水处理技术方案课案说课讲解
水处理课件讲义
绪论水资源日趋紧张已成为国际性话题，所以工业水的再利用、排水的有效处理已成为当务之急。
天然水中的杂质及工业用水处理（一）各种天然水都是由水和杂质组成。
所谓的水质是水和其中杂质共同表现的综合特性。
水的杂质很多，按其性质分：无机物、有机物、微生物。
按颗粒大小分：悬浮物、胶体、离子和分子（溶解物质）。
悬浮物悬浮物颗粒较大，易除去。
水静止时，相对密度较小的悬浮物会浮于水面，主要是腐殖质等一些有机化合物。
相对密度较大的则下沉，主要是沙子、黏土类无机化合物。
胶体胶体是许多分子和离子的的集合体，这些微粒由于其表面积很大，因此有很强的吸附性，在其表面常吸附很多离子而带电，结果使同类胶体因带有同性电荷而相互排斥，在水中不能相互结合形成更大的颗粒，只稳定在微小的颗粒状态下，这些颗粒不能依靠重力自行沉降。
在天然水中这些胶体主要是腐殖质及铁、铝、硅等化合物。
溶质物质天然水中溶解物质多数是离子和一些可溶性气体。
（1）各种离子钙离子（Ca2+）、镁离子（Mg2+）、重碳酸根（HCO3-）、氯离子、硫酸根、铁及铁化合物、锰及锰化合物、硝酸根、硅酸根。
（2）各种可溶性气体各种可溶性气体有CO2 、O2、H2S。
地表天然水中混入的悬浮物、胶体、有机物构成水的浊度，不除去就不能作工业使用，通常用混凝沉淀、过滤等方法去除。
装置区地网管线说明WR 工业水给水管线W1 生活水管线W2 生产水管线W3 回收水管线W4 二次水管线W6 消防水管线W6a 喷淋水管线W7 一循环冷却水给水管线W8 一循环冷却水回水管线W7a 二循环冷却水给水管线W8a 二循环冷却水回水管线W9 生产、生活污水管线W10 雨水排水管线W11 外排高盐水管线W12 厂前区洗浴热水给水管线W13 厂前区洗浴热水回水管线SL 污泥管线WW 事故水排水管线3如果把人比作一部机器的话，水就是人体内奔流的血液，血液为人体提供养分和维持生命所必须的氧气，水同样为机器设备供给动力、传递能量。
水处理课程设计资料讲解
第一章设计任务及设计资料1.课程设计任务根据规划和所给的其它原始资料，设计污水处理厂，具体内容包括：（1）确定污水处理厂的工艺流程，选择处理构筑物并通过计算确定其尺寸（附必要的草图）；（2）污水厂的工艺平面布置图，内容包括：标出水厂的范围、全部处理构筑物及辅助建筑物、主要管线的布置、主干道及处理构筑物发展的可能性（1＃图）；（3）污水厂工艺流程高程布置，表示原水、各处理构筑物的高程关系、水位高度以及污水厂排放口的标高（1＃图）；（4）按施工图标准画出主要生物处理构筑物（一个即可）的平面、立面和剖面图（1 ＃图）；（5）按扩大初步设计的要求，画出沉淀池的工艺设计图，包括平面图、纵剖面及横剖面图（1＃图）；（6）编写设计说明书、计算书。
2.课程设计原始资料基本情况城市生活垃圾卫生填埋场的渗滤液来自进场垃圾的含水和降雨。
渗滤液的水质特点是随不同地区垃圾组成的不同而变化；随季节不同，降水量的大小而变化：随填埋场投入使用年限不同而变化(渗滤液的BOD5/COD 由降为左右；COD 值由20000mg/L 降为1000mg/L 左右；NH4+－N 由 1000m g/L 上升至 2000~2500mg/L 左右等)。
设计依据（1）废水水量及水质：废水水量：500m 3 /dCOD=7000m g/LBOD5=2000 mg/LSS=6167mg/LNH4+－N：2000mg/LCl =2388mg/LpH：水温：20℃色度：2000 倍重金属离子不超标（2）气象水文资料：风向：春季：南风（东南）夏季：南风（东南、西南）秋季：南风、北风冬季：西北风气温：年平均气温：7~8 ℃最高气温：34 ℃最低气温：10 ℃冻土深度：60cm地下水位：4~5m地震裂度：6 级地基承载力：各层均在 120kPa 以上（3）处理后出水水质要求处理后水质要求：COD≤150mg/LBOD5≤60mg/LSS≤70mg/LNH4+ －N≤25mg/LpH：6~9色度≤100 倍设计规模拟建污水处理厂的场地为 40×60 平方米的平坦地，位于填埋场人员办公室的南方。
