幼儿大班备课笔记
幼儿园大班教育笔记(四篇)

幼儿园大班教育笔记(四篇)一、教育目标:1、培养幼儿良好的个性和习惯性格,形成积极的心理素质,自信、积极、乐观、自主、自律、勇敢、合作、尊重和协调等。
2、发展幼儿的语言、思维、动手能力,激发幼儿学习的兴趣,积极参与各种活动和游戏,提高幼儿自我探索、创造的能力,认识并适应周围环境,为幼儿进一步学习打基础,做好过渡。
3、培养幼儿良好的社会情感,理解和尊重他人,团结合作,与人交往能力。
二、教育内容:1、人际关系:(1)亲情关系:教育幼儿与亲人的关系,提高视觉上、听觉上、触觉上、嗅觉上的感知水平,促进幼儿能够表达爱、尊重父母(爷爷、奶奶、外公、外婆)。
(2)师生关系:促进幼儿与老师之间具有良好的感情,建立起良好的互信关系,创设多种场景、教材让幼儿体会爱与被爱的情感,相互理解、合作的集体活动。
(3)自我意识:培养幼儿良好的自我认识,了解自己的长处和短处,发扬优点,克服缺点,懂得自我改进和自我管理。
2、学习能力:(1)探究:促进幼儿对事物的探究和兴趣发展,加强对幼儿科学思维的引导,对幼儿进行发现、探究和解决问题的训练。
(2)知识:通过游戏、儿歌、故事、绘本等寓教于乐的方式,培养幼儿认识字母、数字、颜色、动植物等基本知识和文化艺术知识,鼓励幼儿主动询问,激发幼儿独立思考的兴趣。
3、身体素质:(1)锻炼:开展有助于幼儿智能和身体发展的锻炼活动,练习运动技能,培养幼儿意志和毅力的训练,提高幼儿身体素质。
(2)健康:进行卫生保健教育,教育幼儿祛病延年、饮食健康、锻炼身体等方面的基本知识,注意身体卫生,培养良好的健康习惯。
4、艺术教育:(1)音乐:让幼儿感受音乐的美妙,鼓励幼儿绘声绘色地演唱歌曲,发展幼儿对音乐的兴趣和才能。
(2)美术:培养幼儿的艺术涵养,经过基本形体结构和配色的练习,发展幼儿的想象力、创造力和审美能力。
三、教育方法:1、观察能力教育法:教育幼儿通过感觉取得知识,加强幼儿对周围环境、事物的观察、细致和全面性,辅助幼儿全面、认真地掌握基础知识。
幼儿园大班教育笔记(精选19篇)

幼儿园大班教育笔记幼儿园大班教育笔记我们在一些事情上受到启发后,可用教育笔记的形式将其记录下来,通过写教育笔记,可以帮助我们总结积累经验。
那么好的教育笔记都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的幼儿园大班教育笔记(精选19篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园大班教育笔记1大班的孩子虽然还小,但他们都善于恶作剧。
在英语课上,为了提高孩子们的学习兴趣。
我建立了一个“知识突破”的链接。
但是当涉及到这个环节时,在课堂上我多次想要摆脱这个环节,但孩子们的兴趣极高。
如果他们不玩游戏,他们会问:老师,为什么他们今天不做呢?我们都想有所突破!所以他又救了一次。
今天的课,是我们突破习俗的时候了。
我们怎样才能使孩子们的注意力集中在老师身上呢?看着自己那双明亮的眼睛,我突然灵机一动,说:“谁是好孩子,老师的眼睛里有谁。
”听到这,孩子们立刻表现得很好,个性是那些淘气蛋的最佳选择。
我立刻表扬了他们。
当然,我们进行得很顺利。
之后,我把这个方法应用到幼儿园,效果也很好。
其实每个孩子都愿意在老师的眼里做一个好孩子,但是因为他们的性格不同,这就决定了他们的不同。
作为一名教师,我们应该及时抓住孩子的“闪点”,这将产生意想不到的效果。
最近,孩子们的午睡总是让我头疼。
这些淘气的孩子们格格笑着,说笑着。
当他们进入午睡室时,他们从东到西跑,在床上打滚。
不一会儿,抱怨就没完没了,谁在推人,谁没脱衣服,谁又在说话。
老师的喊叫没有用。
他帮着盖这床被子和那床被子。
他劝说人们冷静下来,开始睡觉。
但是那些淘气的孩子们仍然在那里徘徊。
