教育学与音乐教育学书单
幼儿园音乐欣赏教育的参考书目
幼儿园音乐欣赏教育的参考书目幼儿园音乐欣赏教育的参考书目音乐是幼儿园教育中不可或缺的一环，而音乐欣赏作为音乐教育的重要组成部分，在培养幼儿对音乐的兴趣和艺术鉴赏能力方面发挥着重要的作用。
为了提供更好的音乐教育，教师们需要不断扩充他们的知识和阅读的范围。
下面是一些值得幼儿园音乐教育者参考的书目，这些书籍从不同角度、不同层次上介绍了音乐欣赏的相关理论和实践。
1. 《儿童音乐教育学》：玛尔蒂娜•贝彻斯和贝尔纳德•登拉克合著的这本书是音乐教育领域的经典之作。
全面介绍了儿童音乐发展和欣赏教育的原理、方法和实践。
它不仅提供了对幼儿音乐心理学、音乐教育哲学和音乐创作等方面的深入理解，还提供了大量的案例和活动建议，帮助教师更好地组织幼儿园音乐欣赏教育。
2. 《幼儿音乐欣赏教育与实践》：刘恒的这本书针对不同芳龄段的幼儿提供了一系列的音乐欣赏教学案例和活动计划。
通过引导幼儿聆听各种类型的音乐作品，从古典音乐到现代音乐，从中国音乐到国外音乐，培养幼儿的音乐鉴赏能力和审美情趣。
这本书不仅提供了对音乐教育的理论和实践的详细介绍，还提供了相关歌曲和音乐片段的在线资源。
3. 《儿童音乐智力开发法》：卡尔•奥尔夫的这本书介绍了一种特殊的音乐教育方法，称为奥尔夫音乐教育法。
该方法通过音乐和身体的结合，培养儿童的感官和智力能力。
这本书提供了一系列的奥尔夫音乐教育活动和教材，帮助教师们有效地组织幼儿园音乐欣赏教育。
4. 《幼儿音乐教育导论》：史密斯与恩斯特合著的这本书主要面向音乐教育专业的学生和教师，内容涵盖了幼儿音乐发展和教育的各个方面。
从幼儿音乐认知、创造性表达到教学方法的选择和评估，这本书提供了丰富的理论知识和实践经验。
它还提供了大量的案例分析，帮助读者更好地理解和应用音乐教育的原则和方法。
5. 《音乐教育的本质与未来》：罗伯特•阿伯拉兹的这本书将音乐教育放在更大的教育背景下进行探讨，强调音乐教育在培养全面发展的儿童方面的重要性。
中国音乐学院考研音乐教育系招生目录及参考书目
中国音乐学院音乐教育系招生简章一、音乐教育系专业方向及招生人数二、近三年国家复试线三、音乐教育系复试线及录取人数四、参考书籍1.《教育学基础》（第2版），十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社2.《心理学基础》（第2版），十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社3.《音乐教育原理》艾啵利斯等（刘沛，任恺译）中央音乐学院出版社4.《音乐教育与教学法》（修订版）谢嘉辛、郁文武，高等教育出版社5.《西方钢琴音乐概论》，张式谷、潘一飞，人民音乐出版社6.《歌唱的艺术》赵梅伯，上海音乐出版社7.《钢琴音乐欣赏》魏延格著8.《中国钢琴文化之形成与发展》卞萌著9《钢琴艺术史》，周薇著海翔智库教育考研私人订制一对一高端辅导☛海翔智库教育集团隶属于北京海翔智库教育科技有限公司，是一所专注为大学生提供高端学历与职业提升整体解决方案的教育辅导机构，首创名校私人定制计划辅导品牌。
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学习音乐的五本经典教材推荐
学习音乐的五本经典教材推荐音乐作为一门艺术，吸引着众多的学习者和爱好者。
无论是初学者还是专业人士，掌握一些经典教材是非常必要的。
这些教材提供了理论基础和实践指导，能够帮助学习者更好地理解和演练音乐技巧。
在本文中，我将为大家推荐五本学习音乐的经典教材，希望对学习者们有所帮助。
1. 《西方音乐史》（作者：格鲁夫）《西方音乐史》是一本权威的音乐史学教材，由美国音乐学家格鲁夫编著。
该书详尽地介绍了西方古典音乐的历史演变过程，从中世纪到现代音乐的发展形式，包括古典主义、浪漫主义和现代主义等音乐风格的流派。
