文化塑造人生课件
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《文化塑造人生》ppt-李建营27页PPT文档
思考： 这个漫画的寓意是什么？
优秀文化能够促进人的 全面发展，为人的健康 成长提供不可缺少的精 神食粮。
探究活动三：走进生活,请根据下述情景材料回答： 情景： 2019年5月16日，在中南民族大学的两栋宿 舍楼上，出现了两幅大幅标语，引来众人围观。第一 幅标语出现在该校4栋男生宿舍楼，大红的条幅上赫 然写着：“妹子，609爷们儿走了，力争三年高富 帅！”在不远处，12栋女生宿舍楼也挂着一条： “爷们儿，403妹子走了，力争三年嫁个高富帅！”
优秀 文化 塑造 人生
课堂小结
丰富 精神 世界
增强 精神 力量
促进 人的 全面 发展
优秀文化能够丰富人的精神世 界，是培养健全人格的重要途径
目前我国人民精神世界的主流 优秀文化能够增强人的精神力量
中共始终代表中国先进文化的前进方向 人的全面发展的表现 社会发展和人的发展的关系 优秀文化为人的健康成长提供精神食粮， 促进人的全面发展需要
2、能在生活中不断丰富自己的精神世界，增强精神力量， 接受优秀文化，促进自身的全面发展。
预习案书写完成较好的有：
岳翠萍、鞠海宁、史纳纳、李兰、 葛晓悦、王淑宁、潘娅楠
（7人）
预习案书写完成进步较大的有： 魏娟、杨丹、花木村、张在畅、 黄艺玮、韦福云、冯晴晴、周明霞 （8人）
1.优秀文化丰富精神世界
END
第二框文化塑造人生
人创造了文化， 文化也在塑造着人。
学习目标
一、知识目标 掌握优秀文化如何丰富人的精神世界，如何增强人的精神力 量，如何促进人的全面发展。 二、能力目标 通过自主学习、合作讨论、参与朗诵、情景分析等方式使学生 能够透过现象认识事物的本质。 三、情感、态度、价值观目标
1、利用歌曲、图片、视频等激发学生学习兴趣，调动参与 课堂的积极性；
优秀文化能够促进人的 全面发展，为人的健康 成长提供不可缺少的精 神食粮。
探究活动三：走进生活,请根据下述情景材料回答： 情景： 2019年5月16日，在中南民族大学的两栋宿 舍楼上，出现了两幅大幅标语，引来众人围观。第一 幅标语出现在该校4栋男生宿舍楼，大红的条幅上赫 然写着：“妹子，609爷们儿走了，力争三年高富 帅！”在不远处，12栋女生宿舍楼也挂着一条： “爷们儿，403妹子走了，力争三年嫁个高富帅！”
优秀 文化 塑造 人生
课堂小结
丰富 精神 世界
增强 精神 力量
促进 人的 全面 发展
优秀文化能够丰富人的精神世 界，是培养健全人格的重要途径
目前我国人民精神世界的主流 优秀文化能够增强人的精神力量
中共始终代表中国先进文化的前进方向 人的全面发展的表现 社会发展和人的发展的关系 优秀文化为人的健康成长提供精神食粮， 促进人的全面发展需要
2、能在生活中不断丰富自己的精神世界，增强精神力量， 接受优秀文化，促进自身的全面发展。
预习案书写完成较好的有：
岳翠萍、鞠海宁、史纳纳、李兰、 葛晓悦、王淑宁、潘娅楠
（7人）
预习案书写完成进步较大的有： 魏娟、杨丹、花木村、张在畅、 黄艺玮、韦福云、冯晴晴、周明霞 （8人）
1.优秀文化丰富精神世界
END
第二框文化塑造人生
人创造了文化， 文化也在塑造着人。
学习目标
一、知识目标 掌握优秀文化如何丰富人的精神世界，如何增强人的精神力 量，如何促进人的全面发展。 二、能力目标 通过自主学习、合作讨论、参与朗诵、情景分析等方式使学生 能够透过现象认识事物的本质。 三、情感、态度、价值观目标
1、利用歌曲、图片、视频等激发学生学习兴趣，调动参与 课堂的积极性；
文化塑造人生PPT课件12 人教课标版
（二）增强精神力量
1、优秀文化增强精神力量
感染力和感召力 震憾人心 增强精神力量 物质力量
2、中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向
“铁人”王进喜
（三）促进人的全面发展
1、社会发展与人的全面发展
（1）关系： 相互结合、相互促进
（2）过程： 渐进性、长期性