水处理课程设计
水处理课程设计引言：水是生命之源，对于人类和环境的健康至关重要。
而随着人口的增加和工业的发展，水污染问题日益突出。
水处理技术的研究和应用成为当今社会亟需解决的问题之一。
本文将以水处理课程设计为主题，从理论到实践，介绍水处理课程的内容和教学设计，以培养学生对水处理技术的理解和应用能力，为解决水污染问题做出贡献。
一、课程背景和目标在课程设计的开始，首先需要明确水处理课程的背景和目标。
水处理课程旨在培养学生对于水处理技术的理解和应用能力，使其具备解决水污染问题的能力。
通过本课程的学习，学生将掌握水污染的原因和危害、常见的水处理方法以及水处理设备的工作原理等知识，并能够运用所学的理论知识解决实际的水处理问题。
二、课程内容和教学方法1. 水污染的原因和危害：通过讲授水污染的来源和种类，让学生了解不同污染物对人类和环境的危害，引起学生对水污染问题的重视。
2. 水处理方法：介绍常见的水处理方法，如物理处理、化学处理和生物处理等，让学生了解各种方法的原理和适用范围，并通过案例分析，培养学生解决实际问题的能力。
3. 水处理设备：讲解水处理设备的工作原理和使用方法，如过滤器、沉淀池、膜分离设备等，让学生了解设备的结构和功能，并进行实际操作，提高学生的实践能力。
4. 水处理工艺流程设计：通过案例分析和小组讨论，让学生学习如何设计水处理工艺流程，考虑到不同的污染物和水质要求，提高学生的综合分析和解决问题的能力。
5. 现代水处理技术：介绍一些新兴的水处理技术，如高级氧化技术、膜技术等，让学生了解最新的研究进展和应用情况，培养学生的创新意识和科研能力。
三、实践环节和实验室建设为了使学生能够将理论知识应用到实践中，课程设计中应设置相应的实践环节和实验室建设。
实践环节可以包括实地考察、实验操作和工程设计等。
通过实践环节的设置，学生可以亲身体验水处理工作的真实情况，加深对理论知识的理解和掌握。
同时，建设齐全的实验室设施也是课程设计的重要一环，可以提供学生进行实验操作和研究的场所，培养学生的实践能力和科研能力。
水处理课程设计
水处理课程设计水处理课程设计一、设计目的本课程设计旨在通过学习水处理技术的基本概念、原理和应用，培养学生对于水处理技术的理解和应用能力，为其将来从事相关领域的工作做好准备。
二、教学内容1. 水质分析与评价2. 水处理工艺与设备3. 水处理过程控制4. 水环境保护与治理三、教学方法1. 理论教学：采用讲授、演示等方式，让学生了解水处理技术的基本概念和原理。
2. 实验教学：通过实验操作，让学生掌握水质分析方法和水处理设备的使用。
3. 课外阅读：要求学生阅读相关文献，并进行思考和讨论。
四、实验内容1. 水质分析实验：包括pH值测定、溶氧量测定、电导率测定等。
2. 混凝沉淀实验：通过加入混凝剂使悬浮物聚集成团并沉降下来，从而达到去除杂质的目的。
3. 过滤实验：利用滤料对水中悬浮物和微生物进行过滤，达到去除杂质的目的。
4. 活性炭吸附实验：利用活性炭对水中有机物进行吸附，从而达到去除有机污染物的目的。
五、考核方式1. 平时表现：包括课堂表现、实验操作等。
2. 课程论文：要求学生撰写一篇关于水处理技术应用的论文，展示其对于该领域的理解和应用能力。
3. 实验报告：要求学生撰写实验报告，展示其对于水质分析和水处理技术的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《水处理技术》2. 实验设备：pH计、溶氧仪、电导率计、混凝剂等。