但根据儿童的生理和年龄特点,午睡有利于儿童的身心健康。
从医疗保健的角度来看:儿童睡眠时,身体、大脑和神经系统的各个部分都处于调节状态,氧气和能量的消耗最少,有利于疲劳的恢复。
内分泌系统释放的生长激素是平常的三倍。
因此,睡眠质量直接影响儿童的生长发育、身体健康、学习状况。
幼儿园小憩是幼儿的一项统一活动。
在孩子们的眼里,一旦睡着了,他们就一定有言论和活动的自由。
教师教育笔记大班

1.幼儿园大班教育笔记大全篇一下午区域活动时,幼儿在“儿童医院”中玩得不亦乐乎,“医生”们忙着给病人诊病:“请问你哪里不舒服?”“不用害怕,我先来帮你量体温”“你近是不是没有好好锻炼?”,孩子们模仿的有模有样的,玩得特别开心,小雅正在给病人打针,突然她跑出活动区域,从放器械的地方拿来一条跳绳,我急忙跟过去准备制止,但转念一想不要着急,先观察她拿绳子做什么再说,只见他把绳子一端举起来,一边对“病人家属”说:“病人需要输液,你的嗓子已经发炎了,记得要多喝水哦”,一边将绳子另一端按在病人手腕上做输液动作,原来小雅是以绳子作输液器,我还以为她要在屋里玩跳绳差点错怪她了,幸好我耐心等待,认真观察避免了一次错误的干预。
我们教师往往看到幼儿异常的言行,很容易失去耐心、急于制止、纠正和指导,但由于不了解幼儿言行背后的真正意图,结果往往适得其反,因此,在游戏中,教师们应学会认真观察、耐心等待、以宽容、平和的心态看待幼儿游戏时的表现,分析幼儿言行背后的原因,了解幼儿真实想法,给与幼儿足够的自主空间,在此基础上再选择合适的方式介入和指导。
2.幼儿园大班教育笔记大全篇二礼仪关系到一个国家和民族的未来,幼儿园教育是幼儿社会教育的重要时期,让孩子从小学礼、知礼、懂礼,将是孩子走入社会的重要部分。
礼仪教育在我园开展的相当顺利,见面问好,进屋敲门,已养成了一种习惯。
但随着我园新开的特色课程篮球,还有响应上级号召的区角活动实施,礼仪教育少有一些降温,但是在我心里不管从哪个角度看,我们应该重视礼仪教育。
我也经常提醒孩子们,做一个彬彬有礼的小男生,温文尔雅的小女生,使孩子在幼儿阶段就学会人际关系交往,和基本的行为礼仪规范。
其实对幼儿文明礼仪教育应用多种方法,多种渠道。
如现在的校车礼仪评选,奖励表现好的孩子贴画,满足孩子的进取心,每周一坚持选礼仪小标兵,培养孩子的荣誉感,还有教师的语言赞美,都是好的教育方法,不过我们老师的重视和配合相当重要,作为老师我们要时刻提醒自己,反思自己的礼仪行为,真正做到为人师表以身作则,相信在我们的共同努力下,我们的孩子在社会中会进行良好的礼仪待人,使用文明用语的道德规范,让礼仪成为孩子终身收益的启蒙教育。
幼儿大班教育笔记(50篇)

幼儿大班教育笔记(50篇)幼儿大班教育笔记第1篇:感受孩子们变化这天是星期一,孩子们早上来园时都能兴高采烈地,主动地向教师、阿姨问好,不象小班时需要大人提醒,几个新来小兄弟姐妹也能学着和咱们互相问好。
说真,仅仅才过了一个暑假,可孩子们是乎懂事了许多。
一些来得早幼儿能自我主动帮忙教师、阿姨干一些简单事情,如:擦桌子、放杯子等等。
看着这些可爱孩子,我思绪一下子飞到了去年此刻,那时他们也如此刻小班孩子一样刚离开父母、离开熟悉生活环境,来到陌生环境,免不了在早上来园时因依恋家长有也会“哼上小曲”。
再回首,经过小中班两年领悟、生活,孩子们都有了很大提高,尤其是在自我服务潜质方面,更是又上了一个新台阶。
中午咱们班内教师、阿姨不约而同地交流了起来,明显地感到孩子们提高,真是看在眼里,喜在心里。
其实孩子提高,离不开家长、教师悉心呵护。
忠心地祝愿咱们大六班全体小兄弟姐妹在教师、阿姨关心、爱护下能天天愉悦,健康成长。
幼儿大班教育笔记第2篇:当一名幼儿园教师,我个人认为:当好一名幼儿教师,首先要有爱心,耐心、细心、信心、职责心。
除了有必须教育技能外,还要具备一些好素质,例如:爱孩子,不随意去打骂孩子,不让孩子心理留下不好印象。