社会发展了，人也就能全面发展？
思想道德素质
（3）题目看到了文化和人的密切联系，但笼统
地认为文化能够促进人的发展是片面的。
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二 文 第 二 化 课 塑
文 造 化 人 对
（一）文化丰富精神世界
1、文化与人的关系：人创造文化，文化塑造人 2、优秀文化能够丰富人的精神世界
（1）参加健康有益的文化活动是培养健全人格的途径 （2）参加健康有益的文化活动是对真善美的追求 四个意识 （3）我国人民精神世界的主流 三个主义 三种观念 积极向上
2、人全面发展的表现 科学文化素质
健康素质
3、人的全面发展需要优秀文化
辨析题
文化是由人创造的，同时也能够促进人的 全面发展。 答：（1）文化是由人创造的、为人类所特有的现象，
是人们社会实践的产物。所以“文化是人创造的”这 一观点是正确的。 （2）人创造了文化，同时文化也在塑造着人。 文化有先进、健康与落后、腐朽之分。不同的文化对 个人成长的作用不同。只有优秀文化才能丰富人的精 神世界，培养健全的人格，增强人的精神力量，促进 人的全面发展。
人教版必修三第二课第二框文化塑造人生(共36张PPT)[1]
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中法各自的国歌给人什么样的精神影响？
法国国歌 《马赛曲》 前进，前进，祖国的儿郎， 那光荣的时刻已来临。 专制暴政在压迫着我们， 我们祖国鲜血遍地， 你可 知道那凶狠的敌《兵马到赛处曲在》残激杀励人法民国！人他们从你的怀抱 里杀死你的妻子民和取儿得女了.大..革命的胜利
“面对 强大的 敌手， 明知不 敌也要 毅然亮 剑。即 使倒下， 也要成 为一座 山，一 道岭。”
增强人的精神力量
⒈优秀文化增强人的精神力量，激励人们 不断创造美好幸福的生活 优秀文化如何增强人的精神力量呢？
感染力和感召力 震憾人心 增强精神力量 物质力量
①优秀文化作品成为照亮人们心灵的火炬、 引领人们前进的旗帜。
②优秀文化作品激励人们不断创造美好幸福 的生活。
坚定信念、艰苦奋斗、 实事求是、敢闯新路、 依靠群众、勇于胜利。
“石油工人一声吼，地球也要抖一抖。石油 工人干劲大，天大困难也不怕。” “宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”。 “北风当电扇，大雪当炒面，天南海北来会 战，誓夺头号大油田。”-----王进喜
“铁人”精神
万众一心,众志成城, 不怕困难,顽强拼搏, 坚韧不拔,敢于胜利。
特别能吃苦、 特别能战斗、 特别能攻关、 特别能奉献。
社会发展
相互促进
3、优秀文化为人的发展提供精神食粮，对促进 人“的读全史面使发人展明起智着，不读可诗替使代人的灵作秀用，。数学使人周密， 科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学 使人善辩；凡有所学，皆成性格。”
1.文化是由人创造的，同时 也能够促进人的全面发展。
（1）文化是由人创造的、为人类所特有的现象，是
文化塑造人生
探究:以下丰诗富词精体神现世了界什么精神内涵？你从中 能有所感悟吗？
法国国歌 《马赛曲》 前进，前进，祖国的儿郎， 那光荣的时刻已来临。 专制暴政在压迫着我们， 我们祖国鲜血遍地， 你可 知道那凶狠的敌《兵马到赛处曲在》残激杀励人法民国！人他们从你的怀抱 里杀死你的妻子民和取儿得女了.大..革命的胜利
“面对 强大的 敌手， 明知不 敌也要 毅然亮 剑。即 使倒下， 也要成 为一座 山，一 道岭。”
增强人的精神力量
⒈优秀文化增强人的精神力量，激励人们 不断创造美好幸福的生活 优秀文化如何增强人的精神力量呢？
感染力和感召力 震憾人心 增强精神力量 物质力量
①优秀文化作品成为照亮人们心灵的火炬、 引领人们前进的旗帜。
②优秀文化作品激励人们不断创造美好幸福 的生活。
坚定信念、艰苦奋斗、 实事求是、敢闯新路、 依靠群众、勇于胜利。
