学生，在识谱能力上还欠缺，需要加大学习力度；同时，这个年级的学生不善于表现自己，不敢表现自己，过于羞涩，因此，在平常的音乐课教学中应多引导、鼓励学生参与到音乐表现中来。
二、教学目标1、能听辨不同类型的男声和女声。
知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；2、感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱；3、能够感知音乐主题和段落的变化，并能够运用体态、线条、色彩作出相应的反映；4、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述；5、能够体验并简述音乐情绪的变化；6、能够区别齐唱与合唱，齐奏与合奏；7、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名；8、在演唱歌曲时，能够对指挥动作以及前奏作出恰当的反应；9、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱、合唱；10、能够背唱歌曲4——6首；11、能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪；12、用已经学会的歌曲学唱乐谱；13、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；14、能够识读简单乐谱；15、能够运用人声、乐器声或其他音源资料表现一定的情景；三、教材重难点1、从本学期开始，音乐知识的难度与深度在明显的增加，因此，在教学中，老师要注意教学方法，以免使学生感到厌倦和困难；2、歌曲教学逐渐开始了简单的二声部。
因此，对学生进行二声部的训练是一个重点，为今后的二声部歌曲的学习作好铺垫。
四、教学策略1、通过设计安排一些音乐实践活动以及音乐游戏提高学生的学习音乐的兴趣、参与音乐学习活动的兴趣。
苏少版小学四年级音乐上册教案
苏少版小学四年级音乐上册教案苏少版小学四年级音乐上册教案(精选5篇)如果试过在宁静的夜里沉思，倾听这个世界在转了一天之后究竟想说些什么，那么你该会同意，其实真正的寂静，并非是全然无声的。
为了大家学习方便，小编特地准备了苏少版小学四年级音乐上册教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!苏少版小学四年级音乐上册教案篇1一、教学目标：情感态度与价值观:通过歌曲的学唱，体会奥林匹克精神，并能主动的维护世界和平。
知识与技能：能够用清晰、圆润、连贯的声音演唱全曲过程与方法：通过发声练习，能够使歌唱时的声音圆润、连贯教学重点：让学生体会奥林匹克精神，共同维护世界和平教学难点：能够用清晰、圆润、连贯的声音演唱全曲教学用具：教学光盘、多媒体、钢琴教学课时：二、教学过程：一、导入出示奥运五环是由蓝、黑、红、黄、绿五种颜色构成，分别代表了欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。
第29届奥林匹克运动会是在中国首都北京召开二、讲授新课：1、重温经典，让学生探讨听《我和你》之后的感受?歌曲非常的优美动听，深切体会到歌曲中所蕴含的奥林匹克精神和真挚的情感2、聆听歌曲，学生用“wu”小声哼唱以下旋律：1=C4/41—3—︱5—3—︱1———‖Wuwuwu(通过发声训练，学生能够把口腔打开，为歌曲的演唱能够一个积极兴奋的状态，气息要连贯、通顺)3、教师弹琴，学生加歌词演唱全曲学生易出现问题：①、气息飘，不稳，易扯喉咙②、6—5—︱6—1—︱演唱时易出现困难来吧朋友4、教师引导学生解决难点①、高音部分，先用“wu”来演唱旋律，在气息稳的基础上加入歌词演唱②、读歌词、先读后唱，把歌词中的每个音都读清、咬清、唱清。