要给孩子树立榜样,树立信心。
孩子是最天真,也是最善良。
他们正如一张白纸,等待我们用爱心去填写。
如果一不留神儿,那就。
留下了阴影,说大一些就是抹不去,所以要必备耐心和爱心。
让孩子每一天都很欢乐!这样,不仅仅是作为幼儿教师所想见到,也是家长所期望看到。
所以做为一名合格幼儿教师首先做也就是让家长放心,安心。
孩子是单纯,是善良,常常也会出现一些零碎小事。
所以为了更好照顾孩子,作为幼儿园教师我们也应当不断去吸取“知识”,让自我知识能量更充实。
一些重要理论要反复学。
例如,如何去解答,孩子问你问题,如:“教师我是怎样来啊”这时,作为幼儿园教师你,必须要有耐心帮孩子解答,而不要认为孩子问出这样问题是不健康。
这是孩子成长阶段,心理所产生一种好奇心,问出这样问题是很正常。
幼儿大班教育笔记50篇

幼儿大班教育笔记50篇幼儿大班教育笔记(1):感受孩子们的变化这天是星期一,孩子们早上来园时都能兴高采烈地,主动地向教师、阿姨问好,不象小班时需要大人提醒,几个新来的小兄弟姐妹也能学着和咱们互相问好。
说真的,仅仅才过了一个暑假,可孩子们是乎懂事了许多。
一些来得早的幼儿能自我主动帮忙教师、阿姨干一些简单的事情,如:擦桌子、放杯子等等。
看着这些可爱的孩子,我的思绪一下子飞到了去年的此刻,那时的他们也如此刻小班的孩子一样刚离开父母、离开熟悉的生活环境,来到陌生的环境,免不了在早上来园时因依恋家长有的也会“哼上小曲”。
再回首,经过小中班两年的领悟、生活,孩子们都有了很大的提高,尤其是在自我服务潜质的方面,更是又上了一个新台阶。
中午咱们班内的教师、阿姨不约而同地交流了起来,明显地感到孩子们的提高,真是看在眼里,喜在心里。
其实孩子的提高,离不开家长、教师的悉心呵护。
忠心地祝愿咱们大六班的全体小兄弟姐妹在教师、阿姨的关心、爱护下能天天愉悦,健康成长。
幼儿大班教育笔记(2):每一天午睡起床后,我都要给梳辫子的小女孩梳头发,也会给短头发的小女孩梳一梳,让每个女孩都整整齐齐,漂漂亮亮的。
可我很少给男孩梳头发,因为我觉的男孩头发短,梳不梳一个样,就省事了。
可是,一次经历改变了我的想法。
一天中午起床,我按照往常一样挨个给每个女孩梳头发,梳完以后刚想把梳子收起来,就听浩浩说:“教师,你怎样总给小女孩梳头发,不给我梳呢”我一惊,是呀,我从没想过要给男孩也梳头发,看到浩浩渴望的眼神,我当下走过去,用梳子慢慢的为他梳理头发,虽然他的头发很短,梳不梳一个样,但我看到了他表情的变化,原先梳个头发能让他如此开心。
给浩浩梳完,我挨个给每个小男孩梳了梳头发,他们有的很享受,有的害羞的护着头说“不要”,但我看到的是梳过头发后他们开心的笑容。
我明白,孩子们并不是真的很想梳头发,他们只是想和教师亲近一点,让教师也去接触一下他,近距离的感受一下教师的爱。
幼儿园大班备课记录30篇

幼儿园大班备课记录30篇
(实用版)
目录
1.幼儿园大班的重要性
2.备课记录的作用
3.30 篇备课记录的内容概述
4.如何进行有效的备课记录
5.备课记录的实际应用和意义
正文
幼儿园大班是孩子们成长过程中非常重要的阶段,这一阶段的孩子们正处于认知和行为习惯养成的关键时期,因此,教师们的教学质量和教学内容变得尤为重要。
备课记录是教师们进行教学活动前的必要准备,也是教学过程中的重要参考,更是教学反馈的重要依据。
30 篇备课记录涵盖了幼儿园大班的各个方面,包括语言、数学、科学、社会、健康等各个领域。
每一篇备课记录都详细地记录了教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学反馈等信息,为教师的教学活动提供了全面的参考。
如何进行有效的备课记录呢?首先,教师需要明确教学目标,这有助于教学活动的有序进行。
其次,教师需要根据幼儿的年龄特点和认知水平选择适合的教学内容,并设计合理的教学活动。