“石油工人一声吼，地球也要抖一抖。石油 工人干劲大，天大困难也不怕。” “宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”。 “北风当电扇，大雪当炒面，天南海北来会 战，誓夺头号大油田。”-----王进喜
“铁人”精神
万众一心,众志成城, 不怕困难,顽强拼搏, 坚韧不拔,敢于胜利。
特别能吃苦、 特别能战斗、 特别能攻关、 特别能奉献。
社会发展
相互促进
3、优秀文化为人的发展提供精神食粮，对促进 人“的读全史面使发人展明起智着，不读可诗替使代人的灵作秀用，。数学使人周密， 科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学 使人善辩；凡有所学，皆成性格。”
1.文化是由人创造的，同时 也能够促进人的全面发展。
（1）文化是由人创造的、为人类所特有的现象，是
文化塑造人生
探究:以下丰诗富词精体神现世了界什么精神内涵？你从中 能有所感悟吗？
《文化塑造人生》课件-李建营
材料一： 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人， 有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作 家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁
材料二： 中国共产党在领导人民为实现中华民族伟大复兴的
80多年奋斗历程中，始终代表中国先进文化的前进方向，这种先进 文化包含了一系列伟大精神，使中华民族精神得到了新的升华。 问：“中国的脊梁”指的是什么？请列举其体现，感受其力量。
的高尚情操感染了具有进步思想的人， 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 对塑造人生具有重大的作用，能丰富 ——杜甫《茅屋为秋风所破歌》 人的精神世界和增强人的精神力量， 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。 ——李白《梦游天姥吟留别》
探究活动一： 你认为，这些美文、舞蹈、诗句为什么能让人久久不能忘怀？
优秀 文化 塑造 人生
促进 人的 全面 发展
思考： 这个漫画的寓意是什么？ 优秀文化能够促进人的 全面发展，为人的健康 成长提供不可缺少的精 神食粮。
探究活动三：走进生活,请根据下述情景材料回答： 情景： 2012年5月16日，在中南民族大学的两栋宿 舍楼上，出现了两幅大幅标语，引来众人围观。第一 幅标语出现在该校4栋男生宿舍楼，大红的条幅上赫 然写着：“妹子，609爷们儿走了，力争三年高富 帅！”在不远处，12栋女生宿舍楼也挂着一条： “爷们儿，403妹子走了，力争三年嫁个高富帅！”
当圣火第一次点燃是希望在跟随， 当终点已不再永久是心灵在体会。 不在乎等待几多轮回， 不在乎欢笑伴着泪水。 超越梦想一起飞， 你我需要真心面对， 让生命回味这一刻， 让岁月铭记这一回。 超越梦想一起飞， 你我需要真心面对， 让生命回味这一刻， 让岁月铭记这一回。 当圣火第一次点燃是希望在跟随， 当终点已不再永久是心灵在体会。 不在乎等待几多轮回， 不在乎欢笑伴着泪水。 超越梦想一起飞， 你我需要真心面对， 让生命回味这一刻， 让岁月铭记这一回。 《超越梦想》是2008年奥运会歌 超越梦想一起飞， 曲之一，入选中国十大励志歌曲 。 你我需要真心面对， 视频下载网址/show/UhFoSLhiUFIyZzUVwe44mg...html?nv=1 让生命回味这一刻， 让岁月铭记这一回。
高中政治人教版必修二第一单元第二课第二框 文化塑造人生PPT(共44张)
笔抒发了”先天下之忧而忧,后天下之 乐而乐”的志向……
你认为，这些语句为什么能够代代相传？
假如生活欺骗了你
普希金 －－体现了诗人积极乐观的心态
假如生活欺骗了你, 不要悲伤,不要心急! 忧郁的日子里须要镇静: 相信吧！快乐的日子将会来临。 心永远向往着未来； 现在却常是忧郁： 一切都是瞬息，一切都会将过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀念。 ——一八二五年