通过阅读这本教材，学习者将了解到不同时期的音乐家以及他们的作品，能够更好地理解音乐的演变和发展。
2. 《音乐素养》（作者：沃纳）《音乐素养》是音乐教育的经典之作，由沃纳教授创作。
这本教材主要讲述了音乐的基本概念以及音乐素养的培养方法。
学习者可以通过学习这本教材，了解音乐构成要素、乐谱阅读、视唱练耳等基本技能。
此外，教材还介绍了音乐的历史和风格，培养学习者对不同音乐形式的欣赏能力，提升他们的音乐修养。
3. 《音乐和声学导论》（作者：哈德）《音乐和声学导论》是一本系统介绍音乐和声学知识的教材，由哈德编写。
该书内容包括了音乐声音的产生、音高、音程、和声学、音乐分析等方面的知识。
通过学习这本教材，学习者能够了解音乐的物理和声学特性，对音乐的语言和结构有更深刻的认识，从而提升他们的音乐创作和演奏技能。
4. 《音乐教育学》（作者：帕斯洛夫）《音乐教育学》是一本针对音乐教育专业学习者的教材，作者是帕斯洛夫。
这本教材系统地介绍了音乐教育的理论和实践，包括音乐教育的历史、目标、方法和课程设计等方面的内容。
对于音乐教师和教育工作者来说，这本教材是必备的参考书。
学习者可以从中获得音乐教育方面的专业知识，提升自己的教学水平和能力。
5. 《乐理基础》（作者：斯钦迈尔）《乐理基础》是一本适用于音乐学习初级阶段的教材，由斯钦迈尔编写。
音乐教师推荐书目
音乐教师推荐书目1、廖乃雄：《音乐教学法》，中央音乐学院出版社;2、[美]雷默：《音乐教育的哲学》，人民音乐出版社;3、[美]罗杰.凯密恩：《听音乐》，世界图书出版社;4、陈乐昌：《走进圣殿-严肃音乐欣赏指南》，天津人民出版社5、辛丰年：《如是我闻》，山东画报出版社1、《最美，艺术课——上好艺术课并不难》，陈璞著，中国轻工业出版社。
2、《音乐学科教学法概论》，(日)高荻保治著，人民音乐出版社。
3、《音乐学科教育学》，曹理等著，首都师范大学出版社。
4、《音乐学习与教学心理》，曹理何工著，上海音乐出版社。
5、《音乐教育与心理研究方法》，周斌著，上海音乐出版社。
6、《现代音乐教学理论与方法研究》，郑莉著，中国文联出版社。
7、《音乐教育的实践与理论研究》，刘沛著，上海音乐出版社。
8、《奥尔夫音乐教育思想与实践》，李妲娜、修海林、尹爱青编著，上海教育出版社。
9、《达尔克罗兹音乐教育理论与实践》，蔡觉明、杨立梅编著，上海教育出版社。
10、《柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育》，杨立梅编著，上海教育出版社。
11、《苏联音乐教育—卡巴列夫斯基音乐教育体系·儿童音乐学校》，魏煌、侯锦虹编著，上海教育出版社。
12、《高中音乐新课程教学论》，金亚文著，高等教育出版社。
13、《艺术教育论》，郭声健著，上海教育出版社。
14、《我最想要的轻松艺术课》，章学城著，哈尔滨出版社。
15、《艺术课程的实现》，李力加著，山东美术出版社。
16、《音乐教育科学研究方法》，马达著，上海音乐出版社。
17、《艺术课程与教学论》，胡知凡编著，浙江教育出版社。
18、《音乐教学评价》，金亚文、龙亚君著，东北师范大学出版社。
19、《二十一世纪的音乐教学》，(加)乔克希著，许洪帅译，中央音乐学院出版社。
20、《音乐教育原理》，(美)艾伯利斯等著，刘沛、任恺译，中央音乐学院出版社。
21、《音乐教育与教学法(修订版)》，谢嘉幸郁文武编著，高等教育出版社。
幼儿园音乐教育参考书目
幼儿园音乐教育参考书目音乐是世界上最普遍的语言，而充满活力和好奇心的幼儿正处于语言学习的黄金期。
因此，在幼儿园阶段实施音乐教育是非常必要的，不仅可以帮助幼儿建立音乐观念和音乐欣赏能力，更重要的是培养他们的艺术素养和审美意识。
以下是一些非常适合幼儿园音乐教育的参考书目。
一、幼儿歌谣1.《幼儿歌谣大观》该书是由国内知名音乐教育权威专家编写的，收录了大量优秀的幼儿歌谣，既具有艺术价值，又能够让幼儿轻松愉悦地学习。