再次,教师需要选择适当的教学方法,如游戏、讨论、观察等,以激发幼儿的学习兴趣。
最后,教师需要在教学过程中及时记录幼儿的表现和反馈,以便对教学活动进行调整和改进。
备课记录的实际应用和意义在于,它可以帮助教师全面了解幼儿的学习情况,及时发现和解决教学问题,提高教学质量。
同时,备课记录也是
教师个人成长和教育教学研究的重要资料,可以作为教师评价和选拔的重要依据。
总的来说,30 篇备课记录是幼儿园大班教学活动的重要组成部分,它体现了教师的教学理念和教学方法,也反映了幼儿的学习情况和学习需求。
幼儿园大班教育笔记五篇范文

作为一名幼儿教师,要时刻关注每一个孩子,让他们都能享受到老师的关怀和照顾,这也是我们义不容辞的责任。
这里给大家分享一些关于幼儿园大班教育笔记,供大家参考。
幼儿园大班教育笔记1兴趣是学习的动力,幼儿往往对喜欢的事物异常感兴趣,并且进取参与,如果教学过程枯燥无味,是不能激发幼儿的学习兴趣,《幼儿园教育指导纲要》指出:“教育资料,要求能否兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都能得到发展,都有成功感。
”在组织活动时,我认为仅有捕捉幼儿的兴趣点,从孩子的兴趣点入手,才能做好因材施教,才能实现“每个儿童都能主动发展”的教学思想。
经验证明:一堂生动活泼、形象趣味的课,必然能调动幼儿学习兴趣,要做到这一点,我极力追求言语、动作、表情在教学方法上的适度运用,寓乐于学,寓学于乐。
我从一下两点教授幼儿简便容易的学习儿歌:1、追求声情并茂,强化文学作品中的语气语调如果将文学作品平平淡淡地呈现于幼儿面前,是不会调动幼儿的进取性,为了让幼儿很快地溶入文学作品中,我很注意自我的语气语调,我会根据文学作品的特点,在朗诵过程中时快时慢,抑扬顿挫,让幼儿处身于一种亲切、完美的语感环境中,同时,再配上优美、动听、富有想象的音乐,以及形象生动的教具运用,使幼儿在融融的气氛中,尽情地表达自我的情感和愿望。
2、根据语言加动作表演,带动幼儿的学习兴趣。
我在教授诗歌“春天的秘密”时,发现这首诗歌重复较多,并且很长,所以孩子们学习这首诗歌有点难,首先分段让幼儿自我创编动作表演,我对幼儿的动作加以纠正,让每段都有标准的动作,我把自我创编的进行示范表演,幼儿根据诗歌和教师的动作进行朗诵,引导幼儿能够做和教师不一样的动作,这样来表现出自我的风格,有的幼儿动作形象,有的动作滑稽逗人,这首诗歌用了十几分钟,幼儿就能表演和朗诵了。
幼儿园大班教育笔记2昨日午时第二节课下课的时候,我们班的小朋友跑到我面前跟我说:“教师,我的铅笔被雨欣拿去了,”我听后跟小朋友说:“上课的时候教师给你问问是她拿的不,如果是雨欣拿的,我让她还给你。
幼儿教师备课笔记范文

幼儿教师备课笔记范文一、教学目标。
1. 帮助幼儿建立良好的学习习惯和行为规范。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
4. 培养幼儿的审美情感和创造力。
二、教学内容。
1. 《小猫钓鱼》故事情节的讲解和角色扮演。
2. 制作简单的鱼竿和鱼的手工活动。
3. 制作小猫面具,进行小猫游戏。
4. 用简单的乐器伴奏《小猫钓鱼》的音乐。
三、教学重难点。
1. 重点,教会幼儿听故事、表演故事、制作手工、学唱歌曲。
2. 难点,引导幼儿进行角色扮演和表演,培养幼儿的观察能力和动手能力。
四、教学方法。
1. 故事情节讲解,老师用生动的语言和丰富的表情,讲述《小猫钓鱼》的故事情节。
2. 角色扮演,老师指导幼儿扮演故事中的小猫、小鱼、小鸟等角色,进行角色扮演。
3. 手工活动,老师示范制作鱼竿和鱼的方法,引导幼儿进行手工活动。
4. 游戏活动,老师组织小猫游戏和音乐伴奏活动,让幼儿在游戏中学习和享受。
五、教学过程。