5、教师弹琴，学生演唱全曲三、拓展延伸同学们还记得是谁与刘欢在北京奥运会上演唱的这首歌吗?——英国的莎拉布莱曼用英语演唱的《YouandMe》1、学生试读英文，教师朗诵英文歌词2、教师演唱英文，学生一句句跟唱3、播放莎拉布莱曼演唱片段，学生小声跟唱4、游戏：教师弹琴，全班一分为二，一部分唱中文，另一部分唱英文5、介绍莎拉布莱曼与刘欢四、课堂小结教学反思：本首歌曲，对于学生来说很熟悉，在唱的时候，应放手让学生独立去完成，发挥学生的主动性，调动学生的积极性，这样课堂效率会更高(学唱英文，让学生自己尝试)。
人教版四年级上册音乐教案5篇
人教版四年级上册音乐教案5篇小学音乐的教学要尊重学生的独立感受与见解，鼓励学生勇于表述自己的审美体验，以利于激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的经验。
为了大家学习方便，笔者特地准备了人教版四年级上册音乐教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!人教版四年级上册音乐教案1教学内容欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》教学目标1.感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
2.描述音乐表现的不同情境。
教学准备录音机、磁带教学要求能为《丰收欢乐而归》的几段音乐填上适当的速度记号。
教材分析《丰收欢乐而归》《丰收欢乐而归》是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分。
由马胜龙、顾冠群作曲，全曲共分四部分，分别是(1)黎明时的海洋。
(2)渔民出海捕鱼。
(3)战胜惊涛骇浪。
(4)丰收欢乐而归。
乐曲表现了东海渔民的劳动生活。
《丰收欢乐而归》由三个部分组成：1.乐曲开始：在弦乐震音和扬琴分解和弦的琶音伴奏下，由笛子吹出悠扬的、节奏自由的散板旋律，表现了人们在战胜惊涛海浪之后的喜悦心情。
2.中间部分：表现了渔民们战胜风浪之后，自豪的驾驶着渔船，乘风破浪，满载着丰收而归。
3.结束部分：音乐的速度转为快板，节奏紧凑，再现了乐曲第二部分欢快的主题，这是根据浙东锣鼓的民间音乐改编的旋律，是全曲的核心音调，经过不断的变化，渐快、渐强，最后，鼓乐齐鸣，在最热烈的气氛中结束。
教学过程1.第一遍欣赏乐曲《丰收欢乐而归》。
感受音乐中出现了几种不同的情绪?2.教师介绍乐曲。
3.分段欣赏：分辨三个不同的乐段。
4.为各段音乐填上速度记号，并描述音乐表现的不同情景。
5.让学生用自己的方式表达对音乐的感受。
6.课后反思人教版四年级上册音乐教案2教学目标：1、指导学生用柔美的声音熟练演唱歌曲《茉莉花》，并能背唱歌曲。
2、通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的《茉莉花》中所包含的文化差异。
教学重点：指导学生有感情地演唱歌曲《茉莉花》。
教学难点：指导学生用舒展、流畅的声音演唱歌曲。
人音版四年级上册音乐课教案5篇
人音版四年级上册音乐课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学四年级音乐上册教案(优秀5篇)
了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：练习竖迪的演奏姿 势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律。
二、学情分析：
四年级的学生思想已经有所成熟，总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习 惯不是很好，喊唱的现象还比较多。他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发现学生的节 奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不 上节奏。通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和 乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