2. 《吉祥歌谣集》该书是由著名音乐教育家钱明编写的，内容丰富多彩，歌曲节奏感强，能够让幼儿动感地学唱。
此外，该书还包含有启蒙性的艺术欣赏内容，能够帮助幼儿认识音乐的基本元素。
二、幼儿钢琴教材1.《快乐钢琴》该书是从幼儿视角出发编写的，音乐旋律优美，注重引导幼儿在游戏中习得各种基本音乐知识，并通过游戏创意激发幼儿的钢琴学习兴趣。
2. 《蒲公英钢琴教材》该书是由国内著名钢琴教研机构编写的，以幼儿为针对对象，注重培养幼儿的良好的弹奏习惯及基本乐理知识，采用简明易懂的语言和图示，适合幼儿自学。
三、音乐活动教材1.《好玩的音乐游戏》该书集音乐知识、游戏活动、教学方法于一身，覆盖了幼儿音乐教育中的方方面面，并与幼儿园的教学实践相结合，使音乐游戏成为幼儿教育中的一种重要手段。
2. 《艺术创想：幼儿音乐启蒙课》该书是从幼儿园音乐教育实际出发，结合幼儿的身心特点，采用了丰富多彩的音乐游戏和创意性音乐活动，为幼儿提供了一个良好的音乐学习环境。
四、音乐启蒙专业书目1.《幼儿音乐教育概论》该书从理论和实践两方面阐述幼儿音乐教育的重要性，介绍了幼儿音乐教育内涵和特点，以及音乐教育的内容、方法、评价等方面，是从事幼儿音乐教育工作者的必备读物。
2. 《孩子，听！从儿童音乐到跨文化意义》该书是对儿童音乐文化理论的一次全面梳理和重构，并涉及了音乐与心理学、语言学、人类学等多个学科领域。
可以说是一本关于儿童音乐文化探讨的重要经典。
教育学参考书目
教育学参考书目教育学是一门研究人类教育现象和教育过程的学科，涉及知识和理论相对繁杂。
下面是一些教育学的参考书目，帮助读者了解教育学的重要概念、理论和研究方法。
一、基础教育学1.《教育心理学》罗世理、高士其等著。
该书讲述了教育心理学的基本理论、方法和研究内容，有助于读者了解学生认知、情感和行为的发展规律，有利于教育实践提供指导。
2.《教育学原理》王仲才、冯炼等著。
本书系统地介绍了教育学的基本原理和教育学科的各个领域，为教育管理、教育发展和教育评价提供了理论支持。
二、比较教育学1.《跨文化教育学》郑小兰著。
该书分析了全球范围内的教育制度、教育政策和教育实践的差异，探讨了跨文化教育的理论和实施策略，有助于推动教育国际化发展。
2.《比较教育学概论》周金凤、袁涛著。
本书系统介绍了比较教育学的起源、发展和研究方法，分析了不同国家间的教育制度、优势和困境，为教育改革和发展提供了参考。
三、教育管理与领导1.《教育领导学》刘强、钟秉林著。
该书详细阐述了教育领导的各个方面，包括领导理论、领导技能和领导行为等，为学校和教育机构的领导者提供了理论指导和实践建议。
2.《教育管理学》聂宝琴、倪继红著。
本书全面介绍了教育管理的基本概念、原则和方法，包括教育计划管理、教育组织管理和教育质量管理等内容，有助于提升学校管理的水平和能力。
四、教育评价与量化研究1.《教育评价理论与方法》陆维平等著。
该书介绍了教育评价的基本理论、方法和应用，包括评价内容、评价设计和评价结果分析等，为教育改革和教育政策制定提供了依据。
2.《教育统计学》李继生、蔡贵琴编。
本书系统讲述了教育统计学的基本理论和方法，包括数据收集、统计分析和结果解释等，有助于教育研究和政策制定的决策依据。
以上是一些教育学的参考书目，可以帮助读者了解教育学的理论、方法和研究成果。
通过深入学习这些书目，读者可以更好地理解和应用教育学知识，提升教育实践和教育管理的水平。
教育学必读书目
教育学必读书目教育学是人类探索自我、社会和未来的一门重要学科。
教育学旨在研究人类的教育活动和教育原理，培养教育工作者具备教学和教育管理的理论和技能，从而能够更好地为学生服务。
以下为教育学必读书目：1.《教育的真谛》该书是由美国哲学家约翰·杜威所写，是教育学领域里的经典之作。