1. 故事情节讲解,老师讲述《小猫钓鱼》的故事情节,引导幼儿用丰富的想象力进行联想和表达。
2. 角色扮演,老师指导幼儿扮演故事中的角色,进行角色扮演,让幼儿在角色中感受故事情节。
3. 手工活动,老师示范制作鱼竿和鱼的方法,引导幼儿进行手工活动,培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 游戏活动,老师组织小猫游戏和音乐伴奏活动,让幼儿在游戏中学习和享受,培养幼儿的社交能力和审美情感。
六、教学反思。
1. 教学目标,通过本节课的教学,幼儿能够听故事、表演故事、制作手工、学唱歌曲,达到了预期的教学目标。
2. 教学方法,本节课采用了多种教学方法,如讲述故事、角色扮演、手工制作、游戏活动等,使幼儿在不同的活动中得到了全面的发展。
3. 教学效果,通过观察和评估,幼儿在本节课中表现出了良好的学习状态和积极的参与态度,达到了预期的教学效果。
七、教学反馈。
1. 教师反馈,老师对幼儿的表现给予了积极的肯定和鼓励,同时对幼儿的不足之处进行了指导和帮助。
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(二)用不透光的布将幼儿的眼睛蒙住,幼儿以触摸的方式感受物体的特征。
(三)引导幼儿共同讨论:
1.眼睛可以让我们直接清楚地看到物体的形状、颜色和大小。
2.蒙上眼睛,我们就必须通过触摸与感觉来分辨各种物体。
3.鼓励幼儿多发表自己的意见。
(四)请幼儿用不透光的布蒙住眼睛,在教室内行走,以体验视障的不方便。
2.阅读活动:兔奶奶进城。
(1)观察旧地图,引导幼儿学习看地图的方法。
(2)引导幼儿学习看地图,说出兔奶奶进城去熊奶奶的路线。
(3)观察新地图,引导幼儿观察比较新旧地图的不同之处。
(4)引导幼儿进一步了解,地图变化后兔奶奶进城去熊奶奶的路上,能够看到城市的哪些变化
3.引导幼儿讨论:
(1)你喜欢城市的变化吗为什么
4.教师引导幼儿将分好类的红色奇数数字卡和蓝色偶数数字卡分别依照数的顺序排列,引导幼儿进行跳唱练习。
5.教师将1—10的数字从上往下排列在黑板上,并在每个数字的旁边画上相同数量的圆圈。
6.教师说明“帮圈圈找朋友”的游戏方法。
(1)数字1只有一个人,没有找到朋友。
(2)数字2有两个人,可以手牵手变成一对朋友(找到朋友用笔画线连起来)
3、再把糖浆放入机器中,加热浓缩成为膏状糖蜜。
4、接下来工厂会用旋转分离机把糖蜜分成一粒粒的糖粒。
5、把糖粒烘干后,就可以用机器包装成刚才在超市中看到的一包包的糖了。
(六)教师提问:刚才在超市中我们看到了各式各样的糖:有冰糖、红糖、白砂糖和粗砂糖,请小朋友来说说它们是什么样子的。
(七)教师引导幼儿观察比较各种糖的颜色及形状后让幼儿品尝味道,并说明:
运动很久或感觉很累的时候,吃些糖,可以消除疲劳。
活动二
活动名称:营养均衡有学问
活动目标:
1.认识六大类食物。
2.养成不挑食的饮食习惯。
3.学习记录一天的餐点。
活动准备:
1.各类食物图片或实物、模型玩具。
2.塑料圈(标示分类区时使用,也可以用其他物品替代)。
活动过程:
(一)教师展示收集的各类食物图片或实物、模型玩具,提问:
2.认识制造糖的原料。
3.能用感官分辨不同种类的糖。
活动准备:
1.甘蔗,甜菜,玉米,蜂蜜,豆浆。
2.麦芽糖,砂糖,冰糖,果糖,白糖。
3.幼儿用书。
活动过程:
1.出示淡豆浆,请幼儿品尝。
(1)幼儿品尝淡豆浆。
(2)提问:今天喝的与平时有什么不同为什么
(3)品尝加了糖的甜豆浆。
2.教师问幼儿:你吃过哪些甜蜜蜜的食品妈妈做哪些好吃的东西的时候要加糖(请幼儿依据自己的经验发言)
(2)城市的变化给我们带来了哪些便利
教学反思:
游戏一:
目标:
游戏二:
目标:
星期二
晨间活动:跳绳
活动一
活动名称:洞洞积木
活动目标:
1.认识并观察以不同方向为起点的排列顺序.