2、中国共产党始终代表着中国先进文化 的前进方向
三、优秀文化能促进人的全面发展
1.社会发展与人的全面发展的关系 A.社会发展与人的发展相互结合、 相互促进的； B.社会发展与人的发展都是逐步提 高、永无休止的。
以科学的理论武装人，
以正确的舆论引导人，
以高尚的精神塑造人，
以优秀的作品鼓舞人 。
——江泽民
特别能吃苦、 特别能战斗、
特别能攻关、
特别能奉献。
“匠人精神”就是对工作执着、对所做
的事情和生产的产品精益求精、精雕细 琢的精神。
女排精神
“女排精神，洪荒之力!”“中国女排一直是我心中的神!”“如果奇 迹有颜色，那么一定是中国红”……当近10亿中国观众聚焦里 约奥运会女排决赛，当全世界华人瞩目这场意义远超体育竞赛 的巅峰对决，一份久违的感动像闪电击中亿万观众，一股神奇 的力量穿越重洋，叩响每个中国人的心扉。 中国女排再夺奥运冠军，让人忆起曾经的光辉岁月。35年 前的冬日，女排姑娘首次荣获世界冠军。咚咚的“铁榔头”， 敲响了“团结起来，振兴中华”的战鼓，提振了中国人的精气 神。这支光荣的队伍不仅是竞技舞台上一张亮丽的国家名片， 更成为无数中国人的励志榜样。“三连冠”“五连冠”，在那 个国门刚刚打开、人民呼唤精神力量的时代，中国女排以她们 无畏的拼搏精神跨上巅峰，向世界证明了“中国人能行”。在 那个改革开放大幕初启、中国奋力追赶世界的时代，女排精神
你认为，这些语句为什么能够代代相传？
假如生活欺骗了你
普希金 －－体现了诗人积极乐观的心态
假如生活欺骗了你, 不要悲伤,不要心急! 忧郁的日子里须要镇静: 相信吧！快乐的日子将会来临。 心永远向往着未来； 现在却常是忧郁： 一切都是瞬息，一切都会将过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀念。 ——一八二五年
2、中国共产党始终代表着中国先进文化 的前进方向
三、优秀文化能促进人的全面发展
1.社会发展与人的全面发展的关系 A.社会发展与人的发展相互结合、 相互促进的； B.社会发展与人的发展都是逐步提 高、永无休止的。
以科学的理论武装人，
以正确的舆论引导人，
以高尚的精神塑造人，
以优秀的作品鼓舞人 。
——江泽民
特别能吃苦、 特别能战斗、
特别能攻关、
特别能奉献。
“匠人精神”就是对工作执着、对所做
的事情和生产的产品精益求精、精雕细 琢的精神。
女排精神
“女排精神，洪荒之力!”“中国女排一直是我心中的神!”“如果奇 迹有颜色，那么一定是中国红”……当近10亿中国观众聚焦里 约奥运会女排决赛，当全世界华人瞩目这场意义远超体育竞赛 的巅峰对决，一份久违的感动像闪电击中亿万观众，一股神奇 的力量穿越重洋，叩响每个中国人的心扉。 中国女排再夺奥运冠军，让人忆起曾经的光辉岁月。35年 前的冬日，女排姑娘首次荣获世界冠军。咚咚的“铁榔头”， 敲响了“团结起来，振兴中华”的战鼓，提振了中国人的精气 神。这支光荣的队伍不仅是竞技舞台上一张亮丽的国家名片， 更成为无数中国人的励志榜样。“三连冠”“五连冠”，在那 个国门刚刚打开、人民呼唤精神力量的时代，中国女排以她们 无畏的拼搏精神跨上巅峰，向世界证明了“中国人能行”。在 那个改革开放大幕初启、中国奋力追赶世界的时代，女排精神
《文化塑造人生》.ppt
“的豪言壮语中，你能感受到精神的力量 吗？
优秀的文化作品，能以其特有的感染力和感召力，使人深受震 撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗 帜。
（二）增强精神力量
2.中共始终代表先进文化的前进方向,哺育优秀中 华儿女
坚定信念、艰苦奋斗、 实事求是、敢闯新路、 依靠群众、勇于胜利。
万众一心,众志成城, 不怕困难,顽强拼搏, 坚韧不拔,敢于胜利。