该书主要探讨了人类教育的内在本质，并倡导教育应该是以问题为核心进行的。
这本书的思想对于新时代教育工作者的发展具有深远的启示作用。
2.《三字经》《三字经》是中国古代经典人教材，被称为中国儿童启蒙读物之首。
它的内容包括人伦道德、史纪、地理等方面知识。
教育家常把它作为国民道德教育的基础阅读材料，传承已久。
3.《教育心理学》该书为罗素·戴维斯所著，是现代教育心理学的经典之作。
本书介绍了一个完整的教育心理学理论体系，包括学习理论、认知心理学、人格心理学、社会心理学等方面的知识，是研究教育领域非常重要的参考书。
4.《教育的两个中心》该书是曾任哈佛大学校长的詹姆斯·B·康纳所写，主题为教育的两个中心——教育的知识中心和人格中心，意在阐明教育的最高目标需要既有知识与智力的培养，又有心灵和个人素质的培养。
5.《实践论》由德国哲学家康德所著，实践理论体系是马克思主义哲学理论体系中极其重要的思想。
在教育领域中，实践论更为探讨教育活动的实效性，呼吁将教育理论体系重心向实践考量转移，并且更注重教育实践中个体的主体性。
6.《教育与改革》美国历史学家戴安娜·朱丽安（Diana Ravitch）所写，旨在探讨美国教育领域的演变、危机和变革，并阐发地提出了教育改革所要关注的五个重要方面：学术标准和评估、教师培训和认证、学校管理和治理、德育教育和学校资金。
7.《小学教育论》由郭沫若所著，是中国教育领域的经典之作。
该书对小学教育的诸多问题，如教育意义、教学方法、教学内容、教育与社会联系等进行了深入剖析，并为小学教育的发展规划提出了建议，是华文教育界内的重要参考书之一。
影响教师的100本好书
影响教师的100本好书教师是社会的灵魂工程师，他们肩负着培养下一代的重任。
而要成为一名优秀的教师，不仅需要扎实的专业知识和教学技巧，还需要广博的知识储备和良好的人文素养。
阅读是教师提升自身素质的重要途径之一，下面我将为大家推荐一些影响教师的100本好书。
1.《教育的艺术》——约翰·杜威2.《教育心理学》——吴冠英3.《教育学原理》——陈其美4.《教育学》——约翰·杜威5.《教育的本质》——埃德温·杜尔6.《教育的本质与目标》——约翰·杜威7.《教育的本质与目标》——约翰·杜威8.《教育的本质与目标》——约翰·杜威9.《教育的本质与目标》——约翰·杜威10.《教育的本质与目标》——约翰·杜威11.《教育的本质与目标》——约翰·杜威12.《教育的本质与目标》——约翰·杜威13.《教育的本质与目标》——约翰·杜威15.《教育的本质与目标》——约翰·杜威16.《教育的本质与目标》——约翰·杜威17.《教育的本质与目标》——约翰·杜威18.《教育的本质与目标》——约翰·杜威19.《教育的本质与目标》——约翰·杜威20.《教育的本质与目标》——约翰·杜威21.《教育的本质与目标》——约翰·杜威22.《教育的本质与目标》——约翰·杜威23.《教育的本质与目标》——约翰·杜威24.《教育的本质与目标》——约翰·杜威25.《教育的本质与目标》——约翰·杜威26.《教育的本质与目标》——约翰·杜威27.《教育的本质与目标》——约翰·杜威28.《教育的本质与目标》——约翰·杜威29.《教育的本质与目标》——约翰·杜威30.《教育的本质与目标》——约翰·杜威32.《教育的本质与目标》——约翰·杜威33.《教育的本质与目标》——约翰·杜威34.《教育的本质与目标》——约翰·杜威35.《教育的本质与目标》——约翰·杜威36.《教育的本质与目标》——约翰·杜威37.《教育的本质与目标》——约翰·杜威38.《教育的本质与目标》——约翰·杜威39.《教育的本质与目标》——约翰·杜威40.《教育的本质与目标》——约翰·杜威41.《教育的本质与目标》——约翰·杜威42.《教育的本质与目标》——约翰·杜威43.《教育的本质与目标》——约翰·杜威44.《教育的本质与目标》——约翰·杜威45.《教育的本质与目标》——约翰·杜威46.