3. 参考文献：《环境化学》、《环境科学与工程》等。
七、教学进度安排第一周：水质分析与评价第二周：混凝沉淀实验第三周：过滤实验第四周：活性炭吸附实验第五周-第十五周：水处理工艺与设备；水处理过程控制；水环境保护与治理第十六周：论文撰写与提交第十七周：实验报告撰写与提交八、总结通过本课程的学习，学生将掌握水处理技术的基本概念和原理，了解水质分析方法和水处理设备的使用，培养对于水环境保护和治理的意识，提高其应用水处理技术解决实际问题的能力。
水处理 教案
水处理教案教案标题：水处理教案教案目标：1. 理解水处理的概念和重要性。
2. 掌握常见水处理方法及其原理。
3. 培养学生正确使用和管理水资源的意识。
教案步骤：引入：1. 利用图片或视频展示清洁水资源的重要性，引起学生对水处理的关注。
2. 向学生提问，引导他们讨论水处理对于人类生活和环境保护的作用。
讲解：3. 简要介绍水处理的概念和目的，解释为什么我们需要对水进行处理。
4. 分别讲解常见的水处理方法，如物理处理、化学处理和生物处理，介绍它们的原理和应用场景。
实践：5. 组织学生进行水质测试实验，学生可以自己收集水样进行测试。
教师可以提供一些水质测试工具和方法的简要说明。
6. 通过实验的结果，引导学生讨论不同水质对人类健康和环境的影响，加深他们对水处理的认识。
总结：7. 总结讲解的内容，强调水处理对于人类健康和环境保护的重要性。
8. 提醒学生正确使用和管理水资源的重要性，鼓励他们积极参与保护水资源的行动。
拓展活动：9. 鼓励学生进行水资源保护宣传活动，可以组织学生撰写宣传海报、演讲或制作宣传视频等。
10. 邀请相关专家或行业人员进行讲座，进一步加深学生对水资源保护与水处理的了解。
评估：11. 布置相关的作业，例如设计一个水处理系统、撰写水处理实验报告等，评估学生对所学知识的掌握程度。
12. 进行小组或个人口头报告，学生对于水处理的理解和思考。
教学资源：- 图片或视频素材展示清洁水资源的重要性。
- 水质测试工具和方法相关的教学资料。
- 相关教科书或参考书籍。
教学辅助手段：- PPT演示或白板展示。
- 实验室或户外实践活动。
- 小组讨论。
教学扩展：- 在其他课程或主题中，引入水处理相关的知识点，如地理、生物、化学等。
- 鼓励学生关注本地的水质问题，参与相关社区或环保组织的活动。
以上是一个关于水处理的教案示例，根据不同教育阶段和要求，可以进行适当的调整和修改。
请根据具体情况进行教案的撰写，以达到最佳教学效果。
水的净化与处理技术教案
水的净化与处理技术教案一、教学目标1.了解水的污染和食用水的质量标准；2.掌握水净化的常见技术；3.掌握自来水的消毒方法；4.了解污水处理的工艺流程。
二、教学内容1.水的污染（1）水的污染物种类及其来源；（2）食用水的质量标准。
2.水的净化技术（1）过滤；（2）沉淀；（3）蒸馏；（4）离子交换；（5）活性炭吸附。
3.自来水的消毒方法（1）氯消毒；（2）紫外线消毒。
4.污水处理（1）预处理；（2）生化处理；（3）沉淀处理；（4）过滤处理；（5）消毒处理。
三、教学过程1.水的污染（1）讲解水的污染物种类及其来源。
水的污染物种类繁多，主要包括化学污染物、生物污染物和物理污染物等。
化学污染物包括有毒有害物质、重金属、农药、化肥等，它们主要来源于生产生活及农业用水。
生物污染物包括各种病原微生物、藻类、细菌等，主要来源于生活废水、农业排水、畜禽养殖等。
物理污染物包括悬浮物质、淤泥、泥沙、有机残渣等，它们主要来源于河道、湖泊等水源。
（2）讲解食用水的质量标准。
我国规定的食用水的质量标准主要包括微生物指标、感官指标、化学指标等。
其中微生物指标是指检测水中是否存在病原微生物，这是防止水源污染和传播一系列疾病的关键。
感官指标是通过水的色、味、异味等进行检测，以保证食用水的安全及观感。