2.能知道1~10的数字序列.
3.认识事物的位置顺序与空间关系.
4.学习排序的起点,并做双向序数的排列运用.
活动准备:
1.不同形状的积木10个.
10.教师引导幼儿观察排好的1-20的数序,可分别依照颜色进行跳唱练习。教师可告诉幼儿:红色方块数字卡上跳唱出的数字就是奇数,引导幼儿边跳唱边将红色圆形数字卡排放在红色框框内。
11.教师接着用同样的方法,向幼儿介绍偶数,边跳唱边将绿色圆形数字卡排放在绿色框框内。
12.幼儿可将图卡重复操作后直接粘贴在幼儿用书上。
9.教师带领幼儿一同富有感情地将古诗朗诵一遍。
活动二
活动名称:兔奶奶进城
活动目标:
1.仔细观察图片,根据兔奶奶进城找熊奶奶的线索,讲述故事。
2.运用生活经验,理解城市变化,愿意接纳城市的变化。
活动准备:
幼儿用书、幼儿接触过地图
活动过程:
1.引导幼儿从自身的生活经验谈谈对“什么是城市的变化”的理解。
提问:什么叫“城市”什么叫“变化”
3.出示麦芽糖,砂糖,冰糖,果糖,白糖,让幼儿认识。
(1)比较各种糖在外观上的不同。
(2)闻一闻各种糖,味道有没有不一样有没有特别的味道
(3)尝一尝各种糖的滋味,说说你自己觉得哪一种糖的滋味最棒
(4)票选“班上最受欢迎的糖”。
4.提问:你知道这些甜甜的糖从哪里来是用什么原料做成的
5.出示图片,引导幼儿认识制造糖的原料:甘蔗、甜菜、玉米等。
活动目标:
1.通过参观活动,了解茶的制作过程。
2.能与同伴交流自己的所见所闻。
活动准备:
1.幼儿茶有过接触:喝过茶、看过茶叶等。
2.有关茶叶制作的录像资料。
活动过程:
1.观看录像,了解茶叶的采摘过程。
2.比较采摘下来的茶叶与平时所见到的茶叶的不同。
3.继续观看录像,了解茶叶的制作过程。
4.请幼儿说说茶叶制作的过程。提问:现在你知道茶叶是怎样制作出来的吗对茶叶的制作过程你们还有什么问题吗
活动二
活动名称:假如我看不见
活动目标:
1.体验看不见的感觉
2.了解眼睛的功能与重要性.