比如台湾诗人余光中为了表达他对家乡的思念，写了一首的诗《乡愁》，请同学们读一读。
6、在《大海啊，故乡》的伴奏音乐中有感情的朗读《乡愁》。 7、由感情的演唱歌曲，表达自己对祖国和故乡的热爱。 8、课后反思。
四年级音乐上册教学计划 篇四
一、教材分析：
本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、“动手动脑练习”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本
小学四年级上册音乐教案 篇三
教学内容 欣赏歌曲《大海啊，故乡》 教学目标
1、通过欣赏歌曲《大海啊，故乡》，培养学生热爱家乡和祖国的美好情感。 2、能哼唱歌曲并按节奏创编两小节旋律。
四年级音乐上册教学教案【优选8篇】
四年级音乐上册教学教案【优选8篇】(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学四年级音乐教案(优秀13篇)
小学四年级音乐教案(优秀13篇)小学四年级音乐教案篇一一、教学目标：1、通过演唱、表演、创编感受音乐与自然的主题。
2、认识力度记号“pp、p、mp”，并能准确地运用。
3、指导学生用不同的力度演唱歌曲，表现音乐形象。
4、激发学生对大自然美景的热爱和对歌曲的意境想象二、教学重点：通过对力度记号的掌握以及歌曲的演唱，激发学生对大自然美景的热爱和对歌曲的意境想象。
三、教学难点：休止符乐句的掌握和演唱四、教具课件、钢琴、歌谱五、教学过程一、导入新课：1、师：“今天老师带大家去一个神秘的地方，请同学好好看看这是什么地方？2、师：“你看到山谷是什么样的景色？生：山谷有烟、有雾，有花……师：这些东西有没有声音呢？没有声音山谷里是怎样的？生：静悄悄的。
3、师：大家想不想到山谷中去看一看呀？师：好，今天就让我们一起走进歌曲《山谷静悄悄》，共同去感受它的美。
（播放歌曲范唱。
）4、点题板书：山谷静悄悄二、教授新课：师：在这静静的山谷中会有什么东西呢？让我们到歌曲中去寻找吧？（播放歌曲）生：……2、学生有感情的朗诵歌词……3、请大家再来听听歌曲有什么特点？情绪有哪些变化？师：这么美的山谷，让我们用优美的歌声把它唱出来吧！4、带领学生用“lu”演唱歌曲师：你认为作曲家要表现怎样的意境？生：……师：哪些地方体现了山谷的幽静呢？生：……师：讲解八分休止符，要求学生演唱时要声断气不断。
5、带领学生演唱歌曲第一部分，要求运用力度记号。
6、聆听歌曲第二部分。
师：是谁改变了山谷的宁静？生：……师：对，是地质队叔叔的小铁锤发出了“叮咚”的声音。
地质队叔叔常年在祖国辽阔的土地上进行探测、找到矿资源并把它开发出来，象我们生活中的金、银、铜、水晶……好多宝藏都是从这山谷中的岩石中取出的。
地质队叔叔为祖国的建设添砖加瓦，为祖国做出了贡献，他们这种精神值不值得我们学习呀？生……师：再次带领学生感受歌曲。
师：你认为歌曲的两个部分有区别吗？6、带领学生演唱歌曲第二部分重点演唱叮咚部分（注意四分休止符）7、完整演唱歌曲。
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1．学习情况
主要强调课堂纪律。
2．习上学期所学的歌曲。
1).先讲出歌曲的题目。
2).唱一唱这首歌曲,看看你记得多少。
3).全班一起唱一唱这首歌曲。
三、展望本学期
1、初步了解这学期所要学习的内容。
自己看书，了解歌曲。
2、进一步了解本学期的歌曲。
师按次序弹奏书本上的歌曲
学生欣赏。
个人教学特色补白
讲打夯是怎样一种劳动，是一种力气
活。看图片来帮助理解。
听录音带，听后讲讲你的感受，你能跟着音乐做模仿的动作。
四、巩固歌曲。