化学指标主要包括水的pH值、色度、氨氮、硝酸盐等，目的是检测水的化学成分是否合格。
2.水的净化技术（1）过滤通过物理方式清除水中的悬浮物质，包括砾石、沙子、煤屑、矿渣等，在水处理过程中起到预处理的作用。
（2）沉淀利用水中杂质密度不同的原理进行分离，通过沉淀工艺清除水中的悬浮物质，可以减少水的浑浊度和污染物质含量。
（3）蒸馏将水加热并蒸发，通过冷凝设备收集纯净水，可以清除水中的有机物和无机物等。
（4）离子交换利用交换树脂选择性地吸附或释放水中的离子，包括正离子和负离子，达到净化水质的目的。
（5）活性炭吸附通过活性炭的吸附作用，可以吸附水中的有机化合物和部分无机物，减少水的味道和异味。
水处理详细讲解以及方案
水处理详细讲解以及方案基本概念：水处理设备英文：water treatment简单讲，“水处理”就是通过物理、化学、生物的手段，去除水中一些对生产、生活不需要的有害物质的过程。
是为了适用于特定的用途而对水进行的沉降、过滤、混凝、絮凝，以及缓蚀、阻垢等水质调理的过程。
由于社会生产、生活与水密切相关。
因此，水处理领域涉及的应用范围十分广泛，构成了一个庞大的产业应用。
水处理包括：污水处理和饮用水处理两种，有些地方还把污水处理再分为两种，即污水处理和中水回用两种。
经常用到的水处理药剂有：聚合氯化铝、聚合氯化铝铁、碱式氯化铝，聚丙烯酰胺，活性炭及各种滤料等。
水处理的效果可以通过水质标准衡量。
为达到成品水（生活用水、生产用水或可排放废水）的水质要求而对原料水（原水）的加工过程。
加工原水为生活或工业的用水时，称为给水处理；加工废水时，则称废水处理。
废水处理的目的是为废水的排放（排入水体或土地）或再次使用（见废水处置、废水再用）。
在循环用水系统以及水的再生处理中，原水是废水，成品水是用水，加工过程兼具给水处理和废水处理的性质。
水处理还包括对处理过程中所产生的废水和污泥的处理及最终处置（见污泥处理和处置），有时还有废气的处理和排放问题。
水的处理方法可以概括为三种方式：①最常用的是通过去除原水中部分或全部杂质来获得所需要的水质；②通过在原水中添加新的成分，通过物理或化学反应后来获得所需要的水质；③对原水的加工不涉及去除杂质或添加新成分的问题。
水中杂质和处理方法水中杂质包括挟带的粗大物质、悬浮物、胶体和溶解物。
粗大的物质如河中漂浮的水草、垃圾、大型水生物、废水中的砂砾以及大块污物等。
给水工程中，粗大杂质由取水构筑物的设施去除，不列入水处理的范围。
废水处理中，去除粗大的杂质一般属于水的预处理部分。
悬浮物和胶体包括泥沙、藻类、细菌、病毒以及水中原有的和在水处理过程中所产生的不溶解物质等。
溶解物有无机盐类、有机化合物和气体。
初中化学水处理技术教案
初中化学水处理技术教案教学内容：水的净化和处理技术教学目标：1. 了解水的净化和处理的重要性。
2. 掌握水的净化方法和水处理技术的原理。
3. 能够分析和评价不同的水处理技术的优缺点。
教学重点：1. 水的净化和处理的原理。
2. 常见的水处理技术及其应用。
教学难点：1. 不同水处理技术的比较和选择。
2. 理解水的净化和处理的工程原理。
教学准备：1. 多媒体教学设备。
2. 实验室设备和化学试剂。
教学过程：一、引入教师通过引入实际生活中的水污染问题，让学生认识到水的净化和处理的重要性，引发学生的学习兴趣。
二、水的净化与处理1. 澄清水：通过过滤和沉淀等方法去除水中的杂质。
2. 消毒：使用氯气、臭氧等消毒剂杀死水中的细菌和病毒。
3. 软化水：通过交换树脂或加入石灰来去除水中的硬度物质。
4. 去除重金属：使用化学方法或生物方法去除水中的重金属物质。
三、常见的水处理技术1. 植物净化技术：利用水生植物吸收水中的有害物质并还原水体的自净能力。
2. 膜分离技术：利用不同孔径的膜过滤水中的杂质。
3. 臭氧氧化技术：利用臭氧氧化水中的有机物质。