《三国演义》基本上以魏、 蜀、吴三国兴亡为纵线，以战 争发展和人物活动为材料。九 十多年的兴亡史大约可分为三 个主要阶段：即由黄巾之乱至 赤壁之战为第一阶段；三国鼎 立至诸葛亮病逝为第二阶段： 此后至晋统一天下为第三阶段。 其间穿插以魏、蜀、吴之间的 错综复杂的纷争，把各种大大 小小的战争和文臣武将的奇谋 险计逐一带出，最后形成一个 完整的大故事。由于传统章回 小说的结构回合之间前后呼应， 在紧随主线发展之下，分散之 中有集中，首尾一贯，形成一 个统一的小说系统。
特别能吃苦、 特别能战斗、 特别能攻关、 特别能奉献。
万众一心、众志成城， 不畏艰险、百折不挠， 以人为本、尊重科学 。
2008，汶川地震…… 你奔向远方，带着亲人的希望； 你奔向远方，带着火热的忠诚； 你和我们同在，把美好未来开创； 你是辉煌的军魂，你是中华的铁骨脊梁
热血颂Leabharlann 探究二：解读优秀歌曲，谈谈感受
说明优秀文化能够增强人的精神力量
（三）文化促进人的全面发展
阅读教材21页，归纳出社会发展与人的发展 之间的关系
1、社会发展与人的发展之间的关系
2、优秀文化对促进人的全面发展起着不可 替代的作用
探究四：人的全面发展表现在思想道德、科学文化 和健康素质上，您怎样看待这一问题的，联系自己 的成长谈谈你的理解？
优秀的文化作品，能以其特有的感染力和感召力，使人深受震 撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗 帜。
（二）增强精神力量
2.中共始终代表先进文化的前进方向,哺育优秀中 华儿女
坚定信念、艰苦奋斗、 实事求是、敢闯新路、 依靠群众、勇于胜利。
万众一心,众志成城, 不怕困难,顽强拼搏, 坚韧不拔,敢于胜利。
《三国演义》基本上以魏、 蜀、吴三国兴亡为纵线，以战 争发展和人物活动为材料。九 十多年的兴亡史大约可分为三 个主要阶段：即由黄巾之乱至 赤壁之战为第一阶段；三国鼎 立至诸葛亮病逝为第二阶段： 此后至晋统一天下为第三阶段。 其间穿插以魏、蜀、吴之间的 错综复杂的纷争，把各种大大 小小的战争和文臣武将的奇谋 险计逐一带出，最后形成一个 完整的大故事。由于传统章回 小说的结构回合之间前后呼应， 在紧随主线发展之下，分散之 中有集中，首尾一贯，形成一 个统一的小说系统。
特别能吃苦、 特别能战斗、 特别能攻关、 特别能奉献。
万众一心、众志成城， 不畏艰险、百折不挠， 以人为本、尊重科学 。
2008，汶川地震…… 你奔向远方，带着亲人的希望； 你奔向远方，带着火热的忠诚； 你和我们同在，把美好未来开创； 你是辉煌的军魂，你是中华的铁骨脊梁
热血颂Leabharlann 探究二：解读优秀歌曲，谈谈感受
说明优秀文化能够增强人的精神力量
（三）文化促进人的全面发展
阅读教材21页，归纳出社会发展与人的发展 之间的关系
1、社会发展与人的发展之间的关系
2、优秀文化对促进人的全面发展起着不可 替代的作用
探究四：人的全面发展表现在思想道德、科学文化 和健康素质上，您怎样看待这一问题的，联系自己 的成长谈谈你的理解？
文化塑造人生.ppt
辨析: 文化是由人创造的，同时也能够促进人的全面发展。
答：（1）文化是由人创造的、为人类所特有的现象，
是人们社会实践的产物。所以“文化是人创造的”这 一观点是正确的。 （2）人创造了文化，同时文化也在影响着人、 文化也在塑造着人。文化有先进、健康与落后、腐朽 之分。不同的文化对个人成长的作用不同。只有优秀 文化才能丰富人的精神世界，培养健全的人格，增强 人的精神力量，促进人的全面发展。 （3）题目看到了文化和人的密切联系，但笼统 地认为文化能够促进人的发展是片面的。
你知道《国际歌》和《义勇军进行曲》诞生的 背景吗？它们的诞生对中国革命产生了什么影响？
2. 增强精神力量 (1)优秀文化能够增强人的精神力量
优秀的文化作品，能以其特有的感染力和感召力， 使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的 火炬、引领人们前进的旗帜。
(2)中国共产党代表中国先进文化的前进方 向
怎么做的
交往行为、交往方式
交往时使用的语言、符号、器物等
1.文化影响的来源? 2.文化影响的表现? 3.文化影响的特点?