1．唱歌曲《拉蓬号子》。
反复跟唱，并结合个别检查。
A．做乐谱中有关的节奏，练习其中十六分音符，要做得清晰准确。
B．唱一唱歌曲的最后一句，让学生感受一下长长的气息和愉快的心情。
C．问：怎样来把歌曲唱得更动听？
力度变化的律动。
六、课堂小结
个人教学特色补白
思
考
与
讨
论
No.4
教学内容
（课题）
第一课贺绿汀
共（3）教时
第（3）教时
授课时间
教学目标
1．巩固教学《小号手之歌》，让学生能有感情地正确地演唱。唱前对有关乐句进行相应的练习，使学生能更好地掌握。
2．介绍音乐家贺绿汀，并且学生欣赏钢琴曲《牧童短笛》感受音乐作品中段落间的情绪变化。并与欣赏曲《游击队歌》相对应，体会音乐表现中力度与速度的变化对表达音乐形象是十分重要的。
No.1
教学内容
（课题）
始业教育
共（1）教时
第（1）教时
授课时间
教学目标
1．了解学生所学的音乐知识，在此过程中激发学生学习音乐的兴趣。
2．引导学生初步了解本学期的音乐学习情况。
3．提出本学期学习的要求及成绩评估方法。
重点难点
激发学生的兴趣爱好
课前准备
课本、钢琴
教学过程设计及思路
一、组织教学
向学生讲讲在音乐教室里上课，如何过来，怎么样坐座位。上课时要大胆认真。
3．做其他有关的综合训练。
重点难点
体会《牧童短笛》中不同段落间情绪的对比和音乐表达和音乐形象的关系，了解音乐家贺绿汀。
课前准备
音乐曲谱片段，乐曲的录音。
综合训练的有关板书。
教学过程设计及思路
一、组织教学。
小结前两节课的行为习惯，应注意什
么，哪些做得好。
二、新课教学，欣赏《牧童短笛》
1．从上次课中讲的《游击队歌》再次欣赏，体验。并由此引出音乐家“贺绿汀”的介绍。
歌曲全曲的欣赏，让学生听一下，感受一下作品中的小号手应是怎样的形象，让学生来讲，体会的是否合理。再听歌曲，你数出歌曲由几个乐句构成（教给数的方法：只看一段歌词即可）。
在多次听的基础上感受能大致会唱其中的一段歌词。
四、课堂小结
个人教学特色补白
思
考
与
讨
论
No.3
教学内容
（课题）
第一课贺绿汀
共（3）教时
第（2）教时
个人教学特色补白
教学过程设计及思路
二、歌曲教学
看板书来学习歌曲《小号手之歌》
1．先巩固前半首作品，听音乐和钢琴来学习，听几遍后能唱吗，请个别学生进行表演，以鼓励为主。
2．会唱谱，会有感情地演唱。
3．结束句的教学。
先看板书学会认识反复记号，知道怎样接来唱。
2．3||5 —|52。3|5 —|
永向前永向前
个人教学特色补白
思
考
与
讨
论
No.5
教学内容
（课题）
第二课劳动号子
共（3）教时
第（1）教时
授课时间
教学目标
1．学习音乐欣赏曲《打夯歌》，介绍民歌有哪些特点，同是时介绍民歌的第一类：劳动号子。
2．学习一首劳动号子式的民歌《拉蓬号子》感受作品中描绘劳动的情景，学习表现音乐作品中人们拉网捕鱼的情景。
3．巩固旧歌《小号手之歌》。
六、唱一唱，做基础训练。
看课本上的练习，今天先做长音的练
习。
6 —| 2—| 5—| 5—|
嗨嗨哟
3—| 6—| 5—| 5—|
嗨嗨哟
662216
让学生练习唱出以上几条曲谱，注意音
色的统一。
课堂小结。
个人教学特色补白
思
考
与
讨
论
No.7
教学内容
（课题）
第二课劳动号子
共（3）教时
第（3）教时
授课时间
教学目标
一拉金来嗨唷二拉银来嗨唷
2255|35532|6212| 22161|
三拉珠宝亮晶晶大海不负可鱼
55。| 6—| 2—| 5—| 5—
人唷。哎嗨哟。
让学生看谱子，从谱面你能看出哪一句很特别吗？引导学生自己分析，从外形就能看出最后一句的节奏特别长，都是二分音符，（再认二分音符）。学习这一乐句的演唱。唱出怎样的味道呢？
2．按课本上的要求读文字，了解音乐家，老师作简单的补充。第一批自培生；音乐学院院长；获了两个奖的作曲家。
3。介绍音乐家。
方法：风格，是什么地方的风味；看课本上的有关插图帮助理解；分段欣赏，体会作品不同的段落对比。
第一抒情，欢快；
第二活泼，跳跃；