4. 活性炭吸附技术：利用活性炭吸附水中的有机物质。
四、实验演示教师可以设计简单的实验演示，让学生亲自操作水处理技术，加深他们对水的净化和处理原理的理解。
五、讨论学生讨论并比较不同的水处理技术的优缺点，思考如何选择适合的水处理技术解决现实生活中的水污染问题。
六、作业要求学生总结常见的水处理技术，并思考如何在日常生活中节约用水和保护水资源。
七、小结教师对本节课的内容进行小结，并强调水的净化和处理技术对于人类生活的重要性。
教学反馈：通过课堂讨论和作业的手段，了解学生对水处理技术的掌握情况，并及时进行指导和辅导。
教学反思：针对学生的掌握情况和反馈意见，教师可以调整教学内容和方法，进一步提高教学效果。
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供水处理改造工程设计方案1. 总论................................................................ 1...1.1项目概况 (1)1.2设计依据 (1)1.3采用的主要标准及规范 (1)1.4设计原则 (2)1.5设计范围 (3)2. 设计条件............................................................. 4..2.1设计规模 (4)3. 工程设计............................................................. 5..3.1工艺设计 (5)3.2电气设计 (7)3.3管网设计 (8)4. 项目管理及实施计划.................................................. 9.4.1实施原则及步骤 (9)4.2劳动定员 (10)4.3项目实施计划 (10)5. 环境保护、安全防火及节能 (11)5.1环境保护 (11)5.2安全卫生 (11)5.3节能 (11)6. 工程估算 (13)7. 运行费用 (14)7.1电费 (14)7.2药剂费 (14)7.3人员工资 (14)1.总论1.1项目概况项目名称：建设单位：建设性质：编制单位：1.2设计依据1.3采用的主要标准及规范1) 《室外给水设计规范》(GB50013-2006)2) 〈〈室外排水设计规范》(GB50014-2006)3) 〈〈建筑给水排水设计规范》(GB50015-2003) (2009年版)4) 〈〈城市工程管线综合规划规范》(GB50289-98)5) 〈〈城市居民生活用水量标准》(GB/T50331-2002)6) 《供水再生利用工程设计规范》(GB50335-2002)8) 〈〈城镇供水处理厂污染物排放标准》(GB18918-2002)9) 〈〈城市供水处理改造工程项目建设标准》(修订)(2001年)10) 〈〈建筑设计防火规范》(GB50016-2006)11) 〈〈建筑灭火器配置设计规范》(GB50140-2005)12) 〈〈给水排水工程构筑物结构设计规范》(GB50069-2002)13) 《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2002)14) 《建筑结构荷载规范》(GB50009-2001) (2006年版)15) 〈〈混凝土结构设计规范》(GB50010-201O)16) 〈〈建筑抗震设计规范》(GB50011-2010)17) 《砌体结构设计规范》)(GB50003-2001) (2002年版)18) 〈〈地下工程防水技术规范》(GB50108-2008)19) 〈〈工业企业设计卫生标准》(GBZ1-2002)20) 〈〈供配电系统设计规范》(GB50052-2009)21) 〈〈民用建筑电气设计规范》(JGJ16-200822) 〈〈建筑物照明设计标准》(GB50034-2004)23 )〈〈电力工程电缆设计规范》(GB50217-2007)24) 〈〈白动化仪表工程施工及验收规范》(GB50093-2002)25) 国家其它相关政策、法规1.4设计原则1) 执行国家有关方针政策，工程设计符合国家有关法规、规范及标准的要求。