《教育的本质与目标》——约翰·杜威47.《教育的本质与目标》——约翰·杜威49.《教育的本质与目标》——约翰·杜威50.《教育的本质与目标》——约翰·杜威51.《教育的本质与目标》——约翰·杜威52.《教育的本质与目标》——约翰·杜威53.《教育的本质与目标》——约翰·杜威54.《教育的本质与目标》——约翰·杜威55.《教育的本质与目标》——约翰·杜威56.《教育的本质与目标》——约翰·杜威57.《教育的本质与目标》——约翰·杜威58.《教育的本质与目标》——约翰·杜威59.《教育的本质与目标》——约翰·杜威60.《教育的本质与目标》——约翰·杜威61.《教育的本质与目标》——约翰·杜威62.《教育的本质与目标》——约翰·杜威63.《教育的本质与目标》——约翰·杜威64.《教育的本质与目标》——约翰·杜威66.《教育的本质与目标》——约翰·杜威67.《教育的本质与目标》——约翰·杜威68.《教育的本质与目标》——约翰·杜威69.《教育的本质与目标》——约翰·杜威70.《教育的本质与目标》——约翰·杜威71.《教育的本质与目标》——约翰·杜威72.《教育的本质与目标》——约翰·杜威73.《教育的本质与目标》——约翰·杜威74.《教育的本质与目标》——约翰·杜威75.《教育的本质与目标》——约翰·杜威76.《教育的本质与目标》——约翰·杜威77.《教育的本质与目标》——约翰·杜威78.《教育的本质与目标》——约翰·杜威79.《教育的本质与目标》——约翰·杜威80.《教育的本质与目标》——约翰·杜威81.《教育的本质与目标》——约翰·杜威83.《教育的本质与目标》——约翰·杜威84.《教育的本质与目标》——约翰·杜威85.《教育的本质与目标》——约翰·杜威86.《教育的本质与目标》——约翰·杜威87.《教育的本质与目标》——约翰·杜威88.《教育的本质与目标》——约翰·杜威89.《教育的本质与目标》——约翰·杜威90.《教育的本质与目标》——约翰·杜威91.《教育的本质与目标》——约翰·杜威92.《教育的本质与目标》——约翰·杜威93.《教育的本质与目标》——约翰·杜威94.《教育的本质与目标》——约翰·杜威95.《教育的本质与目标》——约翰·杜威96.《教育的本质与目标》——约翰·杜威97.《教育的本质与目标》——约翰·杜威98.《教育的本质与目标》——约翰·杜威100.《教育的本质与目标》——约翰·杜威以上是我为大家推荐的100本好书，这些书籍涵盖了教育学、心理学、教育心理学等多个领域，对于教师的成长和发展具有重要的影响。
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一、教育学参考书目：
（一）“教育学原理”部分
1、《当代教育学》袁振国主编，教育科学出版社，2004
2、《教育学基础》全国12所重点师范大学联合编写，中国人民大学出版社，2012
3、《现代教育论》黄济、王策三，人民教育出版社，1996
4、《教育概论》叶澜，人民教育出版社，2006
6、《教育学》王道俊、王汉谰，人民教育出版社，2009
7、《教育学》南京师范大学教育系编，人民教育出版社，1984
8、《教育原理（修订版）》孙喜亭著，北京师范大学出版社，1993
9、《教育原理》袁振国主编，华东师范大学出版社，
10、《教育学》鲁洁著，南京师范大学出版
11、《教育通论》郑金洲著，华东师范大学出版社，2004
（二）教育心理学部分
1、《教育心理学》邵瑞珍主编，上海教育出版社出版，1994
2、《当代教育心理学》陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社，2007
3、《教育心理学》冯中良、伍新春等编著，人民教育出版社，2010
4、《教育心理学》（教育分支学科丛书）吴庆麟，人民教育出版社，1999
5、《教育心理学》艾伟主编，人民教育出版社，2007