第三欢快。
了解作品的演奏形式，音乐家，乐曲段落，各段落的情绪。
53。3|6 —|5 0|432|
革命到底不后
5 —|5 —|5 0|
退。
同音连线的音怎样唱？让学生知道。再老师的帮助下学会唱谱，长时值音唱足，休止符应停顿准确。
唱出乐句中神气来，问这一句表现了孩子们怎样的形象：勇往直前。
完整地演唱歌曲，让学生能正确地歌唱。
三、复习巩固
《游击队歌》中战士们神出鬼没，它用什么样的方法来表现：力度中强弱对比。与《小号手之歌》中小战士勇敢的形象不一样。后者用短促跳跃的声音来表现。
2．3||5 —|52。3|5 —|
永向前永向前
53。3|6 —|5 0|432|
革命到底不后
5 —|5 —|5 0|
退。
完整地歌唱，能够很好地表达这首歌曲
吗？
四、巩固综合训练
领导学生进行综合训练的巩固。
1．听辨1、2、3、4、5五个音的练习。
2．再做课本上的节奏练习。
3．个别的检查。
五、课堂小结。
2．有针对性的用相应方法来表现《小号手之歌》的情绪。
课前准备
1．《游击队歌》歌词，录音带。
2．《小号手之歌》的练习片段的板书与全曲的录音带。
教学过程设计及思路
一、组织教学
1．讲我们音乐课上课如何进入音乐室，应有一个统一的要求。同学们对自己也有一个统一的要求。
2．音乐教室里的座位安排。
二、欣赏音乐。
内容《游击队歌》。
民歌反应的是劳动人民的生活，劳动人民的生活中有些什么，劳动。人们在干些力气活时，很多人一起做，产生了一种民歌，像我们刚学和《拉蓬》。这种民歌叫——劳动号子。
你认为人们在干力气活时为什么要唱劳动号了？劳动号子听上去应该有一种什么样的味道？（粗犷、简单、节奏鲜明）。
看课本上的有关词句。讲《拉蓬》就是一首劳动号子。
（唱出劳动号子的特点，唱出两个衬词的
个人教学特色补白
教学过程设计及思路
的感觉。）
2．再唱歌曲《小号手之歌》。
跟着钢琴来反复演唱，以会正确唱为主
，让学生唱出小战士的英勇和坚定。
做个别的检查。
五、做课本上综合练习。
1．听一听，让学生辨别1、2、3、4、
5、五个音，你能听出来吗？
2．让学生先知道音的高低，两个音相比较，知道哪个高，哪个低。这样能帮助我们准确地听辨音符。
1．巩固教学，学生能较熟练地讲出民歌的的几个特点。也知道劳动号子是民歌中的一种。
2．检查旧歌的演唱，鼓励学生唱，纠正学生唱时出现的问题，集体唱时有感情。
3．做课本中的听辨练习，做听辨的补充练习。
4．与课本教学歌曲有关的节奏练习。
重点难点
歌曲的巩固，民歌知识的巩固是教学的重点。综合训练中的个别学生的节奏掌握和听辨训练是教学的难点。
重点难点
重点是巩固歌曲，难点是综合训练，练习统一的歌声，练习最初的轮唱。
课前准备
录音带，板书。
教学过程设计及思路
一、组织教学.
师生问好，再讲纪律要求。
二、问民歌是怎样的一种歌曲，用自
己的话来说，讲出劳动人民集体创作；地方性；口头传下来。
劳动号子是民歌的一种，是在干力气活是产生的，其特点是粗犷有力。
三、欣赏《打夯歌》。
授课时间
教学目标
1．巩固歌曲《小号手之歌》指导学生能正确地歌唱，着重学习结束句的教学，有感情地表达作品。
2．补充：音的听辨，1、3、5、2、4、五个音的听辨。
3．巩固教学：听《游击队歌》和做歌曲的中力度变化与情绪变化的关系，以及有关的律动训练。
重点难点
1．准确地演唱歌曲是教学的重点，其中最后一句的节奏与情绪变化是教学的难点。
教学过程设计及思路
四、本学期的要求
1、课前准备：
①准备好本节课上应带的东西
②课前排队
2、上课时应注意的事项：
①注意力集中，不讲与上课无关的话
不做与上课无关的事等
②积极参与音乐活动，并能听从老师指挥
3、成绩评估
①以平时为主
②课内＋课外
③理论＋实践
个人教学特色补白
思
考
与
讨
论
No.2
教学内容
（课题）
音乐家：贺绿汀
2．听音中让学生有一个音的高低的大致的感觉是教学的重点。
课前准备
1．歌曲教学所用的录音，结束句的教学板书。
2．听辨练习用的板书。
教学过程设计及思路