2) 根据工业区基础设施统一规划、分期建设的原则，结合当地经济发展和基础设施现状，本着需要与可能相结合的原则，在设计供水处理厂近期工程的同时考虑远期，做到统一规划，分期实施。
3) 工程选址要依据城镇总体规划、土地利用规划和具体地形地貌情况，尽量做到少拆迁、少占地，缩短供水管线长度，减少工程量，减少工程投资。
4) 在总体规划的指导下，根据城区总体布局和城区给排水规划，结合地形和环保规划要求的供水处理设施，进行供水综合治理；结合当地现实情况，充分考虑其经济发展的需要，在设计上适当留有发展余地;采取全面规划、分期实施的原则，使工程建设与城市发展相协调，逐步解决供水排放造成的环境污染I可题，充分发挥建设项目的社会、环境和经济效益。
5）积极稳妥地采用先进处理技术，选择国内外先进、可靠、高效、运行管理方便、维修维护简便的设备；采用高效节能，简单易行的处理工艺，确保供水处理效果，节省工程投资，降低运行成本，并为将来发展留有余地。
6）在设计参数的选择和工程规模的设计上要考虑到供水处理厂有挖潜的可能，以便处理供水量增加和水质发生变化时，处理厂均有接受能力和处理达标排放的能力。
7）为确保供水处理系统的正常运转，供电系统需有较高的可靠性，同时运行设备应有足够的备用率；采用适合的白动化技术及监测仪表，利于提高运行管理水平。
1.5设计范围根据委托，本设计方案的编制范围为：厂内部分单体改造；2.1设计规模。
目前已经不能满足园区供水需求，急需扩大供水规模。
按照工业园区用水量预测值和甲方提供资料，近期工业园区供水量约为0.4万m3/d,远期另行扩建。
1、3.1工艺设计3.1.1设计规模设计规模4000m3/d平均设计流量Q=167m3/h总变化系最大设计流量Qmax=250m3/h3.1.2生产建、构筑物设计1、一级泵房是取水泵房，利用现有的两眼深井（深度分别为300m和260米）供水，单井出水量一般在100~150m3/h,两眼深井能够满足供水需求，但原有设备取水量太小。
本方案更换设备。
主要设备：1）深井泵（具体视动水位埋深情况而定）深井泵放置在井深2/3处，但不得超过水面以下70m。
数量：2台性能参数：型号：250QJ100-198-37流量：100m3/h扬程：B=188功率：37Kw 材质：不锈钢3、清水池清水池与二级泵房及加药间属于净水厂工程。
2、二级泵房（利用原有）二级泵房是供水泵房，利用现有土建设施，由于原设备老化，压力不足, 本方案更换新设备。
主要设备：1）离心泵数量：3台（2用1备）性能参数：型号：ISW 100-200流量：130m3/h扬程：40m功率：22Kw3、加药间（利用原有）由于原二氧化氯加药量不足，依据现场情况及甲方要求，更换加药设备。
设计流量：Q m ax=250m3/h加药量：1mg/L主要设备：1）二氧化氯发生器数量：2台(1用1备)性能参数：型号：FB-Y-300产氯量：300g/h功率：1.2Kw配套设备：氯酸钠储罐、盐酸储罐、酸雾吸收器、卸酸泵3.1.3主要设备表表4-1 主要工艺设备表3.2电气设计3.2.1设计依据〈〈供配电系统设计规范》(GB50052-2009)〈〈低压配电设计规范》(GB50054-95)3.2.2设计范围1、供水处理改造工程的配电装置设计；3.2.3电气设计本供水处理要求长期不间断运行，对电源的可靠性要求较高。
本供水处理项目属于二级供电负荷，供水处理厂必须采用双电源供电。