交往过(怎么选、怎么看、怎么想)
人们在实践 中目标确定 和行为选择
人们认识事 物的角度、 深度、广度
人们不同思 维方式的形 成。
三、促进人的全面发展 1.社会发展与人的全面发展的关系 A.社会发展与人的发展相互结合、 相互促进的； B.社会发展与人的发展都是逐步提 高、永无休止的。
三、促进人的全面发展 2.人的全面发展，表现为人的综合素 质的全面提高
A.思想道德素质；
B.科学文化素质；
C.健康素质。
优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用
二、文化塑造人生
优秀文化能够丰富人的精神世界
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构建社会主义和谐社会，建设创新型国家， 国家实施“人才强国”战略，把我国的人口优 势转变为人才优势，需要每个人全面发展，培 养健全的人格。培养健全人格的重要途径是 （ ） A、努力创造先进文化 B、文化对人有积极的影响 C、参加各种各样的文化活动，读各种各样的书 D、积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自 己的精神世界
文 化 塑 造 人 生
增强精神力量
促进人的全面 发展
人的全面发展的表现——思想道德素质、 科学文化素质和健康素质等各方面都得 到全面发展 优秀文化对促进人的全面发展起着不可 替代的作用
正确认识文化的作用
（1）文化对人的影响。
文化塑造人生，优秀的文化能丰富人的精神世界， 增强人的精神力量，促进人的全面发展。
D
3.爱迪生说：“我这一生行将结束。 我的人生哲学是工作，我要揭示大 自然的奥妙，并以此为人类造福。 我在世的这短暂的一生中，我不知 道还有什么比这更好的了。”这段 话表明：（ ） A、社会的发展促进人的发展 B、人的发展促进社会的发展 C、人的发展是全面发展 D、人的发展就是要会发明创造
B
（2008江苏）清华大学的“自强不息，厚德载 物”、南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”、 北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校 训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能 够 ①促进社会全面进步 ②丰富人的精神世界 ③增强人的精神力量 ④促进人的全面发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
以人为本、尊重科学 。
“女排精神” ：
无私奉献精神； 团结协作精神； 艰苦创业精神； 自强不息精神。
•2、先进文化，给人以无穷的精神力量
“更快、更高、 更强”的奥运 精神
以科学的理论武装人，
以正确的舆论引导人，
以高尚的精神塑造人，
以优秀的作品鼓舞人 。
——江泽民
小儿麻痹症
要注重精神文化消费，促进人的全面发展。
（三）文化促进人的全面发展
阅读教材21页，归纳出社会 发展与人的发展之间的关系
1、社会发展与人的发展之间的关系
2、人的全面发展的表现：
思想道德素质、科学文化素质、健康素质等 综合素质的全面发展
3、优秀文化对促进人的全面发展起着不可
替代的作用
本课小结
丰富精神世界
文化塑造着人，优秀文化能够丰富人的 指主观领域 精神世界 积极参加健康有益的文化活动丰富自身 精神世界，是塑造健全的人格重要途径 当前我国人民精神世界的主流 往往体现在人的具体行动中， 优秀文化能增强人的精神力量 化为人们行动的动力 先进文化的作用——给人以无穷的精神 力量 社会发展和人的发展的关系——相互 结合、相互促进
• 怎样塑造？
• （三）促进人的 全面发展
二、文化塑造人生
（一）丰富人的精神世界
探究一：读诗词语句，思考体现的文化内涵？
杜甫眼见自己的茅屋为秋风 所破,心中满怀”安得广厦千万 间,大庇天下寒士具欢颜”的忧 思; 李白梦游天姥山,不忘表白 “安能催眉折腰事权贵,使我不 得开心颜”的情怀; 范仲淹遥想洞庭湖气象万千的 景致,挥笔抒发了”先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”的志向… 体现了诗人中忧国忧民、正气凛然的情操 • ——体现了诗人不事权贵，正气凛然的高尚气质 • ——体现了诗人先人后己的高尚情怀 • 感染了具有进步思想的人，所以能够代代相传
• ——
我们应该怎么做？