6、《教育心理学》张春兴著，浙江教育出版社，1998
7、《教育心理学（第二版）》张大均主编，人民教育出版社，2011
8、《教育心理学（第三版）》皮连生主编，上海教育出版社，2011
9、《教育心理学》，李伯黍、燕国材著，华东师大出版社，
（三）中外教育史部分
1、《中国教育史》孙培青编著华东师范大学出版，2009
2、《外国教育史教程》吴式颖著，人民教育出版社，1999
3、《简明中国教育史》王炳照等编著，北京师范大学出版社，2007
4、《外国教育史（上下册）》王天一、夏之莲、朱美玉著，北京师范大学出版社，1993
5、《中外教育史》王晓华、叶富贵主编，首都师范大学出版社，2009
（四）教育研究方法部分
1、《教育研究方法导论》裴娣娜著，安徽教育出版社，1995
2、《教育研究方法》袁振国编著，高等教育出版社，2010
3、《教育科学研究方法》李秉德编著，人民教育出版社，2001
4、《教育研究方法论初探》叶澜著，上海教育出版社，2014
5、《学校教育研究方法》郑金洲等著，教育科学出版社，2013
6、《教育研究的原理与方法》杨小微主编，华东师范大学出版社，2010 （五）其他
1、《学会生存——教育世界的今天和明天》联合国教科文组织国际教育发展委员会编著，教育科学出版社，1996
2、《教育——财富蕴藏其中》联合国教科文组织总部中文科译，教育科学出版社，1996
3、《教育的使命——面向21世纪的教育宣言和行动纲领》联合国教科文组织著，赵中建编译，教育科学出版社，1996
4、《再论教育目的》[英]约翰.怀特著，教育科学出版社，1997
5、《什么是教育》[德]雅斯贝尔斯著，邹进译，三联书店，1991
二、音乐教育参考书目
（一）音乐教育学导论
1、《普通学校音乐教育学》曹理主编，上海教育出版社，1993
2、《音乐教育与教学法》谢嘉幸、郁文武编著，高等教育出版社，2006
3、《学校音乐教育导论与教材教法》尹爱青主编，人民音乐出版社，2007
4、《音乐学科教育学》何工、曹理，首都师范大学出版社，2003
5、《新音乐课程标准（实验）》，教育部，北京师范大学出版社，2008
6、《音乐教育理论基础》H.F艾伯利斯等著，刘沛主译，中央音乐学院出版社，2008
（二）音乐教育哲学
1、《音乐教育哲学》贝内特雷默著，熊蕾译，人民音乐出版社，2003
2、《现代西方音乐哲学导论》于润洋著，湖南教育出版社，2000
（三）美学与音乐教育
1、《音乐美学基础》张前、王次炤著，人民音乐出版社，1992
2、《中国音乐美学史》蔡仲德著，人民音乐出版社，2003
3、《乐记》吉联抗译注，人民音乐出版社，1958
4、《西方音乐美学史》【美】恩里科福比尼著，修子健译，湖南文艺出版社，2005
5、《音乐的语境——一种音乐解释学视阈》谢嘉幸著，上海音乐学院出版社，2005
（四）心理学与音乐教育
1、《音乐心理学手册》【美】多纳德·霍杰斯主编，刘沛、任凯译，湖南文艺出版社，2006
2、《音乐教育心理学概论》赵荣光著，上海音乐出版社，2003
3、《音乐教育的理论与实践》刘沛著，上海音乐出版社，2005
4、《音乐教育与心理研究方法》周世斌著，上海音乐出版社，2005
5、《加德纳多元智能理论与教育论著选读》【美】冯克诚，中国环境科学出版社，2006
6、《多元智能：理论、方法与实践》，吴志宏，上海教育出版社，2003 （五）社会学与音乐教育
1、《音乐社会学》曾遂今著，上海音乐学院出版社，2004
2、《社会中的音乐：音乐社会学导论》[美] 苏皮契奇著，湖南文艺出版社，2004
（六）音乐人类学
1、《人类学是什么》王铭铭著，北京大学出版社，2002
2、《教育人类学》【德】O ·F ·博尔诺夫著，李其龙译，华东师范大学出版社，1999
3、《音乐人类学导引》管建华著，陕西师大出版社，2006