3.学习触摸与探索
活动准备:
1.各种形状、材质不同的物品
2.不透光的布或围巾
活动过程:
(一)展示课前所准备的各种形状、材质不同的物品,请幼儿观察。
1.请幼儿说一说物品的名称。
2.先说说有哪些形状,再请幼儿分分看。(圆形、三角形、四边形、不规则形状……)
2.绿色偶数字卡:2、4、6、8、10、12、14、16、18、20
活动过程:
1.教师拿出事先准备好的数字图卡,并将数字图卡散放在桌上。
2.教师先请幼儿试着将数字图卡排出序列,请大家一起复习1—20的顺唱与逆唱。
3.提问:这组数字图卡有什么奇怪的地方如果我们依照颜色将数字图卡分为两类,会有什么不一样
教师一一介绍。
5.结合幼儿用书让小朋友自己说说制糖的原料。
教学反思:
游戏一:
目标:
游戏二:
目标:
星期三
晨间活动:大型游戏
活动一
活动名称:数字积木
活动目标:
1.能根据颜色分类采用不同的跳唱方式。
2.通过跳唱的唱数方式,认识奇偶数。
活动准备:
1.红色奇数字卡:1、3、5、7、9、11、13、15、17、19
(十一)请幼儿想一想,自己今天吃了哪些食物。
(十二)引导幼儿在餐点记录表格中将今天早餐、中餐吃的食物画出来。
(十三)请幼儿回家吃完晚餐后记得将晚餐所吃的食物画下来,并想一想、说一说,什么是自己最喜欢吃的。
教学反思:
游戏一:
目标:
游戏二:
目标:
幼儿大班备课笔记
第八周
(10月22—10月26)
星期一
晨间活动:呼啦圈
活动一
活动名称:九月九日忆山东兄弟
活动目标:
1.理解古诗所描述的内容及词句。
2.仔细观察画面中的场景,并体会其意境。
3.感受与体验作者所表达的情感。
4.学习富有情感地朗诵古诗。
活动准备:
1.幼儿用书、挂图。
2.地图一张、茱萸的图片。
(2)你们知道他们是谁吗
二、介绍脸谱人物。
教师逐个出示歌曲中的人物脸谱,请幼儿猜猜他们是谁,并以相应的歌词给予反馈。
师:谁来告诉我这是谁的脸谱呢(教师手拿关公脸谱)
幼:是关公
师:对了,红脸的关公战场杀。(幼儿跟读)
依此类推出示窦尔敦、孙悟空、曹操、张飞的脸谱借此熟悉歌词。
三、请幼儿欣赏京剧。
师:这里有一首唱他们的歌,和我们平时唱的歌有点不同,请你们仔细听一听。
(3)数字3有三个人,有两个人会变成一对朋友,有一个人没有找到朋友。
(4)以此方法依次完成其他数字找朋友的游戏。
7.请幼儿观察成对的数字是什么颜色,剩下单独一个人的数字是什么颜色。
8.教师请幼儿翻开幼儿用书让幼儿观察这些数列遗漏了哪些数字,空白上午地方应该放什么数字。
9.先请幼儿拿出方型数字图卡,一边唱数,一边在数字上面排放数字图卡,这样就知道空缺的是哪一个数字。
活动二
活动名称:戏说脸谱
活动目标:
1.感受京剧独特的曲调与韵味。
2.回忆对既有人物脸谱的认识。
活动准备:
1.录音磁带、录音机。
2.人物脸谱图片。
3.幼儿欣赏过京剧脸谱。
活动过程:
一、观看、讨论人物脸谱。
1.请幼儿观察脸谱图片。
师:这几张图是什么呢
幼:脸谱
2、引导幼儿讨论脸谱图片。
师:(1)这是什么门类的脸谱有什么颜色
(四)品尝过后,教师带领幼儿观看幼儿用书页面。教师提问幼儿:知不知道蔗糖是怎么做出来的教师参考幼儿用书的制作过程向幼儿说明,并压榨甘蔗汁让幼儿尝味道。
(五)教师向幼儿介绍甘蔗变成糖的过程。
1、首先,制糖厂会用压榨机把甘蔗汁榨出来。
2、过滤掉甘蔗汁中的杂质后,再把甘蔗汁煮沸。水分蒸发后就留下黏黏的糖浆。
(六)大家合作分类完成后,教师带着幼儿检视每一个塑料圈内的分类是否正确。
(七)和幼儿一同收拾活动物品。
(八)教师拿出前一个活动“我会做大餐”中设计的菜单,并请幼儿动手操作,按菜单中的食物做分类。
(九)写下每张菜单中的食物种类有几种,引导并鼓励幼儿多尝试多种地实物。
(十)教师讲述幼儿用书右页中的餐点记录表。
教学反思:
游戏一:
目标:
游戏二:
目标:
星期五晨间活动:拍球 Nhomakorabea活动一活动名称:蔗糖是怎么做成的
活动目标:
1、认识蔗糖的制作过程。
2、认识不同的蔗糖产品及用途。
活动准备:
1、事先联络附近的超市或商店进行参观活动。
2、白砂糖、粗砂糖、红糖、冰糖、甘蔗或甘蔗汁。