• 2、 积极参加健康有益的活动，丰富自我 的精神世界，塑造健全人格，追求真善美 的人生。
四种意识
3、当前我国人民 精神世界的主流
三个主义 三种优秀文化增强精神力量
音乐欣赏《男儿当自强》
感染力和 感召力
震憾 人心
增强精 神力量
物质 力量
C
• 2．(2010·山东卷)2009年12月，山东省启动了“放 飞梦想”绿色手机文化创作传播活动； 2010年3月， 又开展了“诵读经典，爱我中华”活动。两大活动 所体现的共同《文化生活》道理是( ) • A．开展有益文化活动，提升公民文化素养 • B．净化社会文化环境，实现文明健康交往 • C．传播优秀传统文化，增强人的精神力量 • D．创新文化传播方式，推动经典文化发展
• 1.(2010· 广东卷 ) 孟浩然《与诸子登岘山》诗： “人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我 辈复登临 „„ 羊公碑尚在，读罢泪沾襟。”该 诗句可以体现( ) • ①文化是人类社会实践的产物 • ②文化是由文人创造的 • ③文化具有继承性 • ④文化影响人的精神世界 • A．①②③ B．①②④ • C．①③④ D．②③④
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“我自 横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐” ……这些诗句之所以能代代相传， 是因为（ ） A、文化能影响人们的认识活动、实践活动、思维方 式 B、优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力 量，促进人的全面发展 C、文化对人有潜移默化的影响 D、凡是文化都能促进人的全面发展
（2）文化对社会的影响。
文化对经济和政治具有反作用。先进的、健康的文 化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化会阻碍社会 的发展。 （3）文化在综合国力中的地位和作用
文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来 越成为综合国力竞争的重要因素。
本课的中心问题是：“文化影响人”
温故知新
来自特定的文化环境
文化影响的来源 来自各种形式的文化活动
感受 文化 影响
文化影响的表现
影响人们的交往行为和 交往方式 影响人们的实践活动、 认识活动和思维方式
潜移默化 深远持久
文化影响的特点
第二课
文化对人的影响
本课思路：
• 文化塑造人生
• （一）丰富人的 精神世界
• （二）增强人的 精神力量 通 过
D
2、随着物质生活水平的逐步提高，人们的 精神需求也不断提高。人们在闲暇之余， 进行观光旅游，网上冲浪，穿衣讲“服饰 文化”，吃饭讲“饮食文化，住房讲“建 筑文化”等。由此可见：（ ） A、人的全面发展是飞速提高的，科学技术 是新追求 B、人越全面发展，物质文化财富就会创造 得越多，人民生活就越能得到改善 C、不同时期的历史特点不同，人的素质提 高的要求也不同 D、优秀文化对促进人 的全面发展的作用日益突出
A
• 3．(2009·广东单科)温家宝在今年的“世界读书 日”说，读书决定一个人的修养和境界。这表 明读书( ) • A．可以获得不同的文化知识 • B．作为一种文化活动能够塑造人 • C．是人们享用文化的表现 • D．体现了人们对真善美的追求 • 解析：“读书决定一个人的修养和境界”意在 说明读书作为一种文化活动能够塑造人。故选B 项。A、C、D三项在材料中没有体现。 • 答案：B
1.《义勇军进行曲》是聂耳在1934年为电影《风 云儿女》主题歌词配的曲，歌词是著名文学家田 汉所作。影片上映后，这首歌曲便迅速传遍全中 国，成为抗日将士奔赴前线时必唱的歌曲，被称 为中国的《马赛曲》，始终鼓舞着中国人民团结 一致战胜一切困难。这表明：（ ） A、文化作品以其特有的感染力和感召力， 使人深受震撼，力量倍增 B、文化作品是照亮人们心灵的火炬、引领人 们前进的旗帜 C、文化作品对人的影响总是积极的 D、优秀的文化作品以其特有的感染力和感召 力，使人深受震撼，力量倍增
• 探究二：新中国成立前后，你能概括出多少 中国共产党领导中国人民进行四化建设的精 神吗？
坚定信念、艰苦奋斗、 实事求是、敢闯新路、 依靠群众、勇于胜利。
万众一心,众志成城, 不怕困难,顽强拼搏, 坚韧不拔,敢于胜利。
特别能吃苦、 特别能战斗、
特别能攻关、
特别能奉献。
万众一心、众志成城，
不畏艰险、百折不挠，