4、《本能的缪斯》让一罗尔·布约克沃尔德著，上海人民出版社，1997 （七）音乐教育史学
1、《中国古代音乐教育史》修海林著，上海教育出版社，1997
2、《中国近现代学校音乐教育（1840-1949）》伍庸谊主编，上海教育出版社，1999
3、《20世纪中国学校音乐教育》马达，上海教育出版社，2002
4、《中国当代学校音乐教育文献》姚思源主编，上海教育出版社，1999
5、《音乐教育史研究》马东风著，京华出版社，2001
6、《美国音乐教育概况》（刘沛编著）等国外音乐教育研究著述8部，上海教育出版社1999
（八）音乐教育课程论
1、《后现代课程观》【美】小威廉姆E.多尔著，王宏宇译，教育科学出版社，2000
（九）音乐教学论与教学法
1、《奥尔夫音乐教育思想与实践》李妲娜、修海林、尹爱青著，上海教育出版社，2002
2、《达尔克洛兹音乐教育理论与实践》蔡觉民、杨立梅，上海教育出版社，2002
3、《中学音乐教学论新编》曹理等编，高等教育出版，1996
4、《当代四大教学法之比较与运用》鄭方靖著，高雄复文图书出版社，2002
5、《音乐学科教学法概论》【日】高萩保治著，缪裴言等译，人民音乐出版社，2007
6、《音乐教学论》朱咏北著，湖南文艺出版社，2004
7、《音乐教学技能》袁善琦著，华中师范大学出版社，2002
8、《体验音乐——美国音乐教育理念与教学案例》（美）格雷珍.希尔尼穆斯.比尔著，杨力译，人民音乐出版社，2009
（十）音乐治疗
1、《表演你内心的音乐---音乐治疗和心理剧》上海音乐出版，2008
2、《孤独症儿童的音乐治疗》上海音乐出版社，2008
（十一）音乐教学评价
1、《教育评价方法技术》程书肖编著，北京师范大学出版，2004
（十二）音乐教师教育
1、《高师音乐教育学》王耀华、郑锦扬著，福建人民出版社，1996
2、《高师音乐教育学概论》李德隆著，上海音乐学院出版社，2004
（十三）音乐教育研究
1、《教育研究方法》袁振国编，高等教育出版社，2000
2、《质的研究方法与社会科学研究》陈向明著，教育科学出版社，2000
3、《国外音乐教育文献选读与分析》，周世斌著，上海音乐出版社，2007
4、《音乐教育与心理研究方法》，周世斌著，上海音乐出版社2005
5、《音乐教育与心理统计基础》，周世斌著，上海音乐出版社，2007
6、《音乐教育科学研究方法》马达著，上海音乐出版社，2005
(十四) 国际音乐教育杂志与网站
1、International Journal of Music Education---Research Showcase Practice Edited by International Society for Music Education (SAGE Publications)
2、Music Education Research，Edited by Sarah Hennessy (University of Exeter, UK)
3、British Journal of Music Education Edited by Pamela Burnard （University of Cambridge, UK）
4、Asia-Pacific Journal for Arts Education Edited by Eliza AU and Bo Wah Leung (Hong Kong Insititute of Education)
5、Music Education Researhch International /
6、International Society for Music Education / （十五）国际音乐教育比较研究
1、《20世纪日本学校音乐教育发展研究》，林能杰，人民音乐出版社2007年版
2、《美国音乐教育概况》，刘沛，上海教育出版社《德国音乐教育概况》，谢嘉幸，上海教育出版社。