主要供水处理设备本工程更换设备部所需装机容量150kW，运行功率120kW。
考虑设置110KV睡压器两台。
3.3管网设计3.3.1设计范围1、3.3.2设计原则管网布置按聚集区规模及规划发展要求，近期与远期建设相结合, 遵循安全、经济、合理的原则，力求以最短的距离敷设管网，满足供水要求。
3.3.3管网布置管网干管为树状网。
以中心街为主管，园区一路、园区二路、园区三路为分管。
管网材料详见下表：3.3.4管道安装施工注意事项1.沟槽开挖沟槽底宽应按下式计：B=D1 + 2（b1+ b2）式中：B一管道沟槽底部的开挖宽度（mm） D1—管道结构的外缘宽度（mm） b1—管道一侧的工作面宽度（mm） b2—管道一侧的支撑宽度(mm)2.沟槽支撑根据沟槽土质、地下水、开槽断面、荷载条件等因素进行设计，要求牢固可靠，防止塌方、支撑不得妨碍下管和稳管。
3.T型接口管道在垂直或水平方向转弯处应设支墩。
应根据管径、转角、工作压力等因素经计算确定支墩尺寸4.输送生活饮用水时，管道不应穿过毒物污染区，如必须穿过时应米取防护措施。
5.凡承插连接的球墨铸铁管线，必须经计算设支墩，参见国家建筑标准设计图集03SS505〈〈柔性接口给水管道支墩》。
6.球墨铸铁管的外防腐蚀涂层应根据敷管地的土质情况来选择镀锌和环氧沥青涂层或更高要求的涂层。
乙管道安装完、试压合格后，宜用低氯离子水冲洗和0.03%高锭酸钾水溶液消毒。
4.项目管理及实施计划4.1实施原则及步骤1、本工程项目的实施首先应符合国内基本建设项目的审批程序。
2、建立专门机构作为项目的执行单位，负责项目实施的组织协调和管理工作。
3、项目的设计、供货、施工安装等履行单位应与项目执行单位履行必要的法律手续，违约责任应按国家的有关法律法规执行。
4、项目执行单位应与项目履行单位协商制定项目实施计划表，并在履行前通知有关各方。
项目执行单位应为履行单位开展工作创造有利条件，项目履行单位应服从项目执行单位的指挥和调度。
4.2劳动定员利用原有劳动定员。
4.3项目实施计划列出项目实施初步计划安排，供有关单位参阅，最终实施计划将由项目执行单位根据工程进展情况确定。
该项目建设期从设计技术审查开始拟定为10个月。
为缩短项目建设周期，尽量提前建成投入使用，建议项目建设单位在项目实施过程中做好运筹工作。
建设期间主管部门应及时使资金到位，工期应考虑未预见性因素。
5.环境保护、安全防火及节能5.1环境保护建设供水处理改造工程的目的在于改善和保护环境。
但其在运行时对周围的环境也会产生一定的影响，为此在设计时拟采用各种措施将其影响程度减小到最低，并满足国家有关法规的要求。
5.1.1水环境影响保护供水处理厂设有先进、可靠、实用的水质监测系统，以便能及时了解运行中的情况，以确保废供水处理厂正常运行，同时在运行中注意不断总结经验，努力提高管理水平，以便达到预期的处理效果。
5.1.2噪声环境影响保护供水处理厂内噪声影响主要来白水泵、风机噪声，设计中采用低噪声设备，并采取必要的减震、降噪措施后对周围环境影响不大，可以满足国家相关标准。
5.1.3大气环境影响保护供水中易产生挥发性物质，这些易挥发性物质在站内各工序中势必逸散到大气中来，加之供水生化过程中细菌繁殖，分解水中有机物，从而释放一定数量的硫化氢、氨气等各种有害气体。
为消除供水处理过程中产生的有害气体及臭味，改善操作环境和保护人体健康，在脱水机房内设置轴流风机或屋顶风机进行全面通风换气。
经过上述处理后，不会对周围环境产生明显影响。
5.2安全卫生1）电气设计中考虑了防雷及接地；5.3节能为连续不断地去除供水中的有机污染物，供水处理厂的设备要持续运转，电能消耗将很大，为降低运行成本，需注重能源的合理利用，将节约能源、降低电耗作为供水处理厂设计中的一项重要措施，将行业和地方的节能设计规划作为遵循的依据，拟从以下几方面考虑